八年级第一学期数学期末试卷

上海市八年级下学期数学期末试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、单选题 (共8题；共16分)

1. （2分） (2018八下·禄劝期末) 下列二次根式化简后，能与合并的是（）

A .

B .

C .

D .

2. （2分） (2019八下·武昌月考) 下列计算正确的是（）

A .

B .

C .

D .

3. （2分） (2019八下·马鞍山期末) 如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°．AC＝BC．边AC落在数轴上，点A 表示的数是1，点C表示的数是3，负半轴上有一点B?，且AB?＝AB，点B?所表示的数是（）

A . ﹣2

B . ﹣2

C . 2 ﹣1

D . 1﹣2

4. （2分） (2019九上·西安月考) 如图，在矩形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，CE⊥BD，垂足为点E，CE＝5，且EO＝2DE，则ED的长为（）

第1 页共10 页

A .

B . 2

C . 2

D .

5. （2分）如图，杨伯家小院子的四棵小树E,F,G,H刚好在其梯形院子ABCD各边的中点上，若在四边形EFGH 种上小草，则这块草地的形状是（）

A . 平行四

北京市西城区（北区）2012–2013学年度第二学期期末试 八年级数学试卷 2013．7

（时间100分钟，满分100分）

一、选择题（本题共30分，每小题3分） 下面各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的． ．．1．若代数式2x?4在实数范围内有意义，则x的取值范围是（ ）． A. x?2 B. x?2 C. x?2 D. x?1 22．下列各组数中，以它们为边长的线段不能构成直角三角形的是（ ）． ．．

A．1，3，2 B．1，2，5 C．5，12，13 D． 1，2，2 3．下列计算中，正确的是（ ）．

2A．(?3)??3 B．32?42?7

C．411?2 D．(?4)?(?9)?4?9?6 424．如图，在□ABCD中，延长CD至点E，延长AD至点F，连结EF，如果?B?110?，那么?E??F?（ ）．

A．110? B．70? C．50? D．30? F

2D C 5．下列关于反比例函数y?的说法中，正确的是（ ）． E xA．它的图象在第二、四象限

，在它

学前班第一学期数学期末试卷

姓名--------------分数---------------

一、 从１写到10。（16分）

二、计算。（20分）

３＋４＝ ２＋５＝ ８＋1＝ ６＋3＝ ３＋７＝ ６＋４＝ ７－３＝ ９－２＝ ８－４＝ ３－２＝

三、看数涂色。（20分）

△△△△ □□□□ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙

２ 3 4

◇◇◇◇◇◇◇ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

5 8

五、数一数，填一填。（20分）

（ ） （ ） （ ） ( ）

六、照下面例题做题。（24分）

例：○○＋○○○＝○○○○○ △△△△－△△＝△△ ○○＋○○＝ △△△△△－△△△＝ ○○○＋○＝ △ △△△△△－△△＝ ○○＋○○○○＝ △△△△－△△△=

八年级第一学期数学周练试卷（一）

（11.1.1三角形的边～11.2.1三角形的内角） 班别____________姓名：______________评分：____________

一、选择题（第小题3分，共30分）

1、下列长度的三条线段能组成三角形的是（ ）

A.3cm，4cm，8cm B.5cm，6cm，11cm C.5cm，6cm，10cm D.3cm，8cm，12cm

2、如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点，那么这个三角形是（ ） A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D. 无法确定

113、在△ABC中，若∠C=∠B=∠A，则△ABC是（ ）

23A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D. 无法确定 4、锐角三角形中，任意两个内角之和必大于（ ）

A.120°

B.100°

C.90°

D.60°

5、已知等腰三角形的一边长为4，另一边长为10，则它的周长为（ ）

A.18 B.24 C.18或24 D. 无法确定

6．AM是△ABC的中线，

八年级数学（上）期末数学试题命题意图

——重视基础，突出能力

命题范围涉及初中数学（苏教版）八年级上册数学内容．考试的目的主要是为了调查初二数学的教学现状以及存在的问题，检查前阶段教学中学生对相关的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的掌握情况，为初三的教学提供必要的依据，有利于教师更有效的组织教学，打好初二阶段的数学基础．

1、立足基础知识，体现教材的基础作用

试卷突出对学生基本的数学素养的评价，体现了基础性，特别关注教材中最基本最重要的知识点，充分挖掘教材的考评价值，许多试题源于课本，对课本的例习题进行了加工、组合、延伸与拓展，如，第1、2、5、6、9、24题直接取之课后习题，象这样对课本的例题、练习题、复习题略加改编入卷的比较多．这部分试题既保证绝大部分考生能获得一定的基础分数，又对教学有着积极的导向作用，有利于引导师生重视教材，研究教材，用好教材。

2、结合基础知识，考查数学思想方法

试题对初中数学中主要的数学思想方法(归纳、推理、化归、分类讨论、数形结合、函数、方程)进行了重点考查．如试卷中的第5题、第6题、第7题、第10题、第15题、第19题、第23题。这些题通过数学思想方法的考查来提高试题的区分度。

