权利与义务的关系教案

*欧阳光明*创编 2021.03.07

论法律权利与义务的关系

欧阳光明（2021.03.07）

摘要：权利与义务是相对于法律范畴而言的。它们二者是对立统一的关系，二者不可分离，相互依存。权利与义务是相对应而存在的，世界上没有无权利的义务，也没有无义务的权利，权利可以放弃，义务不可放弃，二者功能上互补。

关键词：法律权利义务关系

一、权利与义务问题的提出

首先，我们应当知道权利与义务是相对于法律上而提出的。每一项法律都有其适用范围，适用的对象、群体，那么适用者本身就拥有的权利和义务，二者是相对的。

在讨论权利与义务的关系之前，我们首先应当明确什么是法律：法律是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利与义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。从法律的定义我们也可看到明显的“权利”与“义务”的字眼，这充分说明在法律中权利与义务的重要性。本文所要讨论的正是关于权利与义务的关系，如何正确的处理好二者的关系，我们如何去看待。当今时代是一个法制的社会，我们处处强调依法治国，无论对于社会、某一社会组织，尤其是个体公民，权利与义务是绝对离不开的。因此说“在一定意义上说，法律社会是一个

第二框 政治权利与义务：参与政治生活的准则

(一)教学目标：

知识目标：识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。

能力目标：从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

情感、态度与价值观目标：培养学生关心社会事务和国家大事的意识，增强公民的责任感、权利意识和义务意识，激发参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自居投身于政治生活中。

(二)教学重点：1、选举权和被选举权是公民的基本政治权利。 2、坚持公民在法律面前一律平等的原则。 3、坚持权利与义务统一的原则。 (三)教学难点：1、坚持公民在法律面前一律平等的原则。 2、坚持权利与义务统一的原则。 (四)教学方法：启发探究式 (五)学法指导：讨论法、归纳法 (六)教学手段：多媒体展示课件 (七)教学过程： 导入新课

教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，

第二框 政治权利与义务：参与政治生活的准则

(一)教学目标：

知识目标：识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。

能力目标：从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

情感、态度与价值观目标：培养学生关心社会事务和国家大事的意识，增强公民的责任感、权利意识和义务意识，激发参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自居投身于政治生活中。

(二)教学重点：1、选举权和被选举权是公民的基本政治权利。 2、坚持公民在法律面前一律平等的原则。 3、坚持权利与义务统一的原则。 (三)教学难点：1、坚持公民在法律面前一律平等的原则。 2、坚持权利与义务统一的原则。 (四)教学方法：启发探究式 (五)学法指导：讨论法、归纳法 (六)教学手段：多媒体展示课件 (七)教学过程： 导入新课

教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，

栗倩云，女，1963年4月出生，大学本科学历，双学士，中共党员，渔业局政策法规处处长。

“人活着为什么？”“我能为人民做些什么？”这是栗倩云同志常常自醒的问题。作为农业部渔业局的一名公务员，她始终牢记为人民服务的宗旨，践行“三个代表”重要思想，胸怀全局，献身渔业，心系渔民，在政策法规处处长这个“不好干”的岗位上，团结和带领全处同志，一步一个脚印，取得了优异成绩。

维护渔民的利益是自己的职责所在

践行“三个代表”重要思想，维护渔民利益始终是栗倩云工作的出发点和落脚点。近年来，占用渔业水域、滩涂现象不断发生，使渔民失去了赖以生存的作业场所，陷入了“种田无地、养殖无海、就业无岗、低保无份”的困境，渔民合法权益受到了侵害，群体性上访事件不断增多。这些，栗倩云看在眼里，急在心上。一方面她深入基层进行调查研究，掌握渔民的真实情况，督促地方渔业行政主管部门调查处理。2004年，针对在社会上有着广泛影响的福建平潭滩涂围垦纠纷，她深入实地，充分听取当地政府和渔民群众的反映，协调各方的意见和立场，最终解决了部分渔民的补偿问题。另一方面，她努力探索建立维护渔民权益的长效机制，抓住国家物权立法契机，积极争取将渔业权制度纳入《物权法》，保护渔民水域滩涂使用权。

栗倩云，女，1963年4月出生，大学本科学历，双学士，中共党员，渔业局政策法规处处长。

“人活着为什么？”“我能为人民做些什么？”这是栗倩云同志常常自醒的问题。作为农业部渔业局的一名公务员，她始终牢记为人民服务的宗旨，践行“三个代表”重要思想，胸怀全局，献身渔业，心系渔民，在政策法规处处长这个“不好干”的岗位上，团结和带领全处同志，一步一个脚印，取得了优异成绩。

维护渔民的利益是自己的职责所在

践行“三个代表”重要思想，维护渔民利益始终是栗倩云工作的出发点和落脚点。近年来，占用渔业水域、滩涂现象不断发生，使渔民失去了赖以生存的作业场所，陷入了“种田无地、养殖无海、就业无岗、低保无份”的困境，渔民合法权益受到了侵害，群体性上访事件不断增多。这些，栗倩云看在眼里，急在心上。一方面她深入基层进行调查研究，掌握渔民的真实情况，督促地方渔业行政主管部门调查处理。2004年，针对在社会上有着广泛影响的福建平潭滩涂围垦纠纷，她深入实地，充分听取当地政府和渔民群众的反映，协调各方的意见和立场，最终解决了部分渔民的补偿问题。另一方面，她努力探索建立维护渔民权益的长效机制，抓住国家物权立法契机，积极争取将渔业权制度纳入《物权法》，保护渔民水域滩涂使用权。

