高校思想政治辅导员的角色定位

关于新时期高校辅导员角色定位的思考 作者：齐昆 赵宏博

来源：《黑龙江教育学院学报》2014年第05期

摘要：温家宝同志在和湖南大学毕业生座谈的重要讲话，标志着新时期高校辅导员的工作任务和内容被赋予了新的内涵。随着教育对象和教育内容的不断变化，辅导员在思想政治教育工作中的角色定位也在向多元化方向发展。新时期的辅导员要担当称职的教育者、管理者和服务者，要做学生信赖的知心朋友，要做学生信服的人生导师。关键词：大学生思想政治教育工作；高校辅导员；角色定位中图分类号：G645.8文献标志码：A文章编号：1001-7836

（2014）05-0047-02温家宝同志在与湖南大学毕业生座谈时强调：“作为一名辅导员，最重要的是要让同学们懂得做人，懂得奋斗，懂得走崎岖不平的道路，准备克服各种困难。”这标志着高校辅导员的工作任务和内容被赋予了新的内涵[1]。作为一线大学生思想政治教育工作者，高校辅导员应深入思考“培养什么人”和“如何培养人”，在工作中不断探索，肩负起培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的重要使命。随着教育对象和教育内容的不断变化，辅导员在思想政治教育工作中的角色定位也在向多元化方向发展[2]。深入理解和准确把握辅导员的角色定位，对做好辅导员工作

高校辅导员角色定位具有多角色、实践性特征。与其角色定位相适应,高校辅导员的知识结构应做到宽基础的理论知识与实践性知识共生,并通过职前培养与职后成长相结合的途径来建构。

1 18

虹养：;南款

2009

年筹4期

陈岩松摘【要】高校辅导员角色定位具有多角色实践性特征、

。

与其角色定位相适应高校辅导员的知识结构应,

做到宽基础的理论知识与实践性知识共生

,

并通过职前培养与职后成长相结合的途径来建构A

。

关【键词】辅导员

角色定位

知识结构

中【图分类号】

G6 4 5,

文【献标识码】

文【章编号】,

10 0 3

—

8 4 18

(200 9 )04、

—

0 1 18。

—

03江

作【者简介】陈岩松南京航空航天大学博士生南京理

工

大学校办公室主任研究员

苏

南京

2 10 0 9 4

辅导员队伍是我国高校教师队伍和管理队伍

育活动的组织者；大学生思想道德修养的指导者；大学生权益的维护者；大学生学业有成的指导者；大学生心理健康的咨询师 (刘薇,

中的样

一

支重要力量辅导员对学生的生活学业,、

、

个这

人成长等各方面都起着重要的管理和指导作用一

。

200 8

)

。

也有学者指出、

支队伍尽管在我国高校中已存在数十年但对,

辅导员的多角色包括知识的传授者家长的代理人、

这支队伍的要求和其主要任务却在不断变化,

。

当

集体的领导

高校辅导员角色定位具有多角色、实践性特征。与其角色定位相适应,高校辅导员的知识结构应做到宽基础的理论知识与实践性知识共生,并通过职前培养与职后成长相结合的途径来建构。

1 18

虹养：;南款

2009

年筹4期

陈岩松摘【要】高校辅导员角色定位具有多角色实践性特征、

。

与其角色定位相适应高校辅导员的知识结构应,

做到宽基础的理论知识与实践性知识共生

,

并通过职前培养与职后成长相结合的途径来建构A

。

关【键词】辅导员

角色定位

知识结构

中【图分类号】

G6 4 5,

文【献标识码】

文【章编号】,

10 0 3

—

8 4 18

(200 9 )04、

—

0 1 18。

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03江

作【者简介】陈岩松南京航空航天大学博士生南京理

工

大学校办公室主任研究员

苏

南京

2 10 0 9 4

辅导员队伍是我国高校教师队伍和管理队伍

育活动的组织者；大学生思想道德修养的指导者；大学生权益的维护者；大学生学业有成的指导者；大学生心理健康的咨询师 (刘薇,

中的样

一

支重要力量辅导员对学生的生活学业,、

、

个这

人成长等各方面都起着重要的管理和指导作用一

。

200 8

)

