vb课程设计报告范文

《VB程序设计》课程设计任务书

题目： 打字游戏

任务与要求：

编制一个打字练习游戏程序，使用户在游戏过程中进行指法练习。要求程序能完整运行。

时间：2012 年 2月 15 日 至 2012 年 3 月 18日 共 4 周

学生姓名： 王凯 学 号： 1103860333

专业： 化工与制药大类

指导教师： 宋斌

2012年4月 14日

第一章 课程设计目的

根据课堂讲授内容，学生做相应的自主练习，消化课堂所讲解的内容；通过做课程设计积累调试VB程序的经验；通过完成课程设计中的编程题，逐渐培养学生的编程能力、用计算机解决实际问题的能力。本程序设计主要锻炼了对于控件数组，多模块程序设计，键盘事件处理，随机数的生成，文本文件读写，声音的播放。

第二章 课程设计的要求

题目介绍： 在计算机普及的今天，人们使用键盘已变的更加频繁，为了使打

字变得更加熟悉和进一步提高打字速度。本题目要求编写一个打字练习游戏程序，使用户在游戏过程中进行执法练习。

课程设计功能要求：

<1>程序开始时在‘打字游戏设置’窗口中输入用户名，并根据设置窗口调整练习难度

VB课程设计报告

-------扫雷游戏

马学清 1008260132 指导老师：张小兵

一、 题目介绍

在计算机逐步渗入社会生活各个层面的今天，计算机已经成为人们日常生活的一分，越来越多的人使用计算机办公、娱乐等等。

扫雷游戏是Windows操作系统自带的一款小游戏，在过去的几年里，Windows操作系统历经数次换代更新，变得越来越庞大、复杂，功能也越来越强大，但是这款小游戏依然保持原来的容貌，可见这款小游戏受到越来越多人的喜爱。我利用Turbo C 编写了与它功能相仿的扫雷游戏，寓学于乐。 程序功能

二、程序功能

程序的功能是随机生成地雷数，通过鼠标操作玩游戏，不接受键盘，按任意键结束程序。单击屏幕上的“开始”按钮可以重新开始游戏。所有地雷标出后胜利，当鼠标左键单击到地雷时失败。

三、程序设计目的

1．培养综合运用所学知识独立完成课题的能力。

2．更深入地理解和掌握该课程中的有关基本概念，程序设计思想和方法。 3．提高对工作认真负责、一丝不苟，对同学团结友爱，协作攻关的基本素质。 4．培养勇于探索、严谨推理、实事求是、有错必改，用实践来检验理论，全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质。

1108320134 冒震宇

课程设计题目 打字游戏

一． 功能：本程序为无声版打字练习：有四个窗体，其中一个为开始窗体

frmstart，游戏界面frmplay，还有一个为弹出键盘的界面frmkeyboard，还有一个为察看成绩界面frmscore其中frmstart为启动窗体还有一个模块用来存放全局变量和一个控制字母生成的全局过程 ziti。还有一个文本文件用来储存玩家的信息。 二．课程详细设计：

1）程序开始显示“打字设置”窗口，在“你的姓名”文本框中输入姓名。若未输入姓名就单击“开始练习”或“查看成绩”按钮，则在屏幕上出现一个消息框。在”打字屏幕上随机产生并下落各种字符.若用户在字符落到屏幕底下之前,敲击了键盘上的相应的键,则该字符被“击中”,然后消失。程序根据速度和难度的设置自动计分,分数实时显示在窗口的顶部。计分标准如下：

1、慢速+小写字母：打中一个1分 2、慢速+大写字母：打中一个2分 3、慢速+混合字符：打中一个3分 4、中速+小写字母：打中一个4分 5、中速+大写字母：打中一个5分 6、中速+混合字符：打中一个6分 7、高速+小写字母：打中一个7分 8、高速+大写字母：打中一个8分

9、高速+混合字符：打

猜数字游戏

猜数字游戏实验报告

课程设计的目的

课程设计为学生提供了一个既能动手又能动脑，独立实践的机会，将课本上的vb课理论知识和实践有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力、提高运用vb应用的能力。

课程设计题目和简介

猜数字游戏；游戏开始时系统将随机产生一个数字不同的四位数，玩家根据游戏提示纠正答案（1A0B：表示猜中一个数字且位置正确；2A2B：有两个数字正确且位置正确有两个数字正确当位置不正确）输入的数字不能相同也不能为空而且只有十次机会。

设计说明

设计思路

首先要创建三个窗口，form1是进入游戏界面，form2是游戏运行界面，form3是游戏规则介绍。

其次要按要求实现三个窗口的show与hide在代码为 Private Sub command*_click() form*.show Form*.hide End sub

在form3中我没有用这种方法，因为在form3中又关闭按钮，如果想之前一样的话，按关闭按钮就直接退出游戏了，而我想要实现 是再次回到游戏进入界面，所以有用了一个方法 代码为: Private sub form_unload(Cancle as integer) Form1.show End sub

