世界的河流分布成像

模块二 世界地理总论 世界的河流 第一节河流补给与水文特征

应县一中高二年级地理导学案（世界地理）

编写：张利平 审核：郭义存 班级 姓名

世界的河流（第一节：河流补给与水文特征1）

〖目标导航〗

1、 识记流域、水系、分水岭等河流方面的概念。

2、 分析陆地各水体的相互补给关系，掌握河流的补给类型及特点。（重难点）

3、 掌握河流水系图、河流径流过程曲线图等图表的判读技巧，形成分析河流水系特征、水文特征的一般思路。

〖预习导学〗

一、水系与流域

☆流域：每条河流的集水区域。

☆分水岭：相邻的流域之间以高地分隔，高地两侧的流水顺着地面斜坡分别流入不同的水系。这些高地被称为相邻水系或流域之间的分水岭。

☆水系：又称“河网”，指流域内大大小小的水体所构成的脉络相通的系统，它由干流、支流及流域内的湖泊等组成。水系的划分，有的以流入的海洋划分，如太平洋水系、印度洋水系；有的以河流的干流命名，如长江水系、黄河水系；也有的以归宿的湖泊而定名，如洞庭湖水系、鄱阳湖水系等。

世界的大河根据其注入的大洋，可以将其分为太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋四大水系。如长江、黄河属太平洋水系，刚果河、亚马孙河属大西洋水

世界主要河流

一：亚洲

[一]鄂毕河，叶尼塞河，勒拿河。

发源地：蒙古高原北部，西伯利亚南部山地。 补给水源：以春季的冰雪融水补给为主。 注入地：北冰洋。

水文特征：河流结冰期长，流量季节变化大，常在河流下游形成凌汛。 备注：

1：凌汛发生的条件：纬度较高，河流由低纬流向高纬。

2：这些河流的下游发生凌汛但造成直接经济损失很小，原因：在这些河流的下游纬度高人 口稀少，工农业不发达。

3：鄂毕河在中国叫额尔齐斯河（在我国内陆地区的外流河）

[二]萨尔温江，伊洛瓦底江，湄公河，湄南河，红河。

发源地：青藏高原： 补给水源：大气降水。 注入地：萨尔温江，伊洛瓦底江，注入印度洋。 湄公河，湄南河，红河注入太平洋。

水文特征：水量大，水位变化大，无结冰期。 备注：这些河流都是国际河流：

萨尔温江：在中国称怒江 亚洲东南部河流，长约2,400公里，为东南亚大河和缅甸最长河流。发源于西藏唐古剌山脉，经中国云南流入缅甸，注入马达班海湾。上游流经高山峡谷。部分河段通地方小船。因有急流险滩，使其难以成为重要水道。下游通航里程不足160公里。主要被利用於浮运柚木。

红河：越南北部最大河流。发源于中国云南省西部，在中国境内称元江

世界主要河流水文特征

一、世界

莱茵河：发源于阿尔卑斯山脉北麓，自南向北注入北海，河口附近为世界最大的港口----鹿特丹。该河流经西欧最发达的经济区----鲁尔区，具有较高的航运价值。该河流的水文特征：水量较大，水量的季节变化小，流速平稳，无明显的汛期，无冰期，含沙量小。（结合西欧的气候和地形特点：为温带海洋性气候区，流经的多为地势低平的平原地区）

伏尔加河：自北向南注入里海，为世界最长的内流河。流经俄罗斯经济发达的欧洲部分，航运价值很高。其水文特征：为内流河，靠积雪融水和大气降水补给为主，径流量不大，春季径流量最大（有积雪融水补给），冰期较长。

俄罗斯在西伯利亚地区的三大河流：自西向东依次为鄂毕河、叶尼塞河和勒拿河。叶尼塞河为二大地形区分界河。三条大河自南向北注入北冰洋，流经亚寒带针叶林气候区。水文特征：水量较大（有冰雪融水和大气降水，越往东大气降水越多，而纬度高且植被覆盖好，蒸发量较小），含沙量较小，冰期长，且河流的下游地区有凌汛，水能丰富。

斯堪的那维亚半岛上的河流：西侧水系流程短，水流急，丰富的水能，而东侧的支流路程较长，水流较缓，流入波罗的海。

刚果河：地处赤道热带雨林气候区，流经刚果盆地，注入几内亚湾。水文特征：水量很大（热带雨林气候区，降水

名称 湄公河 恒河 印度河 幼发 拉底、 尼罗河 尼日尔河 刚果河 赞比西河 波河 塞纳河 莱茵河 泰晤士河 易北河 多瑙河 伏尔加河 鄂毕河 亚马逊河 叶尼塞河 勒拿河 密西 西比河

径流量 大 大 含沙量 小 小 大小 小 小 大 小 大 小 大 小 大 小 小 小 小 小 小 小 小 小 小 小 小 小 小 小 大 小 大 小 大 小 大 小 大小 结流向 冰期 无 自北 向南 无 自西 向东 无 自北 向南 无 自北 向南 无 自南 向北 无 西东 再向南 无 自东 向西 无 自西 向东 无 自西 向东 无 自东 向西 无 自东南向东北 无 自西 向东 无 自南 向北 无 自西 向东 11- 自北 4月 向南 11- 自南4月 向北 无 自西 向东 11- 自南 4月 向北 11- 自南 4月 向北 北自北有向南 南无 汛气候 期 6- 10 6- 10 6- 10 11 4 6- 9 5- 10月 全年 6- 9 11 4 均匀 均匀 均匀 均匀 均匀 7-8 7-8 均匀 7-8 7-8 6-9月 亚热带常绿阔叶林 热带常绿阔叶林 热带季风 高寒草甸、热带季风、热带沙漠 地中海气候、热带沙漠气候 热带

