做述职报告时的礼仪

礼仪部述职报告

篇一：个人礼仪工作总结范文 个人礼仪工作总结范文

接下来，你将看到：个人礼仪工作总结范文

7月28日下午的半年工作总结暨安全生产总结大会顺利举办了，我负责的礼仪工作也顺利地出色地完成了，很高兴！

本次工作做得好的地方总结一下，主要有以下几点： 一、通知到位。 二、人员安排合理。

三、安排了仪和娥两个人事部的对员工比较熟悉的同事来做领奖人员的排位、催促、指引工作。

四、事先就流程进行彩排，了解过程中的细节，确定每个细节的处理规范。

五、我自己要做总负责，负责每个环节的链接，如通知礼仪就坐、出场，安排上场等。

六、由于安排设置得比较灵活，出现意外情况，有个领奖同事临时有事缺席的情况下，也能立刻调整好礼仪安排，另外，在颁奖领导有变的情况下，也能立刻对颁奖的礼仪安排作出应变措施。

通过对本次礼仪工作的思考，以后还能改进的地方有以下几点：

一、整理奖牌的礼仪，两个就足够了，可以空余多一个位置。

二、事先要一份会议的议程表和领导的讲话稿，以便把握好时间，准确定好礼仪上场的时间。

三、主席台若摆了花之后，礼仪要由台下走，上台

篇一：怎么写述职报告及实例 怎么写述职报告及实例 一、如何写述职报告

（一）个人述职报告的写作格式及技巧 （二）述职报告的作用及内容 （三）述职报告的写作注意事项 （四）述职报告的写作要领 二、述职报告实例

（一）大学教师的述职报告 （二）护士长述职报告

（三）办公室副主任200x年述职报告 （四）工程公司经理的述职报告 （五）某司法局长的述职报告 （六）教育系统年度述职报告 （七）水电系统年述职报告 （八）某建设局副局长述职报告 （九）某语文教师述职报告 （十）某常务副市长的述职报告 （十一）某建设局长的述职报告 （十二）教育局副局长述职报告 （十三）党支部副书记的述职报告 （十四）某建设环保局长的述职报告 一、如何写述职报告

（一）个人述职报告的写作格式及技巧 个人述职报告没有固定的写作模式，根据不同类型和主旨，可灵活安排结构。一般由标题、抬头、正文、落款四部分组成。 1.个人述职报告标题

个人述职述职报告的标题，常见的写法有三种： （1）文种式标题，只写《个人述职报告》。

（2）公文式标题，姓名+时限+事由+文种名称，如《××19××至19××试聘期述职报告》、《20××年至20××年任商业局长职务的述职报告》。

（3）文章式

篇一：面试衣着服饰礼仪

面试衣着服饰礼仪

一、有效的仪表服饰

求职面试时，给人的第一印象往往是你的仪表服饰。初次见面一定要力争给人以整洁、美观、大方、明快的感觉。不修边幅会给人懒懒散散的印象。当然，也有的人做得过了头，每次参加面试主要变化一套装束。其实既然你不是电视台的主持人，就不必要如此的讲究。 作为一个年轻人，穿着仪表首先要体现青春和朝气，展示于社会的第一印象应该是大方、整洁。当然，由于招聘单位的不同，对仪表服饰的要求也会有所变化：国家机关进行招聘，希望未来的公务员衣着端庄，体现稳健踏实的作风；公司企业（尤其是外企）注重整体形象的漂亮、明快。必究，职业装不等于休闲服，衬衫T恤固然轻松，但如果与整体的办公环境不相协调，就会给人一种不良的感觉。职业装强调的是服装与工作性质、场合的统一、协调。假如你稍微注意一下就会发现，其实作

为职业装（不论男装、女装），近年来总的变化趋势并不是很大，主要强调也无非是全身装束的色调统一、协调。

某家招聘单位根据收到的求职材料约见一位女同学作为预选对象，见面时，这位女同学涂着过红的嘴唇，烫着时髦的发式；衣着低领、紧身，十分新潮，给人以一种很轻佻的感觉，就是因为第一印象使她落选了。一位人事总监说：“我认为你不可能仅仅由于戴了

篇一：时代光华电话礼仪答案

单选题

1. 下列关于电话接听基本礼节，表述不正确的是： √

A

B

C

D

保持正确的姿势 复诵来电要点 道谢后，随即挂上电话 保持悦耳的声音和良好的表情

正确答案： C

2. 报出自己所在公司名称和部门后，询问对方的身份时，最恰当的说法是： √

A

B

C

D

“请问您尊姓大名？” “你是谁？” “你是……，或者……，再或者……？” “你叫什么名字？”

