把春天带到教室的主题手抄报图片

篇一：春天手抄报内容

当缕缕春风透进了心窗，是如此的清晰，如此的亲切。春意盎然，春色斑斓，春已携着柔柔的雨润润而来。欢唱的河流、烂漫的春花，和煦的春风，明媚的阳光，都在这春光中鸣奏出最委婉、最动人心弦的旋律和乐章。

春天的景色美得令人陶醉，放松一下自己，赶快踏青去吧！走进那充满芳香的田野，爬上那山花烂漫的山峦，倾听那淙淙的流水，那婉啭的鸟鸣吧；让我们在春的盛情拥抱中，体验那生命中的精彩。让那些憧憬，那些梦想，都成为心中美丽的期待吧……

走，我们去踏青

踩着和风，尝一尝露珠的味道 ，拮一束阳光 ，

和着欢快的心情 ，编成五彩的花环 ，扣在头顶

走，我们去踏青

到小溪中打捞起大朵大朵的白云

谱上青春的曲子 ，杨柳抚琴，小鸟伴唱

走，我们去踏青 ，轻轻细吻棵棵芽儿

闻一闻春泥的气息 ，沿着春的方向

走向秋的收获！

春的消息

风，摇绿了树的枝条，

水，漂白了鸭的羽毛，

盼望了整整一个春天，

你看，春天已经来到！

让我们换上春装，

像小鸟换上新的羽毛，

飞过树林，飞上山冈，

到处有春天的欢笑。

看到第一只蝴蝶飞，

它牵引着我的双脚；

我高兴的捕捉住它，

又爱怜的把它放掉。

看到第一朵雏菊开放， 我禁不住欣喜的雀跃， 小花朵，你还认得我吗？ 你看我又长高了多少！

来到去年叶落的枝头， 等待它吐出新的绿苞！

篇一：春天手抄报 春天的图画

手抄报春天手抄报 范文家导语：春天的图画是一张关于春天的手抄报，春天是一幅美丽的图画，春天的脚步已经很近了，风暖了，漫天都飞着风筝，天好了，花儿都开了。

篇二：春天手抄报：春天来到了

手抄报春天春天来了范文家导语：春天来到了手抄报是四年级春天手抄报资料，春天来了，阵阵春风吹过大地，大地变绿了；吹过大树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞；吹过小河，河水在欢腾地歌唱。更多关于春天来到了的手抄报内容资料尽在巨人作文网。

篇三：春天手抄报：春天来了

手抄报春天春天来了范文家导语：春天来了手抄报是三年级春天手抄报资料，春天来了，阵阵春风吹过大地，大地变绿了；吹过大树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞；吹过小河，河水在欢腾地歌唱。更多关于春天来了的手抄报内容资料尽在巨人作文网。

今天，老师让我们把春天带到教室里。于是，我就带来了日本晚樱和油菜花。

日本晚樱有红色的、白色的、淡黄色、粉色的和深粉色的，我今天带来的就是深粉色的。仔细观察，樱花粉粉嫩嫩的，还散发着淡淡的香味，只见它最外面的一层花瓣是浅粉色的，由外到内，由浅到深，层层渐变。它不止颜色美，外型也很漂亮，层层叠叠的花瓣就像海上的波纹，我甚至觉得它比牡丹还美呢。它的叶子上还有一排排的小刺，摸起来有点扎手。它开放得比较晚，又是从日本引进来的，大概这就是它作文名字的来历吧。

油菜花大家一定都不陌生吧，现在正是油菜花开得最好的时候，金灿灿的，在阳光照耀下就像金子一般闪闪发光。它的秆子绿油油的，上面好像有一排排的绳子”一样，一朵朵花就是开在这些绳子”上的呢。

其他同学带来的春天，有紫荆花、有茶花、有丁香，四周的花好看极了，红的似火，黄的如金，粉的像霞还有两位同学带来了多肉植物，还有一位同学更厉害了，带来的是小蝌蚪！

通过今天的观察，我知道了春天是五颜六色的，美丽的。啊！我爱春天！

星期四上午，老师布置让我们把春天带到教室来。

下午同学们就把春天带来了，有的同学拿来小草，有的同学拿来梅花，有的同学拿来柳叶，还有的同学拿来桃花

而我拿的是六片叶子，因为我认为叶子是春天的源头。它们形状各不相同，有单个的，有一簇一簇的，有边缘带齿的，有又圆又胖的，还有边缘像波浪一样一上一下一上一下的呢

我的好朋友涵涵兴奋地拿来一只火红的茶花给我看，我看到花瓣层层叠叠，漂亮极了！闻一闻，啊！香气扑鼻而来，让我久久陶醉在茶花的香味里。

突然一声大喊，把我从陶醉中弄醒，我正要生气，看到原来是老师叫的。我抬头一看，不知是谁把一朵红艳艳的茶花插在老师的马尾辫里，那朵美丽无作文比的茶花配上老师的风姿，简直漂亮极了！我又陷入了陶醉中。

