小说偏偏中意你

美食，人人都爱，而且每个人都有自己的真爱”。享用美食是一件令人身心畅快的事。每个人的真爱”都不一样，有人爱大鱼大肉，有人爱水果蔬菜，还有人爱山珍海味，可我，偏偏中意你”！

你就是我最喜欢吃的粽子。粽子，一种最常见不过的食物了。每年的端午，家家户户都会包粽子。清香的粽叶用沸水煮过以后，作为上好的材料备用。什么大肉粽、白米粽通通一边凉快去，我最爱的只有番薯糯米粽。那块状的番薯搭配上晶莹的糯米，配之以香甜的红枣为馅，可谓是清香脱俗、美味至极啊！

每次吃粽子的时候，我都会感慨一番。记得老师曾经说过：做人要有一颗感恩的心。”因此，我每次看作文到大粽子的时候，脑海里都会浮现出一个人的名字屈原。

清香的粽叶给人以放松的心态，白白的糯米和软软的番薯给人以远离尘世的感觉。此时，我多想身栖竹屋，酌一碗雄黄，尝一口香粽！我更想提笔作诗，赞叹这举世无双的美味！我甚愿与挚友分享这美味，共谈古今。

粽子，是端午节的一道风景线，是我人生中的至爱。粽子，我偏偏中意你，我偏偏爱上你。爱你的清香，无物能与你并肩；爱你的口感，无物能与你媲美，

爱你的故事，千古永流传。

我偏偏中意的你，希望你的味道能一直留在我的心间，不会被时间的长河冲刷净尽。我

篇一：偏偏喜欢你歌词

偏偏喜欢你 - 陈百强 愁绪挥不去苦闷散不去 为何我心一片空虚 感情已失去一切都失去 满腔恨愁不可消除 为何你的嘴里总是那一句

为何我的心不会死 明白到爱失去一切都不对 我又为何偏偏喜欢你

爱已是负累

相爱似受罪

心底如今满苦泪 旧日情如醉 此际怕再追

偏偏痴心想见你 为何我心分秒想着过去 为何你一点都不记起 情义已失去恩爱都失去 我却为何偏偏喜欢你

爱已是负累

相爱似受罪

心底如今满苦泪 旧日情如醉 此际怕再追

偏偏痴心想见你 为何我心分秒想着过去 为何你一点都不记起 情义已失去恩爱都失去 我却为何偏偏喜欢你 情义已失去恩爱都失去 我却为何偏偏喜欢你

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篇二：偏偏喜欢你谐音歌词

sou sui fei ba kui fu mu sang ba kui

搜 随 飞 把 亏 服 木 桑把 亏 愁 绪 挥 不 去 苦 闷 散不 去

wei he mo sang ye pin tong tui

为 何 莫 桑呀 片 红灰

为 何 我 心一 片 空虚

geng qing yi sa tui ya cai dou sa tui耿情意 撒 推 呀 才 都 撒 推 感情已 失 去 一 切 都 失 去

wen hou hang sa

　　周休，妻拉我出门，说是闲逛。走着走着，进了一家服饰店。

　　店内琳琅满目，服饰众多。妻一进门，这瞅瞅，那看看，不说买，也不说不买，反正没有一下子走出店门的意思。我知道，不买点什么，她心里头怕是要有疙瘩了，便有心帮她瞅。

　　瞥见一件上装，感觉和她穿在身上的裙子蛮搭，才180。我喊：“服务员，这件拿来看看。”

　　服务员“噔噔噔”小步跑过来，拿过衣服，翻开吊牌。我一看，天啦，哪里是180，分明是1800。后面的“0和元”被折在了另一面。就在这个时候，服务员不失时机地以夸赞的口吻说：“先生，你真有眼光。这可是意大利纯进口面料，二线价码，一线品牌呢！”

　　看妻子站在一旁，服务员又说:“你真是个好男人，太懂你妻子了，看看，这件衣服配她的裙子，真是天衣无缝，完美无缺啊。”

　　听她这么一说，我迟迟疑疑掏开了口袋。银行卡刚一离钱包，服务员立马就接了过去，说说笑笑帮我把卡刷了。

　　事有凑巧，不久后的一天，我应邀参加一个笔会，住进了当地景区宾馆。

　　晚上临睡前，我摸摸被褥，感觉有点潮，便打电话到前台：“服务员，你好，我住702房间，房间里的被子好象有点潮啊！”

