教科版语文书

课 题：3《沙漠里的船》 时 间：

教学目标：1. 学习本课生字新词。会用“积蓄”、“熟悉”造句。

2. 在理解课文的基础上，给课文分段，概括段意，理解段与段之间的联系。 3. 背诵课文第一段。

4. 教育学生学科学、爱科学 教学重点：课文第一段。

教学难点：掌握本课的段与段之间的联系。 教学方法：观察法、自学辅导法、议论法 教学准备：多媒体电脑课件 教学时间：2课时

第一课时 教学流程：

一、 激发兴趣，引入新课。

1、放映准备好的电脑课件，展示各种各样的骆驼，引起学生兴趣。 2、（复习）课文分几段？ 各写什么？

二、精读课文第一段。

1、 听电脑录音，同时看屏幕骆驼身体分解图。 想问题：骆驼有哪些生理特点？

（身高脖子长，嗅觉很灵敏，鼻孔能紧闭，腿上有胼胝，脚掌宽又厚，背上有驼峰。） 2、 根据屏幕骆驼身体分解图，自由读课文。 再想：骆驼这些生理特点各通过哪句话表达出来？

1）第一、二句写沙漠广阔无边，骆驼身体高，脖子长，望得远。 2）第三句写骆驼嗅觉很灵敏，能找到水源。

教科版语文第四册教案

课 题：1.黄山奇石 教学目标

1.通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。

2.通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。

3.学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。

4.朗读课文，并选两段背诵。 教学重点、难点

1.通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。 2.把课文中描写的画面想象出来。 教学时间 三课时 第一课时 教学流程： (一)引题激趣。

同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗? (二)初读课文，画出生字。

第 1 页

(三)小组讨论，学习生字。

方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒;再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。

(四)汇报学习情况。

请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。 区：共4画，笔顺是：区。

滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。 著：要和“着”区别字形。 状：要和“壮”区分形、义。 (五)理解词义。

1.观察图画、查字典理解词义。

2.哪些词义不懂提出来

教科版小学语文第16课《猎人海力布 》学案

（五年级上学期） 五大连池市第一小学 张春英

教学内容：第16课《猎人海力布 》 课时：二课时

第一课时

学习目标：

1. 认识3个生字，会写11个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 读通课文，能够回答阅读提示中的问题。

自学指导：

1. 自由练读120页—123页课文，读准字音，读通句子，交流

认识的生字。

2. 同桌互读课文，思考：课文写了件什么事？ 3. 指名接读课文，思考：课文分几部分，每部分的内容是什么？ （15分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的表现）

当堂训练

（必做题）

一、看拼音写汉字。

Lao ying en ren chou xie jiang ying （ ）( ) ( ) （ ） Ding zhu ye qin beng ta shi yan ( ) ( ) （ ） （ ） （选做题）

一、给多音字

教学进度计划表

周 日3.1 一 4 二 ~ 8 11 三 ~ 15 18 四 ~ 22 25 五 ~ 29 4.1 六 ~ 5 8 七 ~ 12 15 八 ~ 19 22 九 ~ 26 7 7 7 7 7 7 1 周 期 节 教学内容 第一单元 1课《最后的常春藤叶》（1） 1课《最后的常春藤叶》（1） 古诗三首（2） 快乐读书屋一（2） 能说会写（2） 能说会写（2）语文七色光一（1）单元练习（2） 7 第二单元 3课《我爱大海》（2） 4沧海日出（2）快乐读书屋二（2） 能说会写（3） 能说会写（1） 语文七色光二（1） 单元练习（2） 5“贱卖海张五”（2） 6 月光曲（1） 6 能说会写（3） 能说会写（1）语文七色光三（1）单元练习（2） 7摘到石油工业落后的帽子（2） 8课《昨天，这是一座村庄》（1）

教科版五年级语文上册单元备课

第一单元 教材分析：

本单元编排了精读课文《爷爷的压岁钱》、《花边饺子》，快乐读书屋一和能说会写一、七色光一。其主题是“亲情难忘”。 教学目标

1．培养语感，增加学生规范化语言的积累。 2．在会分析自然段的基础上初步学会分析意义段。

3．联系上下文体会语语的意思。学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心。

4．养成留心生活、仔细观察的好习惯。

5．关注学生的独特感受，给予学生自主体悟、自由表达的空间。 重难点： 1．识字写字

2．能正确通顺地朗读课文，感知文章主要内容。 3．学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心。 教学建议：

课时划分：《爷爷的压岁钱》2课时 《花边饺子》2课时 快乐读书屋一2课时 “口语交际” １课时 能说会写一3课时

七色光一1课时

第二单元 一．教材分析：

本单元课文围绕“风雨雷电”这一主题，选编了《风》和《雷雨》，《巫峡赏雾》和《古诗四首》4篇课文，它们以生动具体，形象逼真的语言分别描述了老北京的春风，昌潍平原上的雷雨，如梦如幻的巫峡景物。口语交际，能说会写要求学生就自己所经历或所看到的风雨中发生的

