三年级下语文第五单元作文想象作文
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三年级语文第五单元
第五单元 可贵的亲情、友情
【教材分析】
这组教材围绕“可贵的亲情、友情”组织专题,先后安排了四篇课文。前三篇是精读课文,最后一篇是略读课文。有关爱的专题在前几册教科书里有所涉及,三年级上册第八组安排了四篇关于“献爱心”的课文,让学生在学习课文的过程中,从别人的故事里感受这种感情。本单元内容有所拓展,也更为深入。将课文的学习与综合性学习活动相结合,使学生在学习课文、感受“爱与真情”的同时,能够行动起来,在生活中深入体验这种感情,学会表达和回报父母对自己的爱,懂得关心别人。
这组课文每一篇都是感人的故事。贴近学生的生活,学生读起来比较容易进入情境,也容易受到感染。学习课文的同时能够深深地体会母爱的无私与无价,友爱的博大与真诚。学生也会真情流露,畅所欲言。 【学习目标】
1、认识25个生字,会写42个字,正确读写41个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学会感受人间真情,懂得用爱心对待生活。 【学习重难点】 学会感受人间真情,懂得用爱心对待生活。 【教学设想】
1、创设情景,反复朗读课文,默读,感悟课文,懂得关心别人,懂得用爱心生活。 2、在阅读教学中要让学生充分地读,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考
三年级下语文第五单元三疑三探教案
17.可贵的沉默 【教材分析】 《可贵的沉默》是人教版课标本语文第五单元中的一篇精读课文。课文讲的是:上课时,老师从孩子们那里了解到,几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺,孩子们因此而感到骄傲和快乐,知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个,而没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日。强烈对比之下,孩子们沉默了,老师抓住这一契机,引导孩子们懂得了要关心父母,并学会以行动回报父母的爱。抓住人物的神态、动作,进行细致、生动的描述,从而再现场景,是本课一个突出的特点。 【教学目标】 (1)会认9个生字,会写14个生字,正确读写“神气十足、左顾右盼”等15词语。 (2)正确、流利、有感情的朗读课文。 (3)读懂课文内容,学会感受父母对自己的爱,懂得关心父母,关心别人。 (4)体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法,抄写自己喜欢的词语、句子。 【教学重点】 理解孩子们情绪的变化懂得关心别人的道理 【教学难点】 体会孩子们的心情 【教学准备】课件 【教学方法】 三疑三探 【教学过程】 首次备课 二次备课 第一课时 【教学过程】 一、谈话导入审题质疑 1.同学们老师带来了两幅图,请同学们认真观察这两幅图有什么区别? (第一幅图,大家发言积极,很踊跃,很开心
小学语文沪教版《三年级下》《第五单元》
小学语文沪教版《三年级下》《第五单元》《*22 鳄鱼的争
斗》精品专题课后练习【5】(含答案考点及解析)
班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________
1.阅读课文节选,完成练习。
一天,奶奶正在做饭,忽然听见院外传来孩子们的哭声,奶奶急忙走出去看,原来是邻居家小淘气偷摘杏儿,不小心从树上掉下来了。几个小伙伴不知所措,看见奶奶过来了,都低下了头。我没好气地说:“你们这些小馋猫,摔了活该!”
奶奶快步走过去,扶起地上的小淘气。她给小淘气揉揉pì gu( ),看见他没有伤着,就转身往屋里走,快进门的时候,回过头来说:“你们先别走!”
过了一会儿,奶奶从屋里出来,手里拿着根长长的竹竿,走到树下,挑树上熟透了的杏儿往下打。不一会儿,打了二十多个。她分给小淘气和他的伙伴吃。看着几个孩子吃得那么香甜,奶奶的嘴角又挂上了微笑。我心里不高兴了,暗暗怪奶奶偏向他们。奶奶看了看我,明白了我的心思,便搂住我,xióo róng kě jū( )地说:“傻孩子,有酒大家喝才香,有果子大家吃才甜。要记住,杏儿熟了,让乡亲们尝个鲜,杏儿就会越结越多!”
