小学生劳动创造美作文

从厨房传来哐哐当当”的几声，让狗儿不由地吠起来，老鼠蟑螂在里面肆虐吗？哦不，当然不是，是我在和舅妈学做蛋挞呢！这是我我为今天的美食节做准备时发出的声响。

这是我第一次做蛋挞，很紧张，照着舅妈的指导，我开始今天的工作。先从冰箱中取出六颗鸡蛋，因为紧张，我再三确定数量是否有误；再把搅拌器、牛奶、淡奶油和糖依次排好。

材料准备就绪，就要开始做蛋挞了。

我把鸡蛋沿着碗边用力一敲，鸡蛋壳就破开了，蛋清在壳破开之后就迅速地流出，让我一下措手不及。蛋清的流速快极了，把我的手指都沾得粘糊糊的，我无暇顾及其它，匆匆把鸡蛋壳内的蛋黄和蛋清倒入碗内就去洗手了。没想到，匆忙中又打碎了一颗鸡蛋，真是捡了芝麻又丢了西瓜，得不偿失。

处理完鸡蛋，我又将牛奶、糖和淡奶油在舅妈作文的指导下如数倒入碗内，很快将第一步调奶油的步骤给完成了。

接下来是更麻烦的工序了把调好的奶油倒进蛋挞皮内。我先尝试着倒了一次，没有成功，溢了出来。我摸摸头，连转了好几圈，都没有想出解决方法。忽然，一眼瞧见了插在盒子里的筷子，灵光一闪，一个好法子就出现在我的脑子里，靠在筷子上慢慢倒下去，奶油就顺着筷子乖巧地流下。终于，把奶油倒好，送进烤箱。蛋挞就在我炽热如火的目光下，一点一点地烤熟了。

今天我带着蛋挞

导读：作文简介，我做白日梦，我有想象力。我想创造，你不够格。虽然我小，但我努力。水滴石穿，坐食山空。创造，不限年龄。... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

欢迎大家阅读《创造小学生作文》，此文由小编推荐，大家多多指教！

篇一：创造

我做白日梦，

我有想象力。

我想创造，

你不够格。

虽然我小，但我努力。

水滴石穿，坐食山空。

创造，不限年龄。

创造，不是专利。

小，不是理由。

只要你有心，

一定能成功！

人人是创造之人！

创造，并不难！

六年级:李文峰

篇二：创造奇迹

春天来了，小区里的花开了，一朵朵花露出了笑脸。小草从地下钻来，绿茵茵的，小树的枝丫上抽出了新叶，左看右看不知到在看什么？我们家旁来了一户人家，也是我们的新邻居。邻居家的小孩安静，是个盲童，常常和我出去玩。一天早上我和安静出去玩，我在广场上做操，安静在花丛中穿梭，一点也不磕磕绊绊，很自在，安静在走到花丛中跳舞。她被一旁的迎春花的花香吸引住了，她用手捂住了那一朵迎春花，我看着很吃惊，因为迎春花上有一只花蝴蝶！安静马上把手合拢，拢住了花蝴蝶，蝴蝶在她手上扑腾，久久不肯离去，安静把手轻轻地往上一抬蝴蝶飞了起来在安静身边飞了几圈才肯离去，她笑了，她好像看到了这一切。

这个早上我看到了安静的心灵是那样美，同时我也知道了盲

　　劳动是产生一切知识，一切力量，一切道德，一切幸福的源泉，劳动是生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。下面是小编整理的劳动创造美作文，欢迎大家参考阅读!
 

　　【劳动创造美作文1】

　　劳动是产生一切知识，一切力量，一切道德，一切幸福的源泉，劳动是生活的基础，是创造人类文化幸福的基础 。

　　我们终于迎来了五一劳动节这个值得庆祝的节日，令我意义深重。这一天 ，我们一家人去了美丽的三门峡公园游玩。一路上，那些唱着歌儿的小鸟，那芬芳的花香，嫩绿的小草，翩翩起舞的蝴蝶，蓝蓝的天空和波光粼粼的湖水以及姿态优美的白天鹅像磁铁般深深地吸引住了游客的目光，令游客们赞叹不已。

　　我们一家人却非常特殊，每个人手里都拿一个塑料袋，一边看着美丽的风景，一边捡拾着周围的垃圾。妈妈意味深长的告诉我;"今天是五一劳动节，我们每个人都应该劳动，而这次劳动非常特殊，要捡拾垃圾，使我们共同的家园更美好。”妈妈这句话深深地感动了我，于是，我低下头努力捡拾垃圾，在这过程中我不断的鼓励自己，鼓励自己要捡拾更多的垃圾。我心里一直在想：“今天是五一劳动节，我们更应该努力劳动，应该美化环境，绿化地球，使我们共同的家园更加干净。夕阳西下，洁白的天空被

　　五一快到了，劳动节你想做什么呢?下面是小编整理的劳动节作文，欢迎大家参考阅读!
 

