八年生物上册

福清市龙江中学

八年级生物

校

本

作

业

汇

编

1

每周一练01

1.某类动物，身体由两层细胞构成，消化腔与口相通，没有肛门，这类动物是（）A．腔肠动物B．扁形动物C．环节动物D．节肢动物

2.下列哪项不是与鱼在水中生活相适应的特点（）A．靠游泳获取食物 B．靠游泳防御敌害 C．能在水中呼吸 D．有气管

3.身体由许多彼此相似的体节构成，能疏松土壤的动物是

A. 水螅

B. 蚯蚓

C. 蛔虫

D. 涡虫

4.判断蚯蚓的前端和后端，最方便的依据是（）

A .体节的形状

B .环带的位置

C .刚毛的长短

D .口和肛门的区别

5.软体动物能形成珍珠的结构是（）

A．贝壳B．珍珠层C．外套膜D．斧足

6.下列属于软体动物的是（）

①海蜇②乌贼③石鳖④河蚌⑤虾⑥蟹⑦带鱼⑧龟

A．①②③ B．①④⑥ C．②③④ D．③⑦⑧

7.在无脊椎动物中，昆虫分布范围最广泛，活动范围最大，主要原因是昆虫有（）A．足B．外骨骼C．触角D翅

8.下列动物中，属于昆虫的是（）

A．蜘蛛 B．螃蟹 C．蜜蜂 D．蝎子

2

3

每周一练02

1.以下与鸟类适于飞行无关．．的是 A. 胸肌发达

B.善于鸣叫

C. 前肢变成翼

D.体内有气囊

2兔子的牙齿与以植物为食这一生活习性相适

2014年生物中考八上复习题一

一．选择题

1.与静脉相比动脉的主要特征是（ ）

①管壁较厚 ②管壁较薄 ③弹性大 ④弹性小 ⑤管腔大 ⑥管腔小 ⑦管内血流速度快 ⑧管内血流速度慢 ⑨不具瓣膜 ⑩常具瓣膜

A．①③⑤⑦⑨ B．②④⑥⑧⑩ C．①③⑥⑦⑨ D．②④⑤⑧⑩ 2.某人的尿量比正常情况下多数倍，发生病变的部位可能是（ ）；若验尿发现其中有红细胞、蛋白质等，估计病变的部位可能是（ ）

A.肾小球 B.肾小体 C.肾小管 D.肾小囊 3.在脑和脊髓里，神经元细胞体密的部位是（ ）

A.白质 B.神经中枢 C.灰质 D.神经纤维 4.下列各项中，属于非条件反射的是（ ） 下列各项中，属于非条件反射的是（ ）。

A. 马戏团的小狗会表演节目 B. 狗吃食物时分泌唾液 C. 学生听到上课铃声进教室

2014年生物中考模拟试题

罗田县匡河中学 盛双飞

一．选择题（共6小题，每小题2分，共12分） 1．（2013?盐城）如图表示某生态系统中的食物网．下列有关叙述不正确的是（ ）

A．该食物网中共有5条食物链 B． 该生态系统的生产者是水稻 最长的食物链中含有3个营养级 C．D． 体内积累有毒物质最多的是猫头鹰 2．（2011?盐城）如图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线．引起图中d～e段血糖浓度快速下降的激素是（ ）

A．胰岛素 C． 雌性激素 D． 雄性激素 3．（2012?青岛模拟）下图表示饭后半小时，进入和离开人体某器官的血液内四种物质的相对含量，该器官是以下四个选项中的（ ）

B． 甲状腺激素

A．肺 B． 胃 C． 肾 D． 小肠 4．（2012?溧水县二模）如图，图1表示一粒浸软的菜豆种子，某同学用刀片在图中虚线处将种子切断，并画出了横断面的示意图（如图2所示）．下列叙述中错误的是（ ）

A．组成①②③的细胞中的染色体数不相同 图2中①是由受精卵发育来的 B． 图2中②的基本组成单位是细胞 C． D．图2中③表示子叶 5．（2010?东莞）如图表示某种昆

2014年生物中考模拟试题

罗田县匡河中学 盛双飞

一．选择题（共6小题，每小题2分，共12分） 1．（2013?盐城）如图表示某生态系统中的食物网．下列有关叙述不正确的是（ ）

A．该食物网中共有5条食物链 B． 该生态系统的生产者是水稻 最长的食物链中含有3个营养级 C．D． 体内积累有毒物质最多的是猫头鹰 2．（2011?盐城）如图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线．引起图中d～e段血糖浓度快速下降的激素是（ ）

A．胰岛素 C． 雌性激素 D． 雄性激素 3．（2012?青岛模拟）下图表示饭后半小时，进入和离开人体某器官的血液内四种物质的相对含量，该器官是以下四个选项中的（ ）

B． 甲状腺激素

A．肺 B． 胃 C． 肾 D． 小肠 4．（2012?溧水县二模）如图，图1表示一粒浸软的菜豆种子，某同学用刀片在图中虚线处将种子切断，并画出了横断面的示意图（如图2所示）．下列叙述中错误的是（ ）

A．组成①②③的细胞中的染色体数不相同 图2中①是由受精卵发育来的 B． 图2中②的基本组成单位是细胞 C． D．图2中③表示子叶 5．（2010?东莞）如图表示某种昆

