我真想变成大人作文

《真想变成大大的荷叶》说课稿

一、依据课标，说理念

《语文课程标准》指出：低年级语文教学要让学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象获得初步的情感体验，感受语言的优美”。在新课标的指导下，我对本课的设计理念是：以读为主，以读代讲。加强朗读和背诵，淡化内容理解，创设情境调协动学生的情感参与，让学生在读中感知、在读中感悟，在读中积累；在读中形成语感，在读中学会读书。

二、紧扣特点，说教材 1．教材分析

《真想变成大大的荷叶》是一首富有想象力、充满感情的优美诗歌，展现了孩子们在夏天的美丽遐想，洋溢着浓浓的童真童趣。全诗共5小节，通过“我”对夏天姐姐“想变点儿什么”的答问，展开了丰富的想象，铺排出一系列想变的事物，落脚在变成大大的荷叶上。这首诗歌重在写“变”，但“变”的过程中，也隐含了儿童的愿望，表现了他们热爱自然的思想感情，孩子们的向往之意、热爱之情透纸欲出。诗歌用儿童的眼光看待世界，用儿童的思维想象世界，用儿童的笔触描绘世界，让学生在朗读、观察、想象、美读的过程中，架起抽象的语言文字符号与形象的自然画面间的桥梁，感受语言的优美，体会诗歌的意境，获得阅读的

语文

教学内容 教学课时 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备

21 真想变成大大的荷叶 共 2 课时 第 1 课时

教材版本 课 型

苏教版 新授

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课7个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、初步感受大自然的美好。 朗读课文，学会生字 指导写好生字 热、眨、游、戏 生字卡片、挂图 教 学 过 程 修注栏

一、 揭题设疑，激发兴趣。

谁想变成大

小朋友，夏天到了，池塘里荷花开了，大大的荷叶碧绿碧 大的荷叶呢? 绿的， 多可爱呀！ 今天我们来学习 《真想变成大大的荷叶》 (板 为什么“真想 书课题，读题。 ) 二、初读课文。 1、 听录音范读课文。 2、学生自读课文。要求：读准字音，读通句子。 3、出示生字：戏、穿、伞、柄、眨、游、蝈 4、出示本课词语，学生自由读，四个人小组读。 5、把句子读给同桌听。 指名说一说， 你在读书前 变成大大的 荷叶”呢?

6、 检查，分节指名读。提醒注意“凌、柄”是后鼻音，“穿、 已 经 认 识 了 眨”是翘舌音，“伞”是平舌音。 7、指名读全文。 8、读了课文，你知道了什么? 教师板书：雨滴 小鱼 蝴蝶 蝈蝈 星星 新月 哪些字？是 怎 样 认

语文

教学内容 教学课时 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备

21 真想变成大大的荷叶 共 2 课时 第 1 课时

教材版本 课 型

苏教版 新授

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课7个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、初步感受大自然的美好。 朗读课文，学会生字 指导写好生字 热、眨、游、戏 生字卡片、挂图 教 学 过 程 修注栏

一、 揭题设疑，激发兴趣。

谁想变成大

小朋友，夏天到了，池塘里荷花开了，大大的荷叶碧绿碧 大的荷叶呢? 绿的， 多可爱呀！ 今天我们来学习 《真想变成大大的荷叶》 (板 为什么“真想 书课题，读题。 ) 二、初读课文。 1、 听录音范读课文。 2、学生自读课文。要求：读准字音，读通句子。 3、出示生字：戏、穿、伞、柄、眨、游、蝈 4、出示本课词语，学生自由读，四个人小组读。 5、把句子读给同桌听。 指名说一说， 你在读书前 变成大大的 荷叶”呢?

