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2012年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）

数学（理科）

【整理】佛山市三水区华侨中学 骆方祥（lbylfx@）

本试题卷共5页，共22题，其中第15、16题为选考题。满分150分。考试用时120分钟。

★祝考试顺利★

注意事项：

1号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用统一提供的2BA后的方框涂黑。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用统一提供的2B上无效。

3区域内。答在试题卷、草稿纸上无效。

2B铅笔 分. 在每小题给出的四个选项中，只有

C． 2 3i D．2 3i 3 2i，所以方程的一个根为 3 2i

2．命题“ x0 ðRQ，x03 Q”的否定是

A． x0 ðRQ，x03 Q C． x ðRQ，x3 Q

B． x0 ðRQ，x03 Q D． x ðRQ，x3 Q

湖北省教育考试院 保留版权 数学（理工类）试卷A型 第1页（共17页）

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4

考点分析：本题主要考察常用逻辑用语，考察对命题的否定和否命题的区别.

难易度：★

解析：根据对命题的否定知，是把谓词取否

正视图

定，然后把结论否定。因此选D

3．已知二次函数y f(x)的图象如图所示，

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2012年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）

数学（理科）

【整理】佛山市三水区华侨中学 骆方祥（lbylfx@）

本试题卷共5页，共22题，其中第15、16题为选考题。满分150分。考试用时120分钟。

★祝考试顺利★

注意事项：

1号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用统一提供的2BA后的方框涂黑。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用统一提供的2B上无效。

3区域内。答在试题卷、草稿纸上无效。

2B铅笔 分. 在每小题给出的四个选项中，只有

C． 2 3i D．2 3i 3 2i，所以方程的一个根为 3 2i

2．命题“ x0 ðRQ，x03 Q”的否定是

A． x0 ðRQ，x03 Q C． x ðRQ，x3 Q

B． x0 ðRQ，x03 Q D． x ðRQ，x3 Q

湖北省教育考试院 保留版权 数学（理工类）试卷A型 第1页（共17页）

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4

考点分析：本题主要考察常用逻辑用语，考察对命题的否定和否命题的区别.

难易度：★

解析：根据对命题的否定知，是把谓词取否

正视图

定，然后把结论否定。因此选D

3．已知二次函数y f(x)的图象如图所示，

　　“老师好！”

　　“好！哎，小杰，你怎么在这里？”

　　“我刚好路过这，看见您……”他一边抱着我儿子，一边问我:

　　“老师，下学期您教九年级吗？我想去你们班……”

　　看着戴着眼镜一脸腼腆的他，心中无限感慨，时间过的真快啊，眼前这个少年突然间就高出我半头，再有一个月也是九年级的学生了。而关于他的一切还好像就发生在昨天。

　　还记得那个有着温暖阳光的午后：

　　那时我是七年级的班主任，每到下课，我都要去班转转，看看同学们在干什么，当然也想瞅准机会教育他们一番！

　　下课的班级，发挥你的想象可以预知其热闹程度，尤其是上一节是严厉紧张的xx课！正当我要喊停训话时，我被一种安静吸引去了……

　　是他？再定睛一看，就是他！我们班的祝小杰！

　　阳光打在他安静入神的侧脸，有一种无形的光环让他屏蔽了外界的喧闹。他的眼镜，没有哪一刻，比此刻更引起我的注意，以至于自言自语问：祝小杰戴眼镜吗？总之书生气爆棚就对了。这要是发生在别人身上我不会有如此大的反应，而他是我万万没想到的。

