下坪民族中心学校

陆坪中心学校师德师风建设方案

根据《中华人民共和国教师法》、教育部《中小学教师职业道德规范》和《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》，为推动我镇师德师风建设，不断提高师德师风的水平，牢固树立以德立教、为人师表的思想，确保师德师风建设活动取得实际成效，制定本实施方案。

一、指导思想

以《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》及《中小学教师职业道德规范》为依据，以“爱生敬业，教书育人”提高全校教师的整体素质为核心，以“德为人先，学为人师，行为世范”为准则，根据科学发展观和构建和谐社会的要求，树立以人为本、依法治校、以德治校的理念，强化师德素养，提高教师实施新课程改革的能力，建设一支政治过硬、师德高尚、业务精良、德才兼备、人民满意的教师队伍。

二、师德师风建设的主要目标和基本要求 （一）主要目标

以“树师德新风，展教师风采”为主题的师德师风建设活动的要求，以树教师形象、创文明教育为目标，通过开展活动，建设一支师德高尚、业务精良的教职工队伍，培养一批爱生乐教、爱岗敬业的先进典范，使全体教师形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚

（二）基本要求

1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义祖国。自觉遵守法律法

教育教学工作简报

2013年秋季学期教育教学常规管理工作检查情况

本学期以来，下坪中心学校积极贯彻执行州、县各级领导关于提高教学质量相关文件精神，脚踏实地的从常规管理入手，力争把教育教学常规管理工作做到极致。采取了强有力的措施，提高了教师的质量意识，收到了明显的效果。

从校长到老师能统一思想，步调一致，深知：抓好教学常规是学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成效的促进教学工作。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有在教师的备教辅改考常规细节中下功夫，才能有效地提高教育教学质量。

自12月10日开始，下坪中心学校对辖区内的中心学校本部、留驾小学、石堡教学点、东洲教学点再次进行了全面检查。本次检查情况较好，教师都非常重视，检查内容完整、全面，现将检查情况汇报如下：

教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改、培优辅差及教学反思、业务学习记录、班级管理、安全教育等。 一、突出成绩

1、备课上课：

这次检查发现大多数教师都能认真备课，追求备课的实效性；所有教师都能做到统观全册，有全册的教材分析和单元教材分析，制定

主办：下坪中心学校

中营民族中心学校学生伤害事故记录表年级班级 事发时 间 上、下午 节 课 年 月 点 日 事发 分 地点

编 号

上、下午

上什么课 目击者

当班教师 班主任

年龄 受伤害学生 姓名 性别 电 父 母 住址 住址 年龄 肇事者学生 姓名 性别 家庭地址 父 母 住址 住址 电话 电话 年级班级 话 电话 电话 家庭地址

事发经过

当班老师签名

年

月

日

班主任 处理情况

班主任老师签名

年

月

日

孙坪镇中心学校 2011-2012学年第一学期

工 作 计 划

紧张、忙碌、有序、提高的一学期已结束，我们在深化教

师作风建设集中学习教育整顿活动中迎来了新学年，为使暑期教育整顿的各项整改措施能贯穿教育教学工作始终，切实将整顿成果应用于进一步提高教育教学工作，达到进一步端正教风学风，进一步提高我校教育教学质量的目的，确保学校各项工作有条不紊开展，把我校打造成让孙坪人民满意的学校，现在就本学期学校教育教学工作安排如下： 一、奋斗目标：

1、全学期安全事故0发生率。

2、学生良好的学习习惯，行为习惯进一步养成。良好的学风、班风进一步巩固提高，严谨的教风进一步形成。

3、教育教学质量稳中有升，努力消除不合格（4%）科目，力争良好科目比例由46%提高到60%，优秀科目由25%提高到30%。

4、校容校貌进一步改善、力争美化、亮化、绿化达标。 5、管理上争创县级先进集体。 二、具体工作措施：

（一）以德育人，以高尚的师德引导学生良好思想品行的形成.

1

1、要继续加强学校德育工作。而加强德育工作教师是关键。我们将继续利用周日例会，政治学习、干部教师作风整训、开展优化发展环境大讨论等有利契机，进行个人对照检查整改提高，不断完善教师

孙坪镇中心学校 2011-2012学年第一学期

工 作 计 划

紧张、忙碌、有序、提高的一学期已结束，我们在深化教

师作风建设集中学习教育整顿活动中迎来了新学年，为使暑期教育整顿的各项整改措施能贯穿教育教学工作始终，切实将整顿成果应用于进一步提高教育教学工作，达到进一步端正教风学风，进一步提高我校教育教学质量的目的，确保学校各项工作有条不紊开展，把我校打造成让孙坪人民满意的学校，现在就本学期学校教育教学工作安排如下： 一、奋斗目标：

1、全学期安全事故0发生率。

2、学生良好的学习习惯，行为习惯进一步养成。良好的学风、班风进一步巩固提高，严谨的教风进一步形成。

3、教育教学质量稳中有升，努力消除不合格（4%）科目，力争良好科目比例由46%提高到60%，优秀科目由25%提高到30%。

4、校容校貌进一步改善、力争美化、亮化、绿化达标。 5、管理上争创县级先进集体。 二、具体工作措施：

（一）以德育人，以高尚的师德引导学生良好思想品行的形成.

