师德师风考核评价制度

为提高学校教师的师德师风建设， 根据本校的实际， 制订了以下师德师风考核制度制度。

一、 每学期末进行一次教师师德考核， 师德考核由办公室具体组织实施。

二、 师德分由教师自评、 民意测验、 学校行政领导评二部分组成，其中教师自评占 20%， 民意测验 50%， 学校领导评占 30%。

三、 教师自评： 根据《五里桥初中教师师德考核细则》 逐项对照打分。

四、 民意测验： 由办公室组织全体教师根据《五里桥初中教师师德考核细则》 进行无记名打分， 取平均分按比例计入总分。

五、 学校领导评： 由学校全体行政领导， 对全校教师进行打分。

六、 师德考核总分为 100 分， 考核分为四等： 90—100 分为优秀；70—89 分为合格； 60—69 分为基本合格； 59 分以下为不合格。

七、 教师师德考核得分： 教师自评、 民意测验、 学校领导评三项得分， 按各项所占比例计算出实得分， 然后把各项实得分合计为考核最后得分。

八、 如出现以下情况之一者， 直接定为不合格。

1、 体罚或变相体罚学生在校内造成影响， 在社会上造成影响的。

2、 教师由工作失职， 出现问题受到学校通报批评、 受到市通报批评的。

3、 由于失职造成学生较大安全事故者。

九、 师德考核得分作为教师

工农中心学校

师德师风建设评价、考核领导小组及职责

领导小组：

组 长：郑亚文

副组长：刘志成

成 员：刘丽影 闫 琳

主要职责：

1、建立健全师德师风建设制度和目标责任书：包括《教师廉洁

从教的规定》、《教师三乱处罚措施》、《星级教师评选方案》、《优

秀班主任（辅导员）评选细则》、《教师职业道德考核细则》等。

2、组织开展师德师风教育活动，坚持每两周开展一次集中教育，

每期末开展一次集中整治学习；组织师德优秀征文评比、师德演讲比

赛、师德典型个案交流等活动。

3、及时报告、处理学校出现师德师风重大问题，对涉及违反师

德师风师德的人或事进行查处。

4、搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。

5、总结师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵。

6、认真组织每期末的师德师风测评和民主评议活动。

7、师德师风建设组长是第一责任人，副组长是第二责任人，师

德师风建设具体工作由副组长组织实施。

篇一：师德师风自我评价 师德师风自我评价

本人能热爱党，坚持拥护党的路线，方针、政策。坚持四项基本原则，坚持艰苦朴素的优良作风，坚持四美，衣着朴素大方。反对资产阶级自由化。热爱社会主义。认真贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。提高中华民族的科学文化素质，培养合格的社会主义建设人才而努力工作。

自参加工作以来，能做到服从学校领导安排，坚守岗位，积极搞好教育工作，认真完成学校各项工作任务，认真执行学校的各项规章制度。在上级领导下，全心全意为教育教学服务，勤勤恳恳地搞好教育工作。做到爱生爱校，团结同事。经常向有经验的老师学习，还参加专业知识函授班学习，现已毕业，取得一定的专业知识，为搞好教学工作打下了扎实的基础。以外，还认真钻研教学大纲的精神，认真备好课，确保一堂课的质量。 本人在教学中能够爱护学生，对学生一视同仁，秉公办事。做好后进生的转化工作，为了做好这项工作，对他们实行严格教育，采取疏导方针，做到严与爱相结合，对后进生既严又爱，爱是前提，严是手段，爱中有严，严中有爱，善于发现他们的闪光点，以积极因素克服他们消极因素，由于长期抓，常抓不懈，学生的学习情绪很稳定。经过自己的努力，后进生的进步很快。例如：（例子补充）。

篇一：师德师风表现自我鉴定

师德、师风情况自我鉴定

本年度我按照学校及教育部门的要求，认真学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。通过学习，使自己更加认识作为人民教师肩上的重任，自身职业道德水平和政治素质有了明显的提高。为此，我做到了以下方面：

