人教版高一地理必修一第二章知识

高一地理必修一第二章整章复习

第一节 地壳的物质组成 和物质循环

高一地理必修一第二章整章复习

岩石的组成图示地质作用

化学元素

结合

矿物

有规律聚集

岩石含 矿 有 产

组成

地壳

有 富 用 集

矿产

矿石

高一地理必修一第二章整章复习

二、岩石按成因分类： 岩浆岩 沉积岩变质岩

高一地理必修一第二章整章复习

岩浆岩重 熔 再 生

冷 却 凝 固

岩浆

沉积岩变

外 力 作 用

变质岩质 作 用

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活动题P34

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第二节 地球表面形态

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二、内力作用与地表形态

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(一)板块运动与宏观地形

高一地理必修一第二章整章复习

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A

大洋板块 1个太平洋板块

板块

C

大陆板块 5个

D

高一地理必修一第二章整章复习

张裂区

海上 ——海洋、海岭 (例：大西洋)陆上

板 块 交 界 处

(生长边界)

——裂谷、断层 (例：东非大裂谷) 交界处海底——海沟 马里亚那海沟

大洋板块与 大陆板块 交界处海上——岛弧 太平洋西部的深海沟--岛 弧链 (消亡边界) 交界处陆上——海岸山脉 科迪勒拉山系 大陆板块与大陆板块 ——高大山脉 喜马拉雅山

相撞挤压区

高一地理必修一第二

高一地理必修一第二章整章复习

第一节 地壳的物质组成 和物质循环

高一地理必修一第二章整章复习

岩石的组成图示地质作用

化学元素

结合

矿物

有规律聚集

岩石含 矿 有 产

组成

地壳

有 富 用 集

矿产

矿石

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二、岩石按成因分类： 岩浆岩 沉积岩变质岩

高一地理必修一第二章整章复习

岩浆岩重 熔 再 生

冷 却 凝 固

岩浆

沉积岩变

外 力 作 用

变质岩质 作 用

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活动题P34

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第二节 地球表面形态

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二、内力作用与地表形态

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(一)板块运动与宏观地形

高一地理必修一第二章整章复习

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A

大洋板块 1个太平洋板块

板块

C

大陆板块 5个

D

高一地理必修一第二章整章复习

张裂区

海上 ——海洋、海岭 (例：大西洋)陆上

板 块 交 界 处

(生长边界)

——裂谷、断层 (例：东非大裂谷) 交界处海底——海沟 马里亚那海沟

大洋板块与 大陆板块 交界处海上——岛弧 太平洋西部的深海沟--岛 弧链 (消亡边界) 交界处陆上——海岸山脉 科迪勒拉山系 大陆板块与大陆板块 ——高大山脉 喜马拉雅山

相撞挤压区

高一地理必修一第二

1.1地球的宇宙环境

天体系统：天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。结构层次(略)

可见宇宙：也称为“已知宇宙”，是指人类已经观测到的有限宇宙，半径约为140亿光年。

地球存在生命的条件：

外部条件：稳定的太阳光照

大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中

内部条件：日地距离适中(1.5亿千米)——适宜的温度

地球体积质量适中且原始大气经长期演化—适于生物呼吸的大气

地球内部水汽逸出形成水圈

1.2太阳对地球的影响

一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。

1能量来源：太阳中心的核聚变反应(4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量);

2特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分;

3意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。

太阳常数：表示太阳辐射能到达大气层上界的能量指标，大小为8.24焦/cm2.分。

二：太阳活动对地球的影响

1太阳的外部结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层

2对地球的影响：(太阳黑子是太阳活动强弱的标志，周期约为11年)

1.3地球的运动

一、地球公转和自转的基本特征

公转 自转 轨道 近似正圆的椭圆 方向 自西向东（北天极上

第二章综合测试题

本卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，考试时间

90分钟，满分100分 第Ⅰ卷(选择题 共50分)

一、单项选择题(每小题2分，共25小题) 若下图城市功能区分布合理，据此回答1～2题。

1．高级住宅区适宜布局在城市的( )

A．M处 B．N处 C．O处 D．P处 2．沿图中EOF线所作地租水平曲线正确的是( )

