守株待兔的道理是什么三年级

大家好，我是一个农夫，生活在春秋战国时期的宋国。年近五十，仅仅是一个贫穷的农夫，不过有很多人都认识我，没错，我就是守株待兔的那个笨”农夫。

不过很多人都误会我了，故事其实是这样的

那是硕果累累的时节九月。我身着青色布衣，驼着腰背，独自一人在茫茫的稻田里收割庄稼。我抬头用手擦了擦从额上流下三千尺的汗水，看见两个富人一边聊着天，一边以厌恶的眼光看着我。我非常不满：凭什么农民就被别人看不起，哼！

就在我望着那两个富人走远时，一只兔子从我背后一步三回头地跑进了我的稻田，不料却因回头撞在了一棵大树上。我慢慢走近它身边，揪揪它的耳朵，拽拽它的尾巴。作文确定它已经死了之后，就听到官员敲响了傍晚的钟声。哦，回家喽！

我拎着兔子昂首阔步地走在回家的路上，别人都用羡慕的眼神看着我，这感觉好极了！一个好哥们跑过来对我说：嗨，分我一半呗！”看着他可怜的眼神，我偏说：要吃？自己捕喽。”

我拎着兔子展示给妻子看，她拼命地夸道：哎呀，你可真棒呀！”妻子烧了兔子肉，我用筷子小心地夹了一块兔肉，哎呀！可真是人间美味呀！妻子吃上了瘾，用手指着我，命令道：以后每天都给我弄一只来！”

面对妻子的命令，我特别焦虑。就不分日夜的坐在稻田里

寓言两则:《水滴石穿》、《守株待兔》 教学设计1

教学目标

1 认识本课8个生字，并能正确书写。

2 读懂课文，明白“水滴石穿”“守株待兔”这两个成语的意思和所蕴含的道理。 3 充分发挥想象，用不同的语气读好两个成语故事。 4 有学习成语、积极应用成语的兴趣。 教学重点

理解这两个成语的意思，积累并灵活应用两个成语。 教学准备

1 教学挂图。

2 查找几个与“水滴石穿”寓意相近的成语。 教学时间 2课时。 教学过程

一、回顾学过的成语，引入课文题目

师：同学们，我们以前学过有故事的成语和有趣的成语，你们还能记起来吗？ 生说出成语。

师：成语是我国语言宝库中十分有特色的宝藏，每个成语都有一个有趣的故事，今天，我们来学习两个成语故事，“水滴石穿”“守株待兔”。（师板书课文题目） 二、自主学习生字词，了解课文的大意 1 初读课文，学习本课生字词。

(1)自己读通课文，遇到不认识的字想办法解决。 (2)勾出本课生词，多读几遍。

(3)小组合作学习生字词，借助工具书等形式掌握生字音、形、义。 (4)正确

家长会发言稿

————三年级我们该做什么

各位家长：

大家好！首先，向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 孩子进入三年级，三年级是一个关键年级，一切都有较大变化，学生的两极分化现象开始出现，无论是学习观，学习情绪以及学习成绩的两极分化在这个年龄都会发生，有的学生很可能就在这个年级段成为学困生。

为什么会出现这种情形呢？因为孩子从二年级升入三年级，无论是心理特征还是将要学习的语文内容都明显区别与一二年级，是低中段的一个大跳跃。 一、主要出现了以下几个方面的变化： 1、学习内容

首先，三年级开始，孩子的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，拼音 生字，词语，句子也是结构非常简单的，读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。三年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片断，作文的练习，或者收集整理资料等比较“活”的题目，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还有拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 2、心理方面

其次，孩子的心理状况也变了。人大心大。三年级的孩子对于很多事情都非常好奇，似懂非懂，开始有独立性，不愿意将自己的小秘密与大人分享，自尊心也逐渐增强。如果孩子没有达到

家长会发言稿

————三年级我们该做什么

各位家长：

大家好！首先，向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 孩子进入三年级，三年级是一个关键年级，一切都有较大变化，学生的两极分化现象开始出现，无论是学习观，学习情绪以及学习成绩的两极分化在这个年龄都会发生，有的学生很可能就在这个年级段成为学困生。

为什么会出现这种情形呢？因为孩子从二年级升入三年级，无论是心理特征还是将要学习的语文内容都明显区别与一二年级，是低中段的一个大跳跃。 一、主要出现了以下几个方面的变化： 1、学习内容

首先，三年级开始，孩子的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，拼音 生字，词语，句子也是结构非常简单的，读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。三年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片断，作文的练习，或者收集整理资料等比较“活”的题目，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还有拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 2、心理方面

其次，孩子的心理状况也变了。人大心大。三年级的孩子对于很多事情都非常好奇，似懂非懂，开始有独立性，不愿意将自己的小秘密与大人分享，自尊心也逐渐增强。如果孩子没有达到

三一文库（6c01d5e6793e0912a21614791711cc7931b778fb）〔三年级作文我学会了什么〕

实践是检验一切真理的标准，学习应从实践中出发。下面是小编整理的我学会了什么作文，希望可以帮助大家!