正在我陶醉之时，我又闻到一阵浓浓的花香。我左右找寻，原来是明明同学带的一种紫薇薇的花儿，花朵很小，一簇一簇的围成一串。我问他这是什么花？他说这个是丁香。哇，丁香不仅美丽，而且花香很浓郁。”我说。看着他就像看见一位美丽的仙女一样，真美啊！

而我的同桌带了一个花盆，盆里有一棵幼苗，刚从土里伸出头来，就像一位孩子被赋予了新生命一样。我感觉它是孩子，而花盆就是妈妈，他们就像一对母子一样亲切，谁也离不开谁，如果有一人离开对方就无法存活

篇一：我读书我快乐手抄报：浏览吧

类 别：读书手抄报学 校：酒泉市西洞镇新三小学版面设计：谢乐乐 赵俊生 尺 寸：400x300 像素班 级：五年级(7)班文字编辑：谢乐乐 大 小：27KB(27470 Bytes)指导老师：周家浩美术编辑：赵俊生 我读书我快乐手抄报：浏览吧简介：本作品尺寸为400x300像素，由酒泉市西洞镇新三小学五年级(7)班谢乐乐和赵俊生共同制作，手抄报版面设计进程在周家浩老师的指导下完成。本站推荐漂亮的手抄报报头欣赏——EnglishField，我爱我的祖国手抄报_祖国概况，光荣岁月手抄报图片，《微笑世界微笑菩提》手抄报，爱惜牙齿手抄报_护牙小卫士，38妇女节手抄报内容_三八妇女节手抄报资料，光明少年手抄报作品：黑暗与光明，希看你喜欢。

篇二：我读书我快乐手抄报方案3

官庄镇中心校2015秋“书香校园展示活动”

“我读书，我快乐！”“我爱数学！”

————手抄报比赛方案

一、活动目的：

为了丰富学生的课余生活，让学生学会读书，喜爱读书。提高学生语文素养和数学兴趣，让学生自觉地驶进浩瀚书海，无拘无束的享受阅读的乐趣，使学生与经典为友、与数学为伴。学校课题组将举办我校“书香校园展示”----- “我读书，我快乐”“我爱数学”手抄

篇一：快乐阅读伴我成长手抄报资料

“快乐阅读伴我成长手抄报资料”下载方法：在图片上面点击右键，选择“图片另存为”即可。快乐阅读伴我成长手抄报图片快乐阅读伴我成长手抄报资料： 每年的四月二十三日是全球图书日，在这一天，你也许会收到一两本书，那你会用什么样的方法去对待这几本书呢？下面就让我们一起来研究研究吧！ 在一次偶然，我听到了浅阅读这三个字，因知识短缺，便向人请教，听得解释为：“追求简单轻松，使用的阅读。”我想了想，便又联想到了另一个成语，“不求甚解”。 我联想的根据是两个的意思都相近，特别是“简单”和“实用”这两个词，“实用”才是抓住了一篇文章的精华，“简单”才是真正的博览群书。 陶渊明曾说过：“好读书，不求甚解，没有会意，便欣然忘食” 从这句话中，不难看出这句话的意义，也就是不求甚解，或说是浅阅读，每一个人都是从出生便开始学习，一直老去，因此说书才是交得最值的朋友，因为他不会离你而去，不管是在任何时候，都不会离开你，陪你从生至死。 其实古人早就知意到了浅阅读的实用性，就比如说诸葛亮吧，为何他的知识会如此之广，那是因为他能在读书时，运用上浅阅读这个技巧，“观其大略”，这难道不是浅阅读中的轻松简单阅读吗？ “读书且平平读，未晓处且

篇一：我爱文学手抄报-资料

其实文人的体内会奔腾着一匹野马。桀骜鬓毛流淌风华。他们愿在荒芜的阔野上，以泪渐洒。达达的马蹄要踩出文学之花。 前面仍有一段很长的路要做。尽管我知道，永远到达不到文学彼岸，但是我仍会永不停息地向做一帆小小的航船，漂流在文学的湾港，心中只为

了年少的那句誓言--"我爱文学！"

文学是语言文字的艺术(文学是由语言文字组构而成的，开拓无言之境)，往往是文化的重要表现形式，以不同的形式（称作体裁）表现内心和再现一定时期，一定地域的社会生活.由于出版和教育的进步以及社会的全面发展，已经失去其垄断地位成为大众文化的一支。产生了所谓的严肃文学和通俗文学或大众文学之分。文学类别

