备课组考核方案

丁栾中心小学优秀备课组评选方案 为进一步深化新课程改革，加强备课组建设，充分调动各备课组教师的工作积极性，增强各组教师的集体创新意识，促进校本教研管理的规范化、制度化，形成努力提高教学质量、争创优秀团队的良好风气，特制定《丁栾中心小学优秀备课组评选方案》

一、 评选原则：

1、 坚持公平、公正、公开的原则，采取自评、互评等多元化评价方式。

2、

3、 评选结果量化，各项目的得分结合具体情况可能有所变化。 评选活动每学期进行一次。

二、 评选内容及得分：

1、教学常规（20分）

教研工作计划和总结、学习材料、试卷分析、等能按时完成并按时上交。教师教学常规工作检查、包括备课教案、上课与辅导、作业与批改、听课记录、听课评价表等完成情况。

2、赛课、听课（20）

备课组按教导处工作计划安排按时上公开课，并按照新课改“永威模式”进行上课，本组成员能够公平、公正的对赛课教师进行评课，认真的填写评价表，对上公开课的教师提出合理化建议。特别是对本年级同科教师要毫不留情的多提缺点，因为这是对提高本教师教学质量的重要手段。

3、集体备课（20）

备课组按教导处安排备课计划正常开展每周二、周三下午备课活动， 具体落实活动内容，每组按备课组长的计划安排认真完成备课任务（注明：备课组长提前

丁栾中心小学优秀备课组评选方案 为进一步深化新课程改革，加强备课组建设，充分调动各备课组教师的工作积极性，增强各组教师的集体创新意识，促进校本教研管理的规范化、制度化，形成努力提高教学质量、争创优秀团队的良好风气，特制定《丁栾中心小学优秀备课组评选方案》

一、 评选原则：

1、 坚持公平、公正、公开的原则，采取自评、互评等多元化评价方式。

2、

3、 评选结果量化，各项目的得分结合具体情况可能有所变化。 评选活动每学期进行一次。

二、 评选内容及得分：

1、教学常规（20分）

教研工作计划和总结、学习材料、试卷分析、等能按时完成并按时上交。教师教学常规工作检查、包括备课教案、上课与辅导、作业与批改、听课记录、听课评价表等完成情况。

2、赛课、听课（20）

备课组按教导处工作计划安排按时上公开课，并按照新课改“永威模式”进行上课，本组成员能够公平、公正的对赛课教师进行评课，认真的填写评价表，对上公开课的教师提出合理化建议。特别是对本年级同科教师要毫不留情的多提缺点，因为这是对提高本教师教学质量的重要手段。

3、集体备课（20）

备课组按教导处安排备课计划正常开展每周二、周三下午备课活动， 具体落实活动内容，每组按备课组长的计划安排认真完成备课任务（注明：备课组长提前

语文备课组小结

1、语文备课组工作小结

我的初一语文备课组由五人组成，一位男教师，四位女教师。半学期来，在教务处的直接领导下、在年级组各班主任的配合下，团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能。使初一语文教学质量较前有较大的提高。

团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。全组教师没有发生过教学及管理之外的任何口角。而在有关业务上、语文问题上则又充分“争鸣”有些具体语文问题之争从个别探讨到小组讨论，十分活跃。老教师对年轻教师的关心形同母女（像嵇校长对马蓓蕾老师）。年青教师对老教师十分尊重，发挥年轻人的特长，帮助老教师做好部分工作（如打字等）。嵇校长从不摆架子，而是积极、认真地参与和支持备课组的全部活动，使备课组活动正常、有序、和谐、卓有成效地展开。关于如何突破难题，老师们不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得八个班级齐头并进、整体水平不断提高。

紧张有序、步调一致、科研领先是我们备课组工作的另一特色。我组嵇校长除担任一个班的语文教学工作外还主持初中部工作。虽然工作繁杂，但她从不在业务上摆出长者架子。从备课，写教案到练习作业的批改她都一板一眼地做好。并始终以一个普通语文老师的身份积极参加备课组活

初三语文备课组集体备课计划

为了扎实有效地完成复习任务，发挥集体备课的优势，我们初三语文组以《语文新课程标准》为指导思想，结合我校民主高效课堂教学改革的具体要求，力争2009年中考语文取得优异成绩，特制定初三语文备课组集体备课工作计划，具体如下：

