河北高中美术会考
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高中美术会考复习题
《美术鉴赏》复习题
一、单项选择题
1.以下属于帛画的是（ c ）
A.《松岩阁楼图》 B.《步辇图》 C.《人物御龙图》 D.《消夏图》 2. 抽象艺术的特征是______。（ b ）
A.在于形象的塑造 B.通过形式语言本身及其构成关系来传递艺术家对事物的认识 C.在于以气氛的烘托来传达作者的感觉和感受 D.以上皆不是
3. 在中国古代绘画史上，___c___提出了“诗话本一律”的概念，使文人画趋向成熟。
A.文同 B.唐寅 C.苏轼 D.文征明 4. 下列哪一个不是埃及的作品。（ a ）
A.汉谟拉比法典石像 B.狮身人面像 C.拉霍特普王子及王妃像 D.拉美西斯二世法老像
5. 西方美术自___d__开始分化形式，此后产生了诸如野兽主义、达达主义等艺术流派。
A.文艺复兴时期 B.20世纪初 C.第一次工业革命 D.第二次工业革命 6. 《千里江山图》是哪位画家的作品（ c ）。
A.张择端 B.李可染 C.王希孟 D.傅抱石 7. 下列哪一件瓷器是北宋时期生产。（ a ）
A.白瓷孩儿枕 B.五彩花碟纹攒盘 C.青花瓷远洋连纹盆 D.青釉凤首
高中美术会考试题
1、在不同的美术作品中，美术家运用艺术语言的方式是不同的。具象艺术的目的在于真实地再现现实。像《韩熙载夜宴图》这样的具象作品采用的是线条和随类敷彩来表现。大部分（D中国）美术作品，如《簪花仕女图》也是如此。但具象艺术还有其他的表现方法。法国画家达维特的油画《荷拉斯兄弟宣誓》就是另一番景象。
A希腊 B 印度C法国D中国
《韩熙载夜宴图》（局部）
《荷拉斯兄弟宣誓》
2、文艺复兴时期各类艺术都得到了前所未有的发展，绘画也摆脱了宗教的桎梏，空前繁荣。意大利文艺复兴盛期涌现出一大批在绘画艺术上卓有建树的艺术家，达·芬奇、拉斐尔、米开朗基罗、提香等大师都创造出个性鲜明、体现（C人文主义）精神的绘画精品。《草地上的圣母》是意大利文艺复兴绘画的杰出代表之一。作者拉斐尔借助宗教主题表现现实与理想相结合的完美女性形象，以颂扬人性中的至善、之美，与中世纪圣像画及早期文艺复兴画家笔下的圣母像截然不同。
A现实主义B英雄主义C人文主义D理想主义
中世纪作品《草地上的圣母》
3、在不同的美术作品中，美术家运用艺术语言的方式是不同的。（ A 具象艺术）
的目的在于真实地再现现实。像《韩熙载夜宴图》这样的具象作品采用的是线条和随类敷彩来表现。大部分中国美术作品，如《簪
2011河北会考美术
【单选题-1】
《米洛斯的阿芙洛蒂特》（即断臂维纳斯）是古代（ ）的雕塑作品。 A印加 B希腊 C两河流域 D埃及
A
B
C
D
【单选题-2】
清代画家郑板桥喜爱以竹、兰等植物入画，表达自己的人格追求，寓意对各种各样事物的看法。这反映了中国古代花鸟画托物言志、（ ）的特点。 A、借物抒情 B形神兼备 C 聊以自娱 D渴望自由
A
B
C
D
【单选题-3】
中国四大石窟是云冈石窟、龙门石窟、麦积山石窟和（ ）。 A响堂寺石窟 B莫高窟 C林山石窟 D千佛岩石窟
A
B
C
D
【单选题-4】
不同的美术作品中，美术家运用艺术语言的方式是不同的，可分为具象艺术、( )、抽象艺术。 A写实艺术 B意象艺术 C夸张艺术 D实验艺术
A
B
C
D
【单选题-5】
讲究笔墨技巧的画种是（ ）。 A．中国画 B．油画 C．版画 D．素描
A
B
C
D
【单选题-6】
《自由引导人民》的作者，法国画家德拉克洛瓦是浪漫主义代表人物。 A对 B不对
A
B
【单选题-7】
法式园林与喜爱自然天成的中国古典园林不同，它追求一种人工秩序美，比如修剪得十分整齐的植物、图案般的花圃等。（ ） A对 B不对
A
B
【单选题-8】