五年语文上学期期末检测题 姓名：

题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、语音天地：（11分） 1、拼拼写写：（4分）

ji? zòu zhuī dào qiáng hàn jiǎn yua （ ） （ ） （ ） （ ） 2、选择正确的的读音，用“—”标出（4分）

刹那（chà shà）允许（yǔn rǔn） 糟蹋（ta tà） 迂回（yū yú） 3、把下面的字按音序排列写在横线上：（3分） 混 匪 尔 逗 茶 搞

__________________________________________ 二、词语看台：（20分）

1、辨字组词（6分）

渐（ ）贫（ ）拔（ ） 惭（ ）贪（ ）跋（ ） 2、把词语补充完整（4分）

惜（ ）爱（ ） 推（ ）置（ ） 丰（ ）伟（ ） （ ）凤

教学进度计划表

周 日3.1 一 4 二 ~ 8 11 三 ~ 15 18 四 ~ 22 25 五 ~ 29 4.1 六 ~ 5 8 七 ~ 12 15 八 ~ 19 22 九 ~ 26 7 7 7 7 7 7 1 周 期 节 教学内容 第一单元 1课《最后的常春藤叶》（1） 1课《最后的常春藤叶》（1） 古诗三首（2） 快乐读书屋一（2） 能说会写（2） 能说会写（2）语文七色光一（1）单元练习（2） 7 第二单元 3课《我爱大海》（2） 4沧海日出（2）快乐读书屋二（2） 能说会写（3） 能说会写（1） 语文七色光二（1） 单元练习（2） 5“贱卖海张五”（2） 6 月光曲（1） 6 能说会写（3） 能说会写（1）语文七色光三（1）单元练习（2） 7摘到石油工业落后的帽子（2） 8课《昨天，这是一座村庄》（1）

测试二

一、 看拼音写词语

Mai mai huo zhe wei wu yan xu zeng tian

Shi yu gan ji bao lie tui qiao bao han

二给下列汉字注音

负债 崭新 纵横 膨胀

伶俐 睦邻 忙碌 修理 三、组词。

拒（ ） 距( )

奖（ ） 桨( )

浑（ ） 挥（ ） 偷( ) 榆( )

竞（ ）

壮（ ） 状（ ）

拌( ) 绊( ) 竟（ ）

盼（ ） 扮（ ） 裂( ) 烈( )

敲( ) 搞( )

砍( )

坎(

名师精编 精品教案

课 时：第1课时

翟家镇实验小学五年级一班 马传举 教学目标：

1、掌握左右结构、左中右结构、上下结构、半包围结构的汉字的书写规则。

2、正确、规范地书写左右结构、上下结构、半包围结构的汉字。 重、难点：掌握汉字的书写规则。 教学过程：

一、学习左右结构、左中右结构字的书写规则 1、介绍左右结构的书写规则 2、出示汉字：

（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？） 珊 左右结构，左窄右宽。 联 左右结构，左窄右宽。

颤 左右结构，左宽右窄，左边笔画繁多写紧凑，字形方长。 挪 左中右结构，每部分均窄，左长中短小右稍长，上下不平

齐，字形扁宽。

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 二、学习上下结构字的书写规则

1、介绍上下结构、上中下结构字的书写规则

上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢。 2、出示汉字： 筹 艾

名师精编 精品教案

3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 筹 上下结构，字形扁宽。

艾 上下结构，字形稍窄长，下半部写扁宽 杰 上下结构，下宽托上。

4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

一字词

霞光 范围 负责 纵身 刹那 门缝 灿烂 镶嵌 染色 紫色 盈利 长寿 红彤彤 葡萄 下跪 糊涂 凶手 寺庙 小镇 揉搓 煤矿 高粱 衰老 悲惨 抛弃 山冈 一丈 帐篷 自豪 挥动 矛盾 咆哮 掩护 拖住 批评 凶狠 喷出 瞄准 斩断 钉子 截止 砸烂 呱呱叫 锋利 昂首 崎岖 水桶 逛街 公棚 屋檐 橙子 袖子 捂住 打猎 竹竿 踢球 既然 抄写 刺绣 咒骂 渡船 河堤 绳子 溜冰 游泳 撑船 愣住 哀求 割掉 锦缎 启蒙 睡眠 渊博 捐赠 捐躯 毒蛇 恐惧 皮肤 四肢 皱纹 淌血 干燥 依旧 上岗 剧烈 代价 开创 孕育 姓氏 逐渐 浑浊 支撑 合拢 矗立 劳累 平衡 永恒 露水 顶天立地 甘霖 二近义词

伟大---巨大 分辨---辨别 慢慢---渐渐 刹那---霎时 镇静---镇定 凶猛---凶恶 威风---威武 悲惨---凄惨 脱离---摆脱 抛弃---丢弃 欢聚---团聚 保卫---保护 掩护