教奶奶用手机 不耐烦作文

有一天，奶奶过生日，我就想给奶奶一个惊喜，我左思右想，最终还是给她买了一部手机。

我拿出了我的一点小钱，可是不够呀！我再去问爸爸妈妈要了些，钱够了，我高高兴兴地直奔手机商场，买了一个手机。回家给奶奶一看，奶奶可高兴了。可是，奶奶却说：我不会用呀！彤彤你教教我吧！”我不假思索地答应了。

一开始，我先教奶奶打电话，我跟奶奶说：奶奶，我先教你打电话吧，如果你要打电话，就可以按下面的数字，如果你想打我妈妈的电话，就拨出她的号码，然后轻轻地按下边绿色的小东西，这样就打作文出去了。”我的话音刚落，只见奶奶一脸茫然，似懂非懂。奶奶说：俺的小彤彤呀！你慢点儿说，太快了，我根本听不明白呀！”

于是我耐下心来，认真仔细地又重复了一遍，奶奶紧锁的眉头终于舒展开来，奶奶笑着说：我会了，我会了，你教得可真好，你就是我的小老师。”然后我又教奶奶发短信、听音乐、定闹钟、玩游戏我足足教了三天才把所有的功能都教给奶奶了，不过，令我高兴的是奶奶全都学会了。

原来教别人那么的不容易，那老师教我们肯定也很累，所以我们一定要好好学习，不要让老师那么累！

阳光明媚的一天，一阵阵话语声从屋子里传来。

这手机音量怎么调啊？”奶奶迷惑不解地问。

我一本正经地回答：手机右侧面有两个竖条，按第二个就可以调音量了。”

那怎么开关机啊？”奶奶还是不明白。

我立刻告诉奶奶：手机右侧面的一个竖条儿”

从那以后，我每天都会教奶奶用手机。我还给他制定了学习计划：星期一学拍照；星期二学用微信；星期三学如何连接无线；星期四学听音乐、搜音乐；星期五学下载娱乐的软件；星期六和星期天可以休息两天。

看，我为奶奶安排的学习日程，是不是很充实呢？

一个星期的时间过去了，周六晚上我要给奶奶出考题了。首先，我要求奶奶：打开相机，照一张照片。”奶奶熟练地打开相机操作起来，她对准爷爷按下按钮，只听咔嚓”一声，一张爷爷的作文照片就出现在屏幕上了。

非常好，第一道题做对了。第二题，找出微信，发个朋友圈写上一句话：我会用手机了。”这次可没那么顺利，奶奶居然打开了妈妈的微信，给妈妈发过去了一句话：我会用手机了。我着急地对奶奶说：不对不对，不是发给妈妈，是发到朋友圈”就这样，反反复复做了快二十遍，奶奶才做对了。

轮到我给奶奶出第三道考题了。我严肃地说道：请找出爱奇艺播放

奶奶今年89岁了，但她并不像别的老人那样快乐她的老伴去世了。

妈妈把奶奶接到了我家中。我见奶奶没有事干，闲得无聊，就决定教奶奶玩手机，让她也拥有一份快乐。

刚开始，我教奶奶最重要的一步下载软件。我边说边打开应用商店”。叮咚”，好听的机械音从手机里传出来：有了应用商店，就等于拥有了整个世界。”我说：奶奶，您只要把想下载的软件打开，然后点击下载就可以了。”奶奶说：让我试试吧！”说着，点击下载，叮咚，xxx开始下载。”咚咚咚，xxx下载完成。”等下载完毕后，我又告诉奶奶，手机系统会自动安装下载的程序。软件安装完毕之后，关闭作文应用商店”，就可以打开并使用刚才下载安装的软件了。说着，我拿过手机，关掉应用商店。奶奶接过手机，打开刚安装的软件，惊叹道：科学的力量真强大，比以前的东西强多了。”

接下来，我又教会了奶奶使用手机网上聊天、打游戏、网购等。这几天我的手机一会儿嘀嘀嘀”一下，一会儿笃笃笃”一下，忙得很呢。有一次，一辆快递送货车停到了我家门口，说有我家的快递，我上前一看，原来是奶奶在网上给我买的一个新书包。看来，奶奶是时时刻刻

