第16课电脑美术

《电脑组装与维护培训教程(P4版)》

第十六课 电脑性能测试课前导读 电脑性能测试基础 电脑信息查询 电脑性能测试 电脑稳定性测试 课后练习

六安职业技术学院

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课前导读基础知识 重点知识 了解知识

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基础知识

电脑性能测试基础，使读者了解电脑性能 测试的方法。

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重点知识

电脑信息查询、电脑性能测试，使读者了 解相关软件的使用方法 。

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了解知识

电脑稳定性测试 。

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电脑性能测试基础电脑测试的必要性 硬件评测环境

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电脑组装好以后，这台电脑的性能到底如何是 用户都很关心的问题。 电脑的性能主要包括CPU运算系统性能、内 存子系统性能、磁盘子系统性能、图形系统性能 等方面，只有这些方面都搭配得当，才不会出现 影响系统性能的瓶颈 。

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电脑测试的必要性随着IT设备的增多，如何准确地定位硬件好坏的问题 就显得更加突出。要评价其性能高低，就势

电脑美术

教学目标：

1.指导学生在Windows图画程序中绘制简洁的图案。

2.指导学生采用Windows图画程序进行复制，粘贴，组成一幅四方连续纹样。 3.引导学生通过创意感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦，对现代化的工具产生浓厚兴趣。。 教学重难点：

在Windows图画程序中绘制简洁的图案。 教具学具：

电脑 教学课时：

1课时 课堂类型：

设计应用造型表现 教学过程：

一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1、引导阶段

做好学生进电脑室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑，确保电脑能够正常运行。

复习学过的Windows画图程序的操作方法及本课的图案设计，排列，重复等造型知识内容。

教师可先让学生欣赏一些电脑设计和制作的四方连续纹样优秀作品。 利用各种手段激发学生强烈的学习兴趣。 2、发展阶段

教师以清晰的演示复习画图程序界面上的各种工具的用途，当场演示电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲等创作方法，让学生清楚地了解和掌握。 教师演示并带领学生共同完成一些翻转和旋转、拉伸和扭曲等变化的电脑绘画方法。

让学

课题

第十八课：电脑美术—

复制粘贴真神奇教学

内容

第十八课：电脑美术—复

制粘贴真神奇

课时安排 1 课堂

类型

综合.探索

教学目标1.通过帮助小动物回家的过程探究出移动、缩放、复制、粘贴的操作方法。归纳移动、缩放、复制、粘贴的操作步骤。培养学生的归纳能力。

2.学生通过对比、总结出复制、粘贴的特点：只能复制出同样的图形。

3.学生在帮助小动物回家的过程中体会到帮助小动物是件非常快乐的事。

教学重、

难点教学重点：学生在帮助小动物回家的过程中体会：移动、缩放、复制、粘贴的操作方法。

总结移动、缩放、复制、粘贴的操作步骤。

三．教学难点：1. 通过帮助小动物回家的过程探究出移动、缩放、复制、粘贴的操作方法。归纳移动、缩放、复制、粘贴的操作步骤。

2. 学生通过对比、总结出复制、粘贴的特点：只能复制出同样的图形。

教学准备教师准备一些利用复制粘贴方法制作的电脑范画。

教学过程整合点分析(一)导入

1.放课件

2.师：这节课我们“帮助小动物回家”吧。（板书帮助小动物回家）

(二)共同探究

第一环节教学目地：移动、缩放选定图形

1．师：请观察小鸟的家在什么哪里，你想怎么操作？学生回答：小鸟太大需要把小鸟缩小然后移动，或者把鸟窝放大，然后把鸟移动回鸟窝。板书：移动、缩放

2．师说：

重点提示

《电脑美术》教学设计

一、教材分析

用笔画在纸上的画是美术作品，用刀刻在木板和画在石板上再经过腐蚀的画，也是美术作品，用相机拍摄的画面，经过冲洗打印出来的照片还是美术作品，美术的范畴是一个不断发展和完善的概念。如今，用高科技的电脑作为创作手段，创造出的“画面”无疑丰富了美术作品的涵义。

由于本课是一年级上学期的学习内容，学生虽然已经在平面表现领域，掌握了一些最基本的美术表现技能，但却是第一次用鼠标来作画，本课就结合学生用电脑“画图”中的圆形、方形等工具和填色的“油漆桶”工具，来表现美术作品，表达自己的想法，体验电脑画图的乐趣。

