让孩子主动学习60招

常听到许多家长苦恼的说“催着才去学习，不催一天都不知道学一会”，而往往这样的孩子学习真的不是那么好，脑子好用的也就在班中占中游，而相反的那些不需要家长催的孩子往往学习较好，这就是孩子主动学习的重要性。怎么样让孩子主动学习？家有学霸为您提供几点建议：

一、孩子主动学习的层次

前苏联的一个教育家说：“家长和教师通常都犯的错误是，他们不了解学习是脑力劳动，脑力劳动所特有的规律是劳动者必须处于主动的状态。”

要想让你的孩子学习达到理想的状态，你必须把他激发到他自己想去学习，而不是你逼迫他去学习。中国现在的孩子大多就像沙漠里的骆驼一样，是被动地，艰难地在学习。那么他是绝对学不好，不符合脑力劳动的规律。另一种状态叫“草原上的狮子”，狮子在追捕猎物时是处于主动状态，用语言表诉是“我能够”。这是孩子在学习时的正确状态。

如果把主动学习比喻成一座五层楼，那么一楼就是要用孩子的好奇心来激发孩子的学习意愿，二楼是培养孩子的自信心，三楼就是要培养他的学习兴趣，四楼是培养他的学习能力，五楼才是知识和技能。我们有一些家长有懂得学习的规律，如果你的孩子有足够的学习能力他就像一根钢钉一样，用锤子一敲就进去了。

反之，像一个牙签一样，你一敲，他就碎了。要知道这个顺序不能违背

让学生快乐主动的学习

小学数学课程标准指出：“动手实践、自主探究、合作交流”是学生学习数学的重要方式。课堂教学改革的落脚点在于学习方式的转变，学生只有主动参与了学习过程之中，才能从中理解，认识数学知识，培养他们的创新意识。在教学实践中，我给学生提供的不是一套设计的天衣无缝的教案，也不是师生之间天衣无缝的配合，而是一个引发学生好奇，激发学生探索的数学情境。在学习探索的过程中，尽量让他们主动参与到学习数学的过程中，亲身体验学习数学的乐趣。下面是我在教学中的一点做法：

一、创设生活情境，让学生快乐主动地学习

新课标要求：数学课程应从学生的生活经验和知识经验出发，根据学生的年龄特点和心理发展规律选材，题材要广泛，呈现形式要丰富多彩，充满着学生乐于接触的，有价值的数学题材。在教学中，我总是从贴近学生生活的例子着手，从他们喜爱的事物着手创设情境，促进他们主动学习。

例如：我以前在教学《0的认识》一课时，我用课件逐一呈现教材上小猫钓鱼的情景，当出示最后一只小猫时，就问学生：“这只小猫钓了几条鱼？”学生说：“一个也没有。”然后，引导学生说一个也没有，就用0表示。尽管小猫钓鱼的故事也深受小朋友的喜爱，这一情境也很直观，但忽略了低年级学生爱动，自我约束能力差的特

怎样让学生主动参与数学学习

作者地址：523160广东省东莞市洪梅镇雍景豪园第16幢304房 梁先生

《数学课程标准》中指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”。这就说明数学教学是师生共同交流探索的活动。因此，作为教师必须尽可能地调动学生积极参与教学活动，促使他们积极投入数学学习活动之中。如何使学生真正参与数学学习活动呢？

一、转变观念，建立和谐、民主、宽松的课堂氛围

古代的教育，教师的责任是“传道、授业、解惑。”现代教育所倡导的是由“教”者转化为“导”者。《数学课程标准》明确指出“学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”这就要求教师在教学中转变观念，由传统的讲授为主导的教学转变为为学生提供自主探索和引导发现的教学。转变教师唯我独尊，高高在上，绝对权威的角色，建立一个和谐、民主、宽松的师生关系，也只有建立和谐、民主、宽松的教学氛围，学生才能主动参与数学学习活动。

二、培养学生学习数学的兴趣

“成功的真正秘诀是兴趣”。因此教师在教学中要根据不同年龄的儿童心理特点和所教学的内容。通过故事、游戏、谜语、设置悬念等形式来激发学生的学习兴趣，使学生能主动参与数学教学活动，积极自主探究学习。

怎样让学生主动参与数学学习

作者地址：523160广东省东莞市洪梅镇雍景豪园第16幢304房 梁先生

《数学课程标准》中指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”。这就说明数学教学是师生共同交流探索的活动。因此，作为教师必须尽可能地调动学生积极参与教学活动，促使他们积极投入数学学习活动之中。如何使学生真正参与数学学习活动呢？

