100以内数字连线图

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1-30的数字连线图

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1-30的数字连线图

1-30的数字连线图

1-30的数字连线图

1-30的数字连线图

1-30的数字连线图

1-30的数字连线图

1-30的数字连线图

1-30的数字连线图

1-30的数字连线图

1-30的数字连线图

1-30的数字连线图

1-30的数字连线图

1-30的数字连线图

1-30的数字连线图

1-30的数字连线图

1-30的数字连线图

1-30的数字连线图

1-30的数字连线图

加减混合运算100以内

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小学二年级100以内加减混合运算

68-16+30=( ) 40+15-45=( )

27+35-39=( 13+20+19=( 80-29-41=( ) ) ) 试题 64-49+32=( 24+68-27=( 58+36-33=( 1

)

)

)

小学二年级100以内加减混合运算

83-13+17=( ) 54-40+33=( )

42+37-26=( 36+16-33=( 86-17+30=( ) ) ) 试题 82-34+28=( 80-66+56=( 25+17+57=( 2

)

)

)

小学二年级100以内加减混合运算

53+20+22=( ) 55+43-49=( )

41-15+10=( 63-26+34=( 74+18-68=( ) ) ) 试题 75+23-82=( 82+16-11=( 58+34-80=( 3

)

)

)

小学二年级100以内加减混合运算

33+15-22=( ) 56+17+14=( )

94-39-42=( 83-58+45=( 74-38+42=(

100以内乘法速算

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一百以内乘法速算

魏式术算快速法简介

魏式术算快速法研发于 70 年代,80 年代初研发者由于遭受福建永安公安检法黑恶势力的诬告和陷害,因此,一直得不到普及和应用。 魏式速算快速法的再现,填补了数学界两位至三位任意数乘法术算快速法的空白。 魏式术算快速法从根本上替换了了乘法结合律、 交换律及平方差和完全平方 差、平方和公式的术算运算速度。

魏式术算快速法的运算速度和准确度可以跟现代的电子计算器抗衡。 可以说 就目前国内所有的两位至三位数的乘法术算快速法都来自于魏式术算快速法, 都 必须遵循魏式术算快速法法则。

理解和掌握好魏式术算快速法的原理,从而可以开发学生的脑智力,进一步 提高学生的数学学习成绩,对未来的数学难题无坚不摧,最终达到只有出不出的问题,没有解不开的难题。

第一课时

时间:四小时

讲解内容:

1》 十几乘十几

17*18=(17+8)*10+7*8=306 详

解见图

2》 二十几乘二十几

23*24=(23+4)*20+3*4=552 详解见图

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3》 两个接近100的数相乘

92*97=(92-3)*100+3*8=8938 详解见

4》 首同尾互补 首位乘以大一数,尾数之积后

100以内数大小比较

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西师版一年级教材下册100以内数比较大小课件

西师版一年级教材下册100以内数比较大小课件

一位 数

两位 数

三位 数

我的十位上是( 3) 个位上是( 8 )

5

47

7

64

9

我的“6”在( )位上,表 十 示()个();“8”在( ) 十 6 个 位上,表示()个() 8 一

68 100

西师版一年级教材下册100以内数比较大小课件

918 19

1315 19

西师版一年级教材下册100以内数比较大小课件

谁拾得 多吗?

西师版一年级教材下册100以内数比较大小课件

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西师版一年级教材下册100以内数比较大小课件

53你是怎么想的?

<56

西师版一年级教材下册100以内数比较大小课件

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西师版一年级教材下册100以内数比较大小课件

比较两个两位数大小的一般方法:十位 大 先看____ 上的数,十位上的数__, 大 这个两位数就____ 个位 如果十位上的数相同,就看____ 大 上的数,个位上的数____ ,则这 大 个两位数就____

西师版一年级教材下册100以内数比较大小课件

100

>9 8

西师版一年级教材下册100以内数比较大小课件

100

>9 7 10> 90

<1

西师版一年级

100以内连加连减口算100题

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实用标准文档

70-30+34= 45+17+9= 99-46-10= 42+12-33= 85-68+42= 33-25-6= 32-5-2= 64+22+8= 99-88-4= 86-3+5= 94+4-0= 88-57-15= 53+9-22= 67+32+0= 63+30+5= 69-6+8= 93+5-0= 85+7-3= 98-45-7= 86-42+49= 59+16-1= 42+50-1= 46-19+36= 76-66+43= 30-13-9= 77+17+4= 50-38+44= 63-14+48= 83+5+9= 85-52+43= 85-37+36= 89+4+0= 81+14-1= 73-16+4=

文案大全

76+17-2= 73-54-5= 71-4+4= 61-42+19= 90+7+2= 60+32+2= 44+42-4= 58+36-0= 72+22+0= 63+10-17= 87+8+2= 48+50+1= 39+45-1= 54-27-10= 70+6-15= 72+2-9= 83+13+0= 56+8

100道100以内口算难(40套)

