传递温暖

篇一：作文例文：拒绝冷漠

拒绝冷漠

翻卷的浪花，让大海不再冷漠，涛声传递着欢声笑语；沥沥的雨水，让大地不再冷漠，沉寂中盛开出绚烂的花朵。拒绝冷漠，让干渴的心灵得到滋润，让温暖与真情充满人间。

当人们还在为袖手旁观的十八名路人感到羞耻，当我们开始怀疑人类的道德有无底线，我们真的应该认真想一想，自己是否拒绝了冷漠，自己怎样才能不做一个冷漠的人。而在悠悠的历史长卷中，从来都不缺少心怀热忱、拒绝冷漠的先行者。

纵观古之贤人，没有谁会冷漠看待身边的人与事。拒绝冷漠，体现在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀中，也体现在“安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜”的济世理想上。因为拒绝了对贤才的冷漠，才会有萧何月下追韩信的美谈，才会有大汉王朝的伟业。因为拒绝了对音乐的冷漠，江州司马的长诗得以流传，湓江下的琵琶声得以回响千年。拒绝冷漠，体现在生活的方方面面，它的力量足以成就丰功伟业。

一颗拒绝冷漠的心是温暖的，它能使大千世界变得更加多彩；而一颗冷漠的心是可怕的，它会让一个人的精神轰然崩塌。在京城保卫战时，袁崇焕“禁止伤害百姓”的命令如一股暖流激荡人心。而当今世界众多统治者却视百姓生命于不顾，连天的炮火摧残着无数的生命。战争的硝烟还未散尽，我们不禁战栗，如果一个人不

11财管一班“拒绝冷漠，传递温暖”

心理班会总结

在这次心理班会中,我们了解了冷漠给一个集体，一个社会带来的巨大危害。同时，也让我们在对冷漠的反思与讨论中，深刻地体验到了爱心与温暖对于我们每一个人的重要性，尤其是对那些弱势群体。

从心理班会的策划，到举行，再到后期的总结，我们两位心委都十分高兴的看到，各个班委的积极配合与协调，还有很多同学的热情支持与鼓励。甚至，有些班委和同学为了活跃班会气氛，拉近同学们的距离，不惜牺牲小我，成就大我。对此，我表示由衷的钦佩与叹服。

在心理班会召开的过程中,同学的热情都很高涨,绝大多数同学都参与进来了.其中，有些同学不止一次的上台给同学们带来了精彩的表现，比如任旭龙，王颖等。大家在“讨论主题话题”的环节中主动发言，各抒己见，让大家了解更多关于主题的新颖的观点。加强了我们对心理健康的重视。在五毛与一块的游戏里，大家都参与到了游戏中来，抛开谈话节目的严肃氛围，大家玩在一起，乐在一起，奔入我们拒绝冷漠，

传递温暖的主题，从而增进了同学之间的了解，增加了同学之间的交流，增强了班级的凝聚力。

心理班会中，最让我感动的是，全班同学大声合唱《朋友》，所有的人都融入到了歌声的海洋之中。是的，我们难免会想起高中那段难以割舍的记忆，也

无偿献血 传递温暖

5月12日，在学院团委带领和我院社团联与院学生会携手组织下，南宁市血站中心无偿献血爱心活动顺利在我院旧篮球场开展，广西职业技术学院再次掀起了无偿献血爱心热潮。

此次献血活动吸引了广大师生的踊跃参与，自愿为社会奉献出了自己的一份爱心。早上不到十点就陆陆续续的有同学在学院旧篮球场排起了队，每一次的献血活动，大家的热情仍旧。烈日当空时还是阻挡不了大家献爱心的步伐，填表、化验、抽血……所有流程都在我们的工作人员的协调下井然有序的进行，为志愿者们送上一杯热奶、一杯温水，并送上几句关怀的问候，让爱心也温暖着每一位献血志愿者。一股股青春热血，一颗颗爱心满怀，使得我们整个活动现场的气氛达到了高潮，每个人的心里只有献血后的光荣和自豪。

每一次的无偿献血活动都得到了全院师生的积极响应与大力支持，在本次献血活动中我院共有270多人次参与，共献血量超70000ml，大家用自己的爱心和血液，为社会奉献出了自己的一份力量，与此同时，体现出了我院学生的凝聚力，为我院精神文明建设做出了巨大贡献。

献血前的例行检查

我献血，献爱心，我开心

我献血，我不怕，我光荣

我院师生积极响应献血活动

事情就发生在那个双休日的下午。

这一天，西湖真可谓游人如织，断桥上人头攒动，黒黑的，一眼好像望不到边，看起来，断桥也真的要成断桥”了。我背着小提琴，和妈妈一起乘坐公交车回家。

等了好久，我们要乘的公交车才如老牛拖破车”似的，喘着粗气徐徐挪进了车站。虽然早有了心理准备，但我还是不免一惊，苦笑道：我终于明白肉夹馍是什么滋味儿了。”