一、转变观念，建立和谐、民主、宽松的课堂氛围

古代的教育，教师的责任是“传道、授业、解惑。”现代教育所倡导的是由“教”者转化为“导”者。《数学课程标准》明确指出“学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”这就要求教师在教学中转变观念，由传统的讲授为主导的教学转变为为学生提供自主探索和引导发现的教学。转变教师唯我独尊，高高在上，绝对权威的角色，建立一个和谐、民主、宽松的师生关系，也只有建立和谐、民主、宽松的教学氛围，学生才能主动参与数学学习活动。

二、培养学生学习数学的兴趣

“成功的真正秘诀是兴趣”。因此教师在教学中要根据不同年龄的儿童心理特点和所教学的内容。通过故事、游戏、谜语、设置悬念等形式来激发学生的学习兴趣，使学生能主动参与数学教学活动，积极自主探究学习。

如何让小学生主动的学习数学

课堂教学改革是素质教育实施的重要组成部分，素质教育的课堂教学目标实现与否，在很大程度上决定了素质教育的成败。只有当课堂教学更加符合教育教学规律，更能适应少年儿童的身心发展规律，更能够激发和调动全体学生主动学习的积极性，使学生真正成为课堂的主人，学习的主人，真正得以生动活泼地主动发展、全面发展。课堂教育才算成了素质教育的主阵地，主渠道。课堂教学效果的提高决定了素质教育的顺利实施，而学生在课堂教学中占主体地位，所以如何让学生主动的学习，全面的发展才是素质教育的重中之重。综上所述，本文就如何让小学生主动的学习数学谈点体会和作法，与同仁们商榷。

一、激发学生的学习兴趣，调动学习积极性

兴趣是人积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向，兴趣可以产生强烈的求知欲，兴趣是学习活动中积极的心理因素和强大的推动力。有利于培养学生思维的敏捷性，丰富的想象力和坚忍不拔的意志。学生对学习产生了兴趣，注意力能集中，所学知识就容易接受。

我们应利用教学本身丰富的内容，在课前导入，讲课中启发诱导，层层设疑，课后总结，在语言表达，板书设计等方面寻求激发学生学习兴趣的诱发点，让学生产生强烈的求知欲，使学生在整个学习过程中思维处于兴奋状态，使其学得愉

在数学教学中让学生主动参与学习

从事数学教学工作以来，我总是努力使每一节课的教学，都能成为学生掌握知识的一种认知过程；努力把教师的外在指导内化为学生的能动活动；总是在怎样才能唤起学生更深层次地思考和如何才能引导学生主动地探究新知识上下功夫，随时地渗透数学思想方法；努力使学生不仅长知识，能力也得到培养和提高；使学生从小就能受到一些简单的数学思想方法的教育等。做好以上这些，就必须想尽一切能想到的办法，在教学中做好课本知识与学生掌握知识的中介，在孩子与学习材料之间搭好一座知识的桥梁。 一、深钻教材、做好知识的切入点.

钻研教材，理解教材，驾驭教材是搞好教学的前提。在小学，呈现在学生面前的教科书不同于一般参考材料或其他一些课外读物，它是按照学科系统性结合儿童认知规律，以简练的语言呈现数学知识的。知识结构虽存在，但思维过程被压缩。学生看到的往往 都是思维的结果，看不到思维活动的过程，思想、方法更是难以体现。因此， 教师必须深入钻研教材，准确地理解教材，灵活驾驭教材。否则，要教好学生就是空话。这就需要教师对教材内容的呈现进行精心设计和加工，通过教学实践，体现数学本身那种令人倾倒的丰满的内容，体现思维过程和思想方法。为此，作为数学教师，不仅

热衷于让孩子学习国学，应不应该？

当下，涌起了一股国学热潮。不少地方幼儿园、小学的孩子人手一册《三字经》《弟子规》，晨昏诵读，蔚为大观。这种气象，我不知道是该说它新呢，还是说它旧。总之，在许多人那里，是言必称国学，就像当年的一些人言必称希腊一样。我称这种现象叫“伪国学热”。 我为什么说国学热“伪”而不“真”呢？

首先，很多大力倡导国学的，其实根本不知道国学为何物，不过是拾人牙慧罢了。这个伟大的时代，虽然大师辈出，但真正的国学大师却似乎还没有转世。以研究印度古代语言和佛教史为主业的季羡林先生就算是这个时代最有特色的国学大师了，其实给季先生准确定位应该是印度国学大师，但问题是再也找不出比季先生更像国学大师的人了，奈何！有些人肚子里的墨水其实有限得很，却非要在人前掉几句增广贤文、颜氏家训什么的，以显示自己的温文尔雅。这就像妓女做个手术修复一下处女膜就变成了贞女，倒也还是颇能蒙骗一阵子的，只是久了就自然会暴露出浪荡的本性来。倡导并推广国学的那些人本身就是假国学，这个国学热还能“真”吗？

