日本语听力第二版第二册第三课变化原文

キーワード、会话、文章都包括在内

第七課　贈答
キーワード

予算（预算）

伊豆
賛成（赞成）
編成（组成）
敬意

好意
中元歳暮（年终，岁末、年终互赠的礼品）
感謝
文法
さえ　ば
只要 就
あなたさえそばにいてくだされば、ほかには何にも要りません。
たばかり
刚刚
この間買ったばかりなのに、テレビが壊れてしまった。
では
如果
もらうばかりでは、気が済まないよ。
てある
表示结果的存在
テーブルの上には花が飾ってある。

会話
会話1
宿の人：はい、桜旅館でございます。
女：あのう、今月の26日なんですが、部屋が空いてますか。
宿の人：少々お待ちください。はい、28日ですね。
女：いいえ、28日じゃなくて、26日です。
宿の人：すみません、26日なら、今のところ、山のほうの221室が空いています。洋室でよろしいですか。
女：洋室はちょっと、すみませんが、和室がありますか。
宿の人：少々お待ちください。今、調べてみます。和室なら海のほうの316があります。
女：うん、海もいいけど、富士山の雪景色が見たいから、やっぱり山の方がいいわ。
宿の人：はい、分かりました。26日で、山のほうの221室でよろしいですね。
女：はい、よろしくお願いします。
女の人はどんな部屋を予約しましたか。
もう一度テープを聞いて、会話の内容と

日本语听力(第二版)第六课听力原文 课件 教案

第六課 放送大学

日本语听力(第二版)第六课听力原文 课件 教案

一、キーワード:

日本语听力(第二版)第六课听力原文 课件 教案

1、礼金：① 謝礼として支払う金銭。謝礼金。礼金 ② 部屋や家を借りるとき、謝礼金という名目で家主に支 払う一時金。「―と敷金」酬金 2、敷金： 不動産、特に家屋の賃貸借にさいして賃料など の債務の担保にする目的で、賃借人が賃貸人に預けておく 保証金。しきがね。押租，租房保证金 3、履歴書：履歴を書いた書類、履歴ともいう。 4、左京区：京都市北東部の区名。鴨川の東、三条通りの 北の地域。左京。奈良或京都等曾为京城城市以东 5、分割： いくつかに分けること。「土地を―して分け与 える」分割，分开 6、一括：[名](スル)一つにまとめること。また、まと めたもの。「―して購入する」「―審議」「かな漢字―変 換」概括起来，总括起来

日本语听力(第二版)第六课听力原文 课件 教案

7、教養：[名](スル) ① 教え育てること。「君の子として之(これ)を―して呉 れ給え」〈木下尚江 良人の自白〉教育，教养 ②学問、幅広い知識、精神の修養などを通して得られる創 造的活力や心の

第十二課 文章

日本人の食生活は、外国の影響を受けて、この30年ぐらいの間に大きく変わりました。東京などの大都市では、洋食や中華料理の店だけでなく、インド、タイ、ロシアなどのレストランも増えて、世界中のいろいろな味が楽しめるようになりました。24時間営業のレストランやコンビニエンスストアも多くなり、忙しい人たちにとっても、大変便利です。

その一方で、家庭に味や伝統の味を忘れてしまう人や、簡単な料理も作れない若い人たちが増えてきました。また、これまで大人の病気だと思われていた生活習慣病になってしまう子供が増えてきて、問題になっています。今の日本の子供たちの食事は肉や油を使った料理が多くなり、営業のバランスがよくありません。お菓子やジュースもたくさんあります。インスタント食品やファーストフードを利用する家庭も多くなりましたが、こういうものは塩分や糖分が多いだけでなく、いろいろな添加物が含まれていて、健康にいいとは言えません。その上、今の子供たちはあまり外で遊びなくなったために、運動不足になって、生活習慣病になってしまうこともあるのです。

