我为教育发展献一策发言稿

“我为教育发展献一策”总结汇报

我园在组织教师们开展“我为教育发展献一策”的活动后，教师们踊跃投稿，我园将教师们的材料总结如下：

一、重视幼儿教师的培训，提高幼儿教师的素质。

在农村尤其是幼儿教育没有引起重视，多数幼儿教师都是不能在一线担任教学的老教师，说难听点我们幼儿园成了收容所，我觉得幼儿教育不容忽视，应该多对幼儿园的教师们进行培训，我在幼儿园待了整整一年了，但从来没有参加过什么培训，但小学经常去参加教研活动，参加论文比赛，但我们幼儿园没有这些，我觉得这是教育的不公平，我希望各级领导能重视幼儿教育，尤其是我们农村的幼儿教育，给我们幼儿园的管理者和教师们多创造出去学习、培训的机会，把幼儿教师培养成专业的幼儿工作者。还可以让城里的幼儿教师到我们农村幼儿园来做课。此外，应该让我们“走出去”看看外面的世界，与他们接轨，吸取人们先进的经验，来弥补我们的不足。

二、实施素质教育开展丰富多彩的教学活动。

我们要发展学生的德、智、体、美、劳，智我们做到了，而德、体、美、劳还需进一步发展和加强，所以我们可以在学校增加一些有关德、体、美、劳的选修课，每位幼儿必须选修两科或三科，在规定的年限内达到合格，然后和学习成绩一起来评价等级，即我们可以实行考核等级制度来

我为武汉教育发展献一策

---优化班级氛围 促进学生发展

苏霍姆林斯基说过：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”而优化班级氛围对约束学生的言行，净化学生的心灵，陶冶学生的品格、培养学生的能力有着重要的作用。

因此，把班级氛围建设和素质教育结合起来，班级氛围不仅是实现有价值的教育目标的条件，而且它本身也是富有价值的教育目标。教育工作者不必认为自己必须要在努力建设富有成效的班级教育氛围和努力提高学生的认知水平与情感成就之间作出抉择，因为这两者是完美的统一体。建设班级氛围和实施素质教育也是统一的，两者旨在通过充满活力的方法，使学生身心得到协调发展。

如何实施教育？很多教师并没用抓住素质教育的本质。有的认为多搞活动，多组织兴趣小组就是素质教育；有的认为重视“副课”，多开设选修课就是素质教育；有的认为素质教育就是少布置作业，少进行考试；考试由重知识转向重能力，用等级制代替百分制。这些看法均从不同的方面说出了教师对素质教育的个人理解。

我认为一个班级整体情况从同学们的学习氛围就可以看出来，从整体上优化，应使同学们有一个纯正、良好的学习环境，良好的学习环境从何而来呢？良好的学习环境除了良好的校风是远远不够的，必须组建良好的班风。

要树立良好的班风还

我为教育发展献一计

-----充分利用教育平台 促进学生全面发展

汪家铺乡杨桥学校 李风敏

苏霍姆林斯基指出：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”而优化学习氛围对约束学生的言行，净化学生的心灵，陶冶学生的品格、培养学生的能力有着重要的作用。

因此，把学习氛围建设和素质教育结合起来，实现它本身的价值和教育目标。学校学习氛围的建设和学校的校园文化环境有着密切的联系。为了激发学生学习的热情和争做“三好少年”的积极性，我和学校领导商议决定利用学校的教育平台，对学生自己写的好作文、一个星期以来学校的好人好事和学校某名学生在某项活动中获得的荣誉给予大胆的展示和播报。经过我们的共同努力，我校学生写作文的积极性提高了，学生行为、校园环境得到了很大的改观。下面我将具体做法介绍给各位，仅供参考。

首先，在学校建立红领巾督察队。

他们的工作是每天检查学生的晨、午读纪律、早中晚三查班级卫生，起到督促的作用。

其次，利用好学校的板报、墙报和红领巾小报、新星广播等教育平台。

1、把红领巾督察队的检查结果做到一个星期一整理、一播报。对晨、午读纪律好的、班级卫生和卫生区卫生打扫认真

到位的给予及时的播报表扬，对有进步的给予及时的播报鼓励，同时号召

我为教育改革发展献一计

——教师的素质和能力是学校成长的关键

只要打造一批师德高尚、坚持教育创新、研究教学规律、钻研教育科学、把握学生特点、激发学习兴趣、提升自身素质的教师队伍，就一定能在不长的时间内把我校的整体教育水平再提升一步。 一、加强师德培训

