中考语文病句专题教案
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中考病句修改专题
修改病句的方法与技巧
病句概念:
所谓病句,是指在语法或逻辑上有毛病的句子。如何判别句子的正误呢?首先从语法入手,找出句子的主干,看成分是否残缺,搭配是否得当。再看句子主干的修饰成分使用是否合理,语序是否合理,意思有无重复,其次,语言表达合不合事理,最后再从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面仔细推敲,逐一分析。
句子成分
基本成分:主谓宾 补充成分:定状补
辨析及修改病句的基本方法
A.语感法 B.紧缩法 C.分解法 D.聚焦法
病症一:成分残缺 (一)主语残缺
例:通过医生的精心治疗,使他很快恢复了健康
介词短语 动词 *介词短语不能当主语。 【解析】这句话的病因在于缺少主语。缺少主语,多用了介词或介宾结构,使原来的主语变成了状语,应去掉“通过”或“使”)。
常见的病句结构:随着、、、、、,使、、、、、、 通过、、、、、,使、、、、、、、
注意:有时“随着”或者“通过”可以用其他可以充当介词的词语充当。比如,当、、,使、、 对于、、、、
或者“使”用其他动词替换。如,通过特级教师的这次讲课,对大家的启发很大。 练一练:对于大学毕业生就业难的问题,引
语文病句专题训练
病句专题训练
1.下列句子中没有语病的一句是( )
A.近几年,国产奶粉的质量问题频发,从客观上推进了我国消费者对“洋奶粉”的依赖心理,使得“洋奶粉”格外受宠。
B.望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布,无不使游览者感受到大自然的壮美神奇和神功伟力。
C.国家有关部门组织核安全方面的专家,用9个月时间对在建核电机组、待建核电机组及核燃料循环设施等进行了安全检查。
D.中学生之所以喜欢网络小说的原因,在于这些作品大多思想感情丰富细腻,人物形象栩栩如生,而且叙述方式自由活泼。 2.下列各句没有语病的一句是( )
A.糖就像烟草和酒精一样,是一种有潜在危害且容易让人上瘾。 B.没有谁不能不被最美老师张丽莉的英雄事迹感动。 C.李爷爷种的辣椒基本上全卖完了。
D.阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。 3.下列句子中,没有语病的一句是( )
A.今年气候异常,我市防汛抗旱形势严峻,我们必须提前进行部署和研究。 B.穿紫河两岸高楼崛起,流水清澈,绿树成荫,成了一道靓丽的风景线。 C.“三考”期间,市政府将继续采取禁噪措施,确保广大考生能静心迎考。 D.太阳山盘古雕像已获得了吉尼斯纪录--------“最
语文病句专题训练
病句专题训练
1.下列句子中没有语病的一句是( )
A.近几年,国产奶粉的质量问题频发,从客观上推进了我国消费者对“洋奶粉”的依赖心理,使得“洋奶粉”格外受宠。
B.望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布,无不使游览者感受到大自然的壮美神奇和神功伟力。
C.国家有关部门组织核安全方面的专家,用9个月时间对在建核电机组、待建核电机组及核燃料循环设施等进行了安全检查。
D.中学生之所以喜欢网络小说的原因,在于这些作品大多思想感情丰富细腻,人物形象栩栩如生,而且叙述方式自由活泼。 2.下列各句没有语病的一句是( )
A.糖就像烟草和酒精一样,是一种有潜在危害且容易让人上瘾。 B.没有谁不能不被最美老师张丽莉的英雄事迹感动。 C.李爷爷种的辣椒基本上全卖完了。
D.阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。 3.下列句子中,没有语病的一句是( )
A.今年气候异常,我市防汛抗旱形势严峻,我们必须提前进行部署和研究。 B.穿紫河两岸高楼崛起,流水清澈,绿树成荫,成了一道靓丽的风景线。 C.“三考”期间,市政府将继续采取禁噪措施,确保广大考生能静心迎考。 D.太阳山盘古雕像已获得了吉尼斯纪录--------“最
中考语文专题复习教案
中考语文专题复习教案 《决胜中考——病句专题》教案 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。 【教学重点】
掌握病句的常见类型及修改病句的方法,提高修改病句的能力。 【教学难点】
常见病句类型的辨析及修改。 【教学方法】归纳法、点拨法、合作探究法 【教具】:多媒体 【教学时数】一课时 【教学过程】 一、导入新课 直接导入:
1、出示复习提示,教师简介。 复习提示
