高校教材选用管理

陕西国际商贸学院毕业论文（设计）开题报告

论文题目： 商贸学院学生教材管理系统的设计与开发 学 院：信息与工程 专 业：计算机科学与技术 班 级：B0901 学 号： 093412013 姓 名： 李飞

一、论文选题的目的和意义

随着计算机技术的飞速发展和高等教育体制改革的不断深入，传统的教材

管理方法、手段以及工作效率已不能适应新的发展需要，无法很好地完成教学管理工作。提高教材管理水平的主要途径是更新管理者的思想，增强对管理活动的科学认识。同时，运用先进的信息技术，开发高校教材管理系统，是深化教材体制改革的有力措施。要全面理解高校教材管理系统的需求，首先需要了解高校教材管理的内容、方法和流程等知识。高校教材管理系统是高等学校教育工作的一项重要内容，是整个学校校务管理的核心和基础。教材管理工作是指学校管理人员按照一定的教育方针，运用先进的管理手段、组织、协调、指挥和指导各方面人员的活动，以便高效率、高质量地完成各项教学任务，完成国家所制定的教育目标。教材管理工作是学校教学工作的中枢，是保证高等教学机制正常运转的枢纽，它是一项目的性、计划性、适应性、创造性和科学性很强的工作。教材管

高校教材管理现状创新探讨

第 2卷 3

第2期

连云港职业技术学院学报J u a fL a y n a g T c nc lC l g o r lo in u g n e h i a ol e n e

Vo . 3 No. 12 2

21 00年 6月文章编号： 0 1 9—4 1(000—0 7—0 0 38 21 )2 03 3

Jn .0 0 ue2 1

高校教材管理现状创新探讨张兴生，化榜，晓民赵王(云港职业技术学院，连江苏连云港 2 20 ) 20 6摘要：管理服务要齐头并进；范管理，重教材质量；时俱进，重信息化管理；重细节，善教材信息库和教从规注与注注完

材样本书库；善服务，完开设教材零购书店；以人为本，好自编教材建设；心协力，方面协调发展等七个方面对高校教材抓齐各管理进行了创新性探讨，出高校教材管理的最终目的是为了更好地为师生服务。指 关键词：高校；材；理；务教管服中图分类号：67 G 4文献标识码： A

教材是保障教学工作顺利进行的重要环节之一，在高等教育的教学工作中显得非常重要。随着高等院校教育教学改革不断深化，国高等教育事业正处在高速发展的阶段，我

个甚至更多版本的教材，造成教材质量不高和低水平重复。 (高校教材价格普遍偏高三) 高

高校教材管理现状创新探讨

第 2卷 3

第2期

连云港职业技术学院学报J u a fL a y n a g T c nc lC l g o r lo in u g n e h i a ol e n e

Vo . 3 No. 12 2

21 00年 6月文章编号： 0 1 9—4 1(000—0 7—0 0 38 21 )2 03 3

Jn .0 0 ue2 1

高校教材管理现状创新探讨张兴生，化榜，晓民赵王(云港职业技术学院，连江苏连云港 2 20 ) 20 6摘要：管理服务要齐头并进；范管理，重教材质量；时俱进，重信息化管理；重细节，善教材信息库和教从规注与注注完

材样本书库；善服务，完开设教材零购书店；以人为本，好自编教材建设；心协力，方面协调发展等七个方面对高校教材抓齐各管理进行了创新性探讨，出高校教材管理的最终目的是为了更好地为师生服务。指 关键词：高校；材；理；务教管服中图分类号：67 G 4文献标识码： A

