督学责任区随访督导检查记录
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责任督学督导检查记录
责任督学督导检查记录2014年9月-2015年元月
责任督学签名 ：王国法 学校负责人签名：刘华新
责任督学督导检查记录2014年9月-2015年元月
责任督学签名 ：王国法 学校负责人签名：潘东国
责任督学督导检查记录2014年9月-2015年元月
责任督学签名 ： 王国法 学校负责人签名：王新磊
责任督学督导检查记录2014年9月-2015年元月
责任督学签名 ： 王国法 学校负责人签名：田华新
责任督学督导检查记录2014年9月-2015年元月
责任督学签名 ：王国法 学校负责人签名：刘华新
责任督学督导检查记录2014年9月-2015年元月
责任督学签名 ：王国法 学校负责人签名：潘东国
责任督学督导检查记录2014年9月-2015年元月
责任督学签名 ：王国法 学校负责人签名：王新磊
责任督学督导检查记录2014年9月-2015年元月
责任督学签名 ：王国法 学校负责人签名：田华新
责任督学督导检查记录2014年9月-2015年元月
责任督学签名 ：王国法 学校负责人签名：刘
责任督学督导检查记录
责任督学督导检查记录2014年9月-2015年元月
责任督学签名 ：王国法 学校负责人签名：刘华新
责任督学督导检查记录2014年9月-2015年元月
责任督学签名 ：王国法 学校负责人签名：潘东国
责任督学督导检查记录2014年9月-2015年元月
责任督学签名 ： 王国法 学校负责人签名：王新磊
责任督学督导检查记录2014年9月-2015年元月
责任督学签名 ： 王国法 学校负责人签名：田华新
责任督学督导检查记录2014年9月-2015年元月
责任督学签名 ：王国法 学校负责人签名：刘华新
责任督学督导检查记录2014年9月-2015年元月
责任督学签名 ：王国法 学校负责人签名：潘东国
责任督学督导检查记录2014年9月-2015年元月
责任督学签名 ：王国法 学校负责人签名：王新磊
责任督学督导检查记录2014年9月-2015年元月
责任督学签名 ：王国法 学校负责人签名：田华新
责任督学督导检查记录2014年9月-2015年元月
责任督学签名 ：王国法 学校负责人签名：刘
2018年第一督学责任区上半年督导工作总结
2018年第一督学责任区上半年督导工作总
结
按照xx区教育督导委员会“一月一主题”的要求,本责任区分别到区域内的七所总园十二所分园，坚持标准，实事求是，认真开展督导工作，努力发挥教育督导的职能与作用。
一、督导任务
本学期共进行开学工作、校园安全、办学行为、环境创设、晨检早操活动、游戏活动开展、教育教学以及安幼集团的约请督导。
二、督导概况
(一)、开学工作规范有序
各园领导班子高度重视，皆提前上班，研究部署新学期工作，师生按时到校。各项开学准备充足、工作有条不紊。各园开学前都组织保育员对园舍、教学和生活设施等进行了一次全面检查，开展了校园环境卫生大清扫，校园卫生状况优良，幼儿园无乱收费现象。开学第一天，各校均能围绕新年工作计划，特色工作等举行开学典礼仪式，新学期呈现新气象。新颖的开学典礼以及教职工优良的精神风貌普遍获得家长点赞。
（二）、教育教学督导情况
在督导中发现，各园认真领会新《纲要》精神，保教活动涵盖幼儿园健康，语言，社会，科学，艺术五大领域的内容，遵从《3…6岁儿童学习与学习指南》精神，以全面促进幼儿体智德美身心全面发展
为核心宗旨。各园都能以游戏为幼儿基本活动，五大领域活动安排适当，无乱收费，无小学化倾向。教师们认真备好超周课，备
江苏省关于建立省督学责任区制度的通知-关于加强督学责任区建设工作的意见
关于建立省督学责任区制度的通知
苏教督〔2008〕8号
各市教育局、政府教育督导室：