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100道口算题难纯进位,退位。40套,每套100道100以内口算中等难度,适合小学二年级,包您满意

100道口算题(100以内纯进位、退位) 班级: 姓名: 得分: 用时:

13+49= 12+39= 19+62= 12+29= 17+65= 84-77= 80-29= 93-44= 92-66= 70-32= 80-19= 44-26= 18+75= 91-69= 84-45= 70-22= 39+22= 91-79= 70-42=

30-14= 92-56= 93-76= 93-54=

45-36= 13+49= 17+65= 70-32=

84-45= 73-17= 64-19= 82-56=

82-33= 49+26= 96-78= 76+19=

57+37= 27+14= 51-23= 80-58=

13+78= 65-36= 27+24= 25-17=

49+48= 80-68= 73-47=

100道口算题(100以内纯进位、退位)

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100道口算题(100以内纯进位、退位)

52-29= 51-19= 39+48= 49+44= 49+34= 94-79= 60-18= 75+18= 36-19= 72-65= 68+16= 95-76= 67-19= 77+15= 48+46= 93-25= 87-78= 92-15= 44-18= 95-67= 50-21= 81-54= 80-44= 86-68= 81-64= 50-31= 72-55= 67-29= 52-29= 51-19= 49+34= 72-65= 48+46= 95-67= 50-21= 81-64= 48-19= 81-26= 57+17= 65+16= 36+48= 28+59= 82-14= 91-12= 64+29= 43+49= 37+58= 53-35= 84-68= 60-46= 62-44= 38+45= 96-49= 90-25=

100道口算题(100以内纯进位、退位)

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100道口算题(100以内纯进位、退位)

班级: 姓名: 得分: 用时:

97-29= 52-28= 27+64= 13+29= 13+19=

19+43= 13+39= 69+25= 60-39= 81-19=

53-15= 93-46= 30-16= 80-31= 23-15=

60-49= 45-16= 93-66= 28+29= 45-26=

29+39= 53-37= 96-19= 44-29= 19+52=

93-56= 31-14= 97-29= 13+19= 19+43=

81-19= 23-15= 75-47= 95-17= 38+23=

15+69= 36+48= 75-57= 16+66= 60-25=

36+16= 44+37= 90-47= 16+56= 60-35=

82-59= 44+47= 15+79= 84-56= 61-12=

66-49= 29+15= 83-46= 29+25= 16+76=

83-69= 37+36= 35+38= 28+37= 28+27=

52-36= 27+17= 67-58= 35+28= 36+26=

61-45= 38+23= 60-25= 60-35= 82-59=

61-12= 16+76= 28+2

认识100以内的数教案

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认识100以内的数

执教:殷丹萍

教学内容:苏教版一年级下册21—23页

教学目标:

1、能够正确地数出100以内的物体的个数,感受100以内数的大小,建立100以内数的概念。

2、结合具体情景认识计数单位百,知道10个一是10,10个十是一百,初步认识计数单位一(个)、十、百。

3、经历数概念形成的过程,体会数是数出来的,体验数数策略的多样化。

教学重点:建立100以内数的概念,正确数出数量在100以内的物体的个数。教学难点:数数过程中,当数到接近整十数时,下一个整数应是多少。

一、复习导入。

师:我们已经学习了哪些数?你能按顺序说一说吗?这里最大的数是几?20的后面还有很多数,今天我们一起来认识它们。(板书课题)

二、直观认识几十几

1、师:请小朋友数出23根小棒摆在课桌上,看谁摆得又快又好。好在那里。让学生感到摆成2捆(每捆10根)和3根比较好,因为这种摆法能一眼看出是23根。

师:几个十和几个一合起来是23?

小结:一捆是1个十,2捆是2个十,3根是3个一,2个十和3个一合起来是23?

2、刚才老师说出23这个数让你们摆小棒,你们摆得都很好,下面让你们摆出指定的数,看谁能摆得最清楚。先摆24根小棒,再摆29根小棒,要求学生说出是看样摆的?是几个十和几个一组成的?

100以内加减法大全

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60+6= 29+71= 51-33= 94-39= 41-11= 97-38= 11+66= 9+57= 97-62= 44-37= 69+31= 55-54= 73-37= 84-50= 13+84= 13-4= 16+71= 94-81= 51-11= 76-14= 90-38= 43+23=

2+61= 12+17= 68+20= 47-29= 86-73= 97-34= 73+26= 94-54= 2+81= 43+53= 8+6= 87-34= 62-3= 79-68= 17+46= 39+55= 74-33= 94-47= 64-11= 65-50= 88-10= 65+12=

50+20= 86-38= 92-58= 11+87= 91-73= 44+5= 41+34= 20+20= 65+24= 4+20= 45+40= 49+49= 25+45= 84-71= 80-66= 80-70= 33+25= 93-68= 31+27= 99-71= 51-3= 99-14=

10+32= 62+32= 78-15= 50+16= 76+4= 100-56=36+49= 45+13= 13+55= 59-54= 4-1= 84+1