。

也有学者指出、

支队伍尽管在我国高校中已存在数十年但对,

辅导员的多角色包括知识的传授者家长的代理人、

这支队伍的要求和其主要任务却在不断变化,

。

当

集体的领导

浅谈辅导员的工作性质及角色定位 ——兼及如何做好新形势下辅导员工作

王祎敏

（兰州理工大学 电气工程与信息工程学院， 甘肃 兰州 730050）

摘要：辅导员是大学生思想政治工作的组织者、实施者，也是学生日常管理工作的核心力量。思想政治工作兼及学

生日常管理工作的双重性质要求辅导员必须同时胜任多种角色，这使得高校政治辅导员工作客观上具有很大的挑战性，因此，有必要从制度外部环境的改善和辅导员队伍自身素质的提高两个方面着手，争取使得辅导员能够更好地适应新形势对工作提出的新要求。

关键词：高校 政治辅导员 角色 工作性质

1 高校辅导员的工作性质

上世纪50年代初，我国正式建立高校政治辅导员制度，时任清华大学校长的蒋南翔同志建立了“双肩挑”的政治辅导员制度，首开我国高校施行至今的高校政治辅导员制度之先河。此后，经过半个多世纪的发展演变，我国高校政治辅导员制度对大学生思想政治工作的开展作出了不可磨灭的重要贡献。同时，随着高校扩招及高校内部管理体制再造等高校组织和管理方式的变化，政治辅导员的工作性质及工作重点事实上发生了重大转变，工作性质也从最初的思想政治工作为主转向了以学生日常管理为主。尽管如此，但无论是最初的辅导员制度，还是经过了五十多年发展演

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浅谈高校思想政治辅导员的心得体会

作者：李春生

来源：《青年与社会》2014年第35期

【摘 要】辅导员在大学生思想政治教育体系中扮演着重要的作用，是大学生思想教育体系中的教育者和领路人。引导大学生树立正确的思想，确定正确的价值观念是教育者的当务之急。文章通过笔者多年的思想政治教育经验，从“以学生为本，为学生服务”为根本出发点，从学生的思想教育、学风建设、技能素质拓展等方面论及大学生思想政治教育的心得体会。 【关键词】高校思想政治辅导员角色；立场；体会

师者，传道授业解惑也。高校思想政治辅导员为培养德才兼备的全面发展的合格人才发挥不可替代的作用。随着中国改革开放不断深化，高校教育改革日益加深，教育思想、教育内容、教育对象也发生了很大变化。这对高校德育提出新要求和新挑战，我们必须建立一支精干的具有献身精神和较高政治业务素质的辅导员队伍适应形势需要。因为教师的政治素质、思想素质、理论水平、知识功底、严谨的治学态度、良好的师品、精湛的教艺、令人敬仰的人格力量、强烈的敬业精神等，均对思想政治辅导员育人效果起着决定性作用。 一、信

高校辅导员的角色转换

?

一方面辅导学生，另一方面自己也被辅导：接受沟通技巧、心理咨询、职业规划等一系列专业指导。

在日前举行的首次全国高校辅导员队伍建设工作会议上，辅导员队伍建设的问题被提到一定的高度。与会专家学者呼吁，辅导员的观念和角色意识转变势在必行，要从作为大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友出发，做好辅助与引导的服务工作，而不仅仅是传统观念上的行政工作者。 一位辅导员的超负荷运转

作为学校推荐的北京市高校优秀辅导员候选人，王征感到自己的工作得到了学校的肯定，颇为高兴。

2003年毕业后，北京理工大学的王征留校担任辅导员已3年。在该校的生命科学与技术学院，他的工作就是制作表格、申报材料、与学生谈心等，每天的生活都被工作上的事情挤得满满的。因为用他的话来说就是—只要是与学生相关的事，都是我的工作内容；只要是学生有事，就意味着我要办公。

留校那年，学院招进130多名本科生，从那时起，王征成了这群和自己年龄相差不大的学生的“万能咨询顾问”。一开学，他就要安顿学生住进宿舍、收集联系方式、向学生传达校内生活基本常识、组织学生入校培训等。等一切都进入正轨之后，他开始每星期组织一次年级大会，与学生交流。此外还要不定时地通过

高校辅导员的角色转换

?

