沪教版生物第二册

冀教版小学英语第二册第1单元教学设计 Lesson 1： I’m Hungry! 一、教学目标：

知识方面：1、正确的听、说、口头运用单词eat、drink；

2、能理解并能口头运用句子 I’m (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink)； 3、能运用会话中的句字进行情景会话。

能力方面：能在图片，手势的帮助下理解句子意思，并能口头运用句子表达自己的感情；能听懂简单的要求做出适当的动作。

情感态度和价值观：关注学生情感，保持学生学习英语的兴趣，为学生营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。

二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。

三、教具：录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金苹果。

四、学具：学生用小卡片。 五、教学过程：

Step 1、（1）Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？ （2）师生同唱“I Love You”，（可以边做动作边唱）

Step 2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Who are they

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Unit 1 Ability(能力)

Part A

教学目的：

1. 了解英美人与中国人对自我能力表现的不同方式. 2. 会用情态动词can,表示“能力”.

3. 掌握有关can的句子,I can?，Can you??并做肯定和否定回答. 4. 学生能够听、说、读课文句子和单词,背诵有关can的句子和韵句I can sing. 教学内容：

1. 生词: uncle, present, ride, bike, well, clever, swim, run. 2. 重点句子:

I can run\\swim\\sing\\dance\\draw\\ride a bike. It’s a present for you.

Can you ride a bike? Yes, I can.\\ No, I can’t. She can ride it very well. She is a clever girl.

3.学唱歌曲: My Little Bicycle. 教学过程：

一、热身、复习 (Warm-upRevision) 1.唱歌曲.(三年级上册学

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Unit 1 Ability(能力)

Part A

教学目的：

1. 了解英美人与中国人对自我能力表现的不同方式. 2. 会用情态动词can,表示“能力”.

3. 掌握有关can的句子,I can?，Can you??并做肯定和否定回答. 4. 学生能够听、说、读课文句子和单词,背诵有关can的句子和韵句I can sing. 教学内容：

1. 生词: uncle, present, ride, bike, well, clever, swim, run. 2. 重点句子:

I can run\\swim\\sing\\dance\\draw\\ride a bike. It’s a present for you.

Can you ride a bike? Yes, I can.\\ No, I can’t. She can ride it very well. She is a clever girl.

3.学唱歌曲: My Little Bicycle. 教学过程：

一、热身、复习 (Warm-upRevision) 1.唱歌曲.(三年级上册学

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Unit 1 Ability(能力)

Part A

教学目的：

1. 了解英美人与中国人对自我能力表现的不同方式. 2. 会用情态动词can,表示“能力”.

3. 掌握有关can的句子,I can?，Can you??并做肯定和否定回答. 4. 学生能够听、说、读课文句子和单词,背诵有关can的句子和韵句I can sing. 教学内容：

1. 生词: uncle, present, ride, bike, well, clever, swim, run. 2. 重点句子:

I can run\\swim\\sing\\dance\\draw\\ride a bike. It’s a present for you.

Can you ride a bike? Yes, I can.\\ No, I can’t. She can ride it very well. She is a clever girl.

3.学唱歌曲: My Little Bicycle. 教学过程：

一、热身、复习 (Warm-upRevision) 1.唱歌曲.(三年级上册学

第4章第 2 节动物（第4课时）

原生动物腔肠动物

一、设计思路

本节课是无脊椎动物教学的第1课时，内容包括原生动物和腔肠动物。根据课程标准要求，每个类群的教学不可能也没必要面面俱到系统展开，教学内容的设计采用以点带面，即以运动和消化以及与之适应的结构特点为重点，辐射其他特点，让学生认识每个类群的共同特征、常见种类和进化趋势。同时考虑到学生在学习过程中的学习兴趣和思维连贯性，将教材中知识呈现的次序做了调整。教学活动的设计注重问题对教学的推进作用，问题对学生的启发引导和学习驱动作用。由于学生对无脊椎动物特别是原生动物比较陌生，故在教学手段上强调直观教学媒体的使用。

二、教学目标

1、知道无脊椎动物与脊椎动物的区别和寄生方式的特点

2、认识原生动物和腔肠动物常见种类，能够说出每个类群的共同特征。

3、初步认识生物在形态结构生理功能和生活环境方面的进化方向，初步形成生物

是进化的科学观念。

4、能够积极参与学习活动，思维活跃，情绪积极。

三、重点和难点

重点：

原生动物和腔肠动物的主要特征及进化方向。

难点：

原生动物和腔肠动物的主要特征及进化方向。

四、教学准备

1、草履虫培养。

2、多媒体直观教具。

第2节DNA复制和蛋白质合成

一、课标解读

DNA分子的结构特点是DNA特定功能的基础,因此在本小节教材的一开始就,联系其结构讲述了DNA分子的复制功能。这部分知识是理解后面几节内容的基础,因此是本节教材的教学重点。

在此基础上,教材又讲述了DNA的另一个重要功能,即通过基因控制蛋白质的合成。首先通过讲述两种RNA在蛋白质合成过程中的作用,阐明了遗传信息的“转录”和“翻译”过程。然后,用遗传学的中心法则对遗传信息的传递(DNA分子的复制)和表达(基因控制蛋白质合成)的功能进行小结。

本小节的教学内容是本节教材的教学难点。 二、教材分析

1.内容分析

基因控制蛋白质的合成这节课的教学目标是要让学生了解基因控制蛋白质的合成的过程,并通过对该过程的学习来培养学生分析问题和解决问题的能力。基因控制蛋白质合成这部分内容以前是高三选修的内容，现在作为高中阶段学生必修的内容，这样的安排可以更好地构建和完整学生的知识体系。教材在内容的安排上最突出的特点是注重对学生思维能力和科学态度的培养。