　　【劳动节作文1】

　　今天，我们是五一假期后的第一天上学，同学们都显得特别兴奋。

　　下午的时候，我们学敏特的都在第二节课后赶到微机室。今天特别热，坐在机房里更闷得慌，太让人焦躁不安了。我在学单词的时候，总能听见好几个同学在说话，好像是杨舒予谁在一起说这儿说那儿。我把耳机往上挪一挪，然后伏在桌子上偷听。这时，我也凑凑热闹，小声地说：“千万别摁ctrl+w!”嘿嘿!其实这是一个快捷关闭的方法，马午寅曾经上当过。可这几位女生显得毫无反应，可能是谈得太激烈了吧!

　　突然，我看到了杨舒予桌子上有一包口香糖，哦!我明白了，是那种能放电的整人玩具。正当她们在玩弄这个口香糖的时候，孙老师凑过来，看到这包口香糖了，用手拔了一下，立即又缩了回去，电力很强大吧!孙老师立刻没收，说等明天还给她。孙老师得到了这一整人玩具，似乎很高兴，立马像好先生一样，请王老师吃口香糖。没想到一向反应敏捷的王老师竟然没识破，也中了招，孙老师偷笑了一下，接着继续监督同学们学单词。

　　最后，竟然提前放学，孙老师很严厉地从侧面批评了几位同学，不光在说话，而且不好

　　生活并不缺少美，而是缺少勇于发现的眼睛。下面是小编整理的我发现了美作文，欢迎大家参考!

 

　　【我在书籍中发现美_作文1】

　　书籍,让我们在知识中尽情遨游，去尽情的感受这无与伦比，朴素迷离的世界.

　　"如果人类失去联想，世界将会怎样?"其实，书籍就是一条走不完的路，让我们从中感悟这生命的辛酸.

　　回想起儿时那段波澜壮阔，我们都走在同一起跑线上，每天都去细细品尝书籍，在学习中埋头苦干，那时候的我，只是一个入世未深的小孩，对这个世界并不是太大的认识，每天只是全神贯注的紧紧复习好功课，岁月如飘烟，在慢慢的消散，转眼间，我已是一个脸上充满沧桑的活力小伙子，.对着赤色的书本，我只能感慨的长叹一声："太美了".书本是赤色的，因为它记载太多历史的痕迹，使它本身变得光芒四射，走在庄严的大道上，看到那高低起伏的河流，我们只能默默的窃窃私语，这是一首吟不完的诗!

　　书籍除了光彩，还有苦腻的芳香，芳香似乎也是赤色的，梦幻一般的展现在这流光溢彩的世界，书籍是一道五彩缤纷的彩虹，描绘出生命大地无穷的魔力，书籍是一朵淡雅的水仙，玲珑剔透，淡雅芳香.

　　"生活并不缺少美，而是缺少勇于发现的眼睛"不错的，在寥

　　秋天到了,太阳渐渐地往南方迁徙了。燥热,汗湿的夏天的感觉不复存在,凉爽,干燥的西风渐渐地成了我们的朋友。

　　秋天是一个瓜果飘香的季节，许许多多的水果都成熟了。黄澄澄的梨、红通通的苹果、黄灿灿的柿子挂满枝头。最让人留连忘返的是那沁人心脾的桔园。

　　瞧!桔园里硕果累累。桔树上的桔子远远望去像一个个金灿灿的灯笼挂在树梢上。走进桔林里一看，一片片茂密的叶丛中躲藏了大大小小的桔子，你挤我碰都争着让人去摘呢!桔子的颜色有青色的，有浅黄色的。还有金黄色的。十分可爱、诱人。

　　我摘了一个金黄色的还没剥开就已经闻到了一股桔子特有的清香扑鼻而来。剥开后，看见一片片桔瓣上还有一丝丝白色的筋络。我掰下两片放到嘴里，一口咬下去又酸又甜，味道好极了!让人越吃越爱吃。

　　秋天是果实累累的季节，秋天的桔园像一首诗人笔下的奇丽小诗;秋天的桔园又像一曲韵律优美的乐曲;秋天的桔园更像一幅多姿多彩的画…… 我爱秋天，更爱秋天的桔园!靓丽的橘色，充满了我们的视野，展开双手，翱翔在这橘色的海洋之中......

