校园防性防侵害安全教育讲座

防校园暴力安全教育校园防暴力安全教育篇一

同学们:

对于每个人来说，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。甚至可能你还会否认它的重要性，因为虽然你已造成了许多次疏忽，而灾难刚好与你擦肩而过。

因此，你就庆幸自己的幸运，甚至会得意忘形地说:“我是个幸运者，灾难和不幸都对我敬而远之。”但是，在你高兴之时，你是否注意到:在我们周围经常有许多人因为自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。

据有关部门统计，近年来，全国中小学每年非正常死亡人数达到16000多人，平均每天就有40多名中小学生死于非命。这意味着每天就有一个班级消失。

校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业:它关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。做好校园安全工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提，是学校教育的首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。为进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求:

一、提高个人思想素质。

团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成中头蝉，极不文明，我认为，骂人和打

篇一

学会自我防卫，构筑和谐天空

--女生防性侵安全教育主题班会

活动背景：

近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生，很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显目前青少年的性教育还存在很多不足，加强青少年的性教育已经刻不容缓。全国妇联权益部部长蒋月娥曾表示，“保护孩子远离伤害是全社会共同的责任。”她表示应该完善立法，健全机制，加大对未成年人特别是女童的保护力度。

教学目标：

1、引导学生认识什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。

3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。

教学准备：

教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规;准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。

学生准备：收集相关青春期生理变化的资料;调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。

教学过程：

一、导入课题：

1、谈话(叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事)：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事

教学目标

1.引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

2.引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。

3.使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。

教学准备

教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。

学生准备：收集相关青春期生理变化的资料；调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。

教学过程

一、导入课题

1.谈话（叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事）：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。

2.学生交流。

3.教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。

（板书：学会自我防卫，构筑和谐天空）

二、探究学习

活动一：让学生了解身体的隐私部位。

1.哪些地方属于身体的隐私部位。

小学生防溺水安全教育讲座

仁庄小学 五年级

每年夏日中小学生溺水身亡事故的发生，目前我们逐步

进入夏季，是溺水死亡的高发期。为确保学生的生命安全，严防因玩水带来的安全事故的发生，学校要求禁止任何同学私自到河道内、水塘等有水源的地方嬉戏与游泳。 为切实加强安全教育、防止发生溺水死亡事件，希望你们增强防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力。

一、发生溺水的常见原因有：

1、在水边玩耍，下水摸鱼虾，捡落入水中的物品。 2、游泳时抽筋或在水中打闹； 3、到井边打水不慎落入井中； 4、雨天掉入沟坑。 二、预防溺水的措施：

1、教孩子学会游泳，学生应在成人带领下游泳； 2、孩子不要单独在河边玩耍；

3、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全；

4、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋， 三、教学生学会溺水时的自救方法：

1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救；

2、放松全身，让身体飘浮在水面上，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援。

3、身体下沉时可将手掌向下压；

4、如果在水中抽筋又无法靠岸，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。 四、现场抢救溺水儿童的方法：

1、迅速清楚口鼻

教学目标

1.引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

2.引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。

3.使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。

教学准备

教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。

学生准备：收集相关青春期生理变化的资料；调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。

教学过程

一、导入课题

1.谈话（叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事）：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。

2.学生交流。

3.教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。

（板书：学会自我防卫，构筑和谐天空）

二、探究学习

活动一：让学生了解身体的隐私部位。

1.哪些地方属于身体的隐私部位。

　　对全体教职工、班主任老师进行安全知识培训，使老师们充分认识到安全教育的重要性、校园欺凌事件问题的严重程度以及带来的巨大危害，提高其应对欺凌事件的能力。以下是小编为大家整理的《校园防欺凌安全教育总结文本参考》，供大家参考学习，欢迎阅读

校园防欺凌安全教育总结文本参考【一】

　　最近一段时间对于有关“校园欺凌”事件的报道相当多，手段及其凶狠，行为及其恶劣，画面触目惊心，大多都是未成年的孩子，让人感觉社会的黑暗似乎不会因为这些处在良好环境下的“太子”与“公主”们有所改善。是什么原因造成的这一本不应发生的事情呢?越来越多的悲剧发生在我们的身边，似乎不会因小小的新闻报道所杜绝，是什么样的环境让这本该单纯善良的孩子如此猖狂，一个号称拥有“5000年优秀传统美德的怏怏大国”，竟然无法制止如此恶劣的行为，似乎父辈的成就多么显著都只是徒劳，没有继承，也没有能力发扬，有点可悲吧！

　　按理说，在第一次的校园欺凌发生时，必然引起轩然大波，也定会引起家长与老师的警觉，与教育研究人员的反思。但是事情似乎没有想像的那么完美与简单，反而将这种暴力色彩笼罩在育贤才、为师表的校园，一

