袁振国当代教育学第五版

这本书是教育学研究生入学考试的参考书之一

第一章 教育与教育学的发展

第1节 教育的发展

一、教育的概念

教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。学校教育则是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望他们发生某种变化的活动。

二、学校教育制度

学校教育制度(简称学制)是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学制受到社会生产力发展水平和科学技术发展水平、政治制度和意识形态、人口发展状况以及青少年心理特征等的制约。

在现代教育制度发展趋势的多种特征中，强化普及义务教育，延长义务教育年限，是各国最重要的特征。

三、教育发展的历史轨迹

等级性、道统性、专制性、刻板性和象征性功能是古代教育的基本特征。 文艺复兴运动对欧洲教育的人文化、世俗化和增加新的学科教育内容，以及扩大受教育的范围产生了巨大的作用和深远的影响。

19世纪以后的近代教育，发展的主要特点是：教育国家化，初等教育义务化，教育世俗化和法制化。

第二次世界大战以后的当代教育发生了新的深刻变化，加强了学年教育，强化并延长了义务教育，普通教育与职业教育相互渗透，高等教育走向

这本书是教育学研究生入学考试的参考书之一

第一章 教育与教育学的发展

第1节 教育的发展

一、教育的概念

教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。学校教育则是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望他们发生某种变化的活动。

二、学校教育制度

学校教育制度(简称学制)是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学制受到社会生产力发展水平和科学技术发展水平、政治制度和意识形态、人口发展状况以及青少年心理特征等的制约。

在现代教育制度发展趋势的多种特征中，强化普及义务教育，延长义务教育年限，是各国最重要的特征。

三、教育发展的历史轨迹

等级性、道统性、专制性、刻板性和象征性功能是古代教育的基本特征。 文艺复兴运动对欧洲教育的人文化、世俗化和增加新的学科教育内容，以及扩大受教育的范围产生了巨大的作用和深远的影响。

19世纪以后的近代教育，发展的主要特点是：教育国家化，初等教育义务化，教育世俗化和法制化。

第二次世界大战以后的当代教育发生了新的深刻变化，加强了学年教育，强化并延长了义务教育，普通教育与职业教育相互渗透，高等教育走向

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袁振国《当代教育学（2004年修订版）》强化习题（五）

一、填空题

1．在教育起源问题上，历来存在两种错误理论，一是________起源论；一是________起源论。

2．教育是人类社会特有的一种社会现象，是________的一种社会活动。 3．“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”说明了教育劳动具有________。

4．教育规律，有一般规律和特殊规律，教育的一般规律是________的规律；教育的特规律是________的规律。教育学既要研究教育的________，也要研究教育的________。 5．教育的产生和发展经历了________、________、________三个阶段。

6．古今中外学者对教育有许多不同的说明和解释，如孔子说________苟况说许慎说________裴斯泰洛奇说________杜威说________等等。

7．教育是一种________现象，是________的活动，它是在________中产生的。

8．由于原始社会生产

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袁振国《当代教育学（2004年修订版）》强化习题（五）

一、填空题

1．在教育起源问题上，历来存在两种错误理论，一是________起源论；一是________起源论。

2．教育是人类社会特有的一种社会现象，是________的一种社会活动。 3．“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”说明了教育劳动具有________。

4．教育规律，有一般规律和特殊规律，教育的一般规律是________的规律；教育的特规律是________的规律。教育学既要研究教育的________，也要研究教育的________。 5．教育的产生和发展经历了________、________、________三个阶段。

6．古今中外学者对教育有许多不同的说明和解释，如孔子说________苟况说许慎说________裴斯泰洛奇说________杜威说________等等。

7．教育是一种________现象，是________的活动，它是在________中产生的。

8．由于原始社会生产

专插本教育理论,按照考纲打出来的重点资料

第一章 教育与教育学的发展

一、教育：教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。学校教育则是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望他们发生某种变化的活动。

二、学校教育制度： 学校教育制度(简称学制)是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学制受到社会生产力发展水平和科学技术发展水平、政治制度和意识形态、人口发展状况以及青少年心理特征等的制约

三、教育学：是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学

四、我国现代学校教育制度的建立

1904年清政府以日本学制为蓝本，颁布了《奏定学堂章程》，这是我国第一个实际执行的现代学制（葵卯学制），这个学制1911年后废止。

1922年全国教育联合会以美国的学制为蓝本，提出了改革学制的方案——壬戌学制（“六三三”学制）。这一学制虽然后来几经修改，但基本上是民国时期的学制模式。

1949年新中国成立后，中央人民政府政务院于1951年颁布了《关于改革学制的决定》，确立了中央人民政府的新学制。1986年我国颁布九年义务教育法。

五、学校

1

The bomb exploded 1,000 ft. above the groun. 3. SVO

On August 6, 1945, an American aircraft dropped a bomb on the Janpanese town of Hiroshima. 4. SvoO

Three days later, yet another bomb of the same kind gave the town of Nagasaki the same fatal blow.