6、 检查，分节指名读。提醒注意“凌、柄”是后鼻音，“穿、 已 经 认 识 了 眨”是翘舌音，“伞”是平舌音。 7、指名读全文。 8、读了课文，你知道了什么? 教师板书：雨滴 小鱼 蝴蝶 蝈蝈 星星 新月 哪些字？是 怎 样 认

小鸟，你是多么自由自在；小鸟，你是多么无忧无虑；小鸟，你可以冲上天空；而我渴望像你---小鸟一样，在天空中自由翱翔。

我渴望像小鸟一样冲向天空，上着蓝天呐喊：我爱你世界！我爱你大自然！在云霄中看着世界万物，像守护者一样，保护这可爱的大自然，仙境一般的人间！

我渴望像小鸟一样自由自在、无忧无虑。没有妈妈每天的唠叨声，没有堆积如山的作业，没有定时的闹钟叫我起床，也没有，老师一日复作文一日的说好好学习”。

我渴望像小鸟一样有一双翅膀。飞往北京，去看远在他乡的爸爸。飞往北极，去看可爱的北极熊。飞往热带雨林，去看笨拙的树獭。飞往大竹林，去看萌萌的国宝大熊猫。

我渴望像小鸟一样灵活。我虽然看起来像个乖乖女，可并不灵巧。学滑轮时，摔了无数跤才学会。而一旁的姐姐，被人扶了一会儿就学会了。

我渴望像小鸟一样

小鸟，愿我们共享一片蓝天。请把优点传授给我吧！

大家都喜欢猫，因为猫调皮、可爱。我就特别羡慕猫，因为猫儿最受人们宠爱，做错事情有时竟然可以免打。我真想变成一只猫，而且是一只自由自在又全面发展的猫！

首先，捉老鼠可是必修”功课。不过可以想一个锦囊妙计，怎样引诱老鼠们又快又多地成为我的盘中餐呢？吃的？不行；老鼠夹？太慢。对！我得学会鼠语”，这样，老鼠们的行踪就全在我的掌握之中了，到那时来个守株待鼠”，一网打尽，岂不美哉！

全面发展的猫怎可以只精通这一项本领呢？还有一个重要的功能，那就是得学会游泳。为什么呢？大家都知道，作文猫儿爱吃鱼，可鱼在水中，猫在地上，怎么抓呢？如果靠主人喂，那就要被人限制，没意思！还不如自己下水捕鱼呢，想吃什么就吃什么，上来时，肚子圆鼓鼓，身上滑溜溜，多舒服！

另外，还得学会飞，如果飞机失事了，猫儿们可以成百上千地飞上蓝天，托住飞机，让它缓慢着地。这样，既能减少人员伤亡，猫儿们也立了大功！而且，会飞除了可以干大事之外，还可以看家。主人出门办事时，如果有贼光顾，猫儿们就可以迅速飞到警察局，驮回警察。以后，就会天下无贼了，世界也就太平了！

你瞧！我是不是一只名副其实的全面发展的猫呀！

大自然是神奇的，它用它灵巧的双手，绘出一幅幅美丽的画卷：当鲜红的朝阳在波澜壮阔的大海上冉冉升起时，只只小船行驶在海天交界之处；当悠悠的白云在麦浪起伏的田野上缓缓飘过时，农民伯伯正在勤劳地劳作；当正午的骄阳在郁郁葱葱的树林里洒下点点金光时，百灵鸟儿婉转歌唱；当潺潺的河水在宁静的河畔轻轻流过时，河里的鱼儿快乐地嬉戏；当天边的晚霞染红了山丘时，忙碌了一天的人们疲惫地回到自己的家中。

大自然是神奇的，同时也是美丽的，而大自然中生活的动物则是无忧无虑的，过着丰富多彩的生活。我多想变成一只海豚，与同伴们一起畅游在奇妙无比的海洋，穿梭在绵延百里的珊瑚海，捕捉呆头呆脑的沙丁鱼群，与伙伴们一起分享成果。然后，就是跃出水面，欣赏晚霞落日的余晖，流连在满天繁星的夜空下。

我，是一颗小小的种子，在桃红柳绿，莺歌燕舞的春季，被勤劳朴实的农民伯伯埋在了地里。沙沙沙”沙沙沙”，在这阳光和煦的春日里，雨，悄悄地来临了。颗颗细密的雨点，滋润了干燥的土壤，湿润了乡间的石子路，也浸涨了我的种皮。

一场春雨过后，云朵被阳光无情地扯开，化作千缕万缕轻盈的云雾，飘散了。阳光普照大地，把温暖和热情传递给世间的万物。我伸了个懒腰，打了个哈欠作文，根须触到了土壤。啊，土壤！

《真想变成大大的荷叶》教学设计

(第二课时)

海南省海口市第25小学 李琼 教学目标：

1、 掌握生字，理解生字组成的词语。

2、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、 理解课文内容，并结合自己对大自然的了解，展开丰富想象。在感受大自然的无限乐趣中，激发学生保护自然、探索自然的思想感情。