公交车上，同时挤上了两个旅行团，原本就有很多培训班儿童的车厢里，瞬间水泄不通了。许多老人在用方言大声攀谈，嘈杂的车厢里，闷热的空气，让人恨不得从密闭的车厢里逃出去。汽车满载着乘客行驶到岳庙时，又有一群乘客熙熙攘攘地涌上来，其中就有一位妇女。她体型瘦小，脸因为走了些路而变得绯红，此刻忘了刷卡的她更显得神情慌张，额头和鼻尖都直直冒汗。这时，她如同一片落叶，被激流冲刷着，翻滚着，一下子就被挤到了后门那儿。这下她想作文要再挤到前面去刷卡，凭她那瘦小的身躯是不可能了。突然，我好像感觉她想要跟我说什么，又犹豫了一下，随后鼓足勇气对我妈说：请帮我传一下刷个卡，谢谢！”我妈先是一愣，连忙答应着，并对前面一位和蔼的老爷爷说：您好，麻烦传一下，有人忘刷卡了。”老爷爷一边笑着，一边又用方

将爱传递，让社会更温暖上学时，路过广州路旁，我发现许多人都在围观看热闹，出于好奇，我也凑了上去。

透过人与人之间的缝隙，我看到一个白发苍苍的老人躺在地上，不省人事，鲜血染红了道路，有的人选择了默默离开，还有一群冷漠的吃瓜群众”在一旁说着风凉话：你这样肯定活不了了！就看你运气好不好，是否能捡回一条命！”

其实也是，这年头可不是谁敢扶就扶呀！生怕被赖上一个莫须有”的罪啊！

这时，一辆灰色的本田轿车停在了路旁，车上一位小伙飞速跳了下来，见此情景，扶着老人上了车，接着掏出手机拨打了120。

不一会儿，远处一辆不停叫唤”的救护作文车疾速开了过来，将昏迷的老人抬上了车，驶向医院的方向

小伙目送着救护车离开，也驾车离开了现场。不久后，老人找到当时救他的小伙表示感谢，如今已身为社区救助站志愿者的他，还是会想起几年前的经历，当他每帮助一位人时，他都会说：希望当别人遇到困难时，你也可以帮助他。”

其实，爱总是无声无息地陪伴在我们身边，流淌在你的心田，拨动着你的心弦，不管大到是一次救命之恩，还是小到一次伸手的援助，都充满了浓浓的爱意。

我们得到别人的帮助，心中充满感激与喜悦，而我们去帮助别人，更是感觉温情流进了自己的心

篇一：幸福传递

幸福传递

冷雨缓缓湿过街道落叶已带着故事离去雨的聚会结束，天格外高耳畔，你的书声已止考试的火炉正旺公交车来来往往你有没有记得

将快乐写在脸上我们在这里放飞百万只祝福的纸鹤听，冰下的歌声正在唱

沉睡一冬的心温暖着这个季节包围着你，没有雪

篇二：传递幸福教育 享受教育幸福

传递幸福教育 享受教育幸福

唐山四中 苏丽静

苏霍姆林斯基曾说过：“教师应当成为儿童幸福的缔造者，心灵的抚慰者和医治者。”要履行这样的神圣使命，教师本身就应该成为幸福的人，教师不仅要有敏锐的感受幸福的能力还要具有智慧的传递幸福的能力才有可能实现教育的终极目标——让人生变得更美好更幸福。但是教育当前的功利主义和实用主义掠夺了学生学习的快乐，遮蔽了教师内心本应焕发的幸福。越来越多的学生体验不到学习的快乐，越来越多的老师出现了职业倦怠。

2011年6月孟老在丰润区岔河中学组织的“幸福教育研讨交流会”使我初识了幸福教育理论，而接下来一年多的实践和探索使我和唐山四中的全体师生一起领悟到了幸福教育独具的魅力。

【??我们有理由喜悦，只因中考体育、微机、理化试验满分率全区第一的成绩早早吹响了四中前进的号角，让我们激动不已；只因眼前崭新的校舍承载着四中前进的希望，让我们受宠若惊；只因发展幸福教育，

篇一：关于爱的传递800字议论文作文

爱的传递作文750字

爱的传递作文750字—爱如水，人人都需要它。当它被传递时，每一寸干渴的土地都重新获得生机。

爱如火，人人都渴求它。当它被传送时，每一颗冰冷的心灵都重新充满温暖。 爱如歌，人人都欣赏它。当它被传唱时，每一个伤心的人都重新爱上希望。 就像这样的一个小故事一样。