▲【我学会了游泳_范文1】

今天，我到游泳池游泳。到了游泳池，我看见游泳池里有两个小朋友在游泳，我急忙换上泳衣，带上游泳镜，慢慢沿着梯子走下水。“哇，又来了一个小伙伴!”小朋友们高兴地叫起来。“哇，好冷!”我站在水中不敢动。他们说：“游啊!”我说：“我不会游泳，因为这是我第一次不带游泳圈下水。小伙伴们说：“没关系，我们可以教你。”但我还是有点害怕。小朋友们说：“没关系的，如果你不去游，那就永远都不会成功的。”我想了想说：“好吧，我试试看。”他们说：

“你首先学会潜水。”我说：“好啊!”于是他们示范给我看。还教了我一些潜水的方法。听完后，我就放心地潜水。我闭着气，潜入水中，潜了几分钟，才把头抬起来。他们高兴地笑了。一会儿，小朋友们又教我游泳，他们首先教我游蛙泳。他们说：“蛙泳踢脚时脚要收拢才展开，脚展开时手正好合拢，手展开时脚也正好合拢。”我看着他们游，就模仿他们游了几次，但是都失败了。他们教我深深吸一口气，然后再轻轻沉下水，如果有水进

第二单元

本单元以寓言为专题，选编了寓言故事《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》，还有一首寓言诗《池子与河流》，从不同的故事中讲述不同的道理。本单元还安排了“口语交际”“习作”和“语文园地”，其中“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”，另外还有“快乐读书吧”，指导学生阅读著名的寓言故事。教学本组课文，首先引导学生熟读课文，抓住课文的主要内容，感悟课文的寓意，学习正确对待事物的方法。

课题 内容简说 本文是一篇文言文，讲的是有一个种田人因偶然捡到一只撞死在树桩上的野兔，从此守株待兔 以后就放下农具守在树桩旁，结果不但没有捡到兔子，还被世人嘲笑的故事，告诉我们凡事应积极主动地去做，不要妄想不劳而获。 本文讲述了国王橱柜里的铁罐骄傲自大，瞧不起陶罐，埋在土里许多年后，陶罐出土陶罐和铁罐 成为文物，铁罐化为泥土，消失得无影无踪。这个故事告诉人们：每个人都有长处和短处，既要看到别人的长处，也要正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 本文讲述了在丛林中，一只鹿遇到狮子之后奋力脱险的故事，告诉我们尺有所短，寸鹿角和鹿腿 有所长的道理，让我们既要看到事物的长处，又要看到事物的短处，还告诉我们不要光图外表的美丽。 本文是一首寓言诗

　　我们在小时候都想变成心中最渴望的东西，小编收集了假如我是什么的作文400字，欢迎阅读。
 

　　假如我是一滴水,我愿滴在时间的流里,虽然我会随着时间的消逝而一并离开,但我知道我曾为这个色彩斑斓的世界涂抹过一道耀眼的亮光.

　　假如我是一滴水,我愿做雨后空中凝结成的一颗小水滴,和伙伴们聚集在一起,反射出太阳的光芒,映照出如万花灿烂般绚丽的七色彩虹.当一个孩子兴高采烈的说：“彩虹多美丽时.”我们骄傲,我们自豪,因为彩虹是我们的杰作.虽然我们也明白孩子并不知道是我们这些默默无闻奉献一生的小水滴造出了彩虹婀娜多姿的身影.

　　假如我是一滴水,我原成为浓厚云彩中的一颗小水珠,降落在干旱的土地上,滋润一下土地的皮肤,使他来年孕育出更多更好的粮食.而农民红玉的脸庞上那朴实的笑容,则是我们最好的酬劳.我更愿意降落在久旱无雨的缺水地带,看到人们拿着大盆小盆出来接水时,我就会滑落到盆里,给人们带来无限的喜悦.而我呢,也会更加的自豪.