我的奶奶是一个时尚的人，最近迷上了手机，于是爸爸妈妈给奶奶买了部手机，可是没有人给奶奶打电话，奶奶有些不高兴。

于是我给奶奶打电话，接通后，只听见：喂喂喂！你是谁呀？”我笑着说：奶奶我是子涵呀！你在哪儿呢？”奶奶却像听不见似的，还在电话那头：喂喂喂！”最终我不耐烦了，便把电话挂了。

后来发现，是奶奶的耳朵不灵光了，于是，爸妈给奶奶买了个助听器。送去奶奶家作文，我和爸爸先上楼，妈妈在楼下负责给奶奶打电话，刚一进门就听见奶奶的手机响了，我们便在门口仔细观察着，打完电话，妈妈上了楼，见我和爸爸站在门口笑的前仰后合，妈妈一脸纳闷儿：怎么回事，她还是听不到！”我好不容易忍住了笑，告诉妈妈：不是奶奶戴没戴助听器的问题，是奶奶把手机拿倒了。”哈哈”

各种笑声回合在一起，犹如充满爱的交响曲，那样祥和，那样温馨，那样动听

中学生使用手机利弊

——之我见

摘要：

本文针对现如今中学生使用手机日益常见的这一现象，通过学生家长访谈和网络调查统计报告的分析，指出了中学生使用手机可能带来的各方面不良影响。 关键词：

中学生、手机、利弊、影响

引言：

随着现代家庭生活水平的提高，手机已成了很普及的通讯工具，以至部分中学生都将拥有一部手机当成一种时尚、潮流，并且成了同学间相互攀比炫耀的砝码。于是，关于中学生使用手机的利弊问题也成为了众之焦点，到底是利大于弊，还是弊大于利，众说纷纭。本文仅以学生家长的访谈和网络调查统计报告为切入点，浅析中学生使用手机可能会造成的多方面影响。

2007年5月12号晚，在秀松中学八年级（9）班发生了一件值

得深思的事。有一位学生晚自习时间玩手机，被老师发现后没收暂存，

这名学生心怀不满，在老师走后吐了一口痰，还随口一句：用手机又不犯法，大惊小怪。当时这位老师是又气又怒，不过最后还是抑制住心中的怒火，把他叫到办公室耐心的教导，后来他为自己的行为也表示了歉意，不过对于用手机一事心存疑问。后来，这问题一直牵引着我的心，到底中学生能不能使用

现在的家长很多都是反对小孩玩手机，只要小孩眼睛一件事，那就是手机的错，可我并不是这么认为的。

我觉得嘛，手机其实是有很多好处的，不仅可以让同学们查阅资料，还可以用微信，QQ交流问题，并且合理安排看下小说漫画。还可以让大脑得到放松。现在新出了一个平台，叫：小蚂蚁云客端”里面不仅有一对一练习，还可以随时问老师问题，这个也是在手机上的。

科技发达了，玉林也有了共享单车，这不也是要手机扫码吗？在QQ里，甚至可以跟同学比今天的运动量统计。在外面没有出租车了，不也是拿个手机就可以打车叫车，钱包没带？也都可以用手机支付了。这些都是用手机作文的好处，为什么小学生就不能用手机了呢？生活便利，学习交流，网购外卖只要有手机都可以。

但是很多家长却一直反对孩子玩手机，手机看多了会近视，会成绩落后会有不良思想可新闻上都说了，现在的社会小学要看书，初中要看书，高中也要，想不近视都难，写作业玩手机？你怎么确定是玩手机而不是搜资料吗？还是遇到不懂的问题问同学呢？

或许有一些一、二、三年纪的自控力会差一点，但是也可以接触，不然就成了跟不上时代的乡巴佬。

可能用手机有好有坏，每个人的思想不同，意见不同，这只是我对小学生用手机的意见而已，我是真不觉得家长不给小孩用手机是好的。

现在的学生有一半都是有手机的了，手机虽然有好处，但是也有一些坏处。

手机，有它的好处，手机可以帮助自己学习，可以查资料，还可以提高自己对外界的认知，放学后，学生可以用手机交流学习问题。还可以用手机玩一会儿游戏，听一会儿歌，让自己放松一下，而且如果没时间买书，可以通过百度来看，还可以看新闻，了解国家大事，如果买东西时没带钱，可以用手机的微信和支付宝付钱。

