什么是密钥管理?为什么要进行密钥管理?

本科生学位课： 本科生学位课：现代密码学

第五章密钥分配与密钥管理主讲教师：董庆宽 主讲教师： 研究方向： 研究方向：密码学与信息安全 Email :qkdong@http://www.77cn.com.cn

本章提要5.1 单钥加密体制的密钥分配 5.2 公钥加密体制的密钥管理 5.3 密钥托管 5.4 随机数的产生 5.5 秘密分割

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5.1 单钥加密体制的密钥分配5.1.1 密钥分配的基本方法两个用户(主机、进程、应用程序) 两个用户(主机、进程、应用程序)在用单钥密码体制进 行保密通信时，首先必须有一个共享的秘密密钥 共享的秘密密钥， 行保密通信时，首先必须有一个共享的秘密密钥，为防止 攻击者得到密钥，还必须时常更新密钥 因此， 时常更新密钥。 攻击者得到密钥，还必须时常更新密钥。因此，密码系统 的强度也依赖于密钥分配技术 两个用户A和 获得共享密钥的方法有以下 获得共享密钥的方法有以下4种 两个用户 和B获得共享密钥的方法有以下 种：密钥由A选取并通过物理手段发送给 选取并通过物理手段发送给B ① 密钥由 选取并通过物理手段发送给 密钥由第三方选取并通过物理手段发送给A和 由第三方选取并通过物理手段发送给 ② 密钥由第三方选取并通过

为什么我们要进行土地整治规划

现在我们国家大力推动土地整治工作，进行土地整治工作就必然有土地整治规划，很多人会感觉奇怪，为何要这样进行土地整治规划，土地整治规划有何含义？苏信集团了解到，要想明白为何要进行土地整治规划首先得了解何为土地整治规划。

土地整治规划是指在土地利用总体规划的指导和控制下，对规划区内未利用、暂时不能利用和已利用但利用不充分的土地，确定实施开发、利用、改造的方向、规模、空间布局和时间顺序。土地整治规划内容主要包括：制订规划期内土地整治战略，评价农用地整治、建设用地整治、未利用地开发和土地复垦潜力，明确土地整治的指导原则和目标任务，划定土地整治重点区域，安排土地整治工程（项目），提出规划实施的保障措施和重大政策等。

目前，土地整治在范围上已由分散的土地开发整理向集中连片的田、水、路、林、村综合整治转变；在内涵上已由增加耕地数量为主向增加耕地数量、提高耕地质量、改善生态环境并重转变；在目标上已由单纯的补充耕地向建设性保护耕地与推进新农村建设和城乡统筹发展相结合转变；在手段上已由以项目为载体向以项目、工程为载体结合城乡建设用地增减挂钩政策的运用转变，土地整治管理模式有了显著改变，综合效益有了质的飞跃。

苏信集团认为，进行土地整治

论为什么要进行三大改造 及对三大改造的评价

三大改造，即中华人民共和国建立后，中国共产党领导的对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。1953年至1956年，新中国仅仅用了4年时间，就完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，使中国从新民主主义社会跨入了社会主义社会。1952年9月，毛泽东在一次中央会议上提出：我们现在就要开始用10年到15年的时间，基本上完成到社会主义的过渡。第二年9月，中共中央公布了过渡时期总路线，就是在一个相当长的时期内，逐步实现国家对农业、对手工业，对资本主义工商业的社会主义改造。 从特定的历史条件看，三大改造运动确具有一定的“必然”性和“惟一选择”性，这些“特定的历史条件”就是意识形态的作用、执政党的价值取向、一边倒的立场、帝国主义的威胁、苏联模式的影响。但统而观之，这些特定的历史条件严格地说都不是构成历史必然性的充分条件，所以在这些条件下发生的“必然”很难说就是历史的必然性，在这些条件下发生的“惟一选择”很难说就是代表历史发展方向的惟一选择。一种直到现在仍然占主导地位的观点认为：虽然三大改造运动存在一定问题，但三大改造是历史的必然，是当时历史条件下的惟一选择。 “三大改造”的依据是“党在过渡时期的总

培训机构为什么要进行微营销

一．进行营销能带来哪些好处。

营销是创造、传播、交付和交换那些对顾客、客户、合作伙伴和社会有价值的市场供应物的活动、制度和过程。它能在顾客心中营造一种观念/标签，该观念/标签就是他对于该产品的定位。当人们产生与观念相关的需求时，就会联想到对应的产品。从而给用户选择我们的产品更多的机会。