教材是保障教学工作顺利进行的重要环节之一，在高等教育的教学工作中显得非常重要。随着高等院校教育教学改革不断深化，国高等教育事业正处在高速发展的阶段，我

个甚至更多版本的教材，造成教材质量不高和低水平重复。 (高校教材价格普遍偏高三) 高

玉溪师范学院物理与教育技术系 教材选用与评估实施办法

（试行）

教材是组成教学过程的基本要素之一，它既是教师教学的主要依据，也是学生学习的主要依据。做好教材的选用和评估工作是稳定教学秩序，提高教学质量，实现人才培养目标的重要保证，也是我系本科教学评建工作的一个组成部分。为了进一步做好我系的教材选用和评估工作，根据国家教育部发布的《高等学校教材工作规程（试行）》和学院教务处下发的《玉溪师范学院教材管理办法》的规定，制订本实施办法。

第一条 教材选用应遵循的基本原则

选用教材应能最大限度地满足专业教学的需要，使教材具有较强的先进性、科学性和适用性；在保证专业特色和学科优势的前提下，加大选用获奖教材与全国统编教材的力度，从而提高我系专业人才培养的质量。

（1）教材选用必须考虑到教育思想、人才培养规格、课程体系、教学内容和教学基本要求等诸多因素。既要符合教学大纲的要求，又要针对学生特点，符合学生的学习水平，应有利于学生的自学。

（2）专业必修课的教材必须是近三年公开出版的，应优先选择获奖教材或全国公认的教材。

（3）教材选定后，在既定的使用期限内，不得因任课教师变动而拒绝使用原选用的教材。

（4）一门课程多种版本教材同时存在情况下，应择优选用；尽

为提高高校教材管理的信息化水平和工作效率,在详细分析教材管理的业务流程和相关部门工作需求的基础上,提出了基于B/S和C/S混合模式的教材管理系统.该系统采用了网络技术和数据库技术,实现了教材的征订管理、采购管理、入库管理、出库管理等功能.同时该系统采用了典型的三层体系架构,具有较强的灵活性和可扩展性.

21 0 2年 8月

韶关学院学报 自然科学J un lo h o u n Unv ri Nau a ce c o r a fS a g a iest y trlS in e

Ag 2 2 u.01 Vo .3 13 No8 .

第 3 3卷

第 8

高校教材管理系统的设计与实现李文全(关学院计算机科学学院，东韶关 5 2 0 )韶广 1 0 5

摘要：提高高校教材管理的信息化水平和工作效率 .详细分析教材管理的业务流程和相关部门工作需求的基础为在上，出了基于 B S和 C S混合模式的教材管理系统 .系统采用了网络技术和数据库技术，提//该实现了教材的征订管理、购管理、库管理、采入出库管理等功能 .同时该系统采用了典型的三层体系架构，有较强的灵活性和可扩展性 .具关键词：材管理；理信息系统；扩展性教管可

中图分类号：P 6 . T 3 85

文献标识码

为提高高校教材管理的信息化水平和工作效率,在详细分析教材管理的业务流程和相关部门工作需求的基础上,提出了基于B/S和C/S混合模式的教材管理系统.该系统采用了网络技术和数据库技术,实现了教材的征订管理、采购管理、入库管理、出库管理等功能.同时该系统采用了典型的三层体系架构,具有较强的灵活性和可扩展性.

21 0 2年 8月

韶关学院学报 自然科学J un lo h o u n Unv ri Nau a ce c o r a fS a g a iest y trlS in e

Ag 2 2 u.01 Vo .3 13 No8 .

第 3 3卷

第 8

高校教材管理系统的设计与实现李文全(关学院计算机科学学院，东韶关 5 2 0 )韶广 1 0 5

摘要：提高高校教材管理的信息化水平和工作效率 .详细分析教材管理的业务流程和相关部门工作需求的基础为在上，出了基于 B S和 C S混合模式的教材管理系统 .系统采用了网络技术和数据库技术，提//该实现了教材的征订管理、购管理、库管理、采入出库管理等功能 .同时该系统采用了典型的三层体系架构，有较强的灵活性和可扩展性 .具关键词：材管理；理信息系统；扩展性教管可