病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志,也是初中生备考的基本能力之一,因而,无论是纵观近几年中考,还是通览各地区中考试卷,修改病句已成为必考考点。对我们考生来说,一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,另一方面需要提高修改病句的语感能力。 2、复习目标
(1)、能准确判定句子有无语病。 (2)、掌握常见的病句类型。 (3)、能对病句进行恰当的修改。
二、学习新课
1、归纳中考常见病句类型(多媒体展示)
(一)搭配不当; (二)成分残缺;(三)语序不当; (四)表意不明;(五)不合逻辑;(六)结构混乱。 结合实例理解常见病句的六种类型。
高考语文病句专题训练
语言文字运用之修改病句部分
【考纲说明】
《考试说明》规定的语病类型有六种:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混
乱、表意不明、不合逻辑。
在命题上,“搭配不当”题是每年高考试题中出现率最高的,特别是以动宾搭配不当为
最;成分残缺也不容忽视。
【知识梳理】
语序不当指在一个句子中,组成这个句子的某些成分由于所处的位置不当而造成的一种语病现象。
(一)语序不当的类别:
1、多层定语语序不当;2、多层状语语序不当;3、虚词的位置安排得不恰当;4、分句语序不当;5、主语与关联词语或并列词语语序不当。
1、多项定语次序不当
多层定语的一般语序是:
领属或表时间处所+ 数量+ 动词或动词短语+ 形容词或形容词短语 + 名词或名词短语+中心语
国家队里 一位有 20多年教学经验的 优秀的 女 篮球 教练。
注意:带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前
【课堂训练一】修改下列病句:
例1、夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。
例2、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
例3、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
例4、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
2、多项状语次序不当
例6:在休息室里
中考专题病句教学设计模板
扎赉特旗汉授中学能手培养教学设计
教学基本信息 课题 学科
教学设计参与人员 设计者 实施者 指导者
指导思想与理论依据(包含课标要求) 理论依据:语文课程致力于培养学生的语言文运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下基础。 新课标中指出:能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要运用常见的表达方式写作,发展书面语言运用能力。 根据表达的需要,借助语感和语文常识,修改自己的作文,做到文从字顺。 教学背景分析 教学内容:中考专题复习 病句的辨析与修改 教学重点:掌握病句的常见类型及修改病句的方法,提高修改病句的能力。 教学难点:常见病句类型的辨析及修改。 学生情况: 《语文新课程标准》明确指出应根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,促进学生语文素养的整体提高。 1、教法:《新课程标准》指出:“教师只是学生学习活动的组织者和引导者。”叶圣陶也说:“凡为教者必期于达到不教。”通过多媒体进行教学,把练习落到实处。 2.学法:埃德加·富尔说过:“未来的文盲,
中考语文专题复习教案
中考语文专题复习教案 《决胜中考——病句专题》教案 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。 【教学重点】
掌握病句的常见类型及修改病句的方法,提高修改病句的能力。 【教学难点】
常见病句类型的辨析及修改。 【教学方法】归纳法、点拨法、合作探究法 【教具】:多媒体 【教学时数】一课时 【教学过程】 一、导入新课 直接导入:
1、出示复习提示,教师简介。 复习提示
病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志,也是初中生备考的基本能力之一,因而,无论是纵观近几年中考,还是通览各地区中考试卷,修改病句已成为必考考点。对我们考生来说,一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,另一方面需要提高修改病句的语感能力。 2、复习目标