河北理工大学

《软件设计基础（VB）》

课程设计报告

设计名称： 模拟射击游戏

姓 名： 许素鹏 学 号： 200903010209

专业班级： 机械设计制造及其自动化 （2）班

学 院： 机械工程学院 设计时间：

设计地点：

目 录

1.课程设计目的 ·························································&

一、基本设计：设计四则运算窗体文件。二、可选设计：1、编写一个倒计时的程序,当点击开始时开始倒计时。2、编写一个程序,使得输入一个数字,当点击按钮后转换为中文大写的货币表示。

课程设计报告书

课程设计名称：Visual Basic课程设计

系 （部）：

专业班级：学生姓名： 学 号：

指导教师：完成日期：

山东科技大学泰山科技学院

一、基本设计：设计四则运算窗体文件。二、可选设计：1、编写一个倒计时的程序,当点击开始时开始倒计时。2、编写一个程序,使得输入一个数字,当点击按钮后转换为中文大写的货币表示。

一、基本设计：设计四则运算窗体文件。二、可选设计：1、

设计课题 设计课题

编写一个倒计时的程序，当点击开始时开始倒计时。2、编写 一个程序，使得输入一个数字，当点击按钮后转换为中文大写 的货币表示。

设计人姓名 设计人姓名 设计日期 设计日期 设计成绩 设计成绩

同组人员2011 年 1 月 4 日 至 2011 年 1 月 6 日

指导教 师评语

指导教师签名： 指导教师签名：______________ ______年 ____ 月____日 年 日

一、基本设计：设计四则运算窗体文件。二、可选设计：1、编写一个倒计时的程序,当点击开始

走出迷宫课程设计报告（VB）

走出迷宫设计报告

学院 班级 学号 姓名 成绩 一、设计思路

1.要达到的目的

①能够打开已有的迷宫文件并进行游戏。 ②游戏者使用光标键移动目标 ③可对游戏者进行时间计时 ④移动目标只能在通道中移动 ⑤可以自定义使用移动键

2.关键问题的解决

⑴程序分为设计和游戏两种状态。

⑵可以自己设置迷宫路线图，设计时同时指定入口和出口（入口用S表示，出口用F表示，通道用#表示，墙用空格表示，全用半角字符）。

⑶被移动目标可以使用提供的图片，或者自行安排其他控件。 ⑷支持显示的背景设置，可以设置成任意色彩或者图案。 ⑸可以设置迷宫的大小。

二．.程序流程图

三、部分程序关键源代码及注释

初始化设置. up = 0 down = 0 left5 = 0 right = 0

ScaleMode = vbPixels

1

GAMESTART模块 调用 调用 自定义设置 调用 退出 选择路线并开始游戏 调用 继续游戏 退出 走出迷宫课程设计报告

走出迷宫课程设计报告（VB）

走出迷宫设计报告

学院 班级 学号 姓名 成绩 一、设计思路

1.要达到的目的

①能够打开已有的迷宫文件并进行游戏。 ②游戏者使用光标键移动目标 ③可对游戏者进行时间计时 ④移动目标只能在通道中移动 ⑤可以自定义使用移动键

2.关键问题的解决

⑴程序分为设计和游戏两种状态。

⑵可以自己设置迷宫路线图，设计时同时指定入口和出口（入口用S表示，出口用F表示，通道用#表示，墙用空格表示，全用半角字符）。

⑶被移动目标可以使用提供的图片，或者自行安排其他控件。 ⑷支持显示的背景设置，可以设置成任意色彩或者图案。 ⑸可以设置迷宫的大小。

二．.程序流程图

三、部分程序关键源代码及注释

初始化设置. up = 0 down = 0 left5 = 0 right = 0

ScaleMode = vbPixels

1

GAMESTART模块 调用 调用 自定义设置 调用 退出 选择路线并开始游戏 调用 继续游戏 退出 走出迷宫课程设计报告

Visual Basic课程设计报告

题目： 学生信息管理 难度： *** 指导教师： 袁红兵

姓 名： 谭鑫 学 号： 1101400114 专 业： 工业工程 班 级： 11014001 学 院： 机械工程学院

日 期： 2012年3月1日 ~ 26日

Visual Basic课程设计报告

一、 题目简介 ....................................................................................................................... 1 二、设计思路与总体方案 ....................................................................................................... 6 三、设计过程遇到的主要问题及解决方法 .................................................................

VB课程设计报告

记事本程序

姓 名：xxxx 学 号：xxxx 教 师：xxxx 班 级：xxxx

xxxx年xx月xx日

目录

一、 设计目的??????????????????????2

二、 预定功能??????????????????????2

三、 设计界面??????????????????????2

四、 属性设置??????????????????????3

五、 基本操作??????????????????????5

六、 设计体会??????????????????????10

1

一、 设计目的

本次课程设计是运用所学的Visual Basic知识，参照Windows的附件中的“记事本”程序，编织一个与其类似的单文本编辑器，具有简单的文本编辑功能，如打开、保存文件，运用剪贴板编辑文本，查找文本、设置文本、设置字体、修改文本区的颜色等。

二、 预定功能

1. 新建、打开、保存、另存为、打印：新建、.打开、保存、另存为、打印一个文本文档。

2. 关闭、退出：关闭当前界面，若修改了内容则提示是否保存对文件的修改。

3. 实现剪切、复制、粘贴、删