如果鱼儿能飞上天作文
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《鸡毛飞上天》观后感【精彩3篇】
在观看完一部作品以后,对人生或者事物一定产生了许多感想吧,此时需要认真地做好记录,写写观后感了。那么你会写观后感吗?这次帅气的小编为您整理了《鸡毛飞上天》观后感【精彩3篇】,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。
篇一:观看电影《鸡毛飞上天》观后感500字<二> 篇一
《鸡毛信》的确是一部很好的电影,这是部老片,是1954年上映的。
《鸡毛信》讲的是一个小孩叫海娃,他的爸爸要他去送鸡毛信(我现在才知道信上插鸡毛事什么意思,是这封信很重要的意思),但是他遇见了日本鬼子,他把鸡毛信藏到了羊尾巴后面,他被日本鬼子捉了,他要逃出去,但是又被日本鬼子抓住了,日本鬼子让他带路带到另一个村子,然后海娃把日本鬼子带到了陷阱里,他把信交给了张连长,海娃受了伤,也因为累、饿所以晕倒了,因为海娃的信送的及时,张连长带人把小鬼子的炮楼给端了,日本鬼子就全军覆灭了。
日本鬼子虽然很可恨,但是伪军更可恨,竟然跟我们的敌人日本鬼子一起祸害中国,实在是太可恨了,竟然背叛自己人,来投靠敌人,根本没资格当中国人,更没资格在中国出生!
海娃的勇敢、聪明、机智所以才会从日本鬼子手里逃出来,不过因为他的粗心大意把鸡毛信给弄丢了,所以他又回去找,结果被日本鬼子抓住了,不过因为
五年级下册美术教案-第2课 风筝风筝飞上天 - 浙美版(2014秋)
电子教案
年级学科 四年级 上课时间 课 题学科网ZXXK][来源:中心备课人 二次备课人 风筝风筝飞上天 1、学会仔细观察,发现风筝的特点,简单的设计、绘图风筝,按照要求制作简单的风筝。并初步了解风筝的起源和知识及构造与平衡的关系 2、初步学会弯、绑、糊等简单的操作技能及简单工具的使用。 教学目标 3、初步学会小组分工,体会同伴之间合作的愉快,完成作品的自豪心理。 4、初步了解风筝的起源和知识,懂得风筝的构造与平衡的关系,认识风筝骨架类型特点。 5、通过活动,激发学生对美术的兴趣,及对传统风筝艺术的热爱之情。 了解风筝传统艺术,制作一个左右平衡的对称、美观、有创意的风筝,并放飞教学重点 上蓝天。 教学难点 扎制一个左右平衡对称,能平稳飞上蓝天的风筝架子,掌握放飞的技巧。 教学课时 2课时 (学生)收集有关风筝的资料、图片、实物;准备1米长细竹条3—4根、棉线2卷、桃花纸2张、胶水、美工刀、颜料等材料工具;组织教学准备 四人合作组。 (教师)准备有关风筝的图片、实物 教学过程预设 一、谈话导入,图片激发兴趣 1、先让大家看一些风筝的图片。多媒体播放各种风筝图片。(学生不住地发出赞叹声) (板书:风筝风筝飞上天) 2、讲解风
爱,如果能被宽恕
爱,如果能够被宽恕
——读《荆棘鸟》有感
这是一本关于爱与命运的小说,时间跨度大,感情深邃,文笔细腻,清丽隽永。它的魅力征服了一代又一代人,麦卡洛的天才文笔不仅写就了这个绝美的故事,而且塑造了一群栩栩如生的人物形象,使我们久久难以忘怀。
拉尔夫
我是喜欢拉尔夫的,怎么会不喜欢他呢?我想,他如果存在于现实中,应该是每个少女心中暗恋的对象吧。因为他是如此完美的男人,拥有英俊的容貌,优雅的举止,无可挑剔的身材,他是语言天才,精通多种语言;它是外交家,头脑灵活,不动声色,三言两语间化解灾难;他是教民的朋友,温和的言语亲切的笑容赢得了每一颗心;作者把所有完美的品质毫不吝啬地给了这个男人,凡是他出现的地方,阳光总会亮起来,阴霾总会散去,所有的一切都会好起来。梅吉总是这么相信的,所以当看着他大步而来,黑色的法衣如此相衬,他坐在你身边,蓝色的眼睛里满是柔情,听他温和地问:怎么啦?你会爱上这个男人。
然而,这个男人是痛苦的,因为他有野心,同时无法摆脱爱情。这两样东西,如果是拥有一样,他必是幸福的,但他想兼得,便是不幸的根源。