(1)、能准确判定句子有无语病。 (2)、掌握常见的病句类型。 (3)、能对病句进行恰当的修改。
二、学习新课
1、归纳中考常见病句类型(多媒体展示)
(一)搭配不当; (二)成分残缺;(三)语序不当; (四)表意不明;(五)不合逻辑;(六)结构混乱。 结合实例理解常见病句的六种类型。
小学语文修改病句专题训练
小学语文修改病句专题训练一
1、 老师介绍了许多季小明的事迹。 2、 昨天中午,刮了一阵狂风暴雨。
3、 星期五下午,我们班的劳动任务是扫地,擦窗和搞卫生。 4、 他不禁忍不住笑出声来。 5、 《林海》的作者是老舍写的。 6、 猫头鹰、燕子、蝙蝠、喜鹊都是益鸟。
7、 根据上级的指示,学校反复每天做两次眼保健操。 8、 在同学们地帮助下,使我有了很大的进步。 9、 会场上想起一片热情的掌声。
10、 我一定虚心接受大家的意见,改进缺点。 11、 因为你经常锻练,身体就会健壮起来。 12、我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。 13、在文娱晚会上表演了精彩的节目。 14、这道题最后终于被解答出来了。
15、数学作业他都做完了,只剩下最后一道题还没算出得数来。 16、星期天,我穿上洁净的衣服,把脏衣服脱下来。 17、既然有天大的本领,也不能骄傲。 18、大家的眼睛都集中到主席台上。
19、北极星、天王星、火星、卫星等都是银河系中比较著名的星。 20、全校师生和校长一起参加了元旦庆祝活动。
21、这里将来绿化以后,一定会更美的。
22、昨天晚上,我们全家都去看电影了,只有我一个人在家做作业。 23、这篇文章的内容和语句都很通顺。
24、少年宫展览室
高考病句专题教案:表意不明
表意不明
一、指代不明
1、对于那些指责这一学说缺乏理论支持、说它不以实验而以先验方式作一般性推理的人,这表明他们对这一学说缺乏深入认识,还没有掌握其精髓。
解析:“这表明……”中的“这”指代不明,由句意可知,“这”应指上文“指责这一学说……”的行为,但因滥加“对于那些……的人”而造成“这”指代不明。应改为“有些人指责……作一般性推理”。
2、最近网络盛传,新疆伊犁记者遇袭案的受害人——《北疆晨报》的一名记者仍在医院抢救,该记者是因为舆论监督遭报复,报社一位高层人士对此予以否认。
解析:表意不明,“此”既可以指遇袭记者在医院抢救,也可以指记者因为舆论监督遭报复。
3、是坚守艺术良心,保证艺术水准,还是一味追求商业利益,获得高额票房收入,艺术工作者们的答案是肯定的。
解析:有歧义,“答案是肯定的”并没有明确是哪一种。 4、关于脂肪对人类影响的讨论由来已久,那么脂肪对人类究竟是有益还是有害,现在的主流观点是否定的。
解析:语义两可。“否定的”是“有益”观点还是“有害”观点,不明确。
5、美国政府表示仍然支持强势美元,但这到底只是嘴上说说,
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还是要采取果断措施,经济学家对此的看法是否定的。
解析:语义两可。“否定的”是“只嘴上
高考语文病句辨析教案
高考语文病句辨析教案
一、教学目标
1、依据教学大纲,了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、掌握病句的六种常见类型,领会辨析病句的几种方法。
3、通过分析高考试题,寻求规律,把握病句修改与辨析的几个小窍门。 4、加强备考方法的指导,强化基础训练。 二、教学重难点教学重点: 1、病句类型的前四类;
2、特别注意“辨析方法”中的“审读关键词法” 。 教学难点:掌握病句类型及病句解题技巧 三、教学设想
大量补充实例,多作感悟;加强训练,培养语感; 特别要针对学生平时阅读量小,缺乏语言存储,语感迟钝的特点,积极培养语感,努力汲取优秀作品的语言营养,夯实语言基础。
同时指导学生掌握应试技巧:语感审读法、筋脉输理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法。
第1课时
一、【2012考纲解读】
2011高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种,即:搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
综观历年的高考语文病句辨析试题,其所选的病句错误类型都是十分“典范”的,虽然通过各种措施增加迷惑性,但总体来说,其“病征”是十分突出的,而且也有一些规律可寻,如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜,加以甄别,就更容易判断出该句是不是有病,是何种语病。本专题主要