为建立健全教育督导制度，进一步推进教育督导制度的改革和创新，发挥教育督导功能，加快建立全面实施素质教育的监督保障长效机制，经研究决定建立省督学责任区制度。现将有关事项通知如下： 一、要充分认识建立省督学责任区的意义。教育督导要为教育科学发展、全面推进素质教育、提高教育教学质量提供切实有效的服务，并作为根本任务。要坚持改革创新，积极开展工作，奋发有为，为全省教育事业发展发挥更大的作用。建立省督学责任区制度，就是要充分实践科学发展观、发挥省督学在督政、督教、督学中的作用，及时对教育发展中的问题进行监督、检查、评估和指导，使教育督导工作常态化、制度化。
二、省督学责任区的划分。根据一定的行政区划设立省督学责任区，具体设定和督学责任区的组成人员另行通知。
三、省督学为督学责任区的责任督学，每个督学责任区设组长和副组长。负责组织督学责任区的省督学开展督导和调研活动。组长和副组长的任期与省督学任期同步，必要时可提前和延迟。
省政府教育督导团办公室为每一个省督学责任区确定联络员，负责省人民政府教育督导团与督学责任区之间的联络与协调工作。
四、责任督学受
宁河区责任督学督导工作案例
宁河区责任督学督导工作案例
教育教学研究室：陈梅青
根据督导计划，2018年10月我到史家庄小学参加学校的校本教研活动，旨在提升学校教研质量，提升教师听评课水平和专业能力素养。
史庄小学共有教师20多名，其中三分之一是教龄五年左右的年轻教师。这些教师基本素质好，其中张倩是一名数学教师，目前承担教务主任一职已得以应手。另外刘欢、王国蕾、张雷磊等语文教师素质都非常好，是可塑之材，是小语教育未来的名师。其余教师年龄偏大，课堂教学理念与思路、习惯比较老化。年轻教师想要发展，不可能长期扔下学生去市里学习，最有效提升教师教研水平与业务能力的主渠道还应是校本教研，因此校本教研如何有效开展是需要研究的一项重要工作。
为了丰富校本教研形式，改变校本教研走过场的问题，提升该校校本教研的质量，我动了一翻心思，提前做了一些准备工作。首先，确定一位语文教师上一节研究课。教师自选课题，自行备课。根据课题，课型，我设计一个教研主题，并把听评课教师需要思考的问题，观课时需要记录及思考的点都以表格形式汇总，提前下发给教师，让教师对本次教研有一个大体的了解。在教师正式上课前，我先结合下发的听课记录表强调本次观课与以往的不同，提出本次观课的任务，让听课教师明确教研主题，围绕主题展开课堂观
责任督学挂牌督导制度
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责任督学挂牌督导制度
篇一：中小学校责任督学挂牌督导 中小学校责任督学挂牌督导 实施管理办法
为健全中小学校督导制度，规范学校办学行为，根据《教育督导条例》和市《中小学校责任督学挂牌督导实施管理办法》的有关要求，制定本实施管理办法。 一、责任督学的聘任
1、教育督导部门根据区域内中小学校布局和在校生规模等情况，按1人负责3-5所学校的标准配备责任督学，在20xx年底前将挂牌督导覆盖到全区所有中小学校（含教学点）。
2、区直学校的责任督学由政府教育督导部门遴选聘任，中心校所属学校的责任督学由中心校负责遴选，报政府教育督导部门聘任，政府教育督导部门为责任督学颁发督学证，实行注册登记，直接管理。
3、督学证与标牌由上一级政府教育督导室设计，按相关程序统一制作。
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4、教育督导部门对新任责任督学进行入职培训，对在职责任督学进行定期培训、集中培训。
5、实行责任督学定期交流制度，原则上每3年轮岗交流一次。
二、责任督学的条件
责任督学主要从在职或退休的校长、教师、科研人员和 教育行政管理人员中遴选，兼顾小学、初中和高中各个学段。责任督学应符合以下
责任督学督导工作案例
责任督学督导工作案例
本学年根据学校的工作安排，我担任学校的主抓七年级工作，在学校其他领导和教师们的理解、支持和配合下，我顺利完成了本学期的工作。现分享一下我的一些工作体会和工作案例.