一、基本情况分析

初三语文备课组共有成员12人，年轻教师，虚心好学，干劲足；老教师，经验丰富，工作扎实，有利于团结学科队伍，发挥集体教研的优势，促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。

二、集体备课的目的

备课组的教师要认真面向中考方向，深入钻研教材，认真落实教学常规，集思广益，力求本备课组教师授课水平不断提高，合理安排各阶段的教学进度和教学内容，使初三语文教学质量有保证。

三、集体备课的时间地点

每周五上午，第4、5节课。地点：初中办公楼212办公室。 四、参加人员

本组全体语文老师：李锦奎、孙宏丽、高洁、刘富国、李明芹、宋娟、李华、杜娟、赵芳、李志红、马雅楠、王书贤，共12人。 五、备课要求

1、每次集体备课定地点、定内容、定中心发言人，积极准备材料并做好记录。

2、保证每周进行一次集体备课活动，主讲人备好集体备课说课，备课组教师要力求在思想上高度重视，确保集体备课不流于形式。

3、

高二化学备课组集体备课总结

每周一上午第第一节为集体备课时间，依据期初制定的备课计划，能很好地做好相关的主题备课，在备课中做到三备：“备教材、备习题、备学生。”既深入钻研新课程的特色，新教材的教育教学理念。统筹拟定本周的教学内容：如教材特点，教材处理方法、重难点的突破、实验设计，师生互动、学生活动探究的良好实施、教学中可能出现的问题、教后学生可能出现的情况；每周备课中主讲老师先将本周所上课程通读：既先熟悉全部教学内容，包括编写的意图，组织结构等。把握好教材的整体结构、专题结构和单元结构的相互关系，理清单元课题涉及的核心知识，融自已对教材编写思路、教学理念的理解将重点知识形成系统思路，最后对课本的教学内容进得重组，依据学生的学习情况，思维特点，依据由浅入深的原则将知识重包装。同时，“瞻前顾后”，了解已学内容和后续学习内容。并将整周所教内容的课后所有习题做一遍，做到未教已心中有数所有的重难点。在具体的教学中能较有针对性地做到讲练结合，并反馈上一周各层次班级的教学、学生学后反应、作业批改及改后的评析。此外还常考虑到各班学生认知水平的差异，针对不同层次的班级做出相应的教学调整，不断地优化教学。各抒已见，共同讨论、共同探索，共同进步。 下面我把我们高二

初三语文备课组集体备课计划

为了扎实有效地完成复习任务，发挥集体备课的优势，我们初三语文组以《语文新课程标准》为指导思想，结合我校民主高效课堂教学改革的具体要求，力争2009年中考语文取得优异成绩，特制定初三语文备课组集体备课工作计划，具体如下：

一、基本情况分析

初三语文备课组共有成员12人，年轻教师，虚心好学，干劲足；老教师，经验丰富，工作扎实，有利于团结学科队伍，发挥集体教研的优势，促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。

二、集体备课的目的

备课组的教师要认真面向中考方向，深入钻研教材，认真落实教学常规，集思广益，力求本备课组教师授课水平不断提高，合理安排各阶段的教学进度和教学内容，使初三语文教学质量有保证。