　　“谢谢夸奖，先生，你真有眼光。”服务员在那头甜丝丝地说，“我们宾馆房间的被子，的确是今年最新款的被子

　　外面的风呼呼地刮着，都到这个点了，依往常，男人早就回来了。女人老早就做好一桌好吃的就等着他回来。

　　男人是一家公司的业务员，常年都在外跑业务。女人则从事文秘工作。两人大学毕业后便结了婚。男人是农村的，为此，在结婚前，还遭到女人父母的反对，但最终女人还是说服了自己的父母，与男人结婚了。现在两小口过着既幸福又惬意甜美的日子。

　　两人是在读大三时才认识的，说起来才谈了两年多的恋爱。男人不是女人的初恋，在女人读高中时，就和一个男的好上了。高考后，两人没有考取同一所大学，但是彼此之间还是保持着联系。后来，也就是女人读大二的第二学期，那个男的与他所在学校的一个女的恋爱了，于是他向女人提出了分手。女人听后伤心极了，断断续续的哭了好几天。伤心得整整三天没吃饭，整个人也一定精气神都没有。女人还在心里暗暗发誓：“以后再也不会相信任何男人，也再也不会谈恋爱了！”

　　然而，事情出现了转机，在女人读大三时，竟然又和现在的男人恋爱了。其实，两人开始接触之前，女人是没有想会与男人相好的。但因为后来与男人交往的种种，女人开始慢慢地接纳男人，并主动与男人交往，渐渐地两人彼此产生了好感……

　　“你们男人都是靠不住的，现在是对某个女人多好，多好，可是只要一旦得到或者看上别的女

对诗歌中意象的解读

在我们所接触的诗歌中，有很多的景物描写，作者通过景物来表情达意，寄托自己的情感。这些景物就是诗歌的意象。

对于意象，没有特定的含义，关键在于作者应用的目的，要表达什么，以及读者的认知与理解。经过较长时间的积累、沉淀，大家给一些意象以约定俗成的含义。 比如我们常见的意象：

柳：送别 留恋 伤感 春天的美好

折柳：是汉代惜别的风俗。后寓有惜别怀远之意。 “杨柳”：伤别情怀

红豆：即相思豆，借指男女爱情的信物，比喻男女爱情或朋友情谊。源自王维的《相思》诗：“红豆生南国，春来发几枝，劝君多采撷，此物最相思。”诗人借生于南国的红豆，抒发了对友人的眷念之情。 岁寒三友（松、竹、梅）、菊花象征人高洁的品格

菊：隐逸 高洁 脱俗 菊花：菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美，也不能与身价百倍的兰花并论，但作为傲霜之花，它一直得到文人墨客的亲睐，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。”唐人元稹《菊花》：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。 其他“宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中”（宋人郑思肖《寒菊》）、“寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙”（宋人范成大《重阳后菊花

对诗歌中意象的解读

在我们所接触的诗歌中，有很多的景物描写，作者通过景物来表情达意，寄托自己的情感。这些景物就是诗歌的意象。

对于意象，没有特定的含义，关键在于作者应用的目的，要表达什么，以及读者的认知与理解。经过较长时间的积累、沉淀，大家给一些意象以约定俗成的含义。 比如我们常见的意象：

柳：送别 留恋 伤感 春天的美好

折柳：是汉代惜别的风俗。后寓有惜别怀远之意。 “杨柳”：伤别情怀

红豆：即相思豆，借指男女爱情的信物，比喻男女爱情或朋友情谊。源自王维的《相思》诗：“红豆生南国，春来发几枝，劝君多采撷，此物最相思。”诗人借生于南国的红豆，抒发了对友人的眷念之情。 岁寒三友（松、竹、梅）、菊花象征人高洁的品格

菊：隐逸 高洁 脱俗 菊花：菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美，也不能与身价百倍的兰花并论，但作为傲霜之花，它一直得到文人墨客的亲睐，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。”唐人元稹《菊花》：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。 其他“宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中”（宋人郑思肖《寒菊》）、“寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙”（宋人范成大《重阳后菊花

微微小说° 因为，你是我的蓝颜知己 。

[ One ]

你有没有这样一个他，比友情暧昧一些，比爱情疏远一点。 你有什么不开心的事情，喜欢给他讲，因为他懂。 这样一个有着精神交流却无肌肤之亲的男子，叫蓝颜。 [ Two ]

你说，每当你受伤软弱的时候，他都是个可以栖息的港湾。 你说，每当你开心快乐的时候，他都是个可以分享好心情的人。

你说，他懂你，你懂他，你们之间是如此相似，所以同类可以给予安慰。 你说，你很任性他就像个哥哥照顾你。

你说，你爱他，但是，不是那种爱，但是你也说不明白。 [ Three ]