正确答案： A

3. 5W1H通话要点中的“1H”指的是： √

A

B

C

D

对方合宜的通话时间 如何在电话中恰当表达主题 打电话的理由 商谈的细节

正确答案： B

4. 电话接听完毕之前，为了减少偏差，需要做的事情是： ×

A

B

C

D

主动报上公司名称以及自己的职务 保持正确的姿态 复诵来电要点 搞清楚对方的目的

正确答案： C

通话时间宁短勿长，要遵守：√A

B

C

D

“5分钟原则” “4分钟原则” “3分钟原则” “2分钟原则”

正确答案： C

6. 你想与客户的高级主管通电话，可与你交谈的是普通职员，此时正确的做法是： √

A

B

C

D

拒绝与普通职员交谈 松一口气，态度变得松懈 语气傲慢无礼 仍然保持原有的口吻和态度

正确答案： D

7. 关于拨打电话的基本礼节，下列表述错误的是： √

A

B

与人交谈时的目光礼仪的解说

目光是人在交往时，一种深情的、含蓄的无声语言，往往可以表达有声语言难以表现的意义和情感。“眼睛是心灵的窗口”，它在很大程度上能如实反映一个人的内心世界。一个良好的交际形象，目光应是坦然、亲切、和蔼、有神的。

注视时间

在整个交谈过程中，与对方目光接触应该累计达到全部交谈过程的50%～70%，其余30% ～50%时间，可注视对方脸部以外5～10 米处，这样比较自然、有礼貌。

注视区域

场合不同，注视的部位也不同。一般分为公务凝视、社交凝视、亲密凝视。

(1) 公务凝视。在洽谈、磋商、谈判等严肃场合，目光要给人一种严肃、认真的感觉。注视的位置在对方双眼或双眼与额头之间的区域。

(2) 社交凝视。这是指在各种社交场合使用的注视方式。注视的位置在对方唇心到双眼之间的三角区域。

(3) 亲密凝视。这是亲人之间、恋人之间、家庭成员之间使用的注视方式。凝视的位置在对方双眼到胸之间。

注视方式

无论是使用公务凝视、社交凝视或是亲密凝视，都要注意不

可将视线长时间固定在所要注视的位置上。这是因为，人本能地认为，过分地被人凝视是在窥视自己内心深处的隐私。所以，双方交谈时，应适当地将视线从固定的位置上移动片刻。这样能使对方心理放松，感觉平等，易于交往。

当与人

论述职场工作礼仪的重要性

在市场经济条件下，商品的竞争就是服务的竞争。怎样把客户服务放在首位，最大限度为客户提供规范化、人性化的服务，以满足

客户需求，是现代企业面临的最大挑战。对于窗口行业的工作人员

来说，如果做好服务工作，不仅需要职业技能，更需要懂得礼仪规范：热情周到的态度、敏锐的观察能力、良好的口语表达能力以及

灵活、规范的事件处理能力。掌握必要的职业礼仪必定会让人在职

场中更上一层楼。

中华民族素有\礼仪之邦\的美誉，可谓历史悠久，我国历史上第一位礼仪专家孔子就认为礼仪是一个人：\修身养性持家立业治国平

天下\的基础。礼仪：礼者，敬人也，是做人的请求，是尊重对方;仪，是方式，是要把礼仪表现出来的方式，两者相辅相成，在国际

活动接待中缺一不可。礼仪三要素包括：礼仪是交往艺术，交往强

调互动，互动看结果;礼仪是沟通技巧，沟通强调了解;礼仪是行为

标准，标准就是规范。

中国人讲礼仪是一种自我修炼，是律己行为，管住本人，独善其身;而国际礼仪讲的是交往艺术，是待人接物之道。礼仪请求人和人

打交道坚持恰当间隔，间隔产生美感，恰当的间隔是对对方的尊重。国际交往中，拉开间隔假如恰当，有助于交往的顺畅;换言之，不要

随意套近乎。人际交往要运用称谓，国际惯例是运用尊称，而尊称

的一

遵守课间礼仪做文明小学生

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！我讲话的题目是《遵守课间礼仪，做文明小学生》。

同学们，讲文明、懂礼貌是一个国家和民族进步的标志，是我们青少年必备的一种美德。今天我主要讲如何遵守课间礼仪的问题。课间休息是为了让同学们修整身心，以便精神百倍地投入到更有效的学习中去。多数同学能够遵守课间礼仪，做有益的活动，例如踢毽子、跳皮筋、与同学交谈、看喜欢的书等，但是少数同学没有安全意识，文明意识淡薄，他们在绿化丛里玩游戏，践踏草坪，在走廊上追逐嬉闹、大呼小叫，有时还会撞到老师和同学；还有些同学一下课便拿出小食品，吃完后袋子乱扔，弄得环境脏乱不堪。同学们，我们这样做，对吗？