手机，也有它的坏处，如果看久手机就很有可能近视，手机，虽然可以通过游戏来放松自己，但是如果过作文度沉迷于游戏，就会影响自己的学习，看新闻时，上面有很多明星的事，看了那篇文章就有可能从此喜欢上哪位明星的，然后会过度追星，影响学习。写作业时因为想快点玩手机。就用作业帮来找答案，然后作业都对了，就找不到自己的错误并改正了，然后没改正的错误，没有得到及时的改正，考试时就会写错，最后成绩越来越低，用手机上百度时，旁边的广告区经常会跳出一些不良图片，然后改变思想，最后成为下一个不良少年。

用手机有好处也有坏处，适当游戏，益脑过度游戏伤身，请合理安排时间！

篇一：部队违纪检讨书

篇一：部队违纪检讨

检查

尊敬的xxx领导：

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我谎报去向这种不良行为的深刻认识。我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该谎报去向，我们作为一名军人就应该完全的遵从严格的纪律，而我这次没有很好的重视到。我感到很抱歉，我希望组织可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

以后我要避免这样的错误发生，希望领导可以相信我的悔过之心。

相信领导看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，领导让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。我如此的重视这次的事件，希望领导可以原谅我的错误，我可以向领导保证今后一定刻苦训练，严明纪律。

在承认错误和承担结果之前，我先对这件事情进行一下说明，使领导对整个事情的始末有一个了解。事情的具体经过是这样

的：????????（此处省略3000字）向您说明情况，认识自己的错误，以上便是事情发生的全部。对于这件事情我要写出检查来深刻反省自己的错误，这份检查不仅是我自己想写和应该写的，更是我对于自己和部队的又一次正确认识。

通过此次的事情，使我了解到，这不仅仅是一个谎报去向的行为，它同时也是违反连队条令条例的行为，这对于连队来说，是绝对不容许发生的。古语

中国石化股份胜利油田分公司石油化工总厂文件 胜石化总厂发?2013?3号

关于规范工作场所使用手机的通知

（试 行）

各车间（队、室、校、中心），机关各科室，天宇公司：

总厂作为危险化学品生产企业，危险化学品生产装置生产区域、油品罐区、轻烃罐区、危险化学品装卸场所等都属于爆炸危险区域（防爆区域）。在以上区域内使用的各类电子电气设备均应防爆。

同时，随着手机智能化和网络技术的快速发展，手机已不再是传统意义上的“移动电话”，成为名副其实的网络终端、游戏终端。其强大的网络功能、游戏娱乐功能在极大地便捷和丰富人们日常生活的同时，也对安全生产造成了一定的负面影响。

根据《关于规范员工工作时间手机管理的通知》（中国石化

安?2012?839号）以及胜利油田的相关规定，为防止工作时间玩手机游戏、在岗位上接打电话等因分散注意力引发安全的事故，保障员工的生产作业安全，从根源上消除事故隐患，决定对使用手机的行为进行规范。具体要求如下：

1、本规定适用于总厂生产场所（岗位）操作人员和进入该场所进行参观、检查、学习、维修等所有人员。

2、除手机外，本规定也适用于具有网络、游戏、娱乐功能的类似电子设备。

3、根据所处区域或作业的危险程度，对手机管理分为禁止携带、关机

利用手机模块实现短消息

上海市粤秀路46号76楼302室 童瑞华

全球定位系统（GPS）系统由于性能优异，在民用上应用范围很广。其可以用于空中交通管理、大地精密测量、摄影测量、监测地壳运动、火山活动、野外调查和勘探的定位、地面沉降、土地塌方，甚至于用于民用如建筑、汽车、旅行探险、狩猎等方面。但是如何将GPS定位数据传递到监控中心一直是相应系统关注的焦点。目前，移动子系统和监控中心子系统之间往往通过短消息方式传送数据。这种方式采用通常的无线GSM发送接收设备就能实现短消息的传送，实现简单，具有通信成本低、频谱利用率高、系统容量大、业务种类多、保密性能好、抗干扰能力强、通话质量高、国际自动漫游等优点，它利用信令信道传输，不用拨号建立连接，直接把要发的信息加上目的地址发送到短消息服务中心，由短消息服务中心在发给最终的信宿，是目前应用最广泛的通信方案。

目前，在相关的系统中往往使用手机模块（摩托罗拉、西门子等均有相应的产品）来实现与短消息中心的联系。主要原因在于：使用手机模块利于系统集成，成本较低，而使用手机虽然也可以实现相应功能，但是需要外加数据线，成本相当高。本文主要介绍与短消息开发相关的GSM AT指令。

1．相关的GSM AT指令

与SMS有