通过这次活动
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这次活动真有意思作文450字
一个星期六,我参加了一个全国素养大赛”的活动,我们班许多同学都参加了呢!这样的比赛会有怎样的经历呢?
那天,我背着小手提包来到学校,去到诚信楼A组7号室里考试。坐在教室座位上,我默默期待着,想!这是一次怎么样比赛?我能得多少分?有课外题目吗?想着,想着,考试就开始了
试卷一发下来,我看了看试卷,想:这些题目不怎么难嘛!便动笔写起来。写了一会儿,我遇到一个照样子写词语的题目,提示是宝蓝”。哦,原来是写颜色”呀!我动笔写了天蓝”和深蓝”两个词,还有一个空。哎呀!作文这个空写什么?我正急着,突然想到了三年级时教我们英语的湛军龙老师。湛蓝”!我想着,就写下了湛蓝”这个词。
后面是一个填古诗的题。我写着写着,碰到了两个难题:莫愁前路无知己”的后面一句是什么?万紫千红总是春”的前面一句是什么?这两道题的答案我使终没有想到。等到收试卷时我才解决了一个难题:万紫千红总是春”的前面一句是等闲识得东风面”。
我回到家后,不禁感叹:这次活动真有意思!我也体会到了人不仅要学习学校里的知识,还要多积累些课外知识,这样,碰到难题一下子就能解决。
通过活动游戏来实施指南
[导读]木部分从蚜儿园,与\小学的专业这别盯发,阿述 了游戏作为《指南》实施途径的重要意义和价值,并 解释了幼儿游戏行为与《指南》所要求的学习与发展 之间的关系。强调了活动区活动是幼儿通过游戏进行 的自发学习,··告诉@教师如何以《指南·》·为依据去创设 活动区环境,怎样的材料投放将诱发游戏行为,教师 如何在观察分析'奶儿游戏行为的前提下介入幼儿的游 戏,并以《指南》为抓手推进幼儿的发展。
要命题,\也是我国幼儿园课程改革的重要指导思想,\目的在于幼儿园教育 的\去小学化\和 \去学科化\。
我们知道,从1989年试行,1996年正式颁布的《幼儿园工作规程况 到2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》,再到2010年下发的《国 务院关于当前发展学前教育的若干意见》,·似游戏为基本活动\的提法一 字不变地在这些文本中给予强调。·为什么在如此重要的国家文件文本中, 会一再强调这一命题呢?无非说明两点:广是重要,二是还没有做到。· ·就这一命题的重要性而言,我们能从幼儿和教师两方面加以论证; 对幼儿来说,游戏的重要性在于他们的年龄特点,其发展规律和学习特点 决定了他们的学习和发展离不开游戏,对教师来说,学前教育与学校教育 的最大专业性区别在于
这次运动会日记
在这阳光明媚、春风送暖的日子里,一年一度的春季运动会终于开幕了。今天早上,我穿好了带号的运动衣,佩戴好红领巾,蹦蹦跳跳的来到了学校,坐在指定地点,等待运动会开幕式的到来。
运动会终于开始了。五六年级的运动员代表团开始走队。领队的同学举着各式各样的牌子,就像绽开着许多美丽的花朵,成了操场上一道亮丽风景线。
运动员们个个精神十足,做着充分的准备,我也不例外。一会儿,我参加的立定跳远比赛开始了,我们排好队,一个一个的跳。这时,我心里“砰砰”直跳,生怕自己比不好,但我争取要拿第一。轮到我了,我两腿使劲一蹬,“噌”的一下跳了出去。不久,成绩公布了。我还得了第一呢!我捧着奖品,心里像蜂蜜一样甜。
这次运动会让我知道了运动不仅可以锻炼身体,还可以让人心情变得快乐!
记这次清明作文800字
奶奶常跟我说红领巾和国旗是用革命战士的鲜血染成的。”她是经历过革命的人,每次看到我的红领巾,总是这么一句话,有时还会看红领巾看得出神。奶奶在想什么呢?
这一次的清明跟往年不同,我们五六年级有机会去金华革命烈士纪念碑,纪念那些为革命献出自己宝贵生命的英烈们。在去扫墓的路上,有的同学望着窗户外,眉头紧锁,沉默不语;有的同学耷拉着脑袋,似乎这头有千斤重,怎么也抬不起来!快要到烈士墓的时候,同学们像是事先排练过似的,一个个手握白花,正襟危坐!一个个像要出征的小战士一样!
