蒲公英学飞的作文童话

一只蒲公英长大了，妈妈送给她一把雪白雪白的小伞，对她说：孩子，你去学飞吧！”小蒲公英拿着小伞，望着满面笑容的妈妈说：好啊，妈妈，我一定会努力的。”说着，便举着像撒了雪一般的小伞跑远了。

我一定要学会飞！”她坚定地盯着小伞，一阵微风拂起，她张开手臂，撒开腿，顺着风疾跑几步，用力一蹦，双脚离开地面，身体好像轻了很多。要成功了！”她忍不住高兴地大喊，一得意，她身子一歪，风把她无情地扔回了地上。扑通”她摔在了柔软得仿佛地毯的草地上。哇！”她难过地哭了起来，眼泪像断了线的珍珠似的，一大颗一大颗地从她光滑漂亮的小脸上滑落：原来飞翔这么难，那我还能学会吗？如果学不会，那该怎么面对妈妈和伙伴们呐！她的眼里充满了无助和孤独。

小蒲公英，你怎么了，干嘛在这里默默哭呢？”公鹿三步并作两步，忙过来问她。他黑亮得像珍珠般的眼睛，充满了智慧与慈祥地望着她。小蒲公英用呜咽又委屈的声音发出：公鹿叔叔，我我学学不会飞翔了。”她水灵的大眼睛充满希望地望着公鹿：公鹿叔叔是森林里最有才华的人作文，他一定会有办法让我学会飞翔。

正想着，小蒲公英就被公鹿成熟好听的声音给打断了：孩子，在飞行时千万要

篇一：小学四年级童话故事作文

阅读课外书的同学也都知道了什么是童话故事了，童话故事是虚构的，所以，同学们可以发挥自己的想象力来写作文，只要把握好写作的顺序就好了，下面是小编整理的小学四年级童话故事作文，可供大家参考，快来看看吧!

小学四年级童话作文

第一篇

梦游《洛克王国》历险记

有一天晚上，我做了一个梦。我梦到了我在玩洛克王国的时候，电脑突然出现了一个大洞，来了一股风，把我卷了进去。我醒来的时候，发现我在洛克王国的轻风山上，而那只笨鸟被卡在树枝上。我发现了一个箱子，打开一看，有三只宠物，有火系的火花，水系的水蓝蓝和草系的喵喵。

我毫不犹豫地选择了火花，因为它很酷!后来出现了一个黑衣人，没办法。只能选择战斗，我看他很神气的样子。以为他很厉害，原来他的喵喵只有两级，我们的宠物一开始就是五级，我的火花的爆裂枪一招就把他打跑了，我用星星魔法把那只笨鸟打了下来。之后，我和那只笨鸟一起用魔法扫把飞到洛克王国去了。

我以前很多的赛尔号的号都不见了，后来我发现了洛克王国，它和赛尔号一样。也是有宠物的，之后我不玩赛尔号了，我的改为玩洛克王国了，如果你也是玩洛克王国的话，请你告诉我，让我加你为洛克王国的好友。拜拜了，以后再见!加我!

第二篇

洛克王国奇幻冒险

小洛克们都有听过很多

小学语文童话审美教学的思考

小学语文童话审美教学的意义在小学语文教学中，我们较多地认为美术教育才对学生进行审美，老师忽视了其他科目也可以渗透美的教学。其实在各学科教学中，学生从语文课中获得美是他们的主要渠道。小学教师常常习惯于从文本中去挖掘教育功能，有时忽视了童话课的审美功能，就其原因是教师由于自身审美素养的缺乏，不能更好地把握语文课教学与审美教学间的内在联系。小学语文美育目前最大的问题就是教学内化不良，课常上看视热闹，好像适应了新课改的审美要求，实际上是没有把文本美育的内容真正转化为学生的内省和自觉。从我们的教学中可以发现童话教学有利于解决审美中知，情，意，行的矛盾，真正使美内化为学生内在的行为。笔者认为在小学语文教学中进行审美教学具有重要意义。 首先，语文审美教学有利于发展小学生的智力，可以提高学生的语文能力。小学语文教学的目的是使学生学习、掌握祖国的语言、培养学生的听、说、读、写等语文能力，并且在生活中运用。教师在课堂上培养学生听、说、读、写能力的同时，可以对学生实施美的教育，培养学生的审美意识及追求美的方法，提高学生鉴赏美的能力，引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生，从而在发展学生语言表达能力的同时，

小熊请客

第一幕：

（旁白）：在美丽的大森林里，住着一群可爱的小动物，它们快乐的生活着。小熊要在新年这天邀请朋友们做客，一大清早，小熊们就开始忙里忙外了。

￥

（音乐起，房子，树，小熊上场）

House: Happy New Year. We are house.

Trees: We are trees. Happy New Year.

Tree: I’m Tree.