做一名人格高尚的教师，终身学习，不断修炼，稳步提升。加强师德师风建设，努力提高教师师德水平。以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为主线，开展形式多样的专题教育活动和师德实践活动。进一步健全和完善师德考核、评价、监督机制，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神。 1、抓好骨干教师队伍建设，实施名师工程

加强名优教师培养，大力实施“名师工程”。出台名优教师评选制度，积极开展名优教师的评选活动，让更多的优秀骨干教师跨入名优教师行列。同时加强对名优骨干教师的管理、使用和考核，不断发展壮大骨干教师队伍。完善教师成长激励机制。

2、建立实施科学有效的教师评价制度

教师评价是教育评价的重要内容,有效的教师评价是提高教育教学质量、促进教师成长和学生发展的重要手段,是新课程顺利实施的重要保证。因此,建立科学有效的教师评价制度,成为我国教育评价理论界一个非常重要的课题,也是当前我国基础教育课程改革能否顺利

篇一：我为公司献一策 金点子合理化建议

创建学习型仓储企业 大力培育企业人才队伍

作为一个企业，需要通过创建学习型企业来提高自身的竞争力，在企业经营管理中，人才是企业最宝贵的资源，企业改革发展的关键在人才。

一、必须树立新的人才观念

人才是企业的一种资本，以人为本，有用即是才。这种人才观不唯学历，不唯资历，不唯身份，克服了论资排辈、平衡照顾等陈旧观念，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准。

二、创建学习型企业是时代的要求

创建学习型企业的目的是为了防止企业衰败，促使企业茁壮发展，通过全面提高全员素质，挖掘员工的潜力，提高他们的能力，以适应企业瞬间变化的外部环境，应对各种难点，增强企业的活力。

三、如何大力培育企业的人才队伍

1、要求领导的高度重视

企业领导应该亲自抓好这项工作，带头参加各项培训教育活动，身体力行、言传身教，通过示范带动整个供水企业的学习氛围，创造良好的舆论环境。同时领导还要在组织上、设施上、经费上、人员调配上等给予大力的支持，以确保学习型仓储企业的创建。

2、给予制度、资金、设施方面的保障

首先要有完善的人力资源制度。如合理的晋升制度、薪酬制度，完善的教育培训制度，这些都是确保企业人才充分发挥才智的基础。其次是资金，企业每年应拿出一部分资

三、主要工作

㈠全面普及十五年教育，提升教育整体水平

巩固高水平、高质量普及九年义务教育的成果，加快完善涵盖学前教育、义务教育和高中段教育的教育体系，促进十五年教育整体协调、优质均衡发展，努力培养与丹阳经济社会发展需要相适应，具有国际视野、创新精神、实践能力的建设者和接班人。

1．学前教育加快发展。坚持学前教育的公益性，巩固完善幼儿园现有办学体制，大力发展公办幼儿教育，积极扶持民办幼儿教育，实现政府主导、社会参与、公办民办并举的办学体制。严格执行学前教育办园标准，加强城市新建小区配套幼儿园、老城区和农村幼儿园基本建设，更好地满足幼儿入园需求。严格执行幼儿园准入和年检制度，实行动态监管，分类治理、妥善解决无证办园问题。坚持学前教育的科学性，强化对幼儿园保育教育工作的指导，遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，保教结合、寓教于乐，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。建立幼儿园保教质量评估监管体系。同时，加快“幼托一体化”进程，逐步普及亲子教育。全市0-3岁婴幼儿教养指导服务普遍开展，婴幼儿家长受教育指导率达到90%以上，3-6岁儿童入园率达到99.8%以上，100%幼儿园达到省合格园标准，85%以上幼儿园达到省优质园标准。

2．义务教育优质

三、主要工作

㈠全面普及十五年教育，提升教育整体水平

巩固高水平、高质量普及九年义务教育的成果，加快完善涵盖学前教育、义务教育和高中段教育的教育体系，促进十五年教育整体协调、优质均衡发展，努力培养与丹阳经济社会发展需要相适应，具有国际视野、创新精神、实践能力的建设者和接班人。

1．学前教育加快发展。坚持学前教育的公益性，巩固完善幼儿园现有办学体制，大力发展公办幼儿教育，积极扶持民办幼儿教育，实现政府主导、社会参与、公办民办并举的办学体制。严格执行学前教育办园标准，加强城市新建小区配套幼儿园、老城区和农村幼儿园基本建设，更好地满足幼儿入园需求。严格执行幼儿园准入和年检制度，实行动态监管，分类治理、妥善解决无证办园问题。坚持学前教育的科学性，强化对幼儿园保育教育工作的指导，遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，保教结合、寓教于乐，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。建立幼儿园保教质量评估监管体系。同时，加快“幼托一体化”进程，逐步普及亲子教育。全市0-3岁婴幼儿教养指导服务普遍开展，婴幼儿家长受教育指导率达到90%以上，3-6岁儿童入园率达到99.8%以上，100%幼儿园达到省合格园标准，85%以上幼儿园达到省优质园标准。