　　上一学期下来吸烟，打架，旷课，迟到……违反纪律的事，他几乎做了一遍，为他我不知废了多少口舌，多少心力。

　　但他不是那种赖皮耍横的人，每次犯错，态度都非常好，还很真诚，总能让人感受到他要悔过的决心，

篇一：试卷

三原县北城中学2013---2014学年第一学期第一次月考

语 文 试 题

命题人：李濯审题人：

本试卷分为第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。满分

150分。考试时间为150分钟

第I卷阅读题

一、阅读下面的文字，完成1～3题。（9分，每小题3分）

我们这个一向以诗歌国度为骄傲的民族到了今天，已经基本上与诗无缘了。除了教科书中的古典诗词和一些因时而变的所谓新诗，供孩子们形成概念外，大多数的读者，并不知晓也不关心今天中国诗人的存在与否，无论自何种角度，也看不到诗歌与当代中国社会生活相联系的证据。原因很简单，从生活样态和社会意识来看，经济头脑和市场逻辑的强力主导，使遣词造句、吟风弄月之事看上去纯属多余，从写作者或者说诗歌的发生状况来看，仍在不断发表作品的极少数从业者，已经日趋流落为边缘群体。

现代社会对诗歌荣誉、诗人地位的取缔已经是事实。关于诗歌的话题也就只能在所谓专业化的语境中自说自听——近三十年来，以“现代”、“国际化”为旗号的中国诗人们孜孜以求的，正是“个人”、“私人”和“纯诗”一类的东西，拒斥通俗，反对大众化审美，梦想与众不同的成就和价值，这本身就为诗歌的命运自设了陷阱。

我们从现有标本看到的，是从《诗经》到汉魏时期的古风、乐府这样一些

论文

论“美德是否可教”

“美德是否可教？”大多数人听到这个问题可能会是不可置否的一笑：美德当然可教，不教人怎么会有美德，人又不是天生就有美德的。依我们的常识看，或许是这样的。但在西方，古希腊，自柏拉图在《美诺篇》中提出“美德是否可教”这个问题，关于它的讨论沿袭上千年，至今仍然没有给出一个真正令人信服的答案。

就命题来看“美德是否可教”涉及两个方面的问题：一是关于道德哲学的探讨，什么是美德？二是关乎教育问题的思考，美德可教吗？由此引申下去还有两个子问题：谁来教？怎么教？

因此对“美德是否可教”这一问题的探讨能够促进关乎道德的哲学与教育两大学科的共同发展。

一、美德的概念界定

（一）“什么是美德？”美德的意义

柏拉图的《美诺篇》是苏格拉底关于“什么是美德”的最初讨论。虽然谈话一开始美诺就向苏格拉底请教：美德可以传授吗？但苏格拉底并没有正面回答美诺，而是说“我并不知道美德本身到底是什么”，引导美诺先探究“什么是美德”。了解美德是什么是探讨美德是否可教的必要前提。

在苏格拉底看来“美德即知识”。起先苏格拉底和美诺讨论得出美德是“对善的向往和获得善的能力”。 “那些追求坏东西的人是不知其为坏东西，他们是在追求自己以为好实际上却坏的东西。”在苏格拉底看来，人只做自己认

研修总结模板：

我的研修总结 个人信息 姓名 盛卉 学校（单位） 吴圩小学 任教学段 五年级 任教学科 语文 请认真回顾本次研修全过程，从以下几个方面撰写总结（总字数不少于300字）： 在课程学习与研讨交流中1、 在这次学习中我认识到了自己仍然存在许多不足教学技能需提升； 都有哪些收获？ 2、 教师必须要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力，把机会交给孩子，平等参与孩子的获得； 3、 教师应用各种教学方法和每个教师带着童心走进了孩子们的内心世界，与孩子们融在了一起，学会换位思考； 研修总结 4、 教学并不只是老师教学生学，在教学的过程中还需要引导学生如何去学。 5、 课程的专家解析、工具软件的演示让我的理论水平得到提升，技能得到提高，对以后教学中涉及的课件制作，信心倍增。 6、 参与研修活动使我的观念得到更新，对教育教学更有信心。 参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品在班级简报、学习同伴的优秀作品时，感到自己掌握的信息技能真是太少了，反思自己，觉得还有很多不足，还有很多要学习提高的地方。在今后繁忙紧的工作中，我将利用一定的时间，再加强学习，不断