打这回起,我每年都照奶奶的吩咐,把s
人教版三年级上册第五单元作文范文
小学语文人教版三年级上册第五单元作文要求及范文(网络搜集编辑整理)
一、本次习作有四点要求:
1.将在综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容,整理一下。 2.做好材料的选择和整理工作,把最想告诉大家的、感受最深的内容写下来。
3.按照一定的顺序写作,将习作进行相互交流。
4.交流之后,可以把有特色的习作集中起来,装订成一本习作集;也可以编成“生活中的传统文化”手抄报。
二、确定自己要写的内容:
我们在学习本组课文的时候,从多个方面了解了我们中华传统文化的博大精深,进一步加深了我们热爱祖国文化的情感和增强了我们民族自豪感。生活中,我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。我们有精美的民间工艺;我们有古老的民族艺术;我们有独特的风俗习惯??在学习完《孔子拜师》后我们做了一次综合性学习研究,学习《盘古开天地》后,我们又去搜集了有关的神话故事,学习《赵州桥》后,我们对中华古代建筑也做了一个相关的资料搜集??所有这一切内容的搜集,既有叙事性的,又有说明性的。根据这样的实际情况,我们可以这样思考:
1.可以介绍自己了解到的传统文化,以说明的形式展示出来。 2.可以写开展活动时发生的事情,以叙述的形式展示出来。
3、我们还可以从其它许多艺术形式中看到璀璨
三年级下册语文第五单元测验
三年级下册语文第五单元测验
写字5分 班级 姓名 得分 一、 基础部分 1、 看拼音写词语8% qi?ng zhuī bù shě xīng fēng zu? làng
píng ān wú shì wú yǐng wú zōng
bì bō wàn qǐng
wǔ xīng h?ng qí
( ) ( )
( ) ( ) jīng tàn bù yǐ jǔ shì w?n míng
( ) ( ) ( ) ( ) 2、 请把没有错别字的一组序号写在括号里。 ( )2% 1)造形奇异 不胜其烦 约定俗成 一掠而过 2)巍然吃立 不翼而飞 枝不如人 细嚼慢咽 3)晶莹剔透 心急火燎 绚丽夺目 摩天大楼 3、 给带点字圈出正确读音6%
降落(jiàng xiáng) 宝藏(zàng cáng)
三年级语文第五单元试卷分析
三年级语文第五单元试卷分析
本单元试卷知识点很突出,答题形式也多样化,基本上各种题型都容纳进去,而且灵活变通,不局限于书本习题方面,突出新课改后学生学法上的变化,处处使学生感受到积累的重要性,尤其突出了灵活以及平时学习过程中的收集与积累。 一、答题分析
1、日积月累中的“拼一拼,写一写,大部分孩子都能写得正确,只有少数的学生答题很不准确,说明了他们平时的语文知识不较扎实,但错得较多的字词有“严肃”的“肃”、 “街道”的“道”、“靠近”的“近”、“半晌”的“晌”、“审视”等等。可见学生从理解词语意思,读音方面训练还不到位,拼音与汉字很容易混淆。学生的书写也很马虎、很不工整。
2、把词语补充完整。这一题学生失分也不少,有好几个差生他们把词语补充完整,都做不出来,把买卖两个字混淆了,真正是买卖不分呀!今后在在教学中要加强这方面的练习,在教学生字词语的时候,一定要加强字的音、形、义结合教学,巩固运用,在阅读、理解中学会运用。
3、按要求填空,这种类型的题目,练习做得不够多,所以大部分的学生都搞错了,他们学习了以后,不会运用,所以很多都错了。比如:“卷”的读音,“满”的音序和音节又搞错了,有一些写
了小
三年级下册语文第五单元测验
三年级下册语文第五单元测验
写字5分 班级 姓名 得分 一、 基础部分 1、 看拼音写词语8% qi?ng zhuī bù shě xīng fēng zu? làng
píng ān wú shì wú yǐng wú zōng
bì bō wàn qǐng
wǔ xīng h?ng qí
( ) ( )
( ) ( ) jīng tàn bù yǐ jǔ shì w?n míng