案例背景：
枣园中学七年级现有学生86名，学生来源主要是附近村庄就近入学的农村适龄儿童，由于学校比邻教学硬件比较好的太和寨中学和南戴河中学，所以在招生时学生外流较大。现有的学生基本素质较低，因此抓好学生的课堂纪律及出勤等情况是工作的重中之重。
案例描述：
一部分学生在校期间经常出现不完成家庭作业，第二天早晨在校补作业的现象。甚至有的学生课间会被教师叫到办公室内去完成作业。
案例分析：
在看待学生不完成家庭作业这种现象时，不能孤立的看待这种现象，要通过现象看本质，通过随堂听课，发现因为学生基本素质低，个别教师没有做到因才施教，学生又不能严格要求自己，导致教学比较涣散，学生课堂学习参与能力相对较弱。进而导致一部分学生在家无法独立完成作业；还有一部分学生因为从小学期间就没有养成完成家庭作业的学习习惯。
案例反思：
通过不完成作业这一现象，认为要从两方面抓起。 一、力促教师提升自身专业技术水平。毕竟教师的专业发展是学校教学生命中流淌的血液，教师如果裹足不前，不主动提升
责任督学督导工作案例
责任督学督导工作案例
本学年根据学校的工作安排，我担任学校的主抓七年级工作，在学校其他领导和教师们的理解、支持和配合下，我顺利完成了本学期的工作。现分享一下我的一些工作体会和工作案例.
案例背景：
枣园中学七年级现有学生86名，学生来源主要是附近村庄就近入学的农村适龄儿童，由于学校比邻教学硬件比较好的太和寨中学和南戴河中学，所以在招生时学生外流较大。现有的学生基本素质较低，因此抓好学生的课堂纪律及出勤等情况是工作的重中之重。
案例描述：
一部分学生在校期间经常出现不完成家庭作业，第二天早晨在校补作业的现象。甚至有的学生课间会被教师叫到办公室内去完成作业。
案例分析：
在看待学生不完成家庭作业这种现象时，不能孤立的看待这种现象，要通过现象看本质，通过随堂听课，发现因为学生基本素质低，个别教师没有做到因才施教，学生又不能严格要求自己，导致教学比较涣散，学生课堂学习参与能力相对较弱。进而导致一部分学生在家无法独立完成作业；还有一部分学生因为从小学期间就没有养成完成家庭作业的学习习惯。
案例反思：
通过不完成作业这一现象，认为要从两方面抓起。 一、力促教师提升自身专业技术水平。毕竟教师的专业发展是学校教学生命中流淌的血液，教师如果裹足不前，不主动提升
党员责任区制度
中共**有限公司总支部委员会党员责任区
制度
为增强增强基层党组织的战斗力和凝聚力，使每一个党员都能在实践中接受群众的监督，激发广大党员的责任感和使命感，充分发挥党员的先锋模范作用和桥梁纽带作用，生产支部根据公司党委的要求，决定在支部中开展党员责任区工作，积极探索党员发挥作用的新途径，并结合生产支部实际特制定本办法。
一、党员责任区的划分原则
1.责任区划分要全面覆盖车间员工，责任范围涉及车间生产、现场、安全、质量、设备、组织发展、思想进步等方面。
2.有利于加强党的领导原则。根据党员分布，有利于最大限度地发挥党员的先锋模范作用，更好地促进全局工作的扎实有效开展。
3.有利于全面推进工作原则。党员责任区的划分，要有利于车间各方面的发展，有助于发挥党员和群众的最大力量。
4.党员责任区一般以班组或室组为单位，每个责任区至少要有一名党员负责。
5.一般以党员本人所在班组为责任区，班组党员人数较
多时，可由几名党员共同负责一个责任区，如班组人数较多时，也可将班组划分为几个责任区，由党员分别负责。 6.没有党员的班组，一般由干部党员负责，也可由临近或有一定业务工作联系的其他班组的党员负责。
7.责任区