下了车,沿着洒在草坪上的阳光,我们走近革命烈士纪念碑。路旁,大树在和风一起跳舞,小花小草在一边伴奏,你们就是陪伴英烈们的小精灵!
我们带着自己亲手做的小白花来到革命烈士的墓前,只见墓碑上只写着永垂不朽”四个字。望着这块墓碑,我陷入了沉思:这些无民英雄应该也有自己的亲人吧!可是,他们为了祖国能有美好的未来,付出了多么大的代价生命!要知道,生命是高于一切的!
一位位革命烈士的品质,都值得我们学习,我向你们致敬!没有他们,就没有作文现在的祖国,更没有我现在舒适的生活!我又想起《狼牙山五壮士》:他们面对敌人时坚贞不屈,即使手中没有武器,也不向敌人屈服!就连牺牲也不向敌人屈服!
通过情景创设,有效把握韵律活动的关键概念
通过情境创设,有效把握韵律活动的关键概念 南师大幼儿园音乐组 高明明 王欣
引言:
我园有着较长的幼儿园音乐教育的研究基础,在音乐教科研活动中我们发现韵律活动是大多数教师望而却步且难以驾驭的活动。因为韵律活动的关键概念,不仅仅是它作为音乐活动本身具有的音乐感受能力、身体运动能力、运动与节奏协调性,还包括独立性、创造性思维、人际互动、自我调控、空间概念、快速反应等一切与韵律活动相关的要素。它们紧密相连、相辅相成。建构主义认为,幼儿的经验是在一定的情境下借助教师和同伴的帮助通过意义建构的方式获得的。这表明幼儿的学习是在情境中开始的,情境是孩子建构新的知识结构,获得发展的前提。本研究从选取了韵律活动的三个关键概念——人际互动、创造性思维和自我调控入手,通过创设使幼儿能“置身其中”的具体而生动的情境,为韵律活动的秩序提供支持和保障,为幼儿的学习提供认知停靠点,使活动的位织体现“审美”,又“实实在在”让幼儿有所得。
关键词:情境、情境创设、韵律活动、韵律活动的关键概念
一、 研究背景
(一)、幼儿园音乐教育的现状
幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段,是显露孩子
这次我没有退缩作文500字
谢谢你陪伴我亲爱的尤克里里。
那次突如其来的乐器表演,是在寒假告诉我的,只给了我一个多月的联系时间,不仅要背,还要边弹边唱。我唱歌本来就是一般,于是,这个消息,像在我头上泼了一盘冷水。
错了!太长!不够”整个寒假,我的耳朵里几乎只有这些话语。左手皮破了,右手起茧了,每一次弹琴,我都会好痛!好痛!”地叫唤,而这换来的是什么赤裸裸的训斥。
每次练烦了,我便跑进房间,坐在地上,拨弄着琴弦,泪水不时滴在弦上,发出嘟”的响声。但我总想到爱因斯坦的名言:在天才和勤奋之间,我毫不迟疑地选择勤奋,她几乎是世界上一切成就的催作文生婆爱因斯坦。是啊,没有人生下来就会。每当想到这,我便又把心从窗外收了回来。
一次,两次,三次
我终于成功了,我的脸上绽放出如花般的笑容。但时间过得很快,一转眼,就快到表演时间了。
接下来有请下一位选手为我们表扬尤克里里《隐形的翅膀》,欢迎!”灯光聚在我身上,我在心底为自己加油打气。开始!”后台的导演轻声对我说。我按照以前那样弹,前面一段都很好。突然,一个音弹错了,但我没有任何反应,观众们都没有发现我的错误。
弹完了,我站起来鞠了个躬,掌声顿时响起,我便兴高采烈地下了台。
我成功了!这次,我没
这次,我没有放弃作文400字
入夜,大家都已睡去,只有我的房间里传来阵阵悲伤的琴声。
我真的弹不下去了,我想放弃了!”下午,满脸上泪痕还未干的我又一次哭了出来。
别轻易说放弃,放弃是胆小鬼做的事,你是胆小鬼吗?”妈妈在一旁安慰。再说了,那么多次你都跨过去了,我相信你一定能渡过这次难关的!”妈妈给我打气。
可是我坚持不下去了”我趴在床上哭。
哭吧哭吧,哭出来就好了!”妈妈留我一个人在房间里。
我慢慢扫过书架作文上的书,看到了我的钢琴证书。看着证书里慢慢脱去稚气变成熟的我,我想,这也是一种成长的见证吧!
