2014年七年级下册语文书

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2014年七年级下册语文期末试题及答案

标签:文库时间:2025-02-14
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锥子河中学七年级下学期语文期末试题

满分120分,时间120分钟 制卷人 余春艳 胡银波 一、积累与运用(22分)

1.加点字注音有误的一项是( )(2分) A.秩序井然(zhì) 深邃 (suì) 撺掇 (duō) 羁绊(jī) 阴霾(mái) 恬静(tián) ......B.肆无忌惮 (dàn) 哽咽 (yè) 狭隘(ài) 炽热(zhì) 砭(biān)骨 惬意(qiè) ......C.叱咤风云(zhà) 脑髓(suǐ) 秕谷(bǐ) 讪笑(shàn) 羸(léi)弱 战栗(lì) .......D.当之无愧(kuì) 嫉妒(jí) 澎湃(pài) 哺育(bǔ) 磐(pán)石 亢奋(kàng ......

2.下列成语中各有一个错别字,请先用横线标出,然后改正在方格内。(2分) A. 惟妙惟肖 雨后春笋 变换莫测 叹为观止 B.赫赫有名 忧心忡忡 拈轻怕重 噶然而止 C.错落有致 一筹莫展 德高望众 可歌可泣 D.迫不急待 不毛之地 锲而不舍 郑重其事 A B C D 3.加点成语使用不恰当的一项是( )(2分)

A.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。

B.假如我是个诗人,我就要写出一首长诗

七年级下册语文竞赛试题

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武穴市实验中学七年级下学期语文竞赛试题 时间:120分钟总分:120分

一、语言积累与运用(共26分)

1.给加点字注音、根据拼音写汉字或找出词语中的错别字并改正,依次填写在下面的方框内(4分)

yōng()肿蝉蜕()再接再励()玉zān() 木伎()háo()鸣lán()语pèi()头

把下列句子中画线的成语换成相应的俗语,或在横线上填上恰当的名句或俗话(2分) 2.一个人如果总是见异思迁,怎么能有所成就?()

3.有一天,宋代著名的科学家、文学家沈括读了白居易的《大林寺桃花》一诗,惊讶地评论道:“既然‘四月芳菲尽’了,怎么会‘桃花始盛开’呢?大诗人也曾出这样自相矛盾的句子,可谓‘,’呀!”

4.试根据下列语句,在下面横线处仿写句子。(2分) 老了槐树,老不了土地;老了鲈鱼,老不了江河;老了白鹤,老不了天空;________,_________;________,_________。

5.母亲,她那博大温暖的胸怀,永远都是那样温柔地拥抱我们??而我们做儿女的却常常忘记对亲爱的妈妈表达自己应有的关爱。如果平日里忙于学习,疏于向那暖暖的三春阳光颔首致意,那么在5月的第二个星期天,天下母亲的节日,不要忘记给她一

七年级下册语文阅读试题

标签:文库时间:2025-02-14
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七年级下册语文阅读试题

(一)18分

雪还是不断地下着,今天从学校回来的时候,雪地里发生了一件可怜的事;小孩们一出街道,就将雪团成了石头一样硬的小球来往投掷,有许多人正在旁边通过。行人之中有的叱叫着说,“停止停止!他们太恶作剧了。”忽然听见惊人的叫声,急去看时,有一老人落了帽子双手遮了脸,在那里蹒跚着。一个少年立在旁边叫着:“救人啊!救人啊!” 人从四方集拢来,原来老人被雪球打伤了眼了!小孩们立刻四面逃散。我和父亲站在书店面前,向我们这边跑来的小孩也有许多。嚼着面包的甘伦、可莱谛、“小石匠”、收集旧邮票的古路非,都在里面。老人已被人围住,警察也赶来了。也有向这里那里跑着的人。大家都齐声说:“是谁掷伤了的?”