教材中，提供了两种“同工异曲”的表现方法。所谓“同工”，指的是两种方法都需要先用图形工具选择合适的图形，圈画出构成画面的基本形状，然后，再根据需要把这些图形组成自己需要的画面。所谓“异曲”则指的是创作的结果。方法一，使用与轮廓相同的色彩填充图形，所以创作的结果，是不同色彩形状组合，而方法二，则是在图形内，用其他色彩填充，形成有轮廓的图形组合。“同工异曲”的目的，是在尽可能简单操作的前提下，为丰富学生的创作，提供不同的方法。教材中学生作品的选择，也依据了此原则，如特别选择了用方法一创作的《彩色世界》和用方法二创作的《好看

小学五年级信息技术教学设计

第8课 电脑“总管家”

教学内容分析

该教材的编写遵循着“信息获取——信息存储、加工——信息管理——信息发布或表达”这样一个思路。本课是本单元的第二课，侧重于“信息管理”的过程。本课承接上一课的内容，在“整理了玲玲的竞选材料”后，需要进行管理，便引出了电脑“总管家”——资源管理器。内容逻辑紧密，贴近生活，与前一课联系紧密，容易激发学生的兴趣。因此，如何在活跃的课堂气氛中让学生学会进行信息管理尤为重要。 教材中的活动主线是：认识资源管理器——运用资源管理器建立文件夹的“家谱”——运用资源管理器管理信息。内容组织上，承接上一课的任务，将玲玲的资料进行分类管理。在认识资源管理器活动中，通过呈现资源管理器的界面，让学生形成感性的认识后，进一步辨别该界面与其他界面的差别，强调界面左侧的树形文件系统结构，使学生的认识上升到理性认识。在“建立文件夹 家谱 ”活动中，从现实生活中的“家谱”入手，进而引入计算机中的文件夹“家谱”，并通过图示，直观地展示文件夹“家谱”的关系，有助于学生的理解。在阐述了文件夹“家谱”的原理之后，接下来应用资源管理器来建立“家谱”。在文件管理活动中，通过引导性问题——怎样把竞选材料分类整理到文件夹中，引出下

《电脑美术》教案

教学目标：

1、指导学生打开电脑并进入操作系统画图程序的界面。

2、指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制粘贴游戏。

3、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。 教学重点：引导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制粘贴游戏。 教学难点：引导学生采用界面上的绘画工具组合新颖的画面。

课前准备（资料摘抄、教具等）：

1、教师准备欣赏用的作品、电脑演示的示范作品。

2、学生收集有关版画的图片资料。

教学过程：

第一课时

一、引导阶段

1、复习学过的windows画图程序中的各种绘图方法。

2、教师可引导学生欣赏一些版画作品和利用“反色处理”、“橡皮”和“喷枪”工具创作的方版画效果作品。

二、发展阶段

1、学习此刻要涉及的windows画图程序中“反色处理”、“橡皮”和“喷枪”工具的功能，掌握“橡皮”和“喷枪”工具的线条粗细、色块形状以及喷涂流量的设置方法。

2、教师演示“橡皮”工具的选取，改变它的线条粗细、色块形状以及“喷枪”工具的喷涂流量设置等具体操作方法，展示改变后的效果，让学生清楚的了解和掌握。

3、教师带领学生共同完成图像反色处理；选取“橡皮”工具，改变线条粗细、色块形状；选取“喷枪”工具，改变喷涂流量等设置的操作。

4、让

苏教版语文六年级下册

16．最大的麦穗

一、教学目标：

1．正确认读并规范书写“垄”字，联系生活实际与上下文理解“麦垄、沉甸甸、颗粒饱满”和“定夺、如梦初醒、错失良机”等词语的意思，并结合语境体会分号的作用。

2．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，并借助苏格拉底的三句话，理清故事脉络，概括课文的主要内容，感悟苏格拉底独特的育人方法。

3．能联系实际，深化学生对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的”这句话的理解，从而领悟“必须善于抓住眼前机遇，不能东张西望、错失良机”的人生哲理。