导读：收获的季节到了，到处五谷丰登，金黄的玉米和萝卜的香味混合在空气中，弥散在正处于一片忙碌的园子里。看那... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

本文《小学生劳动优秀作文400字》由小编推荐，供大家学习参考！

篇一：劳动最光荣

收获的季节到了，到处五谷丰登，金黄的玉米和萝卜的香味混合在空气中，弥散在正处于一片忙碌的园子里。

看那成堆成堆的农作物，吸引了小鸟。小鸡和小猫。瞧！它们正在园里四处乱逛。那些玉米堆。萝卜堆旁，大人们正在埋头苦干，个个都汗流浃背。左边的那间房子边，一男一女正在将萝卜放到屋顶上去晒，女的拿给男的，男的放，他们应该是一对夫妇。

下面那堆玉米旁，两个女人蹲下来，正在把玉米的叶子一个个扒起来。看那穿红色衣服的，手法是多么纯熟老练，一看就知道是一位从小就跟着父母下地去干活的人。紫色衣服的，可能就是那位穿红衣人的妹妹，动作也很麻利，肯定从姐姐身上学到了很多。

“劳动最光荣”。画上的那些人们，为了给其他的人带来粮食而努力干活，难道这不伟大吗？可这些人并不图虚名，不计较自己付出了多少，收获了多少，每天继续早起而作，日落而息，日复一日。

这幅画，描绘了收获者在园里的劳动情景。画面本身是静，而内容是动的。认真欣赏画面，就一定会使我们产生丰富的感受和

小学生劳动最光荣作文8篇【一】

　　劳动创造世界，财富属于人民。五月一日，劳动者的盛大节日在汗水飘香中来临了。劳动节的由来是伴随着1886年那些芝加哥的工人们流血的过程而诞生的。当年许多人为此付出了生命的代价，至今仍像玫瑰花一般血红。从此，这一天便永远地属于我们劳动者的神圣领域。是劳动创造了人类，劳动创造了世界，劳动使远古走向未来，劳动使人类走向文明。是劳动，建成了今天的万丈高楼；是劳动，筑就了现代化的信息高速公路；是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落；是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造和延续了人类的文明。

　　在希望的田野上，青山绿水包裹着丰富的宝藏，春种秋收耕耘着永恒的向往。农民就像艺术家、雕塑家、画家，他们的农业作品更充满了价值。向自然索取宝贵财富，为人类开出幸福源泉，农民，他们是中国的脊梁，民族的骄傲！在迈向工业发达的进程中，锦绣江山留胜迹，人物看今

辅导题目 组合出新招

主题分析 组合法是一种发明创造的有效方法，是把几种事物的属性、特征或部分，依据人们的需要进行组合，从而构成一种新事物的创造方法。通过这种组合，人们创造了许多童话、神话中的形象，也创造发明出许许多多的新产品，来满足人们的需要。 目的要求 让小学生掌握组合法，培养其创造力。 课前准备 选例。

辅导方法 讲解法、训练法、讨论法。 操作过程

1．导入新课。教师，“同学们，我们都用过或见过那种铅笔后端带橡皮的铅笔，可你们知道它的来历吗?下面老师给大家讲一讲。画家海曼是一个粗心大意的人，在绘画时，经常把橡皮随处放，由于他放橡皮没有一个固定的地方，所以想用时却不知道在哪里，甚至无法找到。无奈，他只好将橡皮拴在铅笔后端，这样一来，只要手中握着铅笔便不会找不到橡皮，什么时候都有橡皮可使用。有一天，海曼的朋友去拜访他。这个朋友看到拴有橡皮的铅笔，于是他就把橡皮和铅笔固定在一起，设计了带橡皮的铅笔，并申请了专利。”(教师板书“组合出新招”)

2．课堂讨论。

(1)海曼把橡皮和铅笔拴在一起，但没有发明出橡皮铅笔，而他的朋友却做到了，这是为什么呢?

(2)海曼的朋友是通过什么方法发明了带橡皮的铅笔? (3)你从橡皮铅笔的发明中受到什么启发? (4

　　1. 春，蒙蒙细雨;夏，热情奔放;秋，香飘四野;冬，鹅毛大雪。我最情有独钟的就是秋了。

　　我爱秋天的田野果园。一阵微风拂过，金黄色的麦浪此起彼伏。田地里的豆子性子急躁，噼噼啪啪直往外蹦;玉米的脾气也不温和，露出满口大金牙跟路人龇牙咧嘴;山底下的高粱倒不怎么样，整天跟喝了二锅头似的，满脸充血，只想找个大粮仓躺下来睡大觉。

　　秋天的果园是香的，有苹果香、李子香、石榴香……苹果高高地挂在枝头，好像一个个害羞的小姑娘，用扇子遮住羞红的脸。石榴姑娘可不一样，把头使劲地从树叶中伸出来，大大咧咧地张开嘴，笑了。

　　我更爱秋天的山。山野层林尽染，山峰上好似烈火在燃烧，秋日的枫树就像一把把正在燃烧的火炬。杨树们一个个挺直了腰板，像爱国英雄似地，整整齐齐地排在一起，守卫家园。

　　是啊!秋天是收获的季节，人们的脸上洋溢着欢快的笑容。那笑声仿佛是给秋季披上了更华丽的衣裳。

　　我爱秋天的香飘四野，爱它那田野里园，更爱它那火红的山峰!

　　2. 秋天是丰收的季节，也是百花凋零的季节，树木枯萎的季节。有许多人赞美春天，因为春天里万物复苏，百花盛开;也有人赞美夏天，因为夏天里枝繁叶茂。然而，我却更喜爱那五彩缤纷的秋天。 (开头很有