雕塑《思想者》和《巴尔扎克》是法国著名雕塑家罗丹的作品。 A对 B不对
A
B
【单选题-9】
抽象绘画没有具体的
河北省会考美术
【单选题-1】
关于西方传统绘画的描绘正确的是（ A ）
A 追求明暗和色彩变化 B 多用散点透视 C重视笔墨情趣 D 多以线造型 【单选题-2】
五代时的杰作《韩熙载夜宴图》属于（ B ）。 A．山水画 B．人物画 C．花鸟画 D.肖像画 【单选题-3】
齐白石成功地以经典的笔墨意趣传达了中国画的现代艺术精神，故而他的画能够直接感动人心。他的作品大多属于写意画，且以虾、草虫之类的（ A ）画最为著名。 A 花鸟 B动物 C人物 D静物 【单选题-5】
18世纪末，19世纪的欧洲画坛名家辈出。法国( D )绘画代表人物有：马奈、莫奈、雷诺阿、德加。 A 新古典主义 B 浪漫主义 C现实主义 D印象主义 【单选题-6】
陶和瓷同称为“泥和火的艺术”。其中哪一个出现的较早？（ B ） A同时出现 B陶 C瓷 D还未考证出结果 【单选题-7】
古埃及绘画以附着于( C )的壁画为代表，与浮雕具有相同的艺术特征，表现内容为尘世生活和冥间“乐土”。 A 神殿墙体 B 洞窟墙壁
河北省会考美术
【单选题-1】
关于西方传统绘画的描绘正确的是（ A ）
A 追求明暗和色彩变化 B 多用散点透视 C重视笔墨情趣 D 多以线造型 【单选题-2】
五代时的杰作《韩熙载夜宴图》属于（ B ）。 A．山水画 B．人物画 C．花鸟画 D.肖像画 【单选题-3】
齐白石成功地以经典的笔墨意趣传达了中国画的现代艺术精神，故而他的画能够直接感动人心。他的作品大多属于写意画，且以虾、草虫之类的（ A ）画最为著名。 A 花鸟 B动物 C人物 D静物 【单选题-5】
18世纪末，19世纪的欧洲画坛名家辈出。法国( D )绘画代表人物有：马奈、莫奈、雷诺阿、德加。 A 新古典主义 B 浪漫主义 C现实主义 D印象主义 【单选题-6】
陶和瓷同称为“泥和火的艺术”。其中哪一个出现的较早？（ B ） A同时出现 B陶 C瓷 D还未考证出结果 【单选题-7】
古埃及绘画以附着于( C )的壁画为代表，与浮雕具有相同的艺术特征，表现内容为尘世生活和冥间“乐土”。 A 神殿墙体 B 洞窟墙壁
高中美术教案
第1课 培养审美的眼睛
一、教学目标
本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏，美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏的意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。 二、教学重点
培养学生送审美的眼睛，让学生掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。
（理由：审美应是一种主动地行为，因为生活中不是缺少美，而是缺少发现。只有具备了一双审美的眼睛，才能会看和主动。） 三、教学难点
如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏一般过程或方法。 四、教学设计 （一）、引入新课
请同学们回忆：在我们的身边有哪些值得骄傲的建筑或是艺术作品？
可见，艺术美就在我们身边，和我们的生活息息相关，我们要学会鉴赏身边的艺术作品。 （二）、讲授新课 1、美术鉴赏的概念 2、美术的分类
播放幻灯片同学们请你们研究以下的作品，从美术分类的角度，可以把它们分为几种类型？你的分类标准是什么 ？按照其他角度又能如何划分？
绘画，雕塑，建筑，工艺设计，书法篆刻，摄影六大类 3、鉴赏美术作品的步骤
感受、归类、分析和判断→体验、想象
人教版高中美术《民间美术》说课稿
《民间美术》说课稿
各位评委、各位老师、大家好！