4．积累关于“机遇”的名人名言名事；学习“以小见大”的写作方法，结合生活中错失良机，深感遗憾的往事，写一段话，重点突出心理活动描写。

二、教学重难点： 教学重点：

1．读懂课文，领悟必须善于抓住机遇，不能东张西望、错失良机的道理。 2．找出课文中使用的分号，同时学会分号的用法。 教学难点：

1．明白“人生仿佛在麦地里行走??”等句子的含义，体会文章蕴涵的道理。内外能够联系实际，说出自己对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在受中，这才识实实在在的”这句话的理解。

2．把学习到“以小见大”的写法，运用于实践中。 三、教学评价设计：

1．检

园地原创严禁转载 注：本资料由《中学历史教学园地》独家提供。试题精选自2007年----2012年全国各地所有高考试题分解而成，排版工．．．．．．整、合理，欢迎各位历史同行交流使用，因时间有限，如有遗漏和错误，望广大同行指正、批评。同时园地真诚希望各位同行尊重园地解析和分解的成果，请不要把该资料上传到其它网站，谢谢合作！

中学历史教学园地《名题精解》栏目分课汇总（人教版） 整理人：龚哲山

第16课 抗日战争 名题分解

一、选择题

2012年题组

1．（2012·江苏历史·7）民主人士章乃器曾说：“我们在不久以前，还在欢呼北伐的胜利，以为??我们这样生活在租界的人也可以不再受外国人的轻视、侮辱了。孰知大好形势突然逆转，国家又濒于危亡，悲痛的心情真是难以言语形容的。”这种“悲痛的心情”源于（ ） A．蒋介石在上海发动了反革命政变 B．日本发动蓄谋已久的九一八事变 C．汪精卫在武汉大肆捕杀共产党人 D．国民党对红军发动第一次“围剿” 【考点】抗日战争——20世纪三四十年代日本的侵华

【解析】本题考查材料解读能力。根据材料可知悲痛的心情源于“国家又濒于危亡”，这说明与民族危机有关。A、C、D项都反映的是国内矛盾

苏教版语文六年级下册

16．最大的麦穗

一、教学目标：

1．正确认读并规范书写“垄”字，联系生活实际与上下文理解“麦垄、沉甸甸、颗粒饱满”和“定夺、如梦初醒、错失良机”等词语的意思，并结合语境体会分号的作用。

2．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，并借助苏格拉底的三句话，理清故事脉络，概括课文的主要内容，感悟苏格拉底独特的育人方法。

3．能联系实际，深化学生对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的”这句话的理解，从而领悟“必须善于抓住眼前机遇，不能东张西望、错失良机”的人生哲理。

4．积累关于“机遇”的名人名言名事；学习“以小见大”的写作方法，结合生活中错失良机，深感遗憾的往事，写一段话，重点突出心理活动描写。

二、教学重难点： 教学重点：

1．读懂课文，领悟必须善于抓住机遇，不能东张西望、错失良机的道理。 2．找出课文中使用的分号，同时学会分号的用法。 教学难点：

1．明白“人生仿佛在麦地里行走??”等句子的含义，体会文章蕴涵的道理。内外能够联系实际，说出自己对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在受中，这才识实实在在的”这句话的理解。

2．把学习到“以小见大”的写法，运用于实践中。 三、教学评价设计：

1．检

电脑组装基础知识,总工会教学专用!总工会免费电脑普及教学专用!

第一课 电脑组装基础知识

课前导读了解电脑 电脑组装概述 常用工具介绍 课后练习

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课前导读

基础知识 重点知识

电脑组装基础知识,总工会教学专用!总工会免费电脑普及教学专用!

基础知识电脑的组成、电脑的工作原理，使同学们 了 解电脑及其相关知识。

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重点知识电脑的组装和维护。

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什么是电脑？电子计算机俗称电脑，是20世纪人类最伟大 的发明之一，在人类历史跨入21世纪的进程 中，它已经逐渐深入到人们日常工作和生活 的每一个角落，电脑的广泛应用为人类社会 带来了前所未有的进步。在新世纪里，熟练 操作电脑已经成为了每一位有识之士的必备 技能。

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电脑基础知识

电子计算机之所以被称为电脑，是因为它跟人脑在某些方面有很 多相似之处，人脑通过某种形式接收外界事物，所形成的记忆储 存在大脑中，当大脑皮层受到刺激时，这些信息便会再次自动重 现，最后大脑综