1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，积极学习和宣传教育政策，从严格守法的高度执教，在教学中始终坚持正确的方向。

2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。我对待工作尽职尽责，毫无怨言。

3、在热爱学生方面，我关心每一个学生，尊重每一个学生的人格；与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，努力发现和开发每一个学生的潜在的优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。无论是在生活上，还是在学习上，我都会给予学生必要的关心和帮助。利用课余时间与学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一

定南县第二小学师德师风考核细则

1、严格遵守《中小学教师职业道德规范》，执行好教体局下发的《八条禁令》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》。出现违纪情况，视情况每次扣除1—5分。出现较大安全事故或对学校声誉造成较坏影响的，对相关责任人每次扣除5分。

2、与家长联系密切。每月家访率达本班学生数的6%以上，少一个学生扣1分，每学期按要求开好家长会。

3、晨读，午练由上、下午的第一节任课教师负责组织课堂纪律。检查中发现纪律差每次扣1分。

4、路队：排队放学由上、下午最后一节任课教师负责组织，少组织一次扣1分（特殊情况除外），政教处每抽查一次“差”，课任教师和班主任扣1分。

5、课间操由第二节课任课教师负责组织。检查中若发现无人带班排队或无故先行离开每次扣除1分（特殊情况除外）。纪律差每次扣0.5分。

6、眼保健操由第五节课任课教师负责组织。检查中若发现无故先离开，每次扣1分（特殊情况除外）。纪律差每次扣0.5分。

7、按时参加晨会，无故缺席一次扣1分。

8、专职教师认真组织校兴趣班活动，在每周二、四、五第七节课进行活动，没按时开展活动每次扣1分。

9、学校布置的工作按时完成上交，缺交一次扣2分，不按时上交扣1分。

10、认真参加教师学习和教

康县中小学(幼儿园)师德师风考核评价表考核表类型：A票(B票、C票、D票)考核等次(权重) 考核项 考核指标1、认真贯彻党和国家的教育方针、政策，牢固树 立正确的世界观、人生观、价值观，以良好的思 想政治素质影响和引领学生。 2、认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律 法规，自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做 知法守法楷模。

优秀 良好 合格 基本合格 不合格 (1) (0.9) (0.8) (0.7) (0)

依法执教 3、加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授法律法规基本知识，教育学生自觉遵纪守 法，增强学生自我防范能力。 4、严格执行教学计划，坚持按课程标准、教学计 划组织教学活动。不得以任何理由、任何方法阻 碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求 、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。 5、在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课 堂时间和在校时间，不超量布置课外作业 6、认真实施教育教学工作的每一个环节，认真备 课上课，认真批改作业，认真辅导学生。 7、转化学困生、品行有缺陷的学生有计划，实施 过程有记录，效果明显。 8、注重德育教育，把德育渗透在各科教学之中， 培养学生良好的思想品德和行为习惯。 9、不向学生传播不健康

为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全镇各小学教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。

具体内容如下：

一、师德考核领导小组

组长：xxx副组长：xxx、xxx、xxx、xxx 成 员：xxx、xxx、xxxx、xxx、xxx

二、师德考核评分细则

（一）依法执教（10分） 1、积极参加学校组织的政治学习、业务学习，做到不迟到，不早退。如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等，一次扣2分。 2、积极参加学校各项政治活动；按学校要求完成各项政治任务（如：捐款、捐物不主动）；无故不参加政治活动（如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等）。每次扣2分。

（二）爱岗敬业（30分） 1、服从组织或学校的工作安排，态度端正，有奉献精神。如发现不服从分配，不听从学校安排，工作纪律涣散；有损学校形象的语言行为；上班时间做与工作无关的事情；工作情绪化，语言冲动，对工作造成影响；见有损学校利益的事情采取事不关已的态度。每次扣5分。利用上班时间玩游戏、上网聊天、看视频节目、听歌曲等与工作无关的事。每次扣5分。 2