我今天说课的题目是《民间美术》，该课选自人教版高中美术欣赏第十六讲。
教材分析
中国民间美术内容种类繁多，寓意深邃，文化内涵深厚，是一个自成体系的美术种类，是我国传统文化精华之一。本节由民间美术的界定、特点和主要种类介绍三部分构成，罗列了年画、刺绣、风筝、玩具、编织、剪纸等民间美术，并分析其各自特有的造型特征及审美趣味，使学生初步较为全面地了解我国民间美术的辉煌成就，继承发展传统文化，增强民族自豪感。
为此我为本课确定了三个教学目标
一、使学生了解中国民间美术的概念、种类及造型特点，掌握各类民间美术的基本知识。
二、培养学生对中国民间美术作品的初步欣赏能力。
三、激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。
根据以上教学目标确定以下2点作为本节的教学重点
1、民间美术的基本特点，民间美术在造型方面的特征。
2、培养学生对中国民间美术作品的初步欣赏能力
教学难点是让学生在理解作品的基础上加以应用
这堂课能取得较好的教学效果。关键还得作好课前的教学准备，我
作了三步规划：
1、课前布置好讲课材料，分别展示年画、风筝、民间玩具、刺绣、编织、剪纸。
2、搜集整理各部分的材料。（图片、实物、
高中美术鉴赏试题
填空题：
1、中国古代雕塑中、以（陵墓雕塑）和（宗教雕塑）最能体现其辉煌成就。墓前设置显示地位和成就的（石柱）、（石人）、（石兽）等雕塑群。中国古代雕塑以（佛教雕塑）艺术成就最高，现存的主要是（石窟寺雕塑）。
2、“世界上最大型的雕塑群”是（陕西临潼）秦始皇陵兵马俑雕塑群,秦始皇陵兵马俑在塑造艺术上采用了生动（写实）的手法，可谓致广大，近精微。
3、敦煌石窟为佛教石窟寺，是我国最著名的石窟寺雕塑群，位于(甘肃省)敦煌县，是(建筑)、（雕塑）、（绘画）的综合体，是国内最大的石窟群，其中最主要的（莫高窟）。 4、敦煌石窟的壁画和彩塑成就同样令人惊叹。
5、云冈石窟位于山西(大同)的武周山北崖创建于北魏时期，代表作有（20窟主佛及东立佛）。
6、龙门石窟位于（河南洛阳）的龙门山和东山，创建于（北魏），以北魏的(古阳洞、宾阳洞、莲花洞和唐代的奉先寺)为最典型。代表作有奉先寺的（卢舍那大佛像）和（文殊菩萨）。 7、(麦积山石窟)位于甘肃天水县创十年代为十六国后秦，造像以（泥彩塑像）为主，有中国彩塑艺术博物馆的美誉。
8、汉代最杰出的石雕群是（西汉）时期的（霍去病墓）石雕群，其最大特点是利用石材的天然形貌（因式造型），代表作有（伏虎）、（立马、）（跃马）
高中美术教学设计
高中美术教学设计案例
第三课、如实的再现客观世界
——走进具象艺术
如实地再现客观世界——走进具象艺术
教 学 设 计
一、教材简析
第三课《如实地再现客观世界——走进具象艺术》。从本课开始，具体了解
三种主要的美术类型（具象艺术、意象艺术、抽象艺术）及其相关问题。本课内
容主要向学生介绍了一种艺术类型——具象艺术，由学生较容易理解的艺术作
品，走进美术鉴赏知识的学习，是较符合人的认识规律的。本课着重通过几件作
品具体解释具象艺术的特点、典型形象和典型环境及社会功能的学习，使学生对
具象艺术有更深入、更具体的认识。
二、学情分析
授课班级为高一年级学生，高一学生在以往的学习中对美术的基础知识已经
有了一定的了解，对美术语言及这些语言的组织有了一定的认识，能够简单的鉴
赏和分析一般的具象艺术作品。但由于各地教学基础条件的差异，学生的美术基
础知识薄弱，学习主动性不高，对本学科的学习目标模糊，因此教师的正确引导
对学生学习过程的顺利进行，和对学生成长过程中科学观、价值观的培养起着至
关重要的作用。
三、教学目标
1.知识目标：通过典型作品的欣赏,掌握具象艺术的特征和功能（意义）。
2.能力目标：掌握鉴赏具象艺术的方法，提高学生对具象艺术的鉴赏能力，理解
美术作品中对典型形象的塑造。
3.情感