梅吉
每看一遍《荆棘鸟》便跟着梅吉的目光经历那些世事沧桑。
未知的城市,未知的命运
如果我能再来一次作文400字
那么多如果,可能如果我。可惜没如果,只剩下结果。”我正哼着林俊杰的《可惜没如果》”,不禁想起我想再来一次的事。
这件事发生在一个阳光明媚的下午,正在音乐竖笛考试。我和我的同桌已先考完了。我正在写作业而她则在随便剪纸。
本来我们两个是井水不犯河水的,可她却突然抢过我的笔,并把一团废纸扔我桌上。我想拿回我的笔,她不肯。
一急之下,我和她就大战三百回合:我踢她脚,她掐我手。我拽她长发,她拉我小腿。两人打得不相上下,难分胜负。双方都挂作文了彩。
最后是老师发现了我们及时把我们拉开,等我们情绪平稳后把我们叫到办公室询问事情的经过,再让我们写检讨。导致我们下一节课一个字都没有听进去。
现在想起来,我那时是多么的冲动啊。如果我能再来一次,我就不会那么冲动,而是选择先跟她讲道理,实在不行就找老师来处理,就不会出现两败俱伤的情况了。
可惜的是,世界上并没有后悔药,不会让我穿越到以前去弥补过错。假如重来过,倘若那天,把该说的话好好说,该体谅的不执着”我又轻轻哼起了歌词。
美丽的鱼儿
第一篇:美丽的鱼儿
美丽的鱼儿
一、教学目标:
1、 了解鱼类的基本形态,感知大小对比。
2、 通过教学让学生掌握鱼儿的特点以及绘画方法,提高学习美术的学习兴趣,培养学生的美术素养。
3、 通过本节课的教学,培养学生的观察能里和表现能力,训练和提高学生多样的绘画技巧,掌握鱼儿的特征,提高学生的观察能力从而达到发展美术构思与创作的能力。
二、 教学重点:
了解鱼儿的基本形态
三、 教学难点:
运用各种素材来表现绘画鱼儿
四、 教学时间:
2011年10月26日
五、 课前准备:
1、(学生)铅笔、橡皮等基本绘画工具
2、(教师)PPT、范图等
六、 教学过程:
1、 组织教学
游戏导入:让学生猜谜语,学生以抢答的方式回答问题,引导教学内容,吸引学生注意力。
2、 讲授新课
? 给学生看各种鱼的图片,吸引学生对美的感受,培养学生的观察能力和分析能力,提高学生的学习积极性。
? 鱼的种类十分多,简单的归纳鱼 的基本特征。
? 步骤:展示ppt,分析,问学生问题,调动学生积极性,学生配合回答问题、绘画。
? 及时解决课上问题,调整绘画难度。
七、 小结:
画鱼有有种表现形式,可以通过铅笔,蜡笔,水粉,橡皮泥,植物的叶子,纸等各种素材来表现鱼的形态,学生应该在生活当中多多注意,多多观察,细心留意身
如果我能再做一回小学生作文
小学,学习的不止是知识,还包括要怎样做人。下面是小编为你整理的“如果我能再做一回小学生作文”,希望你们喜欢!谢谢!
如果我能再做一回小学生作文【第一篇】:
时光飞逝,日月如梭。眼间,六年的时光如轻烟,被微风吹散;如薄雾,被初阳蒸融了。我也由一个不懂事的小孩子变成了一位六年级的学生了。著名作家朱自清写的:八千多个日子,我何曾留下游丝般的痕迹呢?是呀!在我四千多个日子里,我做了些什么呢?
如果我能再做一回小学生,我一定要学好英语和语文。记得有一次,我与妈妈在商店买东西,看见一个年轻的青年,嘴里操着一口流利的英语,可是我在一旁呆了许久,还没听出一花头。正当我发呆时,从人群中走出一位大概只由三四年级的小姑娘,翻译着那位青年说的英文。我才知道,这位青年语言的意思。如果我当初好好学习英语,不就可以听懂他说的话了,也不用惭愧了(为什么惭愧自己想)?语文,也是我六年来的遗憾之一。每当同学在作文课的时候(青少年宫)上“沙沙” 地写字时,我总是羡慕万分,同学那一个个好句号像流水般的流了出来,可我想了半天还没有头绪。
如果我能再做一回小学生,我还要把体育成绩搞上去。每当我看见同学们在校运会上那潇洒得意的样子时,我总是暗暗想:要是我也像他们那么棒,那该多好啊!可是,我以往
鱼儿的秘密作文600字
大家知道吗?小鱼的颜色是多种多样的,它们为什么要呈现出不同的颜色呢?
