有趣的花朵想象画教案

有趣的石头画大班教案

有趣的石头画大班教案

作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的有趣的石头画大班教案，欢迎阅读与收藏。

有趣的石头画大班教案1

活动目标：

1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。

2、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。

3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。

活动准备：

1、各种形状的小石头（已洗净凉干并分类）

2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、

牙签、皱纹纸等。

3、各组一块抹布。

活动过程

（一）教师以动画片形象引入，出示范例，引导幼儿观察讨论。

问题：

1、他们是什么做的呀？

2、你们觉得这块小石头象xx吗？

3、xx和xx有什么不一样的呀？

（二）教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么？

要求：

1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状象什么，可以变成什么？

2、和同伴说说你的石头可以变成什么？为什么？

3、如果将石头组合起来，你觉得它又象什么？

（三）教师介绍制作方法，引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进行装饰，再用双面胶将

幼儿园有趣的纸浆画教案

活动目标：

1、学习制作纸浆的步骤，激发幼儿对纸浆画的兴趣。

2、培养幼儿的动手能力，发展想象力和创造能力。

3、体验活动的乐趣，培养幼儿的合作意识。

活动准备：人手一只盆、水、颜料、白乳胶、卫生纸、镊子、硬板纸等。

活动过程：

一、导入：

“今天张老师又要和小朋友一起来学习画画了，你们以前画画都用过哪些材料啊？”

二、展开：

1、教师请幼儿欣赏若干作品，发掘和以前的画用

的材料有那些不一样，同时看看画面和色彩处理。

2、教师提问：我们没有彩色纸浆怎么办呢？

3、幼儿自由讨论，教师给予提示。

4、师幼一起制作纸浆，注意桌面清洁。

5、提问：你发现水发生了什么变化？为什么会发

生变化的？

6、幼儿进行创作，教师巡回指导。

要求：（1）先在纸上画自己喜欢的东西或者发生的事，主体画大点，轮廓分明。

（2）注意色彩的搭配，冷暖色和明暗色的处理。

（3）用镊子夹的纸浆不要过多，粘时不要过厚。

（4）纸浆要覆盖整个画面。

三、结束活动：

幼儿把自己的作品展示在活动区域中，感受成功的喜悦，互相给予评价。

【篇一：梦到变成喜羊羊】

于楷瑞

真棒！”太好了！房间里不断传出我的欢呼声。我正在看《喜羊羊与灰太狼》的动画片，我最喜欢喜羊羊，因为他聪明、机智、勇敢。

我看完了《喜羊羊与灰太狼》，我就进入了梦乡，我梦到自己变成了喜羊羊。可是美羊羊、沸羊羊、慢羊羊和懒羊羊四个人被灰太狼捉住了。我灵机一动，想了一个办法，我找到了一块大石头，又找来一张羊皮。我把羊皮铺在石头上，我躲在大树下，不一会儿，灰太狼就来了，正好看到一只羊，他小心翼翼地走向那只羊面前。突然，扑上去一口吞下去，结果牙齿都被咯掉光了。我趁机跑进灰太狼的家救出了他们。我们火速跑向羊村。我们高兴得手舞足蹈。

突然有一只大手抓住了我。原来是妈妈对我说：快起来，快起来，上学要迟到了。”

这场梦真是太有趣了！

【篇二：梦中历险记】

魏一凡

今天晚上，我在床上翻来翻去，怎么也睡不着，就开始数羊，一只羊、二只羊、三只羊终于睡着了。

我坐在公园的长椅上，旁边两个奇怪的人，一个人只有一只眼睛，而且长在鼻尖上，另一个人没有鼻子和嘴巴，看得我目瞪口呆。我还看见天空中飞着好多好多气泡，气泡里面还有童话故事，比如说：《猫和老鼠》《白雪公主》《吹牛大王历险记》我想：我一定在做梦。我掐一下自己，啊，好疼呀！一只眼睛的

《鲜艳美丽的花朵》教学设计

教学目标： 知识与技能：

1、运用FLASH绘画工具的椭圆、及颜料桶工具画出单个花瓣； 2、运用变形--复制并应用变形复制花瓣。 过程与方法：

1、培养学生的动手能力，提高审美情趣。

2、培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力； 情感态度价值观：

激发学生对信息技术课的兴趣，培养学生保护环境的意识；培养学生互相协作的精神。

教学重点： 变形--复制并应用变形的运用 教学方法：任务驱动法、小组合作法、自主探究法 教学准备：课件、学生操作需要的软件 教学流程： 一、谈话导入：

老师说过FLASH具有强大的绘图功能，老师用FLASH画了一朵美丽的桃花，你们来观察一下，都发现了哪些特别之处？

二、出示本节课学习任务：

1、学习编辑渐变色的方法，为花瓣填充渐变色； 2、运用任意变形工具，绘制成完整的花朵。 三、进入新课：

（一） 师生共同启动软件 （二） 复习旧知：

师：逐一提问每个部分的名称及其主要功能。 生：回答

（三） 教师边讲解边演示花瓣的画法

1、设置画板大小和背景色。（让学生来回答怎么做）

2、画一个花瓣：选择线条工具，设置线条颜色为橘黄色，在画板上先画一条竖线，

然后用箭头工具拖动它变为一条曲线。

想象画《教室物品变变变》(中班)