このように、日本人の生活は大変豊かで便利になったが、そういう変化の中で、いろいろ悪い影響も始めています。これか

第17課 値段を安くします

問題一 例のように正しい絵を選びなさい。

例：部屋を明るくします。

１．髪の毛を短くします。

２．箱を軽くします。

３．音を大きくします。

４．車をきれいにします。

５．値段を安くします。

６．電気の光を弱くします。

７．体を丈夫にします。

８．火を強くします。

問題Ⅱ 次の会話を聞いて、例のように希望した髪型を選びなさい。

例：A:今日はいかがなさいますか。

B:パーマをかけたいんです。

A:カットはどうしましょうか。

B:切らないでください。

A:パーマは強くかけますか、弱くかけますか。

B:強くかけてください。あのロック歌手みたいな髪型がいいわ。 A:はい、わかりました。

１．A:お待たせしました。今日はカットですね。

B:ええ。

A:どんな髪型がよろしいですか。

B:鶏のような頭にしたいです。

A:にわとり？あのコケコッコー…ですか。

B:はい。頭の真ん中にだけ髪の毛があって…

A:あ、分かりました。

２．A:いらっしゃいませ。奥様、今日はいかがなさいますか。

B:前髪だけパーマをお願いします。

A:カットはどうなさいますか。

B:肩ぐらいまで切ってください。

A:肩ぐらいの長さなら、弱くパーマをかけたほうがいいですよ。 B:そうですか。

A:ええ。奥様にお似合

第一課

もういつぱい

１．夫：友子、帰りが遅いなあ。何か聞いてるか？

妻：いいえ、あつ、もしかしたら…

① ゆみちゃんの家に寄ってるんじゃないかしら。 ② ゆみちゃん野家に電話してみましょうか。 2. 彼女：どっちにしようかな。

彼：ええ、こんなに大きいのを買いたいの。あっちの小さいのにしたら。

彼女：そうね、ダイエットしてるから、やっぱりあっちかな。 彼：ダイエツトしてるの！買うのやめたかたがいいんじゃない。 彼女：ええ！でも、誕生日なんだから… 彼：じゃ、小さいのにしよう。 彼女：分かったわよ。

①服 ②靴 ③ケーキ

第二課

問題１

女：いらっしゃいませ。

男：このノート３冊と、消しゴム１つしたさい。 女：はい。

男：それから、鉛筆を２本。 女：以上で、よろしいですか。 男：はい。

女：ありがとうございます。 問題２

１．①いいえ、彼女が行ったことは知りませんでした。

②いいえ、最近は行ったことがありません。 ③ええ、そして金曜日に帰ってきます。 ④ええ、きのうおおさかにいきました。 ２．①いいえ、いつも元気です。 ②昨日休みでいたんです。

③スキーに行ってけがしたんです。

④昨日はよく歩きました。 ３．①

天 津 外 国 語 学 院

―年度第二学期期末考試試巻（基日）

年級 姓名 班次 学号 成績

一、次の単語の読み方を書きなさい。（１０％）

細かい 傷む 油断 通う

活発 生き甲斐 冗談 上品

土地 輸出 物価 床屋

備える 役所 預かる 大安売り

二、次の下線に漢字を当てなさい。（１０％）

とどけ すいじゅん まちなみ しつぎょう

てつだう らんぼう ぼうえき れいぞうこ

なまいき かくにん ぜいきん くろう

おうせつしつ よこづな ほんね ちこく

1

渋滞 伝言 握る 派手 くすり じょうぶなかなおりそなえる 三、次の単語を外来語で訳

汪清三中高效课堂（ 思 品 ）学科导学案

班级： 姓名： 日期:

课题：同样的权利 同样的爱护 一、【学习目标】：（1分钟）

1.知识感知:了解行使生命健康权的主要方式及非法损害生命与健康的危

害。

2.情感价值目标：增强权利意识，增强义务观念，避免损害他人的生命健康权。 二、【定向导学·互动展示】

自 研 自 探 环 节

自学指导

合 作 探 究 环节

互动策略

展 示 提 升 环 节 质 疑 评 价 环 节

展示方案 （内容·方式） 展示单元一：

总结归纳环节

随堂笔记

知识生成 同步演练 1、行使生命健康权的方

（内 容 · 学 法） （内容·形式） 【导学1】积极行使生命健康权 A．对学： 生命健康权是公民最根本的人身权①两人小对子：

利。生命一旦丧失，任何权利都失去意义。积极行使此项权利呢？请同学们阅读教材P28的内容，思考虚框里的问题。 ①精研：请同学们精研文本同时做好读书心得：公民行使生命健康权的方式有哪些？

方案预设：①用说故事式有哪些？

相互检查自研的形式表演P28的两个

大学英语视听说教材听力原文第三版（第二册）

大学英语视听说教材听力原文第三版（第二册）

Book 2 Unit 1 All about Me

Lesson A Listening and Speaking The People in My Life 2. Listening Activity 1 Nosy Nora Audio Track 2-1-1

Nora (N): Is that your van?

Katherine (K): Yes, it is. We’re moving in. N: Oh, I see…We? Who is “we”?

K: My husband, Myles, and I. Oh, I’m sorry. Let me introduce myself. I’m Katherine---Katherine Jones. N: I’m Nora Nelson. K: It’s nice to meet you, Nora.

N: Welcome to Parkside Apartments. I live in 2A. By myself. K: Oh, then we’re neigh

Unit4

Section One Tactics for Listening

Part 1 Phonetics-Stress, Intonation and Accent

1 . A: Excuse me. Could you tell me where the secretary's office is please B: Yes. It's up the stairs, then turn left, ... ↗

2. A: Excuse me. Can you tell me where the toilets are

B: Yes, they're at the top of the stairs.↘

3. A: What did you do after work yesterday

B: Ah, well, I went for a drink in the pub opposite the car-park. ↘4. A: What did you do after work yesterday

B: Oh, I ran into Jane and Tom ..... ↗

5. A: Excuse me, can yo

Unit 3

III. Listening In

Task 1: Competition in America Keys: 1. C 2. A 3. C 4. B 5.D Script:

Alan: What are you reading, Eliza? Eliza: An article on American competition.

Alan: Competition is everywhere. Why so much fuss about it, Miss Knowledge?

Eliza: Don't make fun of me. According to the author, competition is especially important in American life. They’re taught to compete from early childhood. When children play games, they learn how to bear others.

Alan: And many girls want to look more attractive than the