我想起了曾经的我:那个一碰到困难就低头说放弃的我。我想,我已经不想做那个胆小懦弱的我了,我要做一个坚强勇敢的女汉子,战胜困难,永不言败!
我再次翻开琴盖,捡起那些因懦弱而扫到地上的书。我的房间里再次传出了琴声。
我想,是我骨子里那份坚持到底的意念支撑着我,让我不放弃吧!
钢琴,我不会放弃你了!再也不会!
这次,我没有低头作文350字
那是一次体育课上,老师让我们50米测验。同学们都很厉害,看着他们的成绩,我感到很害怕。
不一会儿,就轮到我了。只听轰”了一声,我拼命向前奔,可是,不知道什么东西把我弄倒了,我结结实实地摔在了地上!
她真没用。”就是!”大家不约而同地责骂道。我伤心地站了起来,往教室跑去。心想:我一定要努力!
接着两个星期,我每天都在操场练习,直作文到现在,我始终没有忘记同学们的责骂
又是一节体育课,这次同学们都等着我闹笑话,可是我没有低头,结果这次我第一个跑到终点!
同学们给我鼓掌,不用说我有多么高兴!我快乐得无法形容!
我从最后一名提升到了第一名!不用说,这多亏我的努力!
此刻,我明白了一个道理:只要你不向世界低头,而且反复去练习,你就可以得到一个让自己满意的答案!
这次,我没有流泪作文700字
阳光照进窗户,使得空气也变得暖暖的。在这阳光灿烂的日子里,鸟儿鸣叫着,云儿懒洋洋的卧在床上,花儿的瓣上还残流着几滴露球,露珠在阳光的映衬下闪闪发光,像刚流出的一眼泪一样。不过,这美丽的眼泪又是谁的呢?究竟是谁的?
一二三四,二二三四很好,今天的舞蹈课到此结束!”舞蹈老师拍了拍手,表示鼓励。明早的比赛要加油喽!”朋友为我加油道嗯”我点了点头。
好,比赛开始!有请我们的4号,大家拍掌欢迎。”
我上场了,一二三,二二三”。我随着音乐舞动起来,可是在音乐愈来愈快时我却没有坚持,啪”一不小心,脚扭伤了。因为当天有事,所以父母、朋友、老师,没有一个人为我加油。
我默默走下舞台,眼泪不由自主地往下落。泪珠在阳光的映衬下闪闪发光,像花瓣上残流的几许露球,落作文在地上。
后来,我一直在练舞,一年四季,从未停止。就这样,我练到了今年的比赛。
今年你要加油喽!”朋友一如既往的鼓励我,前年的比赛,失败了。我一直瞒着所有人,告诉他们,比赛失败了。并没有把脚扭的事告诉他们,只因不想让人担心。
现在,悲伤的事应该不会上演了!现在,有请我们的22号。”又是这样
阳光照在我身上,温暖了我。这,感觉
这次我做对了作文600字
三年级下学期的时候,我经历了一次不同寻常的考试。
那一天,是一次单元测试,开始考试了。卷子平静地躺在桌上,我拿起卷子草草地看了一遍,欣喜若狂,这么简单也叫卷子?
我拿起笔,飞快地在卷子上刷刷刷”地写,第一肯定非我莫属。可是,半路杀出了个程咬金”默写一篇最长的课文。我不禁埋怨起来,这试卷出的什么题啊!连个课文名都没有。早知道,我就多看几遍了,可惜天下没有后悔药卖啊如果我考不好,肯定免不了一顿痛骂。
我只能皱着眉,咬着嘴,苦苦地思寻着。突然,一个念头在我心里发芽了:看语文书!
我把手悄悄地放进课桌里,同时我也在环寻四周:只见同学们都奋笔疾书,埋头苦干;老师则在后面察看试卷,这可是一个好机会啊!我在课桌里扫来扫去,终于,我摸到了救命作文稻草语文书。可是我的手刚要翻开书,却像碰到了一个烫手的山芋,猛地一下缩回来了。我心里纠结起来:或许这一题可以提高10分。可是,老师说过:考试,是对你们学习情况的检查,如果同学们偷偷看书,老师不知道你有哪些不明白,每次都看书,期末考试的时候,还要依靠书吗?可是这是第一次单元测试,如果考了第一,课代表,候选人,夸奖全都有了。一阵风微微吹过,鲜艳的红领巾在我胸前飘来飘去,仿佛在告诉我:即使你得了第一也不光彩