自从看了自然传奇”这个节目,我知道了很多知识,也揭开了许多奥秘。众所周知,大海里有着各种各样的鱼类,他们有的呈现红色,有的呈金黄色,有的呈淡蓝色等等,构成了一个绚丽多彩的鱼类世界。
生活在水域上层的鱼类,他们身体的背部呈灰黑色,腹部呈银白色。生活在深水里的鱼类,大多都是黑色、紫色,避免鲜明的色彩招来麻烦。生活在澄澈的湖水里的玻璃鱼全身透明,就连五脏六腑都能看见。生活在岩礁洞里的鱼类,则变化无穷美不胜收。
为什么鱼类有各种各样的颜色?这主要与他们的生活环境有关。
一般来说,生活在水域上层的鱼类,这一层的环境恶劣作文多变,很不安全。还常会遇到一些水鸟的袭击和同类间捕食的竞争。它们穿起灰、黑色的衣裳,从上往下看,跟水底的颜色很接近,这样就可以成为水里的隐身人。从水里往上看,白色的肚皮像天空的颜色,这样既可以避免受到意外的袭击,又可以迷惑水下凶猛的鱼类免遭灾难。
鱼类的各种颜色,有利于他们适应不同的生活环境躲避灾难,更好地保护自己。
鱼从卵孵化成有幼鱼,直到长大,一生中都在和恶劣的环境作斗争。生存下来的鱼类之所以没被淘汰灭绝,一代一代的繁衍到今天,与他们的保护服装息息相关。
今天我知
鱼儿的烦恼作文500字
在一条小河里,生活的一大群自由自在的小鱼儿,它们三五成群地在一起,每天都过着无忧无虑的生活。河边的树木郁郁葱葱的;天空湛蓝深远;河水也清澈见底。小鱼们每天都过着非常幸福快乐的日子。
小鱼们在水中快乐地游来游去,每天都衣食无忧。他们有的时候在水草中间捉迷藏,有时候跃出水面玩耍,还有的时候它们钻出水面静静的看着天空。可是有一天,鱼儿们的生活发生了巨大的变化。各种各样的垃圾从天而降,砸在小鱼们的身上,使它们被砸晕、砸死。还有一些塑料瓶子卡在鱼儿们的头上,让它们饿死在瓶子中。其它小鱼也只能在家中呆着了。
这样下去可不行,大家召开了紧急会议,让年老的乌龟爷爷来当主持人。会议开作文始了,乌龟爷爷问道:最近人们总是往河里扔垃圾,砸死了不少同伴,大家有什么办法能不会被砸伤、砸死吗?”机灵的蓝蓝想了一会儿高兴的说:我知道了,我们把垃圾扔到上面人类的身上,让他们也尝一尝被砸到的滋味,没准儿,他们就不会往水里扔垃圾了。”乌龟爷爷说:不行,不行,我们可没有那么大的力气呀!”要不咱们去买一些保护伞,这样我们就不怕被垃圾砸到啦!”说这话的是蓝蓝的好朋友红红。这个主意不错呀,”乌龟爷爷说,这比扔垃圾上岸简单多啦!&r
如果我能再回到从前作文450字
时间飞逝,转眼间,我已经是一个五年级的学生了。每每想起从前的美好时光,心中就不由自主地发出感慨,或高兴,或后悔,或困惑,或得意心中不禁百感交集。如果我能再回到一年级,那该多好啊!
如果,我能回到一年级。我要改掉爱玩电脑的坏毛病,我会抑制住爱玩的心。以前的我不尊敬别人,刚上小学的时候,常和同桌闹矛盾斗嘴,便用铁尺在桌子上刻出一条三八线”,把桌子刻得伤痕累累”。如果能再回到一年的我会让桌子上伤痕”消失得无影无踪,和同学好好相处。
二年级的时候,我一定作文不会贪玩了。我会做好该做的事后再去玩,学校有活动我一定积极参加,争取为班级夺回一张张奖状。我会争取当上班干部,为班级尽一份力。我希望二年级的我是个完美的班干部。建立我和同学之间的友谊之墙”。
时间过得真快,我已经上三年级了。我改掉了丢三落四的坏毛病。三年级的我,已经学会认真地对待学习,是一个热情的女孩。
四年级又伴随着时间老人的脚步走来了。四年级的我热情又大方,学习成绩优异,还当上了班干部,是个讨老师喜欢的女孩子。
唉,如果这一切能成真的话,那该多好啊!
如果我能再做一次小学生作文
如果能有如果,就不会再有遗憾。下面是小编为你整理的“如果我能再做一次小学生作文”,希望你们喜欢!谢谢!
如果我能再做一次小学生作文【第一篇】:
又是一次寒假将逝,新的学习生活从此开始,旧的记忆仍藕断丝连。在小学,一次次的争执,一次次的打闹……就像巧克力一样值得让人细细品尝,既苦涩又有点香甜,让人尝过后一生不忘。 ——题记
再回首,小学悄然而去;再回首,同学间的嬉戏打闹已成剪影;再回首,那些已做的没做的后悔事早已成为记忆;再回首
和同学们的朝夕相处,总是那么让人难忘。下课间的一次次打闹,总觉得自己少打了他几下。那么天真,那么幼稚,现在回忆起不免笑自己当时怎么会为鸡毛蒜皮之事斤斤计较呢?真是小气得很……这种鸡毛蒜皮之事永远也不会发生了,即将步入中学的我,面对那一张张陌生的脸,一个个不相识的甲、乙、丙、丁……心中只有留恋,留恋那小学生活,留恋又有何用?我真希望再做一次小学生。
回忆起同学们一张张带着微笑的脸是那么难忘,可是中学这样陌生的环境,陌生的老师,一个个陌生的甲、乙、丙、丁,有谁会冲我微笑?有谁会在短短的几个月里和我无话不说?能做到这些的唯有我的小学同学了。藕被无情地掰开了,一根根细丝牵着一边连着另一边。老师的细心照顾使我们健康成长,您为了我们黑发中