一方面辅导学生，另一方面自己也被辅导：接受沟通技巧、心理咨询、职业规划等一系列专业指导。

在日前举行的首次全国高校辅导员队伍建设工作会议上，辅导员队伍建设的问题被提到一定的高度。与会专家学者呼吁，辅导员的观念和角色意识转变势在必行，要从作为大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友出发，做好辅助与引导的服务工作，而不仅仅是传统观念上的行政工作者。 一位辅导员的超负荷运转

作为学校推荐的北京市高校优秀辅导员候选人，王征感到自己的工作得到了学校的肯定，颇为高兴。

2003年毕业后，北京理工大学的王征留校担任辅导员已3年。在该校的生命科学与技术学院，他的工作就是制作表格、申报材料、与学生谈心等，每天的生活都被工作上的事情挤得满满的。因为用他的话来说就是—只要是与学生相关的事，都是我的工作内容；只要是学生有事，就意味着我要办公。

留校那年，学院招进130多名本科生，从那时起，王征成了这群和自己年龄相差不大的学生的“万能咨询顾问”。一开学，他就要安顿学生住进宿舍、收集联系方式、向学生传达校内生活基本常识、组织学生入校培训等。等一切都进入正轨之后，他开始每星期组织一次年级大会，与学生交流。此外还要不定时地通过

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高校辅导员思想政治教育工作开展的实效性

作者：王秋实 邓俊杰

来源：《文学教育·中旬版》2014年第06期

[摘 要] 高校辅导员思想政治教育工作开展的实效性具有重要意义，有利于提高学生综合素质、促进高校自身发展。今后辅导员在开展日常工作中，应该根据实际工作的需要，采取相应的措施，提高工作的实效性。

[关键词] 高校辅导员；思想政治教育工作；实效性；创新意识 一、引言

思想政治教育工作是高校不可忽视的一项重要工作，做好这项工作不仅能够提高学生的综合素质，还能够促进高校发展。因此，高校辅导员都注重采取相应的措施，提高思想政治教育工作的实效性。但由于受到思想观念、辅导员队伍等因素的影响，高校思想政治教育工作实效性存在不足，影响工作效率的提升。下面将对此进行探讨分析，并提出相应的策略，希望能够为实际工作提供借鉴。

二、高校辅导员思想政治教育工作开展实效性的意义

1、顺应高等教育发展的需要。随着高等教育的发展，高校为了促进自身竞争力的提高，为学生的就业创造良好条件，需要采取有效的措施。其中，提高思

高校辅导员参与思想政治理论教学活动机制探讨

作者：王洪刚[1,2]

作者机构：[1]阜阳师范学院思想政治理论教学部,安徽阜阳236000 [2]扬州大学社会发展学院江苏扬州225000

出版物：淮北师范大学学报：哲学社会科学版

年卷期：2015年第3期

摘要：课堂理论教育和日常行为管理是思想政治教育的两个主阵地,而辅导员和思想政治教师则是高校思政教育的主要力量,两者在高校思想政

治教育中各有侧重,又互为补充。辅导员作为大学生思想政治教育工

作队伍的重要组成部分,积极参与到高校的思想政治教育活动中,既是

自身队伍稳定与发展的需要,也是在某种角度上弥补了专业思政课教

师＂重理论缺经验＂的不足,更好地发挥思想政治教学活动的合力效

应。

页码：151-153页

主题词：高校辅导员思想政治教学活动

如何尽快实现政治指导员的角色定位

●张新尧 王开胜

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。如何尽快适应环境，尽快打开工作局面，在基层政治主官的位置上建功立业，是每位新任政治指导员面临的首要课题。基层工作千头万绪，基层工作经验又是干部成长进步中必不可少的重要环节。新任职者要针对性地做好带兵、管兵、育兵工作，并把它作为检验自己能力的“演兵场”，提高自己教育、管理水平的“助跑器”，这就需要对自己进行准确定位，正确地处理好在基层工作中的各种关系。 一、正确处理与军事主官的关系，树立团结的平等协作意识

政工条例明确规定，政治指导员与连长同为全连人员的首长，在上级首长、政治机关和连队党支部的领导下，共同对连队的各项工作负责。但是，由于年轻军官存在着不同的人生经历，其思想方法、生活习惯、兴趣爱好等也就不可能一样，势必对一些问题的看法和处理上存在各种差异，如果处理的不好就难免会产生矛盾、争论和误解。作为刚走上连队政治主官位置的任职者来说，由于基层主官工作经验不足，所以必须强调与军事主官的协调、合作意识。只有精诚团结，抱着对部队高度负责的态度，才能尽快进入角色，打开工作局面。

讲团结，不搞小圈子。连队军、政主官