世界各地和各地

八年级数学（上）期末数学试题命题意图

——重视基础，突出能力

命题范围涉及初中数学（苏教版）八年级上册数学内容．考试的目的主要是为了调查初二数学的教学现状以及存在的问题，检查前阶段教学中学生对相关的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的掌握情况，为初三的教学提供必要的依据，有利于教师更有效的组织教学，打好初二阶段的数学基础．

1、立足基础知识，体现教材的基础作用

试卷突出对学生基本的数学素养的评价，体现了基础性，特别关注教材中最基本最重要的知识点，充分挖掘教材的考评价值，许多试题源于课本，对课本的例习题进行了加工、组合、延伸与拓展，如，第1、2、5、6、9、24题直接取之课后习题，象这样对课本的例题、练习题、复习题略加改编入卷的比较多．这部分试题既保证绝大部分考生能获得一定的基础分数，又对教学有着积极的导向作用，有利于引导师生重视教材，研究教材，用好教材。

2、结合基础知识，考查数学思想方法

试题对初中数学中主要的数学思想方法(归纳、推理、化归、分类讨论、数形结合、函数、方程)进行了重点考查．如试卷中的第5题、第6题、第7题、第10题、第15题、第19题、第23题。这些题通过数学思想方法的考查来提高试题的区分度。

世界各地和各地

八年级下学期期末复习

数

学

材

料

班级 姓名

第十六章 分式 基础知识

16.1 分式

1. 分式：如果A、B表示两个 ，并且分母中含有 ，那么式子2. 分式

A叫做分式。 BAA有意义的条件： ；分式无意义的条件： 。 BBA3. 分式值为零的条件： 。

B4. 分数的基本性质：分式的分子与分母同乘或除以一个 的整式，分式的值不变。 5. 最简分式：一个分式的分子与分母没有 时，叫最简分式。

约分化简方法：①约去系数的 ；②约去相同因式的 次幂；③分子、分母是多项式时要先因式分解；④有负号时通常写在分数线前面。 6. 通分：把几个异分母的分式化为同分母的分式叫做分式的通分。

找最简公分母的方法：①取各分式的分母的系数的 ；

②各分式分母中所有因式及其 次幂。 ③分母是多项式时，先因式分解，再通分。

16.2 分式

八年级下学期期末复习

数

学

材

料

班级 姓名

第十六章 分式 基础知识

16.1 分式

1. 分式：如果A、B表示两个 ，并且分母中含有 ，那么式子2. 分式

A叫做分式。 BAA有意义的条件： ；分式无意义的条件： 。 BBA3. 分式值为零的条件： 。

B4. 分数的基本性质：分式的分子与分母同乘或除以一个 的整式，分式的值不变。 5. 最简分式：一个分式的分子与分母没有 时，叫最简分式。

约分化简方法：①约去系数的 ；②约去相同因式的 次幂；③分子、分母是多项式时要先因式分解；④有负号时通常写在分数线前面。 6. 通分：把几个异分母的分式化为同分母的分式叫做分式的通分。

找最简公分母的方法：①取各分式的分母的系数的 ；

②各分式分母中所有因式及其 次幂。 ③分母是多项式时，先因式分解，再通分。

16.2 分式

八年级下学期期末复习

数

学

材

料

班级 姓名

第十六章 分式 基础知识

16.1 分式

1. 分式：如果A、B表示两个 ，并且分母中含有 ，那么式子2. 分式

A叫做分式。 BAA有意义的条件： ；分式无意义的条件： 。 BBA3. 分式值为零的条件： 。

B4. 分数的基本性质：分式的分子与分母同乘或除以一个 的整式，分式的值不变。 5. 最简分式：一个分式的分子与分母没有 时，叫最简分式。

约分化简方法：①约去系数的 ；②约去相同因式的 次幂；③分子、分母是多项式时要先因式分解；④有负号时通常写在分数线前面。 6. 通分：把几个异分母的分式化为同分母的分式叫做分式的通分。

找最简公分母的方法：①取各分式的分母的系数的 ；

②各分式分母中所有因式及其 次幂。 ③分母是多项式时，先因式分解，再通分。

16.2 分式

八年级下学期期末复习

数

学

材

料

班级 姓名

第十六章 分式 基础知识

16.1 分式

1. 分式：如果A、B表示两个 ，并且分母中含有 ，那么式子2. 分式

A叫做分式。 BAA有意义的条件： ；分式无意义的条件： 。 BBA3. 分式值为零的条件： 。

B4. 分数的基本性质：分式的分子与分母同乘或除以一个 的整式，分式的值不变。 5. 最简分式：一个分式的分子与分母没有 时，叫最简分式。

约分化简方法：①约去系数的 ；②约去相同因式的 次幂；③分子、分母是多项式时要先因式分解；④有负号时通常写在分数线前面。 6. 通分：把几个异分母的分式化为同分母的分式叫做分式的通分。

找最简公分母的方法：①取各分式的分母的系数的 ；

②各分式分母中所有因式及其 次幂。 ③分母是多项式时，先因式分解，再通分。

16.2 分式