初二科学成绩差怎么提高

八年级科学竞赛选拔赛试卷

考生须知：

1．本卷共3大题，36小题，考试时间120分钟，满分100分。

2．试卷分为试题卷（共8页）和答题卷（共2页）。请在答题卷上写上考生姓名、学校、所在班级。所有答案写在答题卷上，写在试题卷上无效。

一、选择题：（每个题目只有一个正确答案，多选、少选均不给分，共50分）

1、地球是个巨大的不透明球体，在受到太阳光的照射时，被照亮部分称为昼半球，而未被照亮部分称为夜半球。现有二种说法：①在不考虑大气层影响下，由于太阳半径比地球半径大，会使昼半球稍大于夜半球；②由于阳光通过大气层时发生折射，会使昼半球稍大于夜半球，则以上二种说法（ ）

A．①②都正确 B．只有①正确 C．只有②正确 D．①②都错误 2、家在杭州的某同学感觉近段时间的天气一天比一天寒冷，夜色也一天比一天更早地降临了??，那么这段时间地球运行的位置变化是图中的（图中涂黑部分表示黑夜）：（ ）

A．a→b B．b→c C．c→d D．d→a

3、这是一张日历的内容“2006年6月18日，丙戌年5月廿三星期日”，则这一天出现的月相与下列哪句诗所表示的月相是相似的（ ）

A、月落乌啼霜满天，夜半钟

新港中学初二科学培优试卷

一、选择题：(每题只有一个正确的答案，每题2 分共40分)

1.一竖直悬挂的磁性黑板上吸着一块磁铁，磁铁静止不动，则下列四对力中，属于平衡力的是（ ）

A.黑板对磁铁的吸引力与磁铁对黑板的吸引力 B.黑板对磁铁的吸引力与黑板对磁铁的摩擦力 C.磁铁对黑板的吸引力与磁铁的重力 D.磁铁的重力与黑板对磁铁的摩擦力。

2. 2008年5月26日7时50分15秒，美国“凤凰号”火星探测器进人火星大气层向火星北极地区 降落，打开降落伞后，“凤凰号”竖直下落的速度在15s内从1450km/h降至400km/h,此过程中，降落伞和探测器受到的火星大气阻力F1和火星引力F2之间的关系是（ ） A. F1 >F2 B. F1 =F2 C. F1

C．静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变 D．高速公路上之所以对汽车有最大限速，原因是速度越大惯性越大 4. 下列事例中，为了减小压强的是 （ ）

A、书包带通常都做得较宽 B、菜刀的刀刃要磨得很薄

C、鞋底上刻有凹凸不平的花纹 D、体操运动员上单杠前手上擦些镁粉

5. 下列运动的物体中，受力平衡

龙文教个性化辅导授课案

教师:陈绪全 学生:鲍哲政 时间 2011年10月29日第 10:00-:12:00 段第2次课

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h) (液体内部压强的计算式 P=ρg h) 推导过程——P=

F/S=G/S=mg/s=ρvg/s=ρshg/s=ρg h

【思考】三个分别用铜、铁、铝、制成正方形，它们的质量相同，把它们放在桌面上，则

对桌面产 生的压强大小的关系是？——P铜

> P铁> P铝

第五节 水的浮力 1、液体(气体)对浸入其内的物体都会产生向上的浮力， 2、方向：竖直向上 3、阿基米德原理 浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力 阿基米德原理：浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力 阿基米德原理 浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。 公式： 公式：F 浮=G 排液=ρ 排 g v 排 ρ 注意： (1)浮力只跟物体排开的液体受到的重力 物体排开的液体受到的重力有关， 物体排开的液体受到的重力 (2)浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关； (3)对于完全浸没在液体中的

衢州华外初二科学竞赛选拔试题

33

第一部分：选择题（每题只有一个答案，每题3分）

1.坐在由西向东行驶的汽车中的乘客发现，车窗外的雨点飘落的方向是竖直的，则关于风的方向，下列说法中正确的是 （ ） A.一定是由东向西的风， B.一定是由西向东的风， 冷水 热水

C.一定是由南向北的风， D.一定是由北向南的风。

2.某密闭隔热容器通过中间的阀门被分为A、B两个部分，现将该容器水平放置，并在A、B中分别装满冷水和热水，如图所示，当打开中间的阀门后，要使A、B两容器中的水温相等，最快的办法是 （ ）

A.竖直放置，且A在上方， B.竖直放置，且B在上方，

C.如图保持原有的水平状态， D.上述三种情况下，所需时间相同。

23.如图所示是由两个球面的一部分组成的一个物体，左边部分的表面积为100厘米，右25边部分的表面积为130厘米，如果把它放在大气压强为1.0 10帕的大气中，则大气对整

个物体的作用力大小为 （ ）

A.0， B.300牛， C.2300牛， D.3000牛。 4.常温下，一个体积变化可以忽略不计的物体悬浮在一个开口且装满水的容器里静止不动，下列哪种情况，物体会上浮