1、按载体分为：口头文学、书面文学、网络文学三大类；

2、按作者所在的时代分为：古代文学，近代文学，现代文学和当代文学。他们的范围都是随着读者而不断迁移的；

3、按产生地域分为：欧美文学，中国文学，日本文学，拉美文学等。

4、按读者分为：

a、按受众身份/年龄有儿童文学，成人文学等；

b、按读者群体及内容分为严肃文学和通俗文学或大众文学、民间文学、少数民族文学、宗教文学等。

5、按内容分为：史传文学、纪实文学、奇幻文学、报道文学等。

6、按表达体裁分为：小说

篇一：我爱文学手抄报：文学体裁的分类

类 别：文学手抄报学 校：临县丛罗峪镇堡则峪小学校版面

设计：郝艳明 王明辉 尺 寸：485x345 像素班 级：一年级(5)班文字编辑：郝艳明 大 小：48KB(48807 Bytes)指导老师：梁若雪美术编辑：王明辉 我爱文学手抄报：文学体裁的分类简介：本作品尺寸为485x345像素，由临县丛罗峪镇堡则峪小学校一年级(5)班郝艳明和王明辉共同制作，手抄报版面设计过程在梁若雪老师的指导下完成。本站推荐交通安全手抄报图画：红绿灯，六年级小学生端午手抄报图片，科学发展促社会和谐手抄报，快乐画报手抄报——画画快乐无限，四年级迎新年手抄报_春节习俗，Exploration地带手抄报，大家齐努力奥运争第一手抄报，希望你喜欢。

篇二：我爱文学手抄报-资料

其实文人的体内会奔腾着一匹野马。桀骜鬓毛流淌风华。他们愿在荒芜的阔野上，以泪渐洒。达达的马蹄要踩出文学之花。 前面仍有一段很长的路要做。尽管我知道，永远到达不到文学彼岸，但是我仍会永不停息地向做一帆小小的航船，漂流在文学的湾港，心中只为

了年少的那句誓言--"我爱文学！"

文学是语言文字的艺术(文学是由语言文字组构而成的，开拓无言之境)，往往是文化

篇一：三年级下学期实践活动 春天的脚步

三年级下学期实践活动——春天的脚步

本学期实践性学习课程需要同学们从以下几方面查找资料，具体分工已告知孩子们，请家长们引导孩子顺利完成任务：

活动内容：春天的脚步

本次活动分为四个小组，四小组的主题如下：

一、 关于春天的知识（春天的定义、雅称、六个节气、人们都在做些什么？春天开放的花等） 汇报形式：封面、打印的资料、照片、小报等

二、 关于春天的文化（关于春天的雅称、成语、农谚、诗句、片段、名家名篇、故事、歌曲，同学写春天的文章、自创的小诗等） 汇报形式：封面、打印的资料、手抄报、自创作品集

三、 了解春天里的变化（了解春天里大自然的变化。如植物的变化、动物的变化、温度的变化、时间的变化等） 汇报形式：封面、图片、打印的资料、小报等

四、 留住春天的美丽 汇报形式：照片、绘画、标本等。

小组成员：

备注：反馈形式即上交作业的形式。 A4纸彩印，默认的页面设置，标题黑三，正文宋四打印出来。资料内容以小组主题为主。

主题小报：内容以小组主题为主。A4纸张大小。以电脑彩印，最好为手抄报，配以内容相关的图片，注意整体效果。 绘画作品：A4纸张大小。

照片：将照片贴在A4纸张上，并配上简短的文字说明。

篇二：办手抄报

上个星期日，老师给我

篇一：春暖花开 手抄报

村居 游园不值

高鼎 叶绍翁

草长莺飞二月天， 作者：初一（1）班 冯霄

春季，花季，雨季——我们的季节。 路旁飘着白色蒲

拂堤杨柳醉春烟。 公英，溪边吐着柳枝，山上缀满着粉兰的桃骨朵儿??她

们用特殊的花语诉说着隐藏的秘密。阳光、雨水和空气，儿童散学归来早， 混合着泥土的气息，埋下种子，在春天里萌发??

“昨夜一霎雨，天意苏群物。何物最先知？虚庭草争忙趁东风放纸鸢。”冬雪消融，小溪潺流，嫩柳生机萌动，这一切的一切 出。

都在传递着春的气息！啊！春，我们的季节！

淅沥的雨丝，像那六弦琴，在春风抚弄下，叮叮咚咚，是那么动听！班驳的树影，像梦的森林，引领我走进，五

彩的神秘。那里真的好神秘：那里满是春的气息，满是花

了。 季的芬芳，满是雨季的清新，因为那里是我们的季节！ 春

风满载我的笑声，飞向大海，飞向蓝天，飞向世界！把欢

山朗润起来了，水涨起来了，笑带去，把理想放飞！

小草偷偷地从土里钻出来，

一年之计在于春，一日之计在于晨。

一家之计在于和，

一生之计在于勤。

——《增广贤文》

篇二：新学期黑板报材料

开学

水库是知识的海洋

蓝天上白云飘荡

一艘崭新的轮船

就要起航

轮船在水库中远航

稳定而没有风浪

好奇的孩子们

就要起航

船长再次清点乘客

迎着灿烂的朝阳

呜呜呜—