其中涉及到两点好处：一是我们让顾客对产品产生我们想要的印象/标签；二是能让顾客更便捷的选择我们。对于教育机构而言，前者对应的建设品牌，后者对应的扩大生源。

二．相比传统营销方案，微营销有什么好处。

（一）微营销的成本更低。传统的营销方案需要大量物力去带动，而微营销只需在屏幕前编辑。能够以更低的成本，达到营销推广的效果。 （二）微营销更为灵活。传统的营销方式，投入方案后就难以改动。而这时个迅速变化的时代，时刻需要准备着迭代更新。而微营销的内容可以随时做出改动，以适应市场变化。

（三）微营销更有针对性。传统的营销方案，投入到一个区域往往

被动的等待人们去接收，而其中大多不是目标客户。以培训机构为例，采取微营销方式，能直接让家长接触到一线信息，从而更有针对性。

三．培训机构为什么要采取微营销。

（一）培训机构需要采取营销，来提升其竞争力

什么是阻抗？什么是阻抗匹配？以及为什么要阻抗匹配？

什么是阻抗

具有电阻、电感和电容的电路里，对交流电所起的阻碍作用叫做阻抗。阻抗常用Z表示。阻抗由电阻、感抗和容抗三者组成，但不是三者简单相加。如果三者是串联的，又知道交流电的频率f、电阻R、电感L和电容C，那么串联电路的阻抗

阻抗的单位是欧。

对于一个具体电路，阻抗不是不变的，而是随着频率变化而变化。在电阻、电感和电容串联电路中，电路的阻抗一般来说比电阻大。也就是阻抗减小到最小值。在电感和电容并联电路中，谐振的时候阻抗增加到最大值，这和串联电路相反。

阻抗匹配在高频设计中是一个常用的概念，这篇文章对这个“阻抗匹配”进行了比较好的解析。回答了什么是阻抗匹配。

阻抗匹配（Impedance matching）是微波电子学里的一部分，主要用于传输线上，来达至所有高频的微波信号皆能传至负载点的目的，不会有信号反射回来源点，从而提升能源效益。

大体上，阻抗匹配有两种，一种是透过改变阻抗力（lumped-circuit matching），另一种则是调整传输线的波长（transmission line matching）。

要匹配一组线路，首先把负载点的阻抗值，除以传输线的特性阻抗值来归一化，

试述企业为什么要进行市场细分

现代市场经济中，由于现代企业资源的有限性和消费需求的多样性，绝大多数企业都不可能获得自己行业的整个市场，也可以说至少不能以同一种方式吸引住所有的购买者。因此，每个企业都必须找准定位，找到它能最好满足的市场部分，这就要求企业必须要进行深入的市场调查，寻找市场机会，进行市场细分，这样才能在激烈的市场竞争中生存和发展。

一、市场细分的概念

市场细分是指营销者通过市场调研，是企业根据消费者需求的不同，依据消费者的需要和欲望、购买行为和购买习惯等方面的差异，把某一产品的市场整体划分成不同的消费者群的市场分类过程。市场细分之后所形成的具有相同需求的顾客群体称为细分市场。每个细分市场都是由一组具有相同的或类似的需求与欲望、购买行为和购买特征的消费者组成的群体。

市场细分包括完全市场细分、无市场细分以及两者之间的过渡细分模式。我们研究市场细分，主要是分析完全

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市场细分和无市场细分。

1、完全市场细分

完全细分是指市场中的每一个消费者都单独构成独立的子市场，企业根据其不同的需求生产不同的产品。理论上说，只有一些小规模的、消费者数量极少的市场才能进行完全细分，且对企业不够经济。但完全细分在飞机制造业等某些行业还是大有市场，而且近几年开始流行的"

为什么要进行信息资源整合

信息资源整合是指将某一范围内的,原本离散的、多元的、异构的、分布的信息资源通过逻辑的或物理的方式组织为一个整体,使之有利于管理、利用和服务。我们也可以这样来理解信息资源整合,就是把分散的资源集中起来,把无序的资源变为有序,使之方便用户查找信息、方便信息服务于用户。这也是广义的信息资源整合概念,它包含了信息采集、组织、加工以及服务等过程。

为什么要进行信息资源的整合? 整合究竟要解决什么问题? 这主要源于网络信息资源的激增,资源的种类越来越丰富,数据库和信息资源检索系统越来越多,检索方式、检索手段各式各样。造成了数据冗余、相互关联程度低,大量的信息孤岛出现,同时用户的检索负担也日益加重。因此,需要有一种手段把这些信息集中、整序、关联起来,把检索系统集成起来,使用户知道到哪里可以找到所需要的信息,怎样去查找这些信息,如何筛选检索结果,这就是信息资源整合的最终目的。