有些话你不会跟另一半说，或许是出于害羞，或者是怕另一半担心。 但是你会给他讲，讲到眼泪都流了出来。

然后他的手会温柔地拍拍你的头，没有拥抱，没有亲吻，却那么温暖。 他不会笑你哭的太狼狈，也不会怪你的没出息。 [ Four ]

你们遇见，有可能是同学，有可能是在闲来的一个小店，甚至是在网络上。 甚至你后来也忘了你们怎么认识的。

他可以不帅，他可以不高，他一点也不符合你的择另一半的标准。 谁说异性朋友的关系不纯洁，你偏要反驳这一点。 [ Five ]

你们在一起取暖，用的从不是身体，而是心灵。 有时候你们言语之间的

浅析高中“名著导读”在语文教学中的意义

摘要：名著是人类全部文化历史凝结的精髓，它传承着超越国界，超越时代的教育和审美等重要作用，是生活的教科书。阅读名著，就像与高尚的哲人们携手同行，不仅能开阔人的眼界，增长丰富的知识，滋润我们的心灵，提高自我修养，还往往使人有不可预期的收获。对于生理、心理急速成长的高中学生来说，名著阅读可以激发他们的情感，唤醒他们的心灵，使他们向善求真，健康成长。徜徉在经典名著中、浸润在优秀文化中的学生必将不断积累文化知识，提高人文素养；丰富精神世界，锤炼意志品质；增加语感积累，提高语言素养。

关键词：语文教学 名著导读素养

中图分类号：g633.3文献标识码： a 文章编号： 一 开拓视野，积淀文化底蕴

经典名著指那些历经时间淘洗流传下来的，在内容上反映人类和社会存在与发展过程中所涉及的一些永恒的价值与主题，在形式上具有时代典范性的作品。伟大导师恩格师在《致玛.哈克奈斯》一文中有这样一段话:“在巴尔扎克的《人间喜剧》里，汇集了法国社会的全部历史，我从这里甚至在经济细节方面(如革命以后动产和不动产的重新分配)所学到的东西，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多。”由此可见，名著能带给人丰

小说家谈小说

教学目标

1、学习小说鉴赏的基本方法，尝试写评论小说的文章。 2、发现《百合花》中细节描写，说出它的巧妙之处。

3、理解小说《百合花》的思想内容，学会分析小说中感人的人物形象。 4、理解茅盾把握小说风格进行评论的评述思路和方法。 教学重点

1、了解小说的故事情节和作者表达和思想感情。 2.分析小说中的形象。

3、把握评论的主要观点，学习小说评论的写作方法。

教学难点

1、理解茅盾先生对小说的评论观点。

2、学习小说鉴赏的基本方法，并加以运用。

学法指导：如何阅读小说

（一）分析小说中的人物，尤其要重点分析主要人物的性格特征。 （二）熟悉并分析故事情节。

（三）分析环境描写的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意义。 知识盘点

回忆小说的有关知识，思考下列问题：

1、什么是小说？

2、小说包括哪些要素？ 3、如何阅读小说？

小说是一种叙事性的文学体裁，它的特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动的环境的描写，来反映复杂的社会生活。典型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素。阅读小说，与阅读一般的记叙文有很多相似之处，但同时还应注意几点不同之处。 指点迷津

（1）分析小说中的人物，尤其要重点

中国古典诗歌中意象与情感的联系

意境、意识流、意象是三个有关深层文艺心理的课题。意境是作家的主观情志与客观环境互感的抒情艺术氛围；意识流是精神特质，是文本中所呈现的以非理性、非逻辑性为特征的真实心理流程；而意象是以独特的审美表现创造出的具有双重意义的艺术形象。对于意象理论的研究，近二十年来间有著述，对意象的概念、意象的分类、意象的组合、意象与意境的关系等问题作了有益的探讨，而于本文多有启发。但是迄今为止的意象理论研究尚远未深入，尚不足以搭成意象理论体系的框架，缺乏对鉴赏和创作的指导功能。弥补这些不足，正是本文希望能达到的目的。 一、诗歌意象的内涵

意象是诗歌的基本单位。意象是诗歌艺术的精灵。南朝刘勰在《文心雕龙·神思》里曾论及“窥意象而运斤”，即指诗人当以审美意象构筑其艺术世界；唐代诗评家司空图在《二十四诗品·缜密》说：“意象欲出，造化已奇。”明代诗评家胡应麟也说：“古诗之妙，专求意象。”（《诗薮》）一言以蔽之，子曰：书不尽言，言不尽意。??圣人立象以尽意（《周易·系辞上》）。简单地说，“意”,就是诗人的思想、情感、意念、感兴或文化内涵。“象”，就是物象、形象。对于这种积淀着深厚文化内涵或作家个人感情的物象我