2．义务教育优质

本根教育 夯实学生立人之基

本根教育通过汲取、承传民族文化精萃，用中华民族优秀文化养育青少年的心灵。同时，通过学校文化熏陶和个人习惯养成，帮助学生树立正确的人生观，为学生终身发展奠基。

（一）以“孝、诚、智、雅”为切入点，奠定学生做人基础 学校通过对国家课程资源的整合及拓展，不断强化学生“孝、诚、智、雅”的素养，构建其校本课程体系，为学生搭建体验、感知、内化、升华的平台。如《跪羊图》，作为必修的校本课程，使师生领悟“孝”的深刻内涵，不断理解并达成“孝父母、孝社会、孝国家”三个境界。

（二）注重熏陶，滋养学生文化内涵

学校对核心文化进行整体化、系列化、常规化的课程构建，形成具有校本特色的文化课程。校园中，气势磅礴的将军墙，让学生紧跟伟人的足迹茁壮成长；如以“好之楼、乐之楼、中和楼、格物楼、至善楼”等命名教学楼，建筑文化寓意深刻，彰显“用民族的心牵世界的手”的价值追求；学校邀请书画名家在教学楼内长达200余米的文化长廊上行书作画，强化文化气息；同时将语文教材中的80多首古诗词与音乐、信息技术学科整合，学生在演唱中体验、感悟诗境的韵律与情怀。

（三）从“三大习惯”着手，促进学生习惯养成

习惯养成是本根教育的重

我为教育献一计

提高课堂教学效益

------教学管理

要全面提高教学质量须切实提高课堂教学效益。如何提高课堂教学效益呢？ 1.强化教学规范管理。

要切实落实“以教学为中心”，学校必须将工作着力点放到抓教学工作上来，建立教学工作的导向机制、激励机制和保障机制。学校要严格执行各种教学规范，确保教学过程、教学行为的规范化、科学化和优质化。 2.强化教学的过程管理。

学校要切实改变以简单增加学生课业负担，挤占学生休息和睡眠时间，牺牲学生身心健康为代价的质量提高方式，认真落实课程计划、教学常规管理、集体备课和反思、教研组管理、评价分析和教学指挥等过程性工作；要面向全体学生，积极创设生动活泼、形式多样的学习情境，充分调动学生学习的主动性；要引导教师将精力放在备课上，做到精心备好每堂课，提高课堂教学的针对性和有效性；要建立及时的教学反馈与分析体系，了解教学和学习过程中存在的问题，防止以练代教，以练代复的倾向。要加快信息技术与学科的整合，大幅提高课堂教学的效率。

3.建立全面质量管理体系。

要立足城镇学校、农村学校、优质学校、薄弱学校的全面提高，以“教育共同体”、“教育协作体”为平台，形成区域推进的巨大优势，重点提高农

三、主要工作

㈠全面普及十五年教育，提升教育整体水平

巩固高水平、高质量普及九年义务教育的成果，加快完善涵盖学前教育、义务教育和高中段教育的教育体系，促进十五年教育整体协调、优质均衡发展，努力培养与丹阳经济社会发展需要相适应，具有国际视野、创新精神、实践能力的建设者和接班人。

1．学前教育加快发展。坚持学前教育的公益性，巩固完善幼儿园现有办学体制，大力发展公办幼儿教育，积极扶持民办幼儿教育，实现政府主导、社会参与、公办民办并举的办学体制。严格执行学前教育办园标准，加强城市新建小区配套幼儿园、老城区和农村幼儿园基本建设，更好地满足幼儿入园需求。严格执行幼儿园准入和年检制度，实行动态监管，分类治理、妥善解决无证办园问题。坚持学前教育的科学性，强化对幼儿园保育教育工作的指导，遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，保教结合、寓教于乐，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。建立幼儿园保教质量评估监管体系。同时，加快“幼托一体化”进程，逐步普及亲子教育。全市0-3岁婴幼儿教养指导服务普遍开展，婴幼儿家长受教育指导率达到90%以上，3-6岁儿童入园率达到99.8%以上，100%幼儿园达到省合格园标准，85%以上幼儿园达到省优质园标准。

2．义务教育优质