同学们，你们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者。从现在做起！让文明礼仪不再是纯粹的理念，而是每个学子的自觉言行！让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐！不学礼无以立。让我们牢记校园课间礼仪，从我做起，从一点一滴做起,让文明礼仪的花朵盛开在我们校园的每个角落！

我的讲结束，谢谢大家！

2016年11月8日

　　敬爱的校长、老师、亲爱的同学们：

　　你们好！今天我讲话的题目是《讲究礼仪，做文明使者》。 中国是千年文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。可近些年来，由于种种原因，中华民族的“礼”受到了过度的批判，甚至被全盘否定。瞧，这一幕幕不文明行为是不是让我们大跌眼镜呢? 乱扔垃圾，随地吐痰，上厕所不冲水； 无视禁烟标志想吸就吸，污染公共空间，危害他人健康； 乘坐公共交通工具时，不懂谦让，争抢拥挤；大庭广众之下脱去鞋袜、赤膊袒胸，跷“二郎腿”；酒足饭饱后毫无掩饰地剔牙； 说话脏字连篇，举止粗鲁专横，遇到纠纷或不顺心的事大发脾气，恶语相向等等。

　　拿我们学校来说，部分同学的身上也存在着许多不良行为，就连在这庄严的升国旗仪式，也有人嬉戏、玩闹。

　　同学们，学校是传播文明的摇篮，是生长礼仪的沃土，是成就“礼仪之邦”的起点。在这个哺育我们成长的校园里，礼仪无处不在，在这春意盎然、生机勃勃的季节里，我们小学生应该怎样做，才能使小学生礼仪洋溢在我们美丽的校园呢?

　　首先，我们要着装得体。衣服不一定新颖，但应该整洁、大方，符合学生的身份，能体现出我们学生篷勃向上的风采。

篇一：2014年商务礼仪礼仪试题答案

商务礼仪试题

C.制度性D.针对性

3.休闲场合可穿（ B ）。

A.制服 B.运动装

C.礼服 D.套装

4.职场可以交谈的内容（ D ）。

A.国家秘密 B.私人问题

C.议论同事 D.合同问题

5.商务交往中可送的礼品有（ D ）。

A.价格昂贵的礼品 B.涉及国家安全的礼品

C.药品营养品 D.纪念品

6.圆桌单主人宴请时，错误的是（ B ）。

A.主人应面对门B.主人应背面对门

C.主人在左 D.主宾在右

7.国际交往中的介绍人包括哪些（D）

A.专业对口人员B.公关礼宾人员

C.在场职务最高者 D.以上都是

8.社交场合一般由谁来当介绍人（B）

A.男主人B.女主人

C.客人 D.以上都不是

9.进行商务便宴，首先考虑的是（ B ）。

A.座次 B.菜肴

C.餐费 D.时间

10.名片的印刷要做到（ C ）。

A.色彩鲜艳，颜色众多 B.名片大小取决自己的想法

C.应低调、含蓄 D.张显个性，多采用名人名言

三.判断题 （共30分，每题2分）

1.宾主会面时，接待人员应先介绍自己人。（ V ）

2.按商务礼仪位次的横向排列规则是内侧高于外侧。（ V ）

3.送礼品时应介绍礼品的特殊价值。（ V ）

4.公务场

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“做中学”教育思想在中职礼仪教学中的运用

作者：王坚定

来源：《新校园·中旬刊》2015年第05期

摘 要：本文分析了中职礼仪教学的现状，指出礼仪课程教学中存在的问题，解读了“学中做，做中学”的理论内涵，提出了“做中学”教育思想在礼仪教学中的具体应用。 关键词：做中学;礼仪教学;中职学生 一、中职礼仪教学的现状

对中职学生进行礼仪教育，将礼仪课程作为各专业开设的公共课，已经成为很多职业学校的普遍做法。但是，礼仪课程是一门特殊的课程，实践操作性极强，很多教师把它当作一门普通的德育课，只是灌输理论，重在讲解，所以职业学校的礼仪课堂上昏昏欲睡的学生比比皆是。在具体的礼仪教学过程中，教师往往空泛的大道理讲得多，而礼仪操作的技能、技巧讲得少;道德知识传授多，而扎扎实实的行为训练少;教育的方式比较单调枯燥，很难让学生对教师的讲授内容保持兴趣和产生共鸣，课堂气氛沉闷，教学效果较差。再者，尽管大多数学生知道的礼貌礼节比较多，但是不知道具体怎么做，不知道应该怎样体现礼仪修养、优雅行为，最终造成工作中礼仪缺失的问题。因此，礼仪课程教