Tree: I’m green.

\

Tree: I’m Tree.

Trees: We’re the forest.

(树后退至背景处)

Bear1: Happy New Year. My name’s Pat. I’m big brother.

@

Bear2: My name’s Frank. This is my car. I can drive a car.

Bear3: I’m Bob. I’m a good boy. I’m a good boy.

Bear4: I’m Tom. I like riding a bike.

Bear5: I’m Joe. I like playing football.

Bear6:I’m Ken. I’m a little boy. I can draw.

(熊爸

叮咛咛、叮咛咛”，下课铃终于响了，我急忙向教室外跑去。早上没胃口，吃得少，现在肚子饿得咕咕”叫。真是心想事成啊，眼前出现了一座宫殿，我毫不犹豫跨了进去，竟然来到了食品王国！

穿过大门，里面真是风景如画，别有洞天，一座巨大的火车站出现在眼前，四通八达的道路可以带着游人到食品王国的任何一个地方。我上了一列火车，一阵香味扑鼻而来，哇，这列火车像一条巨大的香肠，火车内部的陈设比如桌子、椅子，都散发着奇香。我刚坐定，随手就从火车皮上撕下一大块面包来吃。一个警察走过来对我说：你违反了规定，请下车！”我说什么规定？警察说：不许毁坏火车本身的结构，你没看见桌子上有你爱吃的食品吗？”我有一丝懊恼，灰溜溜下了车，谁叫我平时不注重自己的言行举止呢。

漫无目的地走了十多分钟，我来到了一座巧克力工厂，这里是生产各种巧克力的大本营，工厂大门前有一个巨大的展厅。我走了进去，看到这里所有的展品都是由巧克力做的，比如天花板、吊灯、柜台我的口水差点儿流了出来，但我有了在火车上的教训，现在再也不敢乱动手了。我问一个漂亮的服务员，巧克力餐厅在哪儿。她带着我，穿过一个作文九曲十八弯的走廊，到了餐厅，我张开大口吃了起来。谁知刚吃了一点儿，服务

在鹰小的时候，它们都不会飞，整天被别的鸟儿笑话。在鹰快成年之时，它还不会飞，于是打算请小黄莺为老师。

它找到了小黄莺，问：小黄莺，你是怎么学会飞的呢？”小黄莺听了老鹰说的话，语重心长地说：想学会飞，你必须要经常练习，以前我也不会飞，练习了许多遍才成功的。”老鹰听了小黄莺的话，知道了成功需要努力和坚持。于是每当其他小鸟在玩儿的时候，老鹰却在刻苦练习飞翔；每当其他小鸟在睡觉的时候，它仍然在不停练习，不论刮风下雨，没有一天落下。因为它只有一个念头：作文我一定要学会飞翔！”

过了一段时间，老鹰已经能飞到十几米高了，可它仍然不满意，认为自己还不够用心；又过了一段时间，老鹰可以飞到几十米高了，可它仍然不满意，觉得自己可以飞得更高；又过了一段时间，老鹰可以比天上的飞机更高了。

这个消息传开来，许多鸟儿都来拜访老鹰，拜他为师，希望自己可以像老鹰一样优秀。

老鹰出名以后，许多动物问它：你是怎么成功的呢？”老鹰微微一笑，说，你想成功就需要刻苦练习，坚持不懈。”大家听了这句话都鼓起掌来，为老鹰的精神喝彩。
 

一年级 人教版 《雨点儿》 《自己去吧》 《一次比一次有进步》 《小松鼠找花生》 《雪孩子》 《小熊住山洞》 《春雨的色彩》 《月亮的心愿》 《松鼠和松果》《美丽的小路》 《荷叶圆圆》 《夏夜多美》 《要下雨了》 《小壁虎借尾巴》 《乌鸦喝水》 《小白兔和小灰兔》 《两只小狮子》 《棉花姑娘》 《地球爷爷的手》 《小蝌蚪找妈妈》《象鼻桥》 《小猴子下山》 《小柳树和小枣树》 《风娃娃》 《酸的和甜的》 《称赞》 《纸船和风筝》《从现在开始》 《我是什么》 《回声》 《笋芽儿》 《小鹿的玫瑰花》《泉水》 《丑小鸭》 《神笔马良》 《七颗钻石》 《七色花》 北师大版 《浪娃娃》 《乌鸦喝水》 《想飞的乌龟》 《小母鸡种稻子》《一粒种子》 《啄木鸟》 《珍贵的纪念》 《燕子妈妈笑了》《池塘边的叫声》 《小闹钟》《快乐的小公鸡》 苏教版 《我叫神舟号》 《秋姑娘的信》 《北风和小鱼》 《小河与青草》 《蘑菇该奖给谁》 《小松树和大松树》 《这儿真好》 《世界多美呀》 《我叫足球》《做什么最快乐》 《蚂蚁和蝈蝈》 《乌鸦喝水》 《小松鼠找花生》 二年级 《小狮子》 《小鸭子回家》 《小鹰学飞》 《青蛙看海》《比本领》 《特殊的考试》 《狼和小

