绘本小兔分萝卜的故事
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绘本:小兔分萝卜
绘本:小兔子分萝卜 活动目标:
1、能仔细观察画面,积极表达自己的想法,了解小兔分萝卜的全过程。
2、初步了解“你争我抢”、“争先恐后”、“井然有序”的含义,理解绘本故事内容,知道排队可以更加快乐、有序。
3、感受老爷爷与兔子们相互关爱的美好情感。活动准备: 《小兔子分萝卜》故事PPT。 活动过程:
一、观察画面“冬天”,引出故事。
师:小朋友们爱看书吗?今天陈老师带来了一本书。你们看! (PPT1)师:这是一年中的什么时候?(冬天) (PPT2)师:画面上有什么? (胡萝卜)
师:看见胡萝卜你会想起谁?为什么?(因为小兔子爱吃胡萝卜) 师:这个故事的名字就叫——小兔子分萝卜 PPT3
师:小兔子们是怎么分萝卜的呢?让我们一起到书里去找答案吧? 二、仔细阅读故事画面,理解故事内容。 1、引导幼儿仔细观察故事第一段。PPT4—10
(PPT4)师:在一个寒冷的冬天,外面下着大雪,屋子里的老爷爷在担心:这么厚的雪,这么冷的天,小兔子一定是饿坏了。
(PPT5)师:于是~老爷爷要去做什么了
(PPT6)师:老爷爷带着萝卜来
《逃家小兔》绘本教案
逃家小兔
教学目标:
1. 借助平板理解绘本故事,在享受快乐阅读的同时激起阅读的欲望。 2. 借助平板互动展示等功能,引导学生学会用阅读文字、观察插画、想象情节、角色体验等多种形式阅读绘本,培养孩子看、听、想、说的能力,养成良好的阅读习惯。
3. 通过以一带多的发展性阅读方式,形成班级图书漂流。 教学重难点:
引导学生学会用阅读文字、观察插画、想象情节、角色体验等多种形式阅读绘本。
培养孩子看、听、想、说的能力,养成良好的阅读习惯。 教学准备
PPT、PAD、绘本图书 教学过程: 教师活动 一、谜语导入,指导阅读。 1、猜谜语。 小朋友,你喜欢猜谜语吗? 我们来猜几个有关动物的谜语,怎么样? 请你完成平板电脑第一题“连一连”。 小小姑娘满身黑,秋去江南春来归,从小立志除害虫,身带剪刀满天飞。 小时穿黑衣,长大披绿袍,庄稼的朋友,捉虫顶呱呱。 耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃饭。 2、指导读封面、环衬、扉页。 今天我们一起来读一个关于兔子的故 喜欢! 好! 平板电脑第一题“连一连”。 谜底是燕子。 谜底是公鸡。 谜底是兔子。 (看屏幕。) 学生活动 备注 事,你们看! (1)封面、封底。 这是书的
绘本逃家小兔仿写
【篇一:绘本逃家小兔仿写】
从前有一只小兔子,他很想要离家出走。
有一本,他对妈妈说:我要跑走了!”
如果你跑走了。”妈妈说,我就追你,因为你是我的小宝贝呀!”
如果你来追我,”小兔说,我就变成天上的小风筝。”
如果你变成小风筝,”兔妈妈说,我就变成放风筝的人,把你收下来。”
如果你来追我,”小兔说,我就变成天上的小风筝。”
如果你变成小风筝,”兔妈妈说,我就变成放风筝的人,把你收下来。”
如果你变成放风筝的人,”小兔说,我就变成白云飘在天上,让你抓不到我。”
如果你变成白云,”兔妈妈说,我就变成火红的太阳,照射着你,温暖着你。”
如果你变成太阳,”小兔说,我就变成小草躲在茂密的花园,让你找不到我。”
如果你变成小草,”兔妈妈说,我就变成小花,每天都能看到你。”
如果你变成小花,”小兔说,我就变成清泉,让你捉不到你。”
如果你变成清泉,”兔妈妈说,我就变成峡谷,让你从我的怀抱中流过。”
天哪,&rd
中班绘本阅读:逃家小兔
中班绘本阅读:逃家小兔
活动目标:
1.借助绘本,欣赏理解故事内容。初步感知“如果”“就”这一句式。
2.学习故事中兔妈妈和小兔子有趣的对话,体味母子间的亲情。
活动准备:绘本 PPT
活动过程:
一、谈话引题
师:今天郦老师带来了一张图片,你看到什么?
你知道他为什么要逃家吗?(猜猜看)
兔妈妈和小兔发生了一件什么有趣的事情呢?