后，您有哪些收获？ 提高自己各方面的能力与思想意识，以便更好的适应新时代的教育工作，

我的网络研修总结 个人 信息 姓名 杨宏俊 甘肃省临潭县 省（市） 所在单位 临潭县城关第五小学 小学数学 任教学科 中年级 任教学段 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（自检项不需填写） 学习类 研修 自（1）完成全部课程的学习 检 （2）提交两份研修作业 （3）参与工作坊主题研修活动 答疑类 （1）浏览观看专家视频答疑课程 （2）查阅各类简报 （3）参与论坛的发帖、回帖 活动类 （1）参与各类活动大赛 （2）参与其他跨项目的平台活动 （3）发表研修日志、分享优质资源 请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（字数不少于300字） 通过参加网络研修，我感触最深的就是在此次网络研修的中，有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。通过培训我明确了现代教育的本质，明确研修收课程学习的获 收获 学习任务中所有课程的学习您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。 了课改对于教师

研修总结模板：

我的研修总结 个人信息 姓名 盛卉 学校（单位） 吴圩小学 任教学段 五年级 任教学科 语文 请认真回顾本次研修全过程，从以下几个方面撰写总结（总字数不少于300字）： 在课程学习与研讨交流中1、 在这次学习中我认识到了自己仍然存在许多不足教学技能需提升； 都有哪些收获？ 2、 教师必须要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力，把机会交给孩子，平等参与孩子的获得； 3、 教师应用各种教学方法和每个教师带着童心走进了孩子们的内心世界，与孩子们融在了一起，学会换位思考； 研修总结 4、 教学并不只是老师教学生学，在教学的过程中还需要引导学生如何去学。 5、 课程的专家解析、工具软件的演示让我的理论水平得到提升，技能得到提高，对以后教学中涉及的课件制作，信心倍增。 6、 参与研修活动使我的观念得到更新，对教育教学更有信心。 参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品在班级简报、学习同伴的优秀作品时，感到自己掌握的信息技能真是太少了，反思自己，觉得还有很多不足，还有很多要学习提高的地方。在今后繁忙紧的工作中，我将利用一定的时间，再加强学习，不断

后，您有哪些收获？ 提高自己各方面的能力与思想意识，以便更好的适应新时代的教育工作，

油田化学

第一次作业

单选题 (共11道题)

1.（2.5分） 知道表面活性剂的HLB值，就可以大致估计该表面活性剂的用途。HLB值在1~3时，可用作下列哪种？ A

? ? ? ?

A、消泡剂 B、油包水型乳化剂 C、润湿剂 D、增溶剂

2.（2.5分） 质量分数法确定HLB值时，适用于哪种表面活性剂？ C

? ? ? ?

A、阴离子高分子活性剂 B、阳离子高分子活性剂 C、非离子高分子活性剂 D、两性离子高分子活性剂

3.（2.5分） 蒙脱石的基本结构层属于哪种层型的粘土矿物。 B

? ? ? ?

A、1:1 B、2:1 C、3:1 D、4:1

4.（2.5分） 伊利石的基本结构层属于哪种层型的粘土矿物。 B

? ? ? ?

A、1:1 B、2:1 C、3:1 D、4:1

5.（2.5分） 阳离子交换容量是指1kg粘土矿物在哪种pH条件下被交换下来的阳离子总量。 B

? ? ? ?

A、pH=6 B、pH=7 C、pH=8 D、pH=9

6.（2.5分） 油包水型乳化剂的HLB值在什么范围内？ B

? ? ? ?

A

教师远程培训总结

这次中小学远程培训活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心

去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会：

专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。”给我留下了深刻的印象。认真的学习和掌握教育科

学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中

去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也

才会体验到工作的快乐和幸福。

教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方