教学重点难点：

重点：理解由生字新词，感情朗读并背诵课文。激发学生对大自然的热爱。 难点：理解“我”为什么最想变成大大的荷叶。 教学准备： 多媒体课件

第二课时

教学过程：

一、复习词语、创设情境

1、这节课我们继续学习第21课《真想变成大大的荷叶》（齐读），上节课我们已经学了一些生字词，小朋友们还认识他们了吗？我们来开火车读词语。

热情、 透明、清凌凌 穿梭、 眨眼、弯弯的 嬉戏、 新月、静静地

2、（出示多媒体课件）播放夏天的动画：各种关于夏天的声音和图片。 小朋友，你听到了什么？看到了什么？

夏天她就像一位小姐姐，伴随着知了欢快的歌声,穿着五彩缤纷的衣服来到了我们的身边，夏天小姐姐还问“我”想变成什么，“我”想变成什么呢？小朋友，你

篇一：我想变成小鸟(300字)作文

精选作文:我想变成小鸟(300字)作文

我想变成小鸟，是因为小鸟可以在天空自由地飞翔，还可以和在天上的其它小鸟打招呼，有时候也可以飞到地上休息一下，还可以站在树上打招呼，真神气！ 我还可以在城市里欣赏美丽的风景，如果看到有蚊子和虫子的话，我就立刻把它们给吃掉，不让它们叮到人。 我还可以跟别的小鸟或人交朋友，朋友可以互相帮助，有句话说：有福同享，有难同当。所以我们要互相帮助。 我还可以再到天上拿云来当床，这样我就可以一直积云，就可以变成一个家啦！还可以请其它的小鸟来做客。让朋友想到这个在云上的家！ 今天我当小鸟的这一天，我玩得非常开心，以后如果还可以当小鸟一天的话，我还要当小鸟！五年级:李瑞凡

篇一：小学作文——我想变成一只小鸟

我想变成一只小鸟

每一个小伙伴的童年，心里边都有着自己美丽的幻想：想变成腾云驾雾的孙悟空，想变成美丽绝伦的小仙女，想变成帅气的白马王子，想变成高贵、娇气的小公主??

而在我小小的心灵里，一直潜藏着一个梦，梦里，在白云和蓝天之间，我成了一只小鸟??

如果我是一只小鸟，我要张开我的翅膀，在蓝蓝的天空上展翅高飞，自由翱翔。越过黄土高坡，穿过青藏高原，飞越那白雪皑皑的珠穆朗玛，飞到那传说中的世外桃

我想变成各种各样的小动物，因为

我想变成小蜜蜂，这样就能欣赏到花朵的绽放。有粉红的桃花，有洁白的梨花，还有嫩黄的菊花。我在花丛中和朋友们一边玩耍，一边帮它们传授花粉，可勤劳了！

我想变成小鱼，这样就能在清澈的小溪里游来游去了。白天，在小河里嬉戏，和天空中的云朵玩捉迷藏。夜晚，观察满天的星作文星，探寻宇宙的奥秘。变成小鱼就会变得自由自在、无忧无虑的了。

我想变成大象，这样就能在一望无际的大草原上奔跑。我的腿像四支柱子一样，走起路来稳稳当当的。我的鼻子长长的，能摘到最香甜的果子。在炎热的夏天，我会用鼻子吸满水，给自己冲个澡。

我想变成小动物，在大自然中自由自在地生活。你想变成什么呢？

第二十一课《真想变成大大的荷叶》练习

一、看拼音，写词语。

rè qíng tòu míng yóu xì chuān suō （ ） （ ） （ ） （ ）

zhǎ yǎn xī xì sǎn bǐng dà sǎn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、在括号里填上合适的词语。

（ ）的雨滴 （ ）的星星 （ ）的小河 （ ）的新月 （ ）的荷塘 （ ）的荷叶 （ ）地问 （ ）地举着 三、数笔画填空。

“戏”共画，第2画是，组词。 “柄”共画，第5画是，偏旁是。 “眨”共画，第3画是，偏旁是。 “透”共画，最后1画是，组词。 四、比一比，再组词。

戏（ ） 病（ ） 眨（ ） 透（ ） 游（战（ ） 柄（