初一语文期末测试教案

2013~2014学年

2013～2014学年七年级第一学期语文试卷

第一部分（1～7题，26分）

1．按要求默写古诗文。（每空1分，共7分）

（1）开轩面场圃，________________________。（孟浩然《过故人庄》）

（2）问渠那得清如许？________________________。（朱熹《观书有感》）

（3）几处早莺争暖树，________________________。_________________________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

（4）________________________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）

（5）争渡，争渡，____________________________。（李清照《如梦令》）

（6）但知其一，不知其二者多矣，________________________？（纪昀《河中石兽》）

2．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（2分） （ ）

A．分歧（qí） 憔粹（cuì） 尴尬（gà ） 一字不露

B．嘈（cāo）杂 屏（bǐng）息 酝酿 （ni&#

初一语文期末测试题及答案

初一语文期末测试题及答案

一、基础知识(5分)

1.下列加点字的读音有误的一项是(2分)()

A.机杼(zhù)辔头(pèi)可汗(kè)扑朔(shuò)

B.邮票(yōu)汹涌(yǒng)窄窄(zhǎi)嘶哑(yǎ)

C.踅到(xué)晃动(huàng)黝黑(yǒu)呛水(qiāng)

D.晾晒(shài)疏忽(shū)腻了(nì)匆遽(jù)

2.下列字形完全正确的一项是(2分)()

A.疖子泱泱田滕熠熠

B.牙崽踉跄滑稽舔着

C.呢喃羞涩交喙疯癫C.处罚哽住妨隘匍匐

3.下列文学常识不正确的一项是(1分)()

A.贾尼?罗大里，是意大利著名的儿童文学作家，1970年国际安徒生奖获得者。

B.屠格涅夫，德国作家，主要作品有长篇小说《罗亭》《父与子》。

C.《最后一课》选自《都德短篇小说精选》，作者都德，法国著名作家。

D.《乡愁》选自《百年中国文学经典》，作者余光中，台湾讲坛“回头浪子”，当代诗人、评论家

二、名句积累与运用(10分)

4.无为在歧路，□□□□□。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

5.念天地之悠悠，□□□□□□。(陈子昂《登幽州台歌》)

6.□□□□□

2013年新希望辅导中心

初一第二次测试

姓名：_____ 分数：

一、语文知识积累与运用。（19分）

1、请用楷书把下列的汉子写到相应的方格中，要求书写规范，端正，整洁。（2分）

回味无穷 任重道远

2、下列加点字注音完全正确的一项是：（ ）（2分）

A:玷污（diàn) 碌碌（lù) 倔强（juǎ) 扒窃（bá） B：禀告（bǐng) 慷慨（kǎi) 厄运（ě) 行乞（qǐ) C:堕落（duò) 冉冉（rǎn) 牙龈（hěn) 繁弦（xián) D:论语（lùn) 奢望（shē) 调后（diāo) 3、改正下列词语中的中的错别字。（3分）

绝处逢声（ ） 辍连（ ） 无优无虑（ ） 进退唯谷（ ） 皱形（ ) 险象叠生（ ） 4、下列加点字解释有误的一项是（ ）（2分） A：可望不可即(靠近） 具体而微（微小） B:繁弦急管（管乐器) 获益匪浅（不）

C:猝然长逝（突然） 思而不学则殆（有害） D见贤思齐（整齐

金奥龙暑期初一语文阶段性测试题 姓名：

一、读·书（39分）

1．中国书法历经演变而产生不同的字体，如隶书、楷书、草书、行书等。请赏读

这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范地书写在田字格内。（3分）

2. 为下列各句中划线的字注音。（4分）

（1）唐吉坷德是一个时时刻刻都想与人角（ ）斗的角（ ）色。 （2）国力强（ ）大的美国在国际事务中总是强（ ）词夺理，独断专行。 3. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）。（3分）

每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古的_________。从未看过翻滚的巨浪的人,难以想象万马奔腾、______________的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开____________，投入大自然的____________。

A、光芒 一碧万倾 心曲 怀抱 B、辉煌 一泻千里 心扉 怀抱 C、光芒 一往无前 心扉 情怀 D、辉煌 一望无际 心曲 情怀

4. 生活处处有语文。常耕耘同学搜集的语文素材，有一则

初一语文期末试题（一）

一、语言积累及运用。

1、根据拼音写汉字，并给加点字注音。嘴巴被衔铁勒得变了形，腹侧留下一道道（ ）chuāngyí或被马刺挂出一条条的伤疤??那些只为着摆阔绰．（ ）、状观zhān( )而喂养着、供奉着的马??它们额上覆着yán( )丽的一撮．（ ）毛，项liè（ ）变成了细辫。 2、本段文字选自课文______。作者是____国的博物学家、作家________。 3、依次填入下列横线的词语，最恰当的一项是（ ）

① 一旦有了烦恼，忧郁、伤感就会_______在我们的心头,生活也会失去光彩。

② 丑小鸭终于变成了一只美丽、高贵的白天鹅。这一切源于他心中那一份恒久的______。 ③ 让我们一起走进鲁迅的童年，_______一下他成长的足迹吧。

A．笼罩 梦想 探索 B．弥散 幻想 探索 C．笼罩 幻想 摸索 D．弥散 梦想 摸索 4.下边句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）