其次，一些人热衷于推广所谓的国学，动机如何？我们只要分析推广的那些国学读本有什么样的内容就会明白个中奥秘。以最为普及最有代表性的《三字经》为例，该书的内容包括了中国传统的教

热衷于让孩子学习国学，应不应该？

当下，涌起了一股国学热潮。不少地方幼儿园、小学的孩子人手一册《三字经》《弟子规》，晨昏诵读，蔚为大观。这种气象，我不知道是该说它新呢，还是说它旧。总之，在许多人那里，是言必称国学，就像当年的一些人言必称希腊一样。我称这种现象叫“伪国学热”。 我为什么说国学热“伪”而不“真”呢？

首先，很多大力倡导国学的，其实根本不知道国学为何物，不过是拾人牙慧罢了。这个伟大的时代，虽然大师辈出，但真正的国学大师却似乎还没有转世。以研究印度古代语言和佛教史为主业的季羡林先生就算是这个时代最有特色的国学大师了，其实给季先生准确定位应该是印度国学大师，但问题是再也找不出比季先生更像国学大师的人了，奈何！有些人肚子里的墨水其实有限得很，却非要在人前掉几句增广贤文、颜氏家训什么的，以显示自己的温文尔雅。这就像妓女做个手术修复一下处女膜就变成了贞女，倒也还是颇能蒙骗一阵子的，只是久了就自然会暴露出浪荡的本性来。倡导并推广国学的那些人本身就是假国学，这个国学热还能“真”吗？

其次，一些人热衷于推广所谓的国学，动机如何？我们只要分析推广的那些国学读本有什么样的内容就会明白个中奥秘。以最为普及最有代表性的《三字经》为例，该书的内容包括了中国传统的教

http://www.kingbaby.com.cn/ 让孩子乖乖吃饭我用4招就搞定了

如今的孩子吃饭都是件头疼的事情，没几个让爸妈省心的。这其中有独生子女娇生惯养的原因，也有父母喂养方法不得当，不懂孩子的心的原因。其实，只要方法得当，再加点小技巧，再难对付的宝宝也就乖乖就范！

首先，摆正心态。承认宝宝胃口也有低谷的时候，别见宝宝一餐胃口不好，就紧张兮兮，神经过敏，其实，这样的大惊小怪没必要，做一个淡定的爸妈、包容的爸妈。所以，见宝宝胃口不好了，就不必强行喂饭，能吃多少就吃多少，否则，适得其反，只会让他更抵触吃饭。

小窍门：喂饭时机需把握。在孩子有几分饥饿感的时候再喂，这样宝宝吃饭就卖力的多，家长喂起来也就顺趟了。还有，饭前别给宝宝吃零食，否则，自讨苦吃。

其次，营造范围。喂宝宝吃饭时，别单独喂他。给他准备一张餐椅，让他与爸妈一起上座，饭抢着吃香。饭前还可以预热，快开饭时，招呼宝宝一起参与搬餐椅，算给他热身吧！小窍门：给宝宝配备一套他喜欢的餐具也很重要，这是我近期给宝宝买的一套餐具！

再次，饭菜可口。妈妈给宝宝准备饭菜时尽可能丰盛、可口点，变着花样来

如何让孩子快速进入学习状态

一、督促孩子早睡早起

一个春节长假让不少孩子玩“疯”了。幼儿园的小朋友们课业压力几乎为零，还有着充分的时间来调整睡眠。而小学不同于幼儿园，错过了老师的讲课内容，孩子没学到就不会，老师难以做到次次给

孩子补课。晚上睡眠不足，白天孩子累了，不是趴在桌子上睡觉就

是注意力分散，没认真听课学不到知识。所以，这两天，家长必须

训练孩子早睡早起的习惯，让孩子有充沛的精力学习，打好基础。

二、睡前提醒孩子整理好明天的学习用具

假期刚刚结束，孩子的状态还没有调整过来，加上假期作业一大堆，每个假期一开学，忘记带作业的孩子可是能从和平区排到西青区。而教学任务很重的老师是不可能天天照顾着没带作业的孩子，

把当天的教学内容拖后来讲授的。所以，这一小部分学生因为没带

课本或者习题，就只能干着急了。因此，家长在孩子睡觉前，一定

要求孩子检查书包：课本、作业本收拾好了吗?铅笔削好了吗?转笔刀、橡皮等是否放进书包?第二天要穿的衣服、袜子是否准备就绪?

如果你的孩子总是丢三落四、毛手毛脚，那家长更要注意了!坏

习惯一旦养成，对他今后的工作生活都是很不利的。从新学期开始，给自家孩子养成一个优秀的学习习惯和生活习惯。

三、委婉地限制孩子看电视的时间

现在的孩子，对电视是很入迷的。