2012年生物中考模拟试题四

一、选择题（每题1分，共40分）

1．生物最基本的特征是

Ａ．应激性 Ｂ．生长 Ｃ．繁殖 D．新陈代谢

2．地球上最大的生态系统是

Ａ．海洋 Ｂ．森林 Ｃ．草原 D．生物圈

3．如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法中错误的是

A．修改实验数据 B．修改假设 C．重新进行实验 D．进一步查找相关资料

4．“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象与细胞中的哪一结构有关

A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．线粒体

5．植物细胞的细胞质中，与呼吸作用有关的结构是

A．线粒体 B．叶绿体 C．核糖体 D．液泡

6．土壤中的水分和部分无机盐能进入植物根部细胞，而有害物质不能进入，这主要是因为

A．细胞壁具有控制物质进出的功能 B．细胞膜具有控制物质进出的功能

C．细胞壁具有保护细胞的功能 D．细胞膜具有保护细胞的功能

7．动物细胞和植物细胞都具有的结构是

①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤线粒体 ⑥叶绿体 ⑦液泡

A．①②③④ B．②③④

2019年生物教研组工作总结

生物教研组本着以学促研，以研促教，教为学服务的研究宗旨，以提高课堂效率为核心，坚持不懈地抓住新课程改革这一契机，有条不紊地开展各项教学教研活动。经过不懈努力，顺利地完成了本学期的教研任务，基本上实现了学期初制定的教研目标。为了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特对本学期的教研工作总结如下：

一、抓常规，落实教学。

本组在教学上，配合教务处制定了如下教学原则：

1、认真备好每一节课（手写或电子教案）。认真研究教材，再结合学生实际，根据学生的年龄特点和知识现状选择教法，训练学法。

2、认真上好每一节课，探究教改新模式。

3、作业关：课后习题及练习册及时批改，有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度。

4、复习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。

您现在阅览的是第一-教学总结jxzj/谢谢您的支持和鼓励！

5、评价关：进行综合素质评价，以确保给学生一个公正、公平的机会。

二、深入开展校本教研

1、树立终

说明

本书内容编排完全遵照陕西省（生物）学业水平测试考试的要求。在内容及相关题目上，完全按照学业水平测试的要求进行设计。

本书内容的编排原则，将生物学业水平测试的考查内容按点进行拆分，共分为两大模块：基础知识和实验。其中，基础知识部分共73个考点，实验部分共13个考点。两大模块的内容涵盖生物学业水平测试全部考试内容。

并且，每个考点按照在近9年的考试中出现的频率分为5星（必考），4星（高频），3星（重要）3个星级。帮助同学们明确什么样的考点需要必须掌握，花多少时间和精力来掌握。

其中，每个考点都按照学业水平测试的考查要求进行相应解读，并且每个考点下面都配有2007

年-2015年陕西省（生物）学业水平测试有关该考点的全部真题，帮助同学们在进行备考复习时，能够充分明白每个考点在进行考查时，以什么样的难度，什么样的题型以及主要考查方向是如何确定的。方便同学们花极少的时间充分掌握考试相关内容。

在配套练习题目的设计上面，共分4个层面，分别是基础训练，强化点拨，冲A决杀，命题对赌。基础训练着重对考点的基础梳理，便于对基础内容的记忆和梳理；强化点拨着重对考点的深入解读，从多个角度对考点进行阐述；冲A决杀着重对重要考点进行模拟训练；命题对赌按考点在真题中出现的形式及

生物 中考 试卷 答案

6~10：CDBDC

16~20：BBDCA

1~5：CABBC 11~15：CAACD

生物 中考 试卷 答案

16~20：BBDCA 21~25：BCDAC

26~30：DBDBC 31~35：AACBD

生物 中考 试卷 答案

31~35：AACBD

36~40：BAADB

42、（1）A、线粒体 （2）C 光合作用、筛管 （3）④成熟区、B 蒸腾作用、水循环

生物 中考 试卷 答案

43、（1）D 左心室、主动脉 （2）房室瓣 （3）④⑤ （4）静脉血 （5）氧气（或能量）

45、（1）相对性状 （2）变异 （3）I （4）Dd（5）50%

46、（1）病原体 、传染源 （2）细胞 （3）抗原 （4）特异性

44、（1）先天性 （2）遗传因素 （3）脊柱 （4）完全变态发育

（5）身体呈流线型，减小阻力；长骨中空，减轻身体重量。（合理即可） 47、（1）①、淀粉的消化是否需要唾液的参与？（2）人体口腔温度 （6）两栖

（3）变蓝、唾液能将淀粉分解（4）胃液2毫升

生物 中考 试卷 答案

一、选择题答案：

1~5：CABBC 6~10：CDBDC

11~15：CAACD 16~20：BBDCA

21~25：BC

2014年秋期师徒结对师傅计划

南溪五中 苏永楠

为了提高我校教育教学质量，提升我校教师的整体素质，发挥老教师的传、帮、带作用，本学期开展了师徒结对活动，促进师徒之间相互学习，有效地促进老师在专业知识技能方面的发展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，我与陈炳霞老师结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

一、实施目的。

规划好培训计划，理论学习，心得交流，品读好书，课堂教学，听课指导与简要评点等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确实让我们都有所收获，交流心得，相互切磋，达到教学相长的目的。

二、具体措施。

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2、要切实担负起对徒弟的辅导工作。听徒弟的课，及时指出徒弟上课中的优缺点，对如何改进给出建议。帮助陈静及时分析和处理各种教育教学事件。经常和徒弟交流。

3、持师徒二人互听互评活动，听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课，遵

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2008年生物高考考试大纲

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发布者：万里云 发布时间：2008-3-13 阅读：128次

（一）能力要求 1．理解能力

（1）能把握所学知识的要点和知识之间的内在联系。

（2）能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等。

（3）能运用所学知识，对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。 2．实验与探究能力

（1）能独立完成“生物知识内容表”（见下表）所列实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验的方法和技能进行综合的运用。

（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据，根据数据作出合理的判断等。

（4）能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。