信息资源的整合方法、途径和手段多种多样,但一般来说包括三个层面:其一是数据层(又称资源层) ,即把有关信息资源集中为一体;第二是操作层(又称服务层或中间层) ,即通过软件或平台对有关信息资源进行统一利用;第三是系统层(又

第一章 为什么要拜拜？ 为什么要拜拜？

理由很简单，有灾可以消灾解厄，无事还可保平安、发大财，外加发挥孝道怀念祖先，这么好的事，为什么不拜？警察破案要拜拜，电影开拍要拜拜，工地破土要拜拜，过年过节要拜拜，婚丧喜庆要拜拜，祭袓扫墓也要拜拜；对中国人而言，拜拜已经跨越了宗教信仰的范畴，成为文化的一部份。不管信不信教，信什么教，拜拜总能使人心安。透过拜拜，中国人得以和袓先、神、鬼和谐相处，这是一种互惠的沟通方式，人们按时的祭拜仪式，提醒着衪们别忽略对人的庛护，其真实性呢？无论科学印证的结果如何，正所「心诚则灵」， 拜拜的效果犹如「潜能开发」， 可以唤起人心深处的强大能量，并呼应瀚未知的大自然，而形成某种坚定的气势。

拜拜是属于道教的仪式，而道教乃是唯一由中国人创立的宗教。道教的学术思源自于公元前四、五千年的三皇五帝以至黄帝时期，再历经公元前两千二、三百年的尧、舜、禹三代；到了公元前一千七、八百年的商汤至西周间则是儒、道不分家。直至春秋战国时期，约当公元前七百余年，道教与道家学术思想才开始分野。魏晋南北朝时，因为佛教的输入中国，促使中国人自觉该建立自己的宗教，终于在唐代开国时，正式宣布道教为李唐时代的国教。

道教之所以在唐朝能与佛教分庭抗礼，同

为什么要进行课堂教学模式的改革

胡锦涛主席在中国科学院第十三次院士大会和中国工程院第八次院士大会上的讲过这么一句话：“要改变单纯灌输式的教育方法，探索创新型教育的方式方法，在尊重教师主导作用的同时，更加注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维。”国务院温总理2009年1月4日在国家科教领导小组会议上的讲过：“对于教学改革，要减轻学生负担，教学生学会如何学习，教他们学会思考问题，教是为了不教，然后用他们自己的创造思维去学习，终身去学习。”可见，“探索新型的高效课堂教学模式”这一话题，引起了国家领导人的高度重视，我们作为践行课堂教学任务的教师，必须要接受这个新理念，积极投身课堂教学模式改革,努力探索高效课堂教学模式。 一、传统课堂教学模式已呈现出来的弊端

我国教育模式虽然历经了不计其数的变革和更新，成绩斐然，但始终未能摆脱传统教育模式的束缚，对我国教育包括高等教育产生着不可估量的影响。传统的课堂教学模式是一种以教师为中心、以传授知识为直接目的的教学模式，并形成了教师单向灌输、学生被动接受的局面，学生在学习中的主体性被忽略了。

在知识、能力和素质的关系上，这种教育模式过于重视知识的传授，忽视对学生能力特别是创新能力的培养，只注重对

篇一：闰年和闰月是什么意思

闰年和闰月是什么意思

fzki595qza 10级 分类： 星座占卜 被浏览1783次 2013.09.08

hey920522

采纳率：58% 10级 2013.09.09

一年有365天5小时48分46秒。然一年之日数，必须是整数，故一年为365日，余下的5小时48分46秒，积至4年月满一日，故每四年增加一日，为闰日，谓之“闰年”，无闰日之年称“平年”，平年365日，闰年366日。 但4年之闰余，仅23时15分4秒，今润一日，未免超过44分56秒，积至100年，为17时58分24秒，约合一日之四分之三，故每百年废一闰，至第400年又不废。如是每4年至一闰，每400年置三闰，记超过2时53分20秒，须八个四百年后，即3200年后，始补足次一日之差。 农历的历月是以朔望月为依据的。朔望月的时间是29。5366天，因此农历也是大月30天，小月29天，，农历的大小月是经过推算决定的，有时可能出现两个大月，或连续两个小月。由于朔望月稍大于29天半，所以农历每100个历月利，约有53三个大月和47个小月。农历基本上以12个月为一年。但12个朔望月时间是354。3667天，较阳历的回归年相差11天左右，这样每隔三年就要多出33天