三、集体备课的时间地点

每周五上午，第4、5节课。地点：初中办公楼212办公室。 四、参加人员

本组全体语文老师：李锦奎、孙宏丽、高洁、刘富国、李明芹、宋娟、李华、杜娟、赵芳、李志红、马雅楠、王书贤，共12人。 五、备课要求

1、每次集体备课定地点、定内容、定中心发言人，积极准备材料并做好记录。

2、保证每周进行一次集体备课活动，主讲人备好集体备课说课，备课组教师要力求在思想上高度重视，确保集体备课不流于形式。

3、

教研组（备课组） 工 作 手 册

二O______年_______学期

学科_______________

组名_______________

组长_______________

瑞金职专 专业教研组（备课组）

1

教研组长岗位职责

1、负责制定本教研组学期教研工作计划。

２、结合教研工作计划，教研组长要组织教师实施（某些计划内容在实践中不能进行要写出修改意见），同时学期末要写出教研组工作总结。

3、组织好每周一次校本教研活动，保证教研的时间和质量，填写好教研活动记录。

4、了解本教研组学科的教学成绩、学生技能过关情况，对薄弱班级要共同分析，查找原因，帮助提高。 5、抓好本教研组的常规教学。

（1） 每月检查一次本教研组成员的教案、听课笔记。

（2）组织教师互相听课。经常深入到课堂发现问题，及时反馈保证课堂教学质量。

（3）组织其他丰富的活动，促进教师的团结互助。 6、协调各教师教学进度。

７、协助教务处组织考试、批卷、登分等工作，并及时进行考情分析。 ８、协助教导处认真落实与本教研组有关的校本培训及各项教师技能比武工作，确保在培训中提高本组教师业务水平。

９、带领组内教师主动使用用现代化教学手段、媒体提高课堂效率。 10、

高二历史备课组计划

一、指导思想

本学期我们高二历史备课组全体老师以学校的工作计划为指导，认真贯彻党的教育方针，坚持以人为本，以改革创新为动力，以提高教学质量为核心，加强工作的严谨性、规范性和科学性，增强服务教学、服务学生的意识，努力工作，尽责尽职，力争为学生和学校的发展做出了新的贡献 二、工作要求

1、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好教师和学生之间教与学的关系。

2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。

3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。

4、本备课组将按照学校要求，认真开展每周一次备课组活动，每次活动都要做到针对该章的内容，确定重点、难点以及教法，轮流作专题发言并进行讨论，以便更好地理解教材，提高教学效果，还要作好详细记录并上交给学校。

5、备课组内做到五统一：统一进度，统一作业的内容，统一测试题目，统一重点和难点的处理措施，统一听课和评课。

6、重视学生对教学的意见，经常和学生联系，了解学生的情况和意见，及时加以改进，本学期拟召开

在校行政、部办的领导下，在教务处教研组的指导下，我初三数学备课组圆满完成了本期各项教学工作任务，现将一期来备课组的工作

情况总结如下：

一．团结协作，准确定位

全组成员都能忠于职守，敬业爱岗，能认真学习教育教学新理论，遵守学校各项规章制度。相互之间既有分工更能很好的合作，本期的教学内容就是初三数学毕业复习，从教学计划的制订，到教学环节的设计，备课交流，再到教学反馈小结，各个程序都充满着组员的关切和创新，这种愉快的合作更多的体现在集体备课中，我们五位初三数学老师就像五行之说中的“金、木、水、火、土”，就如同战局布阵中的五行连环阵，各司其职守卫一方又相互策应融为一体，都能以主

人翁的精神在长鸿初三教学中准确定位。

二．加强研讨，认真准备

由于每位老师定位准确，皆立意于提高长鸿实验学校的初中数学教学水平，因而平时的备课教学工作中，教学研讨是家常便饭，不分时间，不分地点，有问题就有争论，就有各自的观点，每人便能轻易的取舍。在这种教学氛围中，我们都不知不觉的得到提升，在备课中，直接导致任何人都不敢敷衍了事，课前的准备工作得到了保障。

三．优化课堂，追求效益

课堂是教学流程的关键点，我们应该研究如何充分利用“课堂”这一十分有限的时间

第一篇：英语备课组工作计划

工作计划是针对每个项目所指定的方向与规划，在项目实施过程中起到了引导的作用，下面由小编为大家精心收集的英语备课组工作计划，我们一起来看看吧~英语备课组工作计划1

为全面贯彻落实学校关于加强备课组建设的精神，本学期，高二备课组以提高学校教学质量为中心，踏实学习，认真工作，现将本学期的工作计划制定如下：

1、坚持集体备课活动

集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外，还在参加各级各类教研活动的同时，不定期地开展集体备课活动。我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必须一起研讨解决。遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。

2、坚持互听课制度

除了在无课情况下必听学校组织的每节挂牌课之外，我们英语备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新教师听了老教师的课后，可以迅速地掌握每节课的重要知识点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学，取得较好的效果。而老教师听了新教师的课后，也获益非浅。在坚持听课