尧都区中小学教师师德师风考核登记表

（ —— 学年度 ）

姓名 工作单位 性别 年龄 职称 教龄 照 片 本年度师德自评 项目 考核内容 分得值 分 爱国守法，遵守学校规章制度，自觉维护学校荣誉和教师形象。无违背党和国家方针政策的言行，无违法违纪行为，不向学生传播有害身心健0.5 爱国 康的言行和观点。 守法 不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表0.5 达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。 积极参加各种理论学习，全面贯彻国家教育方针。 0.5 爱岗 认真备课、上课、批改作业、辅导学生，认真对待每一个教育教学环节。 0.5 敬业 不擅自缺课、私自调课、擅离职守。 0.5 0.5 不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 热爱教育事业，尽职尽责，把主要时间和精力用于教育教学和科研。 0.5 关爱 关心爱护全体学生，平等公正对待每一位学生，对学习有困难的学生，0.5 学生 主动帮助和辅导。 保护学生安全，关心学生健康，在危急时刻能够挺身而出。 0.5 0.5 0.5 0.5 0.6 注重学生个体差异，因材施教，师生

天城镇青年教师师德师风评价表（教师用）

被评价教师：饶虹 评价得分 指标名称及编评价标准 标准分 号 项目得分 小计 （一）坚持四项1、坚持四项基本原则，既教书又教育学生，管 5 10 记5分 基本原则，教书理学生。 育人，以身作2、坚持四项基本原则，甘为人师，教师形象好。 5 记5分 则，为人师表。 3、违反四项基本原则，有损教师形象。 记0分 （10分） 1、积极参加学校组织的政治学习，参加学习出每缺少5%,扣1 2 4 （二）认真学习勤率100%。记2分， 分，扣完为止。 马列主义、毛泽 2 东思想、邓小平全部上交者记3理论，党的路线2、认真学习理论，完成规定的学习任务。若要分；不交不记分；和政策，学习时求上交学习心得。 少交1篇扣2分，事政治。（5分） 扣完为止。 1、忠诚党的教育事业，奉公守法，热爱本职工（三）忠诚党的作，工作中能团结协作，服从分工。 教育事业，热爱本职工作（102、团结协作差，不服从工作安排。 分） 记10分。 记0分 10 10 20 10 10 1、事业心、责任心强，认真完成教学任务，工记20分 作积极主动。 （四）事业心、2、有一定的事业心、责任心，能完成教学任务，记10分。 责任心

天城镇青年教师师德师风评价表（教师用）

被评价教师：饶虹 评价得分 指标名称及编评价标准 标准分 号 项目得分 小计 （一）坚持四项1、坚持四项基本原则，既教书又教育学生，管 5 10 记5分 基本原则，教书理学生。 育人，以身作2、坚持四项基本原则，甘为人师，教师形象好。 5 记5分 则，为人师表。 3、违反四项基本原则，有损教师形象。 记0分 （10分） 1、积极参加学校组织的政治学习，参加学习出每缺少5%,扣1 2 4 （二）认真学习勤率100%。记2分， 分，扣完为止。 马列主义、毛泽 2 东思想、邓小平全部上交者记3理论，党的路线2、认真学习理论，完成规定的学习任务。若要分；不交不记分；和政策，学习时求上交学习心得。 少交1篇扣2分，事政治。（5分） 扣完为止。 1、忠诚党的教育事业，奉公守法，热爱本职工（三）忠诚党的作，工作中能团结协作，服从分工。 教育事业，热爱本职工作（102、团结协作差，不服从工作安排。 分） 记10分。 记0分 10 10 20 10 10 1、事业心、责任心强，认真完成教学任务，工记20分 作积极主动。 （四）事业心、2、有一定的事业心、责任心，能完成教学任务，记10分。 责任心