【答案】 1.A 2.C

【解析】 第1题，高级住宅区适宜布局在地势较高、盛行风的上风向，环境优美交通便利的地区。第2题，越靠近市中心，接近交通干线，地租水平越高。

下图是某城镇用地布局规划方案示意图。读图回答3～4题。

3．该方案突出优点是规划中的( ) A．居住区紧靠旧城、临近铁路 B．居住区环境好、建筑工程量小 C．工业区靠近水源、铁路交通方便 D．工业区地势平坦、位于主导风下风向 4．适合布局在防护带的是( ) A．停车场、日用品仓库 B．幼儿园、日用品仓库 C．幼儿园、医院 D．医院、停车场 【答案】 3.D 4.A

【解析】 第3题，从图中可看出，规划中的工业区靠近水源(河流)，地势平坦，且位于主导风向的下风向，对居住区环境污染小，但离铁路线较远，铁路交通不便。第4题，在

高一地理 第一章：知识总结

第一节：宇宙中的地球

一、地球在宇宙中的位置

天体：天体是宇宙中物质的存在形式。星光闪烁——恒星；恒星卫士——行星；行星卫

士——卫星；轮廓模糊——星云;一闪即逝——流星；拖着长尾——彗星；气体和尘埃 天体系统：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别的天体系统。

最高一级天体系统：总星系；最低一级天体系统：地月系。 宇宙包括总星系和人类未探测区域。 光年：计算天体间距离的单位。

二、地球是太阳系中的一颗普通行星

运动特征：同向、共面、近圆 结构特征：质量、体积、距离

局太阳由近到远：水金地火木土天海；小行星位于火星和木星之间；金星距地球最近 分类：类地行星：水金地火；巨行星：木土；远日行星：天海

三、地球是太阳系中的一颗特殊的行星-存在生命

①有适宜的温度——地球与太阳的距离适中，因而有适宜的温度 ②有液态水；——内部物质运动、距离适中

③有适量的适合生物呼吸的大气。地球的体积和质量适中，因而有适量的大气 ④安全的宇宙环境

第二节：太阳对地球的影响

一、太阳辐射对地球的影响

太阳辐射：太阳以电磁波的形式向四周发射能量，这种现象称为太阳辐射 太阳辐射能量的来源：核聚变4H——He 太阳辐射对地球的影

高一地理必修一、二知识点总结

第一章行星地球

第一节宇宙中地球

一、地球在宇宙中的位置

1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。

★3.天体系统的层次由大到小是 地月系 （课本P3图1.2）

太阳系

银河系 其他行星系总星系 总星系 其他恒星世界 河外星系

二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4）

1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星 、海王星。 2.八大行星分类（课本P5图1.5）

分类 类地行星 巨行星 远日行星 水星、金星、地球、火星 木星、土星 天王星、海王星 同向性、共面性、近圆性 特点 ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6） 外部条件 自身条件 安全稳定的宇宙环境 适宜的温度 日地距离适中 适于呼吸的大气 体积、质量适中 液态的水——来自地球内

高一地理第二章教案：城市化

精选教案/试卷/文档/模板/课件合集

1

高一地理第二章教案：城市化

教学目标设计

1.知识与技能目标

理解城市化的含义及主要标志;

了解城市化进程;

理解和掌握发达国家与发展中国家城市化发展的差异。

2.过程与方法目标

运用图表和数据分析发达国家与发展中国家城市化发展的差异;应用城市化标志判断城市化;

培养利用地理数据、解释现象的能力。

3.情感态度与价值观目标

正确认识城市化水平与社会经济发展水平之间的关系;

明确城市人口、城市用地、社会经济发展等事物之间的相互联系;能够辩证地看待城市化过程中出现的问题。

教学重点和难点

重点:

城市化含义;

发达国家与发展中国家城市化发展的差异。

难点:

运用图表和数据分析发达国家与发展中国家城市化发展的差异;应用城市化标志判断城市化。

2

教学方法

1.运用启发式教学引导理解城市化的含义及三个主要标志。

2.运用比较法,帮助理解城市化的地区差异性。

教学过程设计

新课导入:从聚落的形成以及乡村──中小城市──大城市的发展过程,由于用地规模和城市人口比重的不断扩大,就是城市发展过程,那城市化是什么?这是本节课要学习的内容。

一、城市化及其标志

1.城市化的含义

活动:读“上海市的城市图片及人口、用地变化图”。

教师启发:上海市在建设过

高一地理第二章教案：城市化

精选教案/试卷/文档/模板/课件合集

1

高一地理第二章教案：城市化

教学目标设计

1.知识与技能目标

理解城市化的含义及主要标志;

了解城市化进程;

理解和掌握发达国家与发展中国家城市化发展的差异。

2.过程与方法目标

运用图表和数据分析发达国家与发展中国家城市化发展的差异;应用城市化标志判断城市化;

培养利用地理数据、解释现象的能力。

3.情感态度与价值观目标

正确认识城市化水平与社会经济发展水平之间的关系;

明确城市人口、城市用地、社会经济发展等事物之间的相互联系;能够辩证地看待城市化过程中出现的问题。

教学重点和难点

重点:

城市化含义;

发达国家与发展中国家城市化发展的差异。

难点:

运用图表和数据分析发达国家与发展中国家城市化发展的差异;应用城市化标志判断城市化。

2

教学方法

1.运用启发式教学引导理解城市化的含义及三个主要标志。

2.运用比较法,帮助理解城市化的地区差异性。

教学过程设计

新课导入:从聚落的形成以及乡村──中小城市──大城市的发展过程,由于用地规模和城市人口比重的不断扩大,就是城市发展过程,那城市化是什么?这是本节课要学习的内容。

一、城市化及其标志

1.城市化的含义

活动:读“上海市的城市图片及人口、用地变化图”。

教师启发:上海市在建设过

高一地理必修一综合试题

本试卷满分100分.考试时间为60分钟

第I卷(选择题 共60分)

一、单项选择题（共30题，每题2分，共计60分）

2010年元旦过后，美国科幻大片《阿凡达》上映。影片讲述地球人试图从遥远的潘多拉星球开采矿产以解决地球的能源危机而与“纳美人”（潘多拉星球的土著人）发生一系列的矛盾冲突。据此完成1-3题

1.假如影片中“潘多拉”星球在宇宙中是存在的，那么它不可能属于 A.总星系 B.银河系 C.河外星系 D.太阳系 2.影片中地球人在“潘多拉”星球行动时需要带氧气罩，证明其大气不适合人类呼吸，下列与地球大气有密切关系的是

A.地球的质量和体积适中 B.地球的昼夜更替周期适中 C.地球与太阳的距离适中 D.地球自转周期适中 3. 下列能源不是由太阳能转化而来的是

D．煤炭

A．水能 B．风能 C．潮汐能

美国国家海洋大气局宣布，新一轮为期11年的太阳黑子活动周期已经到来。南京紫金山天文台太阳黑子研究专家向记者表示，太阳黑子活动预计2011、2012年达到峰值。据此回答4～5

高一地理必修一综合试题

本试卷满分100分.考试时间为60分钟

第I卷(选择题 共60分)

一、单项选择题（共30题，每题2分，共计60分）

2010年元旦过后，美国科幻大片《阿凡达》上映。影片讲述地球人试图从遥远的潘多拉星球开采矿产以解决地球的能源危机而与“纳美人”（潘多拉星球的土著人）发生一系列的矛盾冲突。据此完成1-3题

1.假如影片中“潘多拉”星球在宇宙中是存在的，那么它不可能属于 A.总星系 B.银河系 C.河外星系 D.太阳系 2.影片中地球人在“潘多拉”星球行动时需要带氧气罩，证明其大气不适合人类呼吸，下列与地球大气有密切关系的是

A.地球的质量和体积适中 B.地球的昼夜更替周期适中 C.地球与太阳的距离适中 D.地球自转周期适中 3. 下列能源不是由太阳能转化而来的是

D．煤炭

A．水能 B．风能 C．潮汐能

美国国家海洋大气局宣布，新一轮为期11年的太阳黑子活动周期已经到来。南京紫金山天文台太阳黑子研究专家向记者表示，太阳黑子活动预计2011、2012年达到峰值。据此回答4～5