初二科学（下）期末基础知识复习总结

姓名

第1章 符号与粒子 一、写出元素符号或元素的名称：

氦－ 锰－ 金－ 铝－ 氯－ 硅－ 铁－

H － C － N － O － Na － Mg － P －

S － K － Ca － Cu － Zn － Hg － I －

二、写出下列物质的化学式：

水－ 二氧化碳－ 金刚石－ 氧化铜－ 硫－

一氧化氮－ 氧化铝－ 五氧化二磷－ 氯化氢－ 氯气--

硫化氢－ 氧化钠－ 氧化镁－ 氖气－ 氢氧化钠--

过氧化氢－ 二氧化硫－ 氧化钙－ 碳酸钙-- 硝酸根离子

三、写出下列物质的名称：

CH 4－ Fe 2O 3－ Na 2S －

宁波外国语学校 初二科学期中试卷

二OO七学年度 第 二 学 期

（答案请做在答卷上）

一、选择题（本大题共30小题，每小题２分。请选出各小题中一个符合题意的选项。不选、多选、

错选均不给分）

1、把闹钟放在钟罩内，在抽出钟罩内空气的过程中，听到闹钟的声音（ ） A、越来越大 B、越来越小 C、不变 D、时大时小 2、如图甲，一只小狗正在平面镜 前欣赏自己的全身像，此时它看 到的全身像是乙图中的（ ） 3、关于声学的下列说法中，错误的

图1 是（ ）

A．利用回声可以探测海的深度 B．回声是声音的一种反射现象

C．控制噪声的措施有：防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵 D．闻其声知其人，是根据每个人发出的声音频率不同来判断的 4、下列现象中，属于光的反射的是（ ）

A B C D 5、对近视眼和远视眼的矫正，下列说法正确的是（ ）

A、近视眼带凸透镜、远视跟带凹透镜 B、近视眼带凹透镜、远视眼带凸透镜 C、近视眼

2.4 大气压与人类生活

科目：科学 课时安排：2课时

第一课时

大气压与人类生活(一)

一、教学目标

1.了解大气压对天气的影响

2.能解释晴朗的天气气压较高，阴雨的天气气压较低的原因

二、教学重点、难点

1.了解大气压对天气的影响

2、能解释晴朗的天气气压较高，阴雨的天气气压较低的原因。

四、教学过程

（一）、课堂教习设计

师——复习导入：根据上节课所学过的知识我们知道影响大气压变化的因素有哪些？

学生：大气压大小跟大气的密度有直接相关，由于大气的密度随高度的 增 加 而 减小 ，即离地面越高的地方大气压 越小 。

师：大气压强的第一个特点：1)、大气压随高度的增大而减小

板书：一、大气压强对天气的影响

1、 大气压的特点：

1)、大气压随高度的增大而减小；

师：既然大气压与空气的密度的大小有密切的关系，而空气的密度又与高度有关，那么在相同的高度的不同区域大气压是否相同？

学生：不相同

师：为什么？

学生：因为在相同高度的不同地区的空气密度也可能不相同。

师：对，同学们答得非常正确！所以大气压强的第二个特点：2)、同一高度的不同区域，大气压的数值也不一定相同；

板书：一、大气压强对天气的影响

1、 大气压的特点：

1)、大气压随高度的增大而减小；

2)、同一高度的不同区域，大

2.4 大气压与人类生活

科目：科学 课时安排：2课时

第一课时

大气压与人类生活(一)

一、教学目标

1.了解大气压对天气的影响

2.能解释晴朗的天气气压较高，阴雨的天气气压较低的原因

二、教学重点、难点

1.了解大气压对天气的影响

2、能解释晴朗的天气气压较高，阴雨的天气气压较低的原因。

四、教学过程

（一）、课堂教习设计

师——复习导入：根据上节课所学过的知识我们知道影响大气压变化的因素有哪些？

学生：大气压大小跟大气的密度有直接相关，由于大气的密度随高度的 增 加 而 减小 ，即离地面越高的地方大气压 越小 。

师：大气压强的第一个特点：1)、大气压随高度的增大而减小

板书：一、大气压强对天气的影响

1、 大气压的特点：

1)、大气压随高度的增大而减小；

师：既然大气压与空气的密度的大小有密切的关系，而空气的密度又与高度有关，那么在相同的高度的不同区域大气压是否相同？

学生：不相同

师：为什么？

学生：因为在相同高度的不同地区的空气密度也可能不相同。

师：对，同学们答得非常正确！所以大气压强的第二个特点：2)、同一高度的不同区域，大气压的数值也不一定相同；

板书：一、大气压强对天气的影响

1、 大气压的特点：

1)、大气压随高度的增大而减小；

2)、同一高度的不同区域，大

如何提高孩子的数学成绩

如何提高孩子的数学成绩

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一

说实话,我和你有着同样的经历,我也是复习生.我第一年的英语成绩也很差.90多分,好一点100多分.和同档次的同学比总是拉分.可是在我复读的一年中,我的英语有了很大的提高.126分(与同档次的同学没有差距了),好的英语老师会给你很大的帮助.

不知道你在学习英语方面哪里差,我自己也是基础差,老师也这么说我.

在我的第二年的高三英语学习中,其实我对英语真的是持放弃的态度,但是我遇到了一位好的英语老师.在他的课堂上,我找到了学习英语的路子,上课是班里的每一个同学,只要是想学习的,没有一个人不听他的课,他的课很有说服力和感染力. 一定要多做题,这是真理.老师也会在上大课的时候重新梳理语法,当然一定要全神贯注的听,课下再做这一方面的题,不会的题一定要问老师,千万不要因为题太简单而不好意思去问,我有时还在上自习课的时候找老师问,甚至一张将近100道的选择题卷子中,我都问了20多道自己不会的基础题.要仔细听老师的讲解.

一定一定要有笔记本.我在以前的英语学习中,根本没把笔记当回事,后来在这一年中,我都把我以前没掌握好的知识点和错题都记录下来,在考试之前笔记真的起了很大的作用.即使没时间看笔记,但是在抄的过程中,对内容也有所掌握的.脑海中会有印象的.

每次考试