北京师范大学实验幼儿园 鞠 亮 活动由来及设计思路：

班里的图书馆中有一本《胡萝卜火箭》的书，最近教师发现很多幼 儿都特别?喜欢看它，并对书中充满童趣和想象力的图画感兴趣。结合 《纲要》中提出的“让幼儿在优秀作品中发展想象力”的要求，我们在欣 赏图画书的基础上，也让幼儿尝试对自己周围的物品进行大胆想象和 表现。

活动目标：

1．能根据周围物品的主要特征进行大胆想象和创造，发展幼儿的观 察力和想象力。

2．能用绘画的形式表现自己的想法，发展幼儿的艺术表现力，体验 创作活动的乐趣。 活动准备：

1．经验准备：教师与幼儿一起欣赏图书《胡萝卜火箭》，了解该书的 主要内容和绘画特点，并引导幼儿想象书中的物品还可以变成什么。 2．物质准备：水彩纸、水彩笔人手一份，展板一块，泥胶若干，音 乐光盘。

重点、难点：

重点：根据原型物品的主要特征想象变化出新的物品。 难点：以绘画的形式表现出原型物品的变化。 活动过程：

1．引导幼儿回忆书中的主要内容，激发幼儿兴趣。 (1)回忆书中的主要内容：

教师：昨天我们欣赏了一本有趣的图书，书名是——

想象画《教室物品变变变》(中班)

北京师范大学实验幼儿园 鞠 亮 活动由来及设计思路：

班里的图书馆中有一本《胡萝卜火箭》的书，最近教师发现很多幼 儿都特别?喜欢看它，并对书中充满童趣和想象力的图画感兴趣。结合 《纲要》中提出的“让幼儿在优秀作品中发展想象力”的要求，我们在欣 赏图画书的基础上，也让幼儿尝试对自己周围的物品进行大胆想象和 表现。

活动目标：

1．能根据周围物品的主要特征进行大胆想象和创造，发展幼儿的观 察力和想象力。

2．能用绘画的形式表现自己的想法，发展幼儿的艺术表现力，体验 创作活动的乐趣。 活动准备：

1．经验准备：教师与幼儿一起欣赏图书《胡萝卜火箭》，了解该书的 主要内容和绘画特点，并引导幼儿想象书中的物品还可以变成什么。 2．物质准备：水彩纸、水彩笔人手一份，展板一块，泥胶若干，音 乐光盘。

重点、难点：

重点：根据原型物品的主要特征想象变化出新的物品。 难点：以绘画的形式表现出原型物品的变化。 活动过程：

1．引导幼儿回忆书中的主要内容，激发幼儿兴趣。 (1)回忆书中的主要内容：

教师：昨天我们欣赏了一本有趣的图书，书名是——

哈哈哈，真好笑真好笑，哈哈哈”教室里面为什么这么热闹呀？原来，我们班在玩有趣的画鼻子游戏。

马老师在黑板上画了一个非常可爱的小女孩，这个小女孩梳着一头齐耳短发，她的眉毛像一个弯弯的月牙儿，她的脸红润润的，像一个熟透的大苹果，她的眼睛像黑珍珠一样，圆圆的，水灵灵的，嘴巴微微翘起，可爱极了。可是，美中不足的是她没有娇俏可人的鼻子。

马老师说完游戏规则，游戏开始了。先说我吧，我一上去，就把手放在黑板上，比划了鼻子的大概的地方，然后后退站好，马老师帮我把纱布蒙上眼睛，我顿时感到眼前一片漆黑什么也看不到了，又在原地转了三圈，我感觉有点晕乎乎了，我搜索着向前走着，正准备画的时候，忽然，我听见下面的同学有的说往右些，有的说往左些，我都不知道该听谁的。我就锁定了一个地方，画上了鼻子。作文我摘掉纱布一看，呀！鼻子正好不偏不斜，准确无误，下面传来一阵欢呼声。

最有趣的就数吴佩嘉了，她蒙上纱布，又原地转了三圈后，她搜索着向前走，忽然，她撞到了桌子上，她赶紧调整方向，结果又撞到了墙壁上，台下的同学早就笑成了一团，她在我们的指点下也终于画好了鼻子，而且也画的准确无误。