1

1、要继续加强学校德育工作。而加强德育工作教师是关键。我们将继续利用周日例会，政治学习、干部教师作风整训、开展优化发展环境大讨论等有利契机，进行个人对照检查整改提高，不断完善教师

红星中心学校2014-2015学年度第一学期期末考试

九年级语文试卷分析

2014-2015学年度第一学期期末考试已经结束，我全程参与了九年级语文的阅卷，现结合阅卷情况，对本学期九年级语文试卷进行分析。

一、总体情况:

期末考试九年级语文，全年级学生四十八人，平均92分，及格率66.7%，优良率11.1%，综合分65.7。

二、语文积累与运用部分：

小阅读中错别字的辨别与改正，有部分学生失分，句子仿写，失分率更大。诗词填空基础较差的学生记忆不牢固，有失分，只要失分点是诗词中有错别字，如“了却君王天下事，赢得生前身后名”中的“却”字，又如“诚宜开张圣听”，有些同学不会写。名著导读题失分不大，题目也容易。综合学习题第一题，学生的答题暴露出概括能力不强的软肋，合理化建议答题过于简单化，未有体现“合理性”。

三、阅读部分：

阅读题沿袭惯例，两个现代文阅读，一篇课内文言文阅读。第一个阅读题，学生答题错误最多的是出现在对“贫血”一次的理解上，这一题答题四个要点在于，引号有特殊含义、“贫血”在这里是一种比喻说法、根据课文说出其比喻义、

以及这种说法的表达效果，学生在答题中“踩点”不够清晰，答题比较笼统，失误很多。第二个阅读题中概述故事内容，其概括性不强，没有抓住人物、事件等

述职报告

马洪军

各位领导、各位同事：

首先感谢教育局几位领导冒着烈日莅临我乡指导工作。我们都是一家人，客套话就不再多说，下面我将一年来的思想及工作情况做一些简要的汇报，请大家批评指正。

2013年11月，我奉命从巴藏沟中心学校到古城中心学校任职至今，屈指算来，多半年了。这半年，是中心学校较为艰难的半年，经济压力大，教育质量低，社会期望高。如何摆脱困境，确保全乡教育进一步向前发展，成为我义不容辞的责任。作为基层学校领导，我清醒地认识到，要想改变现状，为古城的老百姓服务，重要的不是自下而上的要求，而是自上而下的垂范。在这有限的二百来天里，我以教育局各种工作指导精神为准绳，身先示范，坚持以德育为核心，以教学为中心，努力工作，全面提高教育教学质量，大力推进养成教育，全校呈现出教师敬业爱岗、潜心教研，学生勤学奋发、锐意进取的崭新局面，大致概括为以下几点：

一、悉心学习，不断提高自身素养，努力做到以人格影响人格

学习是永恒的主题和终身的任务，是行动的先导，这对于我这个从事学校管理工作的校长来说，只有学习才能适应不断发展变化的新的形势。

1、及时、认真地学习教育局各种文件和会议指示精神，把握正确的政治方向。坚持每天第一时间打开教育网站查看最新信息，收看电视新闻，阅读党

梁家墩镇中心学校 校史（1991-2011）

梁家墩中心学校原名梁家墩中学，始建于1970年3月，校址在梁家墩乡刘家沟村。

1991年梁家墩乡设有中学1所，小学9所，由梁家墩乡政府和张掖市（现甘州区）教育委员会双重领导。其中中学设有教学班9个，学生432名，教师18名，学校占地面积7.6亩。1990年、1991年两年分配来大学生6名,教师知识结构、年龄结构得到较大改善。1996年，乡教育管理委员会采取个人集资、项目配套等方式筹资修建了教师住宅楼，成为当时张掖地区首批解决教师住房问题的乡镇。1998年，刘家沟村农民企业家宋有年捐款3万元，其它村民捐款1.8万元共4.8万元,建立起刘家沟小学微机室，成为全区农村小学第一个微机室。1999年，由梁家墩镇政府投资330万元修建了梁家墩中学教学楼，教学楼建筑面积4130平方米，并配套建成了锅炉房、学生食堂，学校面貌得到极大改善，同时学校面积扩大为28亩。

2002年6月学校被甘州区委、区政府授予“文明学校”称号。2003年8月，学校开始新课程改革工作，成为全区农村第一批进行新课程改革工作的学校。2004年2月，学校职

业教育和成人教育成绩突出，获“张掖市职业教育和成人教育先进集体”称号。6月， 张掖市副书

武平县平川中心学校十二五发展规划学校是社会主义精神文明建设的重要阵地。学校精神文明建设在社会主义精神文明建设中有着特殊重要的地位和作用。我校在连续两届被评为市级文明学校的基础上，决心在新一轮精神文明创建活动中，进一步提高认识，统一思想，紧紧依靠广大教职员工，开拓创新，扎实工作，努力实现精神文明创建的更咼目标。

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，落实党的教育方针，以科学发展观和构建社会主义和谐社会为统领，以全面实施素质教育，办人民满意的教育为目标，进一步加强学校各项建设，号召广大教职员工弘扬社会主义荣辱观，树立崇高的职业道德，不断提升教育水平，努力营造和谐、文明、安全、健康的校园环境，实现平川中心学校和谐校园可持续发展。

二、创建目标

以平川中心学校整体搬迁为契机，坚持文明学校创建与学校可持续发展相结合；与提升教职员工思想道德素质相结合；与依法治校、以德立校相结合；与办人民满意的教育相结合。通过开展争创省级文明学校活动，使全体教师自觉以时不我待的责任感、敢为人先的创新精神、与时俱进工作的状态扎实推进文明建设，在加强员工思想道德建设、提高员工素质文明；完善民主机制、构建和

中 寨 乡 中 心 学 校

职 责

2009年3月

1

日10

中 寨 乡 中 心 学 校 职 责

1、党支部书记职责 --------------------------------------------- 2、校长职责 --------------------------------------------- 3、副校长职责 --------------------------------------------- 4、工会主席职责 --------------------------------------------- 5、校长办公室主任职责 ------------------------------------ 6、教导主任职责 --------------------------------------------- 7、总务主任职责 --------------------------------------------- 8、团支部书记职责 --------------------------------------------- 9、值周