( ) ( ) ( ) ( ) 2、 请把没有错别字的一组序号写在括号里。 ( )2% 1)造形奇异 不胜其烦 约定俗成 一掠而过 2)巍然吃立 不翼而飞 枝不如人 细嚼慢咽 3)晶莹剔透 心急火燎 绚丽夺目 摩天大楼 3、 给带点字圈出正确读音6%
降落(jiàng xiáng) 宝藏(zàng cáng)
奇妙的想象三年级作文
【篇一:小树的心思】
应鸿睿
有人说,一棵小树也有无数的心思。咦?小树也有心思?我觉得不可思议。
一棵小树看见人们在跑道上跑步,就想:凭什么树就要被埋在土里呢?”于是,它抖了抖身上的泥土,走了出来,和孩子们一起在跑道上跑。可是,没几天,小树的叶子变得枯黄干燥。它想:我去休息一会再来吧!”于是,它飞快地跑进了土里,重新焕发了生机。
过了几天,小树看见一只只小鸟在天上自由自在地飞来飞去,它又想:为什么小鸟能在天上飞,我却不能在天上飞呢?这不公平。”于是它飞向了天空,和大雁一起在天空徘徊,可是,过了几天,它的叶子又变得没有水分,开始干枯掉落。小树疑惑地想:怎么又会这样?”于是,它又回到了土里。
又过了几天,小树想去旅游了。它看了一眼大海,看见海豚在自由自在地游来游去。心想:海豚能在水里游,为什么我不能在水里游呢?这不公平。”它跳出地面,扎进海里,和海豚一起欢唱。可是,没过几天,大树的叶子又枯黄了,树想:看来,还是泥土最理解我,我还是回到泥土里去吧。”
通过这三次出游,小树知道了自己需要泥土、空气、阳光、水分才能健康的活下来。
【篇二:最好玩的国王】
陶彦行
从前有一个国王,他特别喜欢玩。他每天除
三年级语文下册第五单元导学案
17、《可贵的沉默》导学案 学习目标
1、会认本课9个生字,会写14个字,正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、重复、安静、沉静、恰恰、缓和、外婆、建议、惊喜、表达、烦恼、享受”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容,学会感受父母对自己的爱,懂得关心父母,关心别人。
4、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法,抄写自己喜欢的词语、句子。 自主学习
一、看拼音写词语。
sh?n qì shí zú zuǒ ɡù y?u pàn xùn sù ch?n jìnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) biǎo dá fán nǎo xiǎnɡ sh?u huǎn h? wài p? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、填一填,读一读。
( )口( )声 ( )然( )声 七( )八(
小学生三年级下册第五单元作文:母爱
全世界的母亲多么的相像!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。小编收集了母爱作文,欢迎阅读。
我来到这个世界以经有十多年了,在这十多年中,您默默地为我做一个母亲的职责。却从来没有收到女儿给您的礼物。随着日历的翻动,转眼又到您的生日了,女儿不会让您再失望了。这是我第一次更你写信,在这里没有华丽的语言,只有我想对您说出的“感恩”二字。
我很荣幸,有您这个伟大的母亲在我身边,虽然您没有卓越的才华,辽远的知识,可是,您那朴实深厚的美德无时无刻不教育我,让我永远受到启发,终身明白做人的道理,每一天都受益。
从幼儿园开始,您就无时无刻不关心我,教育我。您每天都会来接我,不论风吹雨打。您总是把我的事情放在第一位,自己的事情放在第二位。上了小学生一年级后,每天都得早点上学,我每次都赖在床上不起床,快迟到了,我还懒洋洋的吃饼干,您却急如热锅上的蚂蚁,手忙脚乱地为我买早点。要考试了,您比我还紧张,千叮咛万嘱咐:文具要准备好,要认真答题,还要好好检查……。当我拿着优异的成绩回家,您却没什么大不了,语重心长的说:“学海无涯,不要骄傲