乔是一个贫穷的汽车修理工。一天，在他上班的路上经过一辆小汽车时，他停了下来，因为车的旁边站着一位焦急等待的女士。乔很热心地上前询问——原来这位女士的车出了点问题，而她等下还有一个十分重要的会议，乔立即帮她修好了车，女士望着满头大汗的乔，问：“您需要什么报酬吗？真是谢谢您了。”“哦，不，女士。只要您将这份帮助传递下去就行了——或者说这事一份友好的爱。”乔收拾好自己的东西，向女士挥了挥手，赶去上班了。女士十分感谢乔，为了报答，她决定开完会后到咖啡厅坐坐，看看有什么人需要帮助。就这样，下午，那位女士坐在了十分温馨的咖啡厅里。

一位女服务员十分友好地为这位女士点单，上咖啡，结账。服务员的话语十分温馨，但她手上做活的粗茧与内心的疲倦却暴露无遗。正当她去找钱时，女士留下了一笔相当可观的小费与一张字条。上面写道：您一定十分辛苦吧，这点小费请留着改善生活，

篇一：传递青春正能量

传递青春正能量

青春是一个具有正负极非常强力的时期。

最近媒体总曝出种种关于某某明星因为吸毒而被断送大好前程的新闻，他还曾经是禁毒的形象大使，曾引领一群追随他们的年轻人远离毒品，但现在他自己却因吸毒成为阶下囚，在惋惜之余，我思考：我们该怎么样度过自己的青春？

记得台湾作家杏林子曾在《生命、生命》这篇文章中写道“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。”我们的青春也一样，我们可以好好的使用青春这段好时光也可以白白糟蹋，但是我们必须对自己负责。

但我们好好地利用自己的青春了吗？我们都觉得自己已经长大，我们都想尝试一些从来没做过的，自己想要的，最刺激的事情，看看周围的同学——有的尝试谈谈恋爱，有的沉迷于电子游戏，有的挑战父母的底线，证明自己的独立……

青春总是很淘气，也总有很多东西不断地诱惑我。一向守规则、乖乖的我，有时好困不想起床，就想赖在床上迟一次到，逃一次学；我不想考试就放纵自己不复习不去考场……但是过后又那么的不安。记得《圣经》上说“制服己心强如取城”，意思是要经得起诱惑管住自己的心就能成为攻城的将军，但是往往环境一来，我就成了逃兵。 我们应该如何好好度过自己的青春？

有一个澳大利亚年轻人叫力克胡

篇一：爱心传递

游戏名称：爱心传递

游戏目的：增加队员之间的默契程度，传递友好感情。 游戏规则：参与者排成一列，由列首者用鼻子和嘟嘴夹

着一张扑克牌传给下一个，下一位也须用鼻子和嘟嘴夹着扑克牌传给再下一个，一直到列尾。传完5-7张牌数，先传完者获胜。

篇二：一个可以让爱心传递的故事

一个可以让爱心传递的故事

有个故事很有启发，与大家共享：

在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧经过这里。见此情景，这位男子二话没说便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。 事后，当感激不尽的克雷斯拿出不菲的美钞对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他人。”于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助的人。 许多年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞噬的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺……” 克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖暖的激流：“原来，我穿起的这根关于爱的

学生处十一月份“拒绝冷漠，传递温暖”主题教育活动实施方案

最近发生的“小悦悦事件”，在社会上引起了强烈的反响，10月20日广东省委常委会研究贯彻十七届六中全会精神时，省委书记汪洋呼吁，要认真反思出现“小悦悦事件”悲剧的根源，要用“良知的尖刀”来解剖自身的丑陋，要忍着揭开疮疤刮骨疗伤的疼痛，唤起全社会的警醒和行动，在公众参与下创造一种扬善惩恶的制度条件和社会环境，努力减少和避免类似悲剧在广东再次发生。

汪洋说，小悦悦两次被车碾压，而18个路人无人出手相救的悲剧，让人痛彻肝胆，心灵受到巨大冲击。我们不否认这个社会有道德、有良知的人是绝大多数，但这次事件中是18个人而不是一两个人所表现出的冷漠，折射出的问题带有一定的普遍性。我们在消除贫穷追求财富增长的过程中“一手硬”、“一手软”，是导致这种社会冷漠现象的重要原因之一，对此我们有着不可推卸的责任。要根据党的十七届六中全会精神，深入开展社会主义荣辱观的宣传教育，更加注重加强思想政治建设、文化建设和社会建设，努力促进经济持续发展、人民安居乐业、社会蓬勃向上。

根据我校的情况，十一月特在全校开展“拒绝冷漠，传递温暖”为主题的教育活动。 一、指导思想

江苏省泰州市大浦中心小学迎来了建校100周年，中共领导