2.教学目标 知识与技能

（1）使学生理解DNA的双螺旋结构模型和DNA分子的复制过程，掌握运用碱基互补配对原则分析问题的方法。

（2）了解基因控制蛋白质合成的过程和原理

第2节DNA复制和蛋白质合成

一、课标解读

DNA分子的结构特点是DNA特定功能的基础,因此在本小节教材的一开始就,联系其结构讲述了DNA分子的复制功能。这部分知识是理解后面几节内容的基础,因此是本节教材的教学重点。

在此基础上,教材又讲述了DNA的另一个重要功能,即通过基因控制蛋白质的合成。首先通过讲述两种RNA在蛋白质合成过程中的作用,阐明了遗传信息的“转录”和“翻译”过程。然后,用遗传学的中心法则对遗传信息的传递(DNA分子的复制)和表达(基因控制蛋白质合成)的功能进行小结。

本小节的教学内容是本节教材的教学难点。 二、教材分析

1.内容分析

基因控制蛋白质的合成这节课的教学目标是要让学生了解基因控制蛋白质的合成的过程,并通过对该过程的学习来培养学生分析问题和解决问题的能力。基因控制蛋白质合成这部分内容以前是高三选修的内容，现在作为高中阶段学生必修的内容，这样的安排可以更好地构建和完整学生的知识体系。教材在内容的安排上最突出的特点是注重对学生思维能力和科学态度的培养。

2.教学目标 知识与技能

（1）使学生理解DNA的双螺旋结构模型和DNA分子的复制过程，掌握运用碱基互补配对原则分析问题的方法。

（2）了解基因控制蛋白质合成的过程和原理

第二册第5章生态系统

一、单项选择题（共25小题；共50分）

1. 素有“绿色水库”之称的生态系统是

A. 森林生态系统

B. 海洋生态系统

C. 湿地生态系统

D. 城市生态系统

2. “保护环境，人与自然和谐相处”，防止污染、保护生物圈是人类与自然和谐发展

的必然选择。下列相关说法不正确的是

A. 生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园

B. 过度放牧造成草场的土地沙化，能通过草场的自动调节快速恢复原样

C. 发展生态农业有助于改善农村生态环境质量

D. 森林在涵养水源、保持水土、净化空气等方面起着重要作用

3. 我国特有的珍稀爬行动物是

A. 长臂猿

B. 扬子鳄

C. 藏羚羊

D. 朱鹮

4. 下列可能造成外来物种入侵的是

A. 制定相关法律法规

B. 加强出入境口岸动植物检疫

C. 将国外带来的宠物放归野外

D. 慎重引进国外的物种

5. 水温影响鱼类生长，通常水温升高，鱼类生长速度增加倍；但过高水

温却可能使鱼类死亡。这种现象说明

A. 生物与环境间相互影响

B. 生物能够适应环境

C. 生物能够影响环境

D. 生物适应环境是相对的

6. 民间有“春兰秋菊，南橘北梨”之说，造成这种差异的生态因素依次

是

A. 光照和温度

B. 温度和水分

C. 水分和光照

D. 水分和温度

7. 如图为

课 第一课 图画乐园欢迎你 题 教 知识目标：学会打开“画图”软件，了解画图软件的窗口。 学 能力目标：会使用铅笔工具。 目 情感目标：培养学生对信息技术的兴趣。 标 教学重点 教学难点 教具准备 能够打开“画图”软件 第 课时 使用铅笔工具 计算机 教 学 流 程 教 学 内 容 教师活动 学生活动 教法学法 任务驱动法 一、导引目标与内容 同学们，你们一定很喜欢画画吧？令我们爱不释手的卡通人物，设计精美的徽标图案，美丽的自然风光……在Windows的画图程序里，我们可以使用各种绘图工具去创造它们。 二、提供信息、点拨指导。 任务提示： 1. 找到开启宝藏的大门的钥匙。 2. 了解每件宝物的名称及各自的作用。 3. 施展宝物的魔力。 4. 找到离开宝藏的出口。 三、学生研究性体验 画自己的家园。 四、创新性应用 如何使铅笔画出来的更直一些。 五、总结 这节课，我们学会了如何打开宝藏，如何使用铅笔，我们还没有完成我们的画，下节课我们来接着来完成。 讲解 指导 总结全课 观察 讨论 课堂 板书 教 学 反 思 一、图画乐园欢迎你 开始

西师版数学一年级下册教案全集

第一单元：100以内数的认识 (2)

课题一数数、数的组成（一） (2)

数数（教学片断） (5)

课题二数数、数的组成（二） (6)

课题三写数读数 (8)

课题四数的顺序大小比较（一） (11)

数的顺序（教学片断） (13)

课题五数的顺序大小比较（二） (15)

课题六实践活动：了解生活中的数 (17)

课题七认识人民币（一） (20)

认识人民币（教学片断） (22)

课题八认识人民币（二） (23)

课题九整理与复习 (26)

第二单元：方向与位置 (28)

课题一认识前和后（一） (28)

课题二认识前和后（二） (31)

课题三认识上和下 (33)

课题四认识左和右 (36)

课题五找座位 (38)

课题六从不同的角度观察物体 (42)

第三单元：认识图形 (44)

课题一分类 (44)

分类（教学片断） (47)

课题二认识图形（一） (48)

课题三认识图形（二） (50)

认识图形（教学片断） (53)

课题四实践活动：有趣的图形拼组 (54)

第四单元：100以内的加法和减法（一） (56)

课题一整十数加、减整十数（一） (56)

整十数加、减整十数（教学片断） (59)

课题三两位数加减整十数、一位数（一） (61)

课题四两位数加减整十数、一位数