防校园欺凌教育活动讲

座稿件

Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

预防校园欺凌活动讲课稿

同学们，大家好！今天召集大家汇聚于此，是想和大家谈谈“校园欺凌”的话题。也许有同学会问：“老师，什么是校园欺凌”下面，我先给大家举几个案例：

安徽怀远县火星小学13岁的副班长因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。

重庆市荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，多名初中女学生共同殴打另一名女生兰兰，导致其伤残。而这一事件的起因，竟是兰兰在住校期间因不注重个人卫生，而引起同寝室其他女同学“公愤”。5名女学生随即一起打耳光“教育”兰兰，导致其十级伤残。

2016年1月11日晚上，两段共长达3分钟的视频在微信朋友圈里疯转，在视频中，一名女生在宿舍角落里遭到数名女生持续捏脸、打耳光、扯头发，甚至是砸椅子。施暴及围观女生竟然时不时哄笑奚落，并且满嘴脏话，一位围观者还进行了拍摄。（讲解什么是校园欺凌）

你们知道上面三个案例中的施暴者最后都受到了什么处分吗他们分别被警察带到警局，进行批评教育，情节特别恶劣的进了少管所。（科普少管所知识）

面对校园欺凌，教育部日前联合多个部委印发了《关于防治

防溺水安全教育知识讲座

主讲: 张萍

小朋友们：

大家好！今天我们要谈的是有关防溺水安全教育知识。首先请每一个小朋友牢记下面这句话：“生命安全高于天，父母给我们的生命只有一次，每个人没有理由不珍惜生命、注意安全。”

下面给小朋友们介绍一些游泳中的常见的安全常识。

一、游泳小常识：

1、必须在家长（监护人）的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长（成年人），在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。

2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。

3、参加剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋而溺水！甚至中暑危及生命。

4、被污染的（水质不好）河流、水库，有急流处，两条河流的交汇处以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。

二、游泳过程中应注意的问题：

1、凡是到天然游泳场所（如江河、水塘、水库）游泳，应该有家长、亲人的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳，有

校园安全教育讲座之

校园安全教育讲座之 “野蛮女友”

校园安全教育讲座之

身边的案例一：

本学期第五周，我校四名左 本学期第五周， 右女生傍晚在操场上群殴某 一名女生，致其鼻子流血， 一名女生，致其鼻子流血， 全身瘀伤。 全身瘀伤。

校园安全教育讲座之

身边的案例二：

本学期第九周，我校某女生 本学期第九周， 在校外商业区附近被包括本 校的三名女生在内的六个女 生围堵群殴， 生围堵群殴，致使其遍体鳞 伤。

校园安全教育讲座之

身边的案例三： 本学期第十周，我校两名女生将 本学期第十周， 某一名女生围堵在试验楼偏僻处， 某一名女生围堵在试验楼偏僻处， 不断扇其耳光，拳脚相向， 不断扇其耳光，拳脚相向，并将 其身体不断撞向墙面。 其身体不断撞向墙面。经医院鉴 被打女生头部、胸部、 定，被打女生头部、胸部、耳膜 严重受伤。 严重受伤。

校园安全教育讲座之

带问题观看视频：

短片中的女生小君被打了多少个耳光？她为 什么被打耳光？ 她除了受到身体上的伤害还受到了哪方面的 伤害？ 打人的3 打人的3个女孩他们具有哪些共同特征？视频1 视频 视频2 视频

校园安全教育讲座之

如果你是打人者其中之一： 如果你是打人者其中之一： “得”:快感、一时痛快 1、你在施行“野蛮行为”时是什 “

校园安全教育讲座之

校园安全教育讲座之 “野蛮女友”

校园安全教育讲座之

身边的案例一：

本学期第五周，我校四名左 本学期第五周， 右女生傍晚在操场上群殴某 一名女生，致其鼻子流血， 一名女生，致其鼻子流血， 全身瘀伤。 全身瘀伤。

校园安全教育讲座之

身边的案例二：

本学期第九周，我校某女生 本学期第九周， 在校外商业区附近被包括本 校的三名女生在内的六个女 生围堵群殴， 生围堵群殴，致使其遍体鳞 伤。

校园安全教育讲座之

身边的案例三： 本学期第十周，我校两名女生将 本学期第十周， 某一名女生围堵在试验楼偏僻处， 某一名女生围堵在试验楼偏僻处， 不断扇其耳光，拳脚相向， 不断扇其耳光，拳脚相向，并将 其身体不断撞向墙面。 其身体不断撞向墙面。经医院鉴 被打女生头部、胸部、 定，被打女生头部、胸部、耳膜 严重受伤。 严重受伤。

校园安全教育讲座之

带问题观看视频：

短片中的女生小君被打了多少个耳光？她为 什么被打耳光？ 她除了受到身体上的伤害还受到了哪方面的 伤害？ 打人的3 打人的3个女孩他们具有哪些共同特征？视频1 视频 视频2 视频

校园安全教育讲座之

如果你是打人者其中之一： 如果你是打人者其中之一： “得”:快感、一时痛快 1、你在施行“野蛮行为”时是什 “