接下来的游戏就更有趣了，大家画得鼻子真是五花八门，有的画到了头上像个发夹，有的画到了眼睛下面，像

我变小了

有一天，我醒来发现自己变成像豌豆一样小。我左看看，右瞧瞧，看见被子就像一个无边无际的草原。

我来到床边，从床上看到地上。哇，有万丈高，该怎么下去呢？这时，我定睛一看下面有两艘大船，然后我找准位置从床上跳了下去。哇，好柔软啊，不过有点臭。我赶紧从里面爬了出来，原来是我的鞋子，差一点就被熏死了！

我爬出来后，看了看四周，我昨晚正好没有把玩具车收放进箱子里。于是，我就开开心心地开着玩具车去厕所。到了厕所，哎呀！我比小木椅还小呀，我该怎么爬到洗手台呢？对了，我可以先爬到椅子上，再蹦上去就行了。”接下来，我使出吃奶的力气往上爬，终于到了洗手台了。

可是又有一个新的问题出现了，我该怎样洗脸，刷牙呢？这时，我发现水龙头没关紧，正在滴水。肯定是爸作文爸没关紧水龙头，不过这样也好，我正好可以利用这水滴来漱口、洗脸。哇，快来不及上学了，我又赶紧往下爬，朝厨房的餐厅出发。

好不容易来到了餐桌上，我喘着粗气，看见桌上有一杯香甜可口的牛奶，还有好吃的面包，口水就不住地往肚子里咽。我张开嘴巴大口大口地吃着面包，还没吃几口就饱了，接着我又爬到牛奶杯里，一边喝牛奶，一边游泳。真是太舒服了！

吃完早餐，我就从家的门缝钻了出去。我沿着马路边缘走了好久，说：再这样走下去

今天我们玩了一个有趣的游戏，这个游戏的名字叫贴鼻子，同学们听到这个名字就哈哈大笑，因为这个游戏太简单了。

老师画了一个褐黄色的娃娃脸，加上眼睛、嘴巴、耳朵和头发，却唯独没有画鼻子。画好后，老师转过身，说：游戏规则是一个同学里娃娃脸三米远，用面具蒙住自己的眼睛，然后转三圈往前走，贴到正中间算赢，贴歪算输。”

同学们纷纷举起手：我，我，我！”可以老师选了张茹淳，先让她转几圈。结果，张茹淳晕头转向地走错了方向，旁边的人虽然提清了，但她还是碰到了老师的资料袋。当她靠近娃娃脸时，摸了摸墙壁，又摸了摸透明胶带，一鼓作气贴了下去。贴完了，同学们哈哈大作文笑，她急忙摘下面具看了一下，原来鼻子贴到了左耳朵上，她也笑得直不起腰来，我们也笑的弯下腰来。

老师第二次叫的是梁欣妍，她先转了三圈，老师先让她感受一下胶布的位置，再往前走，可是梁欣妍先走的是反方向，觉得大家的笑声有点奇怪，又朝对的方向走去。她把鼻子贴了上去却又掉落下来，老师说：梁欣妍你一直摸胶布，都没有黏性了。”让她再来一次，这次转了几圈后，她已经分不清东西南北了，一个劲地往前冲，撞到了墙上，后来她靠着自己的直觉，把鼻子贴到了娃娃脸的左边。

老师也叫了我，我因为紧张，也没有贴对，

哈哈哈！”

左边，左边！”

一阵阵清脆的笑声从教室里飞扬而出！咦？原来在今天的作文课堂上，我们在玩有趣的画鼻子游戏。

只见果冻老师把黑板划分成了两块，又画了两张没有鼻子的奇怪的脸，然后带着神秘兮兮的笑，宣布：我要请两位同学上来给这两张脸添上鼻子。”同学们听了，小手纷纷像雨后春笋一般举起来。

首先上场的是向自涛和邢挚睿。老师蒙住他们的双眼，让他们原地转了十圈。十圈刚转完，只见两人就砰”的一声摔了个屁股墩，随即像两摊烂泥一般，腻腻乎乎，怎么都起不来了。我们顿时被逗得忍俊不禁，噗嗤一声笑了出来。

两人缓了半天，摇摇晃晃地作文相继爬起来，摸索着开始画。向自涛似乎特别谨慎，捏着粉笔，迟疑着，半天不肯落笔，最后才小心翼翼地勾了一个小小的弧线。而邢挚睿则左摸摸，右摸摸，然后下定了决心似的，啪”的一声画上了。

哈哈哈！”遏制不住的笑声从同学们的嘴里迸发出来，仿佛黄河的浪花，四处飞溅着。两个人睁开眼一瞧，原来他们一个把鼻子画在了嘴巴的右边，另一个更离谱，画在了脸的外面。看起来都是那么滑稽。向自涛瞄了自己的作品一眼，便扭过头去，不敢再看，挠挠头，不好意思地笑了。邢挚睿则一脸不服气，撅着嘴，瞪着眼，仿佛在