二、师利用课件画册讲述故事
师:小兔子想离开家,他对妈妈说:“妈妈。我要逃跑啦。(逃跑是什么意思啊)1.讲述第一次的变化
提问:小兔变成了什么?妈妈变成了什么?妈妈是怎么说的?瞧,妈妈它是用什么方法捕小兔这条小鲤鱼的?兔妈妈为什么用红萝卜钓小兔呢?妈妈爱小兔吗?
2.讲述第二次变化。
出示彩图提问:小兔子变成了什么?妈妈变成了什么?看一看妈妈身上都有什么?为什么要拿这么多东西?妈妈爱小兔吗?
3.讲述第三次变化。
小兔说:“如果你变成爬山的人,我就变成小花,躲在花园里。”妈妈说:“如果你变成小花,我就变成园丁,我还是会找到你。”出示彩图提问:小兔子变成了什么?妈妈变成了什么?师:谁知道“园丁”是干什么的?因为每个孩子都是在妈妈的精心照料下才能长大。
4.讲述第四次变化。
兔妈妈会变成什么呢?(大树)出示彩图提问:兔妈妈的姿势是怎么样的,我们一起来学一
绘本故事《小魔怪要上学》
从前,有一个心地善良的食人小魔怪, 他从来都不吃人。可是,小魔怪的爸爸 妈妈最喜欢吃人了。每一次他们饱餐之 后,就会打着饱嗝,摸着鼓鼓的肚皮, 满脑子想的都是明天吃什么。
唉!爸爸妈妈从来不陪小魔怪玩游戏, 也从来不给他讲故事。在小魔怪家里, 没有甜甜的苹果派,没有可口的牛奶米 饭,也没有好吃的水果蛋糕。
小魔怪讨厌 这一切,他总是 一个人待在自己 的房间里,一会 儿大喊大叫,一 会儿跺脚。
爸爸妈妈受不了了,就大声地训斥他: “捣蛋鬼,你吵得我们一点胃口都没有 了!”
同学们,如果心地善良的小魔怪每 天,每天都这样大喊大叫、跺脚的话, 他会变成一个什么样的小魔怪呢?
只有一件事情,可以让小魔怪感到 快乐,那就是藏在茂密的小树丛后面, 偷偷地看小朋友们玩游戏。啊,小朋友 们玩得多开心啊!他们怎么能玩出那么 多的花样呢?小魔怪惊讶极了。
一天,小魔怪捡到了一本书,那是 一个粗心的小朋友丢下的。书里有漂亮 的插图,还有一些小小的、黑黑的符号。
小魔怪把书夹在胳膊底下,飞快地跑回 了家。他知道,那些小小的、黑黑的符号会 讲出很多好听的故事! 晚上,小魔怪拿着手电筒,躲在被窝里, 仔仔细细地把这些符号看了一遍又一遍 可是,他还是不知道他们在说什么。小魔怪 难过
“阿嚏”跑了(预防感冒)绘本故事
《“阿嚏”跑了》以绘本故事的形式,帮助儿童了解预防感冒/儿童疾病预防知识
《“阿嚏”跑了》以绘本故事的形式,帮助儿童了解预防感冒/儿童疾病预防知识
呆呆超人网
《“阿嚏”跑了》以绘本故事的形式,帮助儿童了解预防感冒/儿童疾病预防知识
大河马感冒了。“阿嚏!”大河马打了个大喷嚏。 不好了!不好了!大河马没把“阿嚏”挡住,“阿嚏”跑了!呆呆超人网
《“阿嚏”跑了》以绘本故事的形式,帮助儿童了解预防感冒/儿童疾病预防知识
小猪看见“阿嚏”,连忙用大耳朵蒙住眼睛。呆呆超人网
《“阿嚏”跑了》以绘本故事的形式,帮助儿童了解预防感冒/儿童疾病预防知识
可是“阿嚏”还是钻进了小猪的鼻子,“呼呼呼,阿嚏!”小猪打喷嚏了。呆呆超人网
《“阿嚏”跑了》以绘本故事的形式,帮助儿童了解预防感冒/儿童疾病预防知识
小狗“汪汪汪”地叫,想把“阿嚏”吓跑。呆呆超人网
《“阿嚏”跑了》以绘本故事的形式,帮助儿童了解预防感冒/儿童疾病预防知识
可是“阿嚏”还是钻进了小狗的鼻子,“汪汪汪,阿嚏!”小狗打喷嚏了。呆呆超人网
《“阿嚏”跑了》以绘本故事的形式,帮助儿童了解预防感冒/儿童疾病预防知识
大家都感冒了。 熊医生来了,他给大家都戴上了大口罩,“阿嚏”就跑不出来了。呆呆超人网
《“阿嚏”跑了
绘本故事《小魔怪要上学》
从前,有一个心地善良的食人小魔怪, 他从来都不吃人。可是,小魔怪的爸爸 妈妈最喜欢吃人了。每一次他们饱餐之 后,就会打着饱嗝,摸着鼓鼓的肚皮, 满脑子想的都是明天吃什么。
唉!爸爸妈妈从来不陪小魔怪玩游戏, 也从来不给他讲故事。在小魔怪家里, 没有甜甜的苹果派,没有可口的牛奶米 饭,也没有好吃的水果蛋糕。
小魔怪讨厌 这一切,他总是 一个人待在自己 的房间里,一会 儿大喊大叫,一 会儿跺脚。
爸爸妈妈受不了了,就大声地训斥他: “捣蛋鬼,你吵得我们一点胃口都没有 了!”