5. SVOC

The explosion made one and a half square miles of the city an expense of reddish rubble. 6. SVA

Within the fraction of a second, the bomb changed from a metal cylinder into an immense mass of expanding gas, millions of degrees hot. 7. SVOA

A

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The bomb exploded 1,000 ft. above the groun. 3. SVO

On August 6, 1945, an American aircraft dropped a bomb on the Janpanese town of Hiroshima. 4. SvoO

Three days later, yet another bomb of the same kind gave the town of Nagasaki the same fatal blow.

5. SVOC

The explosion made one and a half square miles of the city an expense of reddish rubble. 6. SVA

Within the fraction of a second, the bomb changed from a metal cylinder into an immense mass of expanding gas, millions of degrees hot. 7. SVOA

A

管理会计学 (第五版)

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中国人民大学商学院

孙茂竹

文光伟

杨万贵

管理会计学 (第五版)

推荐书目 《高级管理会计》罗伯特.S.卡普兰 安东尼.A.阿特金森， 东北财经大学出版社，1999年版 《成本与管理会计》 查尔斯.T.亨格瑞、 斯坎特.M.达塔、乔治福斯特， 中国人民大学出版社，2004年版

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推荐书目 《管理会计的理论思考与架构》 孙茂竹， 中国人民大学出版社，2002年版 《管理会计国际惯例》 毛付根、王光远等译校， 中国人民大学出版社，1997年版

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第1章

管理会计概论

1.1 管理会计的定义1.2 管理会计的形成与发展

1.3

汽车构造试题库

第一章 发动机工作原理与总体构造

一、填空题

1.热力发动机按燃料燃烧的位置可分为（内燃机）和（外燃机）两种。

2.根据其热能转换为机械能的主要构件的型式，车用内燃机可分为（活塞式往复发动机）和（转子发动机）两类。

3.四冲程发动机的工作循环包括（进气）、（压缩）、（做功）和（排气）。

4.二冲程发动机每完成一个工作循环，曲轴旋转（一周）周，进、排气门各开启（一次）次，活塞在气缸内由下止点向上止点运行时，完成（进气和压缩）行程，由上止点向下止点运行时，完成（做功和排气）行程。

5.发动机的主要性能指标有（动力性指标）和（经济性指标）两类。

6.发动机的动力性指标包括（有效功率）、（有效扭矩）和（升功率）等。 7.发动机的经济性指标是指（有效燃油消耗率）。 二、选择题（单项选择题）

1、活塞每走一个行程，相应于曲轴转角（ A ）。

A．180° B．360° C．540° D．720°

2、对于四冲程发动机来说，发动机每完成一个工作循环曲轴旋转（ D ）。

A．180° B．360° C．540° D．720°

3．在同一转速时，节气门的开度越大，则发动机的负荷（ A ）。

IFS 第五版详解 (如何顺利获得IFS认证)

各位食品伙伴网网友，晚上好：

十分荣幸能在新年伊始之际和大家一起共同学习交流关于IFS第五版的相关知识，期望这些天能就IFS的话题进行深入的探讨，同时我也将就我所了解到的相关信息与大家共享，以期共同进步，同时对有认证需求的朋友尽自己的绵薄之力。

当然我也欢迎大家就相关的IFS或其他的食品安全、质量管理、实验室管理、流程管理等的相关的话题进行私下沟通和学习，我会尽我所能提供我所知道的信息！ 由于工作原因可能不时一直在线，但是我会关注所有的问题，期望能抛砖引玉。 我的联系方式如下：

MSN：sqericluo@hotmail.com QQ：393579724

email: ericluo@moody.com.cn

不在线或紧急时可以联系电话：1 3 1 - 0 - 1 8 6 - 9 9 7 6

本次的交流大概的纲要如下： 1\\ 背景介绍(版本演进)

2\\ IFS 和其他认证的联系和区别

3\\ 认证规则(如何申请认证及如何选择认证公司) 4\\ 如何申请认证及如何选择认证公司 5\\ 标准重点介绍 6\\ Clarification

7\\ IFS与BRC的区别

8\\ 如何获得IFS