古路非立在我旁边,颜色苍白,身体颤抖着。

“谁?谁?谁闯了这祸?”人们叫着说。

甘伦走近来,低声向着古路非说:“喂!快走过去承认了,瞒着是卑怯的!” “但是,我并不是故意的。”古路非声音发抖地回答。

“虽然不是故意的,但责任总须你负。”甘伦说。

“我不敢去!”

“那不成。来!我陪了你去。”

警察和观者的叫声,比先前更高了:“——是谁投掷的?眼镜打碎,玻璃割破了眼,恐怕要变成瞎子了。投掷的人真该死!”

这时,我以为古路非要跌倒在地上了。“来!我替你想办法。

七年级下册

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七年级下册

信 息

技 术 教 案

塔吉克阿巴提镇小学 年级:七年级下册 授课人:多来提尼亚孜

2014-2015学年度第二学期信息技术教学计划

信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程,所以应注重培养孩子的动手操作实践能力,达到手脑并用,同步发展。小学生先从培养兴趣爱好入手,只有对信息技术产生了浓厚的兴趣,才有学习的动力。

一、指导思想

以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,响应邓小平“计算机要从娃娃抓起”的号召,更好地促进学生全面素质的发展,大胆开设信息技术实验课程,深入有效的开展课程改革实验,进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。把先进科学技术尽早普及到孩子们手中,让他们树立现代化的信息理念,将来更好地为社会,为国家作出贡献。

二、基本情况:

本学期,很多学生,对电脑有一定的认识,能够进行简单的开机关机,及其使用一些简单的应用程序。但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。在学习上处于一种玩电脑的状态。由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家

七年级下册语文阅读试题

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七年级下册语文阅读试题

(一)18分

雪还是不断地下着,今天从学校回来的时候,雪地里发生了一件可怜的事;小孩们一出街道,就将雪团成了石头一样硬的小球来往投掷,有许多人正在旁边通过。行人之中有的叱叫着说,“停止停止!他们太恶作剧了。”忽然听见惊人的叫声,急去看时,有一老人落了帽子双手遮了脸,在那里蹒跚着。一个少年立在旁边叫着:“救人啊!救人啊!” 人从四方集拢来,原来老人被雪球打伤了眼了!小孩们立刻四面逃散。我和父亲站在书店面前,向我们这边跑来的小孩也有许多。嚼着面包的甘伦、可莱谛、“小石匠”、收集旧邮票的古路非,都在里面。老人已被人围住,警察也赶来了。也有向这里那里跑着的人。大家都齐声说:“是谁掷伤了的?”

古路非立在我旁边,颜色苍白,身体颤抖着。

“谁?谁?谁闯了这祸?”人们叫着说。

甘伦走近来,低声向着古路非说:“喂!快走过去承认了,瞒着是卑怯的!” “但是,我并不是故意的。”古路非声音发抖地回答。

“虽然不是故意的,但责任总须你负。”甘伦说。

“我不敢去!”

“那不成。来!我陪了你去。”

警察和观者的叫声,比先前更高了:“——是谁投掷的?眼镜打碎,玻璃割破了眼,恐怕要变成瞎子了。投掷的人真该死!”

这时,我以为古路非要跌倒在地上了。“来!我替你想办法。

七年级下册

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七年级下册

信 息

技 术 教 案

塔吉克阿巴提镇小学 年级:七年级下册 授课人:多来提尼亚孜

2014-2015学年度第二学期信息技术教学计划

信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程,所以应注重培养孩子的动手操作实践能力,达到手脑并用,同步发展。小学生先从培养兴趣爱好入手,只有对信息技术产生了浓厚的兴趣,才有学习的动力。

一、指导思想

以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,响应邓小平“计算机要从娃娃抓起”的号召,更好地促进学生全面素质的发展,大胆开设信息技术实验课程,深入有效的开展课程改革实验,进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。把先进科学技术尽早普及到孩子们手中,让他们树立现代化的信息理念,将来更好地为社会,为国家作出贡献。