栗倩云，女，1963年4月出生，大学本科学历，双学士，中共党员，渔业局政策法规处处长。

“人活着为什么？”“我能为人民做些什么？”这是栗倩云同志常常自醒的问题。作为农业部渔业局的一名公务员，她始终牢记为人民服务的宗旨，践行“三个代表”重要思想，胸怀全局，献身渔业，心系渔民，在政策法规处处长这个“不好干”的岗位上，团结和带领全处同志，一步一个脚印，取得了优异成绩。

维护渔民的利益是自己的职责所在

践行“三个代表”重要思想，维护渔民利益始终是栗倩云工作的出发点和落脚点。近年来，占用渔业水域、滩涂现象不断发生，使渔民失去了赖以生存的作业场所，陷入了“种田无地、养殖无海、就业无岗、低保无份”的困境，渔民合法权益受到了侵害，群体性上访事件不断增多。这些，栗倩云看在眼里，急在心上。一方面她深入基层进行调查研究，掌握渔民的真实情况，督促地方渔业行政主管部门调查处理。2004年，针对在社会上有着广泛影响的福建平潭滩涂围垦纠纷，她深入实地，充分听取当地政府和渔民群众的反映，协调各方的意见和立场，最终解决了部分渔民的补偿问题。另一方面，她努力探索建立维护渔民权益的长效机制，抓住国家物权立法契机，积极争取将渔业权制度纳入《物权法》，保护渔民水域滩涂使用权。

法律规定公民的权利和义务

一、学习目标

1、 知道法律的内涵及我国法律的本质，了解我国公民的权利与义务的一致性，知道依法行使权利、自觉履行义务。培养学生全面分析问题的能力。

2、 学会尊重法律、尊重权利，增强权利义务观念，依法正确行使权利，认真履行义务。 二、教学难点

1、 法律是特殊的行为规范

2、 我国公民的权利和义务是一致的 三、教学过程

(一) 法律的定义、特征 1、小尝试

请一位同学用圆规画一个圆，请另一位同学只用笔画一个圆。 教师问：哪一个圆更标准、更圆？为什么会出现这种情况我？

通过学生的尝试和自由发言，老师引导学生认识到只有用标准的圆规才能把圆画的更标准、更圆。

教师过度：从小游戏中我们可以领悟到“无规矩不成方圆”。我们社会生活的安定有序也是离不开规矩的。社会生活中的这种规矩我们称之为：行为规范。那么在我们的生活中有哪些行为规范呢？请同学们细心寻找。 2、生活搜集

学生以组为单位搜集生活中的行为规范。教师在各小组倾听指导，帮助学生找全各种类型的行为规范。

预测：生活中常见的行为规范有：法律、法规，道德，宗教教规，民俗村规，团体章程、党纪，等。 3、 比较分析

法律与其他行为规范相比，有哪些基本特征？(请同学

和谐佳艺//员工的权力和义务

1；员工必须遵守国家法律，法规和公司各项管理规章制度。 1；员工有权力给公司带来新的能量，展示新的面貌，提倡新的标准， 2；员工有权力为公司和家庭带来更多的幸福，更多的和谐， 3；员工有权力让自己的工作岗位事业更加成功，人生更加辉煌， 4；员工有权力和同事一起同心协力，打造巅峰的团队，创造一流的企业， 2；员工有权力享有公司提供的共享资源，谦虚，勤奋，好学，拼搏进取，开放的

自我，

3；员工有权力对自己所享受的不公正待遇及任何违犯厂纪厂规，损害企业利益的

行为向总经理投诉，投诉人必须在投诉信上写上真实姓名，以便查实处理，公司保证一定的时间内每项投诉都能得到明确回复，对投诉人负责保密，没有签上真实姓名的一般不给于处理，投诉信对公司处理工作有重大帮助的，公司给予一定的物质奖励或精神鼓励。

4；员工有权力向公司提出生产或工作上的合理化建议，产生实际贡献的给予精神

和物质奖励。

5；员工有权力享有举荐与举荐的权利，员工应积极主动地举荐能力强，表现出色

的员工，公司保证对被举荐者进行考察，合格的给予提拔任用。

6；员工有权力要求获得与本职工作有关的各种培训，公司对此项要求应尽可能地

给予支持。并作出适当按排。

7；员工有权力参加公司

第十二课 党员的义务与权利

课程简介：本节课主要学习党员的义务与权利。你将了解到党员必须履行的八项义务和享有的八项权利，并明确党员义务和权利之间的辩证关系。

一、党员的义务

党员的义务指党员对党应尽的责任，是党对党员的基本要求，是党员条件的具体化，也是衡量一个党员合格不合格的具体标准。入党积极分子应将共产党员在党内生活应履行的义务熟记于心。党章在第一章就明确规定了共产党员必须履行的八项义务：

1、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是中国共产党的理论基础和行动指南，是共产党员认识世界和改造世界的强大武器，是每个入党积极分子应该首要学习的内容。入党积极分子应在认真学习的过程中努力提高思想理论素养，掌握这些科学的世界观和方法论，逐渐使自己成为坚定的马克思主义者，成为有共产主义觉悟的先锋战士。

认真学习党的路线、方针、政策和决议。党根据党的

教师的权利和义务？

关于教师的权利，我国《教育法》规定，教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务。我国《教师法》对此作了具体规定。依据《教师法》规定，我国教师享有以下基本权利：

1、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。简称教育教学权。这是教师的最基本权利。

2、从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见。简称科学研究权。

3、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。简称管理学生权。

4、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒署假期的带薪休假。

5、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。简称民主管理权。

6、参加进修或者其他方式的培训。简称进修培训权。 教师应当履行下列义务：

（一）遵守法律、法规和职业道德，为人师表；

（二）贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行“中心”的工作计划，完成“中心”布置的任务，履行教师职责，完成教育教学工作任务；

（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主

义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、艺术和科学教育，组织、指导学生开展有益的实践活动；

（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格