中图分类号：P 6 . T 3 85

文献标识码

吉林大学本科教材选用方案

论证书

学院名称： 学院代码： 课程名称： 课程代码： 开设专业： 课程性质：

教务处制

二○○六年十二月

填写说明：

1.本表涉及编号及代码，请查阅2005版本科培养方案中有关部分。其中学院代码、（专业）校内代码请查阅2005版本科培养方案目录最后“吉林大学学院本科专业设置一览表”。

2.所有标有选择项的表格只留下正确的选项，其它项删除。选项前的号码为数据库编号，EXCEL格式数据只输入选项编号。

3.本表涉及名称、出版单位等要规范并填写全称；版次、开课学期应按“1，2，3，…”格式填写；出版年月应按“YYYY.MM”格式填写。

4.主讲教师若为多人，请逐一填写，“主讲教师签字栏”每人需要签字。 5.本表适用于各类课程的教材选用论证，一式三份，校教材

吉林大学本科教材选用方案

论证书

学院名称： 学院代码： 课程名称： 课程代码： 开设专业： 课程性质：

教务处制

二○○六年十二月

填写说明：

1.本表涉及编号及代码，请查阅2005版本科培养方案中有关部分。其中学院代码、（专业）校内代码请查阅2005版本科培养方案目录最后“吉林大学学院本科专业设置一览表”。

2.所有标有选择项的表格只留下正确的选项，其它项删除。选项前的号码为数据库编号，EXCEL格式数据只输入选项编号。

3.本表涉及名称、出版单位等要规范并填写全称；版次、开课学期应按“1，2，3，…”格式填写；出版年月应按“YYYY.MM”格式填写。

4.主讲教师若为多人，请逐一填写，“主讲教师签字栏”每人需要签字。 5.本表适用于各类课程的教材选用论证，一式三份，校教材

吉林大学本科教材选用方案

论证书

学院名称： 学院代码： 课程名称： 课程代码： 开设专业： 课程性质：

教务处制

二○○六年十二月

填写说明：

1.本表涉及编号及代码，请查阅2005版本科培养方案中有关部分。其中学院代码、（专业）校内代码请查阅2005版本科培养方案目录最后“吉林大学学院本科专业设置一览表”。

2.所有标有选择项的表格只留下正确的选项，其它项删除。选项前的号码为数据库编号，EXCEL格式数据只输入选项编号。

3.本表涉及名称、出版单位等要规范并填写全称；版次、开课学期应按“1，2，3，…”格式填写；出版年月应按“YYYY.MM”格式填写。

4.主讲教师若为多人，请逐一填写，“主讲教师签字栏”每人需要签字。 5.本表适用于各类课程的教材选用论证，一式三份，校教材

乡土教材在美术教学中的选用的论文

摘要:在教学中适时适当补充一些乡土美术文化教育,让学生认识传统的地方文化,培养其民族美术的认同感,使美术教育不断适应社会多元发展的要求。文章研究了如何在高级职业中学美术教学中选用乡土教材的策略。 关键词:乡土教材 教学改革 美术教学

地方性的乡土美术文化立足于本土,体现地方民族特色和民间民俗习惯,因而具有强大的生命力而不被其他形式同化。乡土美术教学材料包含着广泛而独特的本地区地理知识和历史遗迹等内容。以下具体分析教学过程中如何选用乡土教学材料。 一、挖掘地方山水、古迹作为教学材料

在美术教育教学过程中,教师可结合地方特色组织教学,当地的风土人情、建筑遗迹、传统民间手工艺品等,都是很好的教学内容。地方很多山水和古迹都以其强烈的地方特色和民族特色,在祖国璀璨的传统民间美术中,闪烁着民族文化的光彩。如何使这些具有艺术魅力、个性特色的地方美术得以流传发扬,还须借助美术课程去引导学生参与民间文化的传承和交流。在教学中,可以依据实情,对乡土美术教学进行一些探索。

民间遗存的乡土美术具有鲜明的地域特色,有很高的艺术价值和地方文化底蕴。通过介绍传统人文景观,引导学生认识这些历史文化背景,使学