A．雨越下越大，借着风力，慷慨淋漓地洗净了马路上所有的尘土。 B．讲演还没正式开始，大礼堂里人声鼎沸。

C．董家兄弟二十年前失散后杳无音讯，今天在北京破

初一语文期末试题（一）

一、语言积累及运用。

1、根据拼音写汉字，并给加点字注音。嘴巴被衔铁勒得变了形，腹侧留下一道道（ ）chuāngyí或被马刺挂出一条条的伤疤??那些只为着摆阔绰．（ ）、状观zhān( )而喂养着、供奉着的马??它们额上覆着yán( )丽的一撮．（ ）毛，项liè（ ）变成了细辫。 2、本段文字选自课文______。作者是____国的博物学家、作家________。 3、依次填入下列横线的词语，最恰当的一项是（ ）

① 一旦有了烦恼，忧郁、伤感就会_______在我们的心头,生活也会失去光彩。

② 丑小鸭终于变成了一只美丽、高贵的白天鹅。这一切源于他心中那一份恒久的______。 ③ 让我们一起走进鲁迅的童年，_______一下他成长的足迹吧。

A．笼罩 梦想 探索 B．弥散 幻想 探索 C．笼罩 幻想 摸索 D．弥散 梦想 摸索 4.下边句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）

A．雨越下越大，借着风力，慷慨淋漓地洗净了马路上所有的尘土。 B．讲演还没正式开始，大礼堂里人声鼎沸。

C．董家兄弟二十年前失散后杳无音讯，今天在北京破

初一语文期末检测卷

初一语文期末检测卷

满分150分

第一部分：语言积累与运用（35分）

1、 默写填空。（10分）

（1） 虽人有百手，手有百指，--------------------------；人有百口，口有百舌，

-----------------------------。（3分）

（2） 《口技》一文中通过观众的反映烘托口技艺人表演的失火、救火场面逼真

的句子是---------------------------------------------------------------------------。（4分）

（3） --------------------------，--------------，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。

（3分）

2、 根据拼音填写汉字。（4分）

毛骨song( )然 lei( )弱 告qing( ) 吞shi( )

3、 运用关联词填空。（2分）

（1）在他们的内心深处，（ ）说盼望着回家，（ ）说更害怕回家。

（2）他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，（ ）决定不再迈步向厄运走去，（ ）骄傲地在帐篷里等待死神的来临。

对初一数学很有帮助。

初一语文期末试卷

积累与运用（25分）

一、按要求完成1—8题。（25分）

1、下面词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）。（2分）

A、菜畦（wā） 澎湃（pài） 嫉（jì）妒 回环曲（qǔ）．．．．

折

B、彷（páng）徨 磐（pán）石 蓦（mù）然 叱咤（chà）．．．．

风云

C、羸（léi）弱 斫（zhuó）痕 阴霾（mái） 寒风砭（biān）．．．．

骨

D、眼睑（jiǎn） 恍（huáng）惚 抽搐（chù） 满目疮（cāng）．．．．

痍

2、没有错别字的一组词语是（ ）。（2分）

A、人声鼎沸 荒草凄凄 力挽狂澜 五彩斑斓

B、妇孺皆知 锲而不舍 浑身解数 挣脱羁绊

C、姗姗来迟 迫不急待 聊以自慰 勇往直前

D、生意葱茏 眼花瞭乱 叽叽喳喳 相得益彰

3、下面句子中加点词语的运用有错误的一项是

鲁教版初一语文期末试

题

Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

2009—2010学年期末素质测评 六年级（上）语文试卷 一、积累运用（共28分） （一）、积累（共22分） 1、请根据拼音写汉字或给加点字注音。（5分）

高垣．（ ） 泯．灭 （ ） 枯涸．（ ） 档．案（ ） 日晕．（ ） 洗zhu ó（ ） 蹂l ìn （ ） 梦m èi （ ） 静m ì（ ） 滑j ī（ ） 2、下面词语中共有5个错别字，请找出来，并写在后面的括号中。（5分） 不知所措 无精打采 林阴大道 再接再厉 仗义直言 一愁莫展 骇人听闻 迫不急待 按部就班 相题并论 首当其冲 共商国事 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3、默写（10分） （1） ，思而不学则殆。（《论语》十则） （2）几处早莺争暖树，

1.从百草园到三味书屋

一、所在第一单元

二、授课学时3课时

三、教学目标

1、学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习运用多种修辞方法；

2、理解并学习本文按空间顺序记叙事件；

3、理解课文运用对比的写法，表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶；学习鲁迅先生从小热爱大自然，热爱自由生活；认识封建教育对儿童身心发展的束缚。

教学重难点

重点：

1、要求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法；

2、从语言入手理解课文中的写景和抒情。

难点

1、是对部分内容的理解困难；2、掌握难解的词语。

四、教学手段与方法：讲读法

五、教学准备：

1．解决生字词

2．掌握写作手法，理解文意

六、教学过程：

第一课时

1．简介作者和作品

鲁迅（1881～1936）是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。原名：周树人，字豫才，浙江绍兴人。

鲁迅的一生是战斗的一生，也是勤奋工作的一生。

从1907～1936年他所写的小说、杂文、散文、诗歌以及翻译、日记、书信等共800多万字，是我国现代文学中一笔巨大的宝贵的财富，也是极其宝贵的思想文化遗产。

《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题为《旧