同学们,如果心地善良的小魔怪每 天,每天都这样大喊大叫、跺脚的话, 他会变成一个什么样的小魔怪呢?
只有一件事情,可以让小魔怪感到 快乐,那就是藏在茂密的小树丛后面, 偷偷地看小朋友们玩游戏。啊,小朋友 们玩得多开心啊!他们怎么能玩出那么 多的花样呢?小魔怪惊讶极了。
一天,小魔怪捡到了一本书,那是 一个粗心的小朋友丢下的。书里有漂亮 的插图,还有一些小小的、黑黑的符号。
小魔怪把书夹在胳膊底下,飞快地跑回 了家。他知道,那些小小的、黑黑的符号会 讲出很多好听的故事! 晚上,小魔怪拿着手电筒,躲在被窝里, 仔仔细细地把这些符号看了一遍又一遍 可是,他还是不知道他们在说什么。小魔怪 难过
大班绘本教案 故事 亲爱的小鱼
大班绘本教案 故事 亲爱的小鱼
活动目标:
1、 能根据故事情节发展,大胆想象,猜测情节,并用连贯的语言表达想法。 2、 感受小猫和小鱼之间浓浓的爱,并用完整的语言、具体的动作表达情感。 3、 体验绘本阅读的兴趣。
活动重点:
根据故事情节发展,大胆想象,猜测情节,并用连贯的语言表达想法。
活动难点:
感受小猫和小鱼之间的爱,并用语言、动作表达情感。
活动过程:
一、观察封面,猜测角色间的关系,激发阅读兴趣。 1、猫看着小鱼会怎么样?
2、出示扉页,猫和鱼在干什么?(亲吻)
咦,小猫并没有吃掉小鱼,还和小鱼亲吻,成了好朋友了?这是怎么回事呢?让我们看看图书《亲爱的小鱼.》
3、出示题目《亲爱的小鱼》师幼进行互动称呼。 二、逐步阅读绘本,理解故事内容,感受角色之间的情意 A、幼儿自主阅读绘本
1、你在书中看到了一个什么样的故事?你最喜欢其中的哪一幅画?它说了什么?你从什么地方看出来的?
B、师幼共同阅读绘本,感受他们之间的融融情意(一)、PPT 3、4,感受故事第一段
1、小猫在干什么?为什么要这样做
2、你们会亲亲吗啊?那
幼儿园大班绘本故事教案:
10级学前教育3班 于晴暖
幼儿园大班绘本故事教案:
世界上究竟有没有胡萝卜味的苍蝇 活动目标:
1、认识到真正的友谊是不在于形式的
2、能根据绘本图片大致讲述出某一图片讲的内容,
能根据图文提示表演一段故事情节 3、体验与同伴一起分享带来的快乐与不快乐,体验绘本故事的带来的乐趣
活动准备
PPT(世界上究竟有没有胡萝卜味的苍蝇 ) 蹦蹦和跳跳的图片
活动过程
导入
老师 :小朋友们,给大家介绍两个新朋友,蹦蹦和跳跳出示图片,大家互相招呼吧,不知道大家有没有自己的好朋友分享过东西啊,点分享的时候大家都很开心啊 ,可是今天蹦蹦和跳跳分享时有点不高兴,大家想不想知道发生了什么啊,大家要好好听,看看他们最后和好了没有,还有跳跳喜欢吃什么,蹦蹦喜欢吃什么?
基本过程
开始讲故事 (教师是一边讲故事一遍播放PPT,帮助幼儿了解故事情节) 提问
1. 跳跳喜欢吃什么,蹦蹦喜欢吃什么
2. 告诉老师他们一起干了什么(根据图片复述) 3. 他们最后和好了么?
4. 邀请小朋友表演最后和好的情节
组织幼儿讨论:(约6-7min)通过讨论让