二、基本情况:

本学期,很多学生,对电脑有一定的认识,能够进行简单的开机关机,及其使用一些简单的应用程序。但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。在学习上处于一种玩电脑的状态。由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家

2014年七年级下册生物实验计划

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七年级下册生物实验计划

实验教学是整个教学活动的重要环节,是提高学生学科素质,培养学生动手操作能力和协作精神,落实素质教育必不可少的。因此,做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下:

一、教学目的

通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处。

二、教学要求

1.演示实验必须按大纲要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验。

2.学生分组实验,也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

三、实验课的教学方法

实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素,采 取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考,锻炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时,最好让学生通过实验

2014年七年级下册生物实验计划

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七年级下册生物实验计划

实验教学是整个教学活动的重要环节,是提高学生学科素质,培养学生动手操作能力和协作精神,落实素质教育必不可少的。因此,做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下:

一、教学目的

通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处。

二、教学要求

1.演示实验必须按大纲要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验。

2.学生分组实验,也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

三、实验课的教学方法

实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素,采 取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考,锻炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时,最好让学生通过实验

人教版七年级下册语文 人教版七年级下册语文 27 斑羚飞渡 学习要点 精品

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27 斑羚飞渡

斑羚是一种讨人喜欢的动物,它小巧玲珑,外貌美丽,生性乖巧。我们大多都在动物园中看见过它。然而斑羚在自然世界里是怎样生活的呢? 这篇课文以细腻的文笔记叙了一群斑羚陷入绝境后,如何想办法进行求生、自救的全过程。老斑羚为赢得种群的生存机会,从容地走向死亡,心甘情愿地用生命为下一代开通一条生存的道路,从而铸就了生命的辉煌。 读后,斑羚跳跃飞渡技巧之高令人赞叹动物世界的智慧奇妙,但更令人震撼的是老斑羚为了保护年轻一代而甘愿粉身碎骨的牺牲精神。由此联系人类社会也觉发人深省。然而透过文章表面,谁又使这群斑羚面临死之的威胁呢?正是人类的狩猎队使老斑羚壮烈死去,由此人类应该反省如何去爱护野生动物,维护生态平衡。

朗读课文,了解课文主要内容,同时用笔划出生字生词,读后查字典一一注音,理解,至少包括以下内容。 一、读准加红字的音

斑羚( ) 对峙( ) 湛蓝( ) 斑斓( ) 悲怆( ) 磐石( ) 苍穹( ) 甜腻( ) 戛洛山( ) 迥然不同( ) 二、区分形似字并组词

斑—— 谌—— 班—— 椹—— 怆—— 渺—— 创——

七年级下册语文复习提纲

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恍惚huǎng hū 甜腻nì 一尘不染 眼花缭乱 秩序井然 抽搐chōu chù 石破天惊 不羁七年级下册语文复习提纲(二)

jī 铰jiǎo 劝诱yòu 沟壑hè 叽叽喳喳j

一、字词部分 ī jī zhā zhā 剽悍piāo hàn 慷慨以赴 (一)字词读音 羁绊jī bàn 疮痍chuàng yí 阔绰kuò

水门汀tīng 撇pichuò 观瞻guān yán 项鬣xiàng liè 庇

蘸zhàn 幽暗yōu 惬意qiè 疏密 包罗荫bì yin 遒劲qiú 妒忌dù jì 相得益朱砂 口头禅 参差不齐cēn cī 本色彰 觑qù 驯良xún 窥伺kuì sì 枉然ang 颦蹙pín cù 粲然càn 嗔视wuáng妍丽yàn lì 旷野kuàng yě 畸形j 清扬 叱咤风云chì zhà 尽态极妍īy 颚骨è

咿呀yī yā 静穆 端凝 变幻多姿 (二)解释词语

悲欢低回婉转wǎn zhuǎn 高视阔步 息息 叹为观止:赞美看到的事情好到了极点