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：菊花，茉莉，牡丹，杜鹃你最喜欢哪个？是雍容华贵的牡丹，还是清香宜人的茉莉？可是，我那个也不喜欢，我偏... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

本文《小学蒲公英的作文》由小编推荐，供大家学习参考！

【一】：蒲公英

菊花，茉莉，牡丹，杜鹃你最喜欢哪个？是雍容华贵的牡丹，还是清香宜人的茉莉？可是，我那个也不喜欢，我偏偏独爱那默默无闻的蒲公英。

我之所以喜欢蒲公英，是因为它坚强，生命力强，随遇而安。只要有风，它便跟着风走，落地为家。

每当初春来临时，蒲公英便抽出花径，在一片片碧绿的草丛中绽开朵朵淡黄色的小花。花谢以后，种子上的白色小毛结成一个小小的绒球，洁白无瑕，随风摇曳。种子成熟后，随风摇曳。种子成熟后，随风飘到别的地方安家落户，孕育出新的花朵。

小时候，我经常对着蒲公英许愿，小小的它，带着小小的我的愿望和理想，在广阔无边的天空里，轻轻地飘，飘只要有蒲公英，我便永远不会忘了我曾经对它说过的话，只要有蒲公英，我便永远不会忘了我对它倾诉过的理想。看见蒲公英，我好像就看见了小小的自己，纯洁的自己，那个有理想的自己。

这就是我独爱它的理由，它是那么的不起眼，却依然不忘带着美好的理想在天空中自由的飞翔。

黑龙江七台河勃利县

教学过程 一、复习导入

1、同学们，上节课我们初读了课文——《小鹰学飞》（指读课题）

2、小鹰想考考大家，这些生字你能读准吗？（自读并发现规律，请生带读） 老鹰 拼命 头顶 鼓起劲 急促 摇摇头 已经 头顶 高兴 总算 喘着气

3同学们今天表现得真棒，词语读得既正确又响亮。现在请同学们回忆回忆课文内容，想一想：小鹰跟着老鹰学飞行，它飞了几次？分别飞到哪些地方？ 出示：汇报——小鹰跟着老鹰学（ 飞行 ）——一共飞了（三次 ），分别飞到了（ 大树的上面），（大山的上空 ）和（白云的下面 ）。 4、今天就让我们跟着这只小鹰，一起来学习飞行吧！ 二、精读讲解（一）老师引导学习第一、二自然段 1、瞧，小鹰飞起来了（出示小鹰飞翔到大树上的图），它飞到了什么地方呢？ 2、出示第一自然段。谁来读读第一段？（指名读）3、指导朗读

（1）小鹰初次学飞行，就能飞到大树的上面，它的心情怎么样？你从哪里看出来的？板书：高兴

（2）这是小鹰第一次学飞，一下子就飞到了大树上面，它可高兴了。禁不住喊起来——我已经会飞啦！ 生齐读。

（3）谁能把小鹰的高兴劲儿读出来？指名读（2-3人）

（4）小鹰从不会飞，到能飞到大树上，它认为自己学飞的任务完成

篇一：小学生《童年趣事》作文

童年趣事

我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清。其中最亮最耀眼的还是那一颗。

那时一个星期天的中午，妈妈已经睡熟了。那时我才四岁，没什么好玩，在房间里瞎溜达，不知怎的就来到了镜子前。呀！怎么又迎面过来一个和我长相一样的?人?？我不摸还好，一摸吓一跳，那?人?竟平平的，而且也伸手好像想摸我。我赶紧后退几步。好啊，竟然学我，看我怎么对付你。我抡起巴掌，那?人?也抡起巴掌，我一打，那?人?也打，哟，怪疼的。我可吓着了，又平又会动，还会学我，还能打人，坏了，一定是个怪物。我赶紧三步并作两步，来到妈妈床前，一把拉住妈妈的手，叫道：?妈妈，那边有个怪东西，他还打我。?妈妈神奇地问我是什么东西，我却一个劲的拉着妈妈来到镜子前。怪了，怎么又多了一个怪物，我急忙躲在妈妈身后，不由得发起抖来。妈妈一看，笑了，我问：?妈妈，你笑什么？你不怕它吗？?妈妈转过身对我说：?这是镜子，根本不是什么怪物，你看。?只见妈妈左摇右摆，镜子里的人也左摇又摆。经过妈妈的一番讲说，我才明白，原来镜子可以把人?印?进去，人们可以从镜子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢！

现在每当回想起这件事，仍是会笑出声来！

.童年趣事

童年是什么