　　假如我是一滴水,我愿意做自来水的一分子,帮助人们做饭,洗衣服.当一个大汗淋漓的孩子跑过来,用我来解渴时.我会感到我是真正的“英雄有用武之地了&rdqu

三年级英语教案

Module 1 Greetings Unit 1 I am Sam.

学习目标：

(1) 认读句子：Hello, I’m? 、 I’m ? 、Goodbye./Bye-bye. (2) 识记单词：I am(I’m =I am) 、hello(hi)、goodbye（bye-bye） （3）句子运用：a、Hello, I’m ?进行自我介绍；

b、“Hello./Hi”与人问好； c、“Goodbye./Bye-bye.”与人道别。

教具：单词卡、自制头饰、录音机、磁带 教学过程： 1、

直接导入，并呈现学习目标（1分钟）

T: Boys and girls, today we are going to learn Module 1 Unit 1 I am Sam .Our aims are? (出示本课学习目标) 2、热身（3分钟）

（1）教师热情地用“Hello, boys and girls. I’m your English teacher.”向学生进行自我介绍。

（2）用”Hello,或Hi”向学生打招呼，并示意让学生使用同样的语言回应，为下面的教学做准备。

（3）邀请一个学生起立用“Hello”向老师问好，教

三年级下册描述家乡的作文

【篇一：三年级下册第一单元作文我的家乡】

我的家乡非常的美,那里群山环绕,空气清新,使人陶醉!春天山上的树木都绽开了嫩芽,碧绿碧绿的,好看极了,如同一个个小精灵刚刚穿上了一件绿色的衣服一样.夏天的树木已经长大了,变得非常强壮,夏天很热的时候,它就无私地为人民服务着,为人民遮挡太阳的强烈照射.秋天它们换上了一件橘色的衣裳,树叶有时落下来就像是一只只美丽的蝴蝶在空中偏偏起舞.冬天又冷了起来,它们换上了一件雪白的大棉袄. 我家的池塘边都种满了柳树,一阵微风拂过.它们翩翩起舞,还甩着它们的小辫子.水里有成群结队的小鱼,它们在小草之间来回游动,最可爱的是他们调皮淘气的吐着一个个小泡泡,真是太可爱了!!我家的花坛更是美了,花坛里五颜六色的花争奇斗艳!里面有仙人掌,桂花,迎春花,菊花......等等,都美丽极了!春天来临,有些花开的姹紫嫣红,像一个个花仙子在跳舞一般!真是太美了!!

尽管我的家乡不是最美的,可能有很美的地方,不知道那里是什么样的,会很美吗?但是在我的心目中我的家乡是最美的,是任何人都无法想像的,如果你们觉得我的家乡美的话就请你到我们这来游玩好吗?我一定会让你们大饱眼福,让你一次看个够!! 啊!我的家乡好美啊,

三年级下册描述家乡的作文

【篇一：三年级下册第一单元作文我的家乡】

我的家乡非常的美,那里群山环绕,空气清新,使人陶醉!春天山上的树木都绽开了嫩芽,碧绿碧绿的,好看极了,如同一个个小精灵刚刚穿上了一件绿色的衣服一样.夏天的树木已经长大了,变得非常强壮,夏天很热的时候,它就无私地为人民服务着,为人民遮挡太阳的强烈照射.秋天它们换上了一件橘色的衣裳,树叶有时落下来就像是一只只美丽的蝴蝶在空中偏偏起舞.冬天又冷了起来,它们换上了一件雪白的大棉袄. 我家的池塘边都种满了柳树,一阵微风拂过.它们翩翩起舞,还甩着它们的小辫子.水里有成群结队的小鱼,它们在小草之间来回游动,最可爱的是他们调皮淘气的吐着一个个小泡泡,真是太可爱了!!我家的花坛更是美了,花坛里五颜六色的花争奇斗艳!里面有仙人掌,桂花,迎春花,菊花......等等,都美丽极了!春天来临,有些花开的姹紫嫣红,像一个个花仙子在跳舞一般!真是太美了!!

尽管我的家乡不是最美的,可能有很美的地方,不知道那里是什么样的,会很美吗?但是在我的心目中我的家乡是最美的,是任何人都无法想像的,如果你们觉得我的家乡美的话就请你到我们这来游玩好吗?我一定会让你们大饱眼福,让你一次看个够!! 啊!我的家乡好美啊,