中考考点2．描述世界地形、河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布情况， 列举自然条件对人类生活有重要影响的实例(b) (1)世界地形的总体特征

地球表面高低起伏，形态多样。

人们通常把地形分为山地、丘陵、高原、平原、盆地五种基本类型。 不同地区的地形差异很大，每个地区的地形都有自己的特点。 一个地区的地形特点，一般可以从海拔、地面起伏、地形的种类和分布三个方面来描述。如亚洲的地形特征是：亚洲地形多样，五种基本地形都有，但是以山地、高原为主；亚洲地面起伏很大，青藏高原和帕米尔高原都位于亚洲的中部，地势呈中间高、四周低的特点。

(参阅七年级上册课本附录《世界地形图》)

不同的地形对人们的生产生活有不同的影响。以农业为例，一般而言，平原和盆地种植业比较发达，山区林业比较发达，高原上适宜发展畜牧业，有河湖分布的地区或沿海地区适宜发展水产业。

(2)世界主要河流湖泊的总体特征

地球上的河流和湖泊众多。从分布上看，湿润地区河湖众多，干旱地区河湖稀少。湿润地区的河流，大多是一年四季水流不断，干旱地区的河流水源不足，沿途多沙漠、戈壁，河水蒸发和渗漏严重，很多河流为季节性河流。河流分布与地形之间也存在密切联系，如亚洲中间高四周低的地形

世界气候类型的分布、成因等方面的归纳与综合

一、气候形成因子 (一)、气温影响因素

1、纬度：纬度影响正午太阳高度和昼夜长短，纬度越高气温越低。

2、下垫面：包括海陆热力性质差异、地形、洋流等 （1）海陆热力性质差异：同纬度地区，夏季气温，陆地高于海洋，冬季气温海洋高于陆地。

（2）地形：海拔越高，气温越低。阴坡气温偏低，阳坡气温偏高。

（3）洋流：暖流经过的海区，气温偏高；寒流经过的海区，气温偏低。

（二）降水影响因素

1、纬度——大气环流：低压带为多雨带，高压带为少雨带；大陆的迎风一侧降水多，背风一侧降水少；夏季风降水多，冬季风降水少。

2、距海的远近：绝大部分水汽都来自海洋，所以距海越远，降水越少，越近降水越多。

3、地形：迎风坡降水多，背风坡降水少。

4、洋流：暖流经过的沿海地区降水偏多，寒流经过的降水

偏少。

（三）、气候形成主要因素

1、纬度2、海陆分布3、地形4、洋流

（1）太阳辐射:地区气候差异和气候季度差异的主要原因,是影响气候的最根本因素，它决定了全球气候从低纬向高纬由热带向亚热带、温带、寒带过渡的总体分布特征；

（2）大气环流:是影响气候的最重要因素，一方面大气环流在海陆间、高低纬间进行热量和水分的输送、交换，对全球降水分

中考考点2．描述世界地形、河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布情况， 列举自然条件对人类生活有重要影响的实例(b) (1)世界地形的总体特征

地球表面高低起伏，形态多样。

人们通常把地形分为山地、丘陵、高原、平原、盆地五种基本类型。 不同地区的地形差异很大，每个地区的地形都有自己的特点。 一个地区的地形特点，一般可以从海拔、地面起伏、地形的种类和分布三个方面来描述。如亚洲的地形特征是：亚洲地形多样，五种基本地形都有，但是以山地、高原为主；亚洲地面起伏很大，青藏高原和帕米尔高原都位于亚洲的中部，地势呈中间高、四周低的特点。

(参阅七年级上册课本附录《世界地形图》)

不同的地形对人们的生产生活有不同的影响。以农业为例，一般而言，平原和盆地种植业比较发达，山区林业比较发达，高原上适宜发展畜牧业，有河湖分布的地区或沿海地区适宜发展水产业。

(2)世界主要河流湖泊的总体特征

地球上的河流和湖泊众多。从分布上看，湿润地区河湖众多，干旱地区河湖稀少。湿润地区的河流，大多是一年四季水流不断，干旱地区的河流水源不足，沿途多沙漠、戈壁，河水蒸发和渗漏严重，很多河流为季节性河流。河流分布与地形之间也存在密切联系，如亚洲中间高四周低的地形

《世界海洋表层洋流的分布》说课稿

各位同学大家上午好，我是leifeng，今天我说课的内容是人教版高一年级地理必修一第三章第二节 《 大规模的海水运动》中的世界

海洋表层洋流的分布。Next

下面我将从以下6个方面介绍我的教学设计：课标要求的领会，教材分析，学情分析，教学目标的确定，教学方法和学习方法的选择，教学过程设计， next

一、课标要求的领会

这是课标中“运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响”这一条标准的要求。课标强调地图的运用，体现着地理学“综合性”、“地域性”的特点，地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理事物的空间差异和空间联系，并致力于揭示地理事物的空间运动、空间演变的规律。课标中的行为动词，说明本节教学目标应更加侧重于对学生学习能力的培养，以及学习方法改进的指导方面，而非机械记忆洋流的位置与名称。分析这条标准，其中包含的具体要求如下：

1、学习应落实在地图上，其中最主要的是“世界洋流分布图”； 2、通过阅读“世界洋流分布图”，归纳世界洋流分布的一般规律，及分别以副热带为中心和副极地为中心的大洋环流。其中，南半球高纬度地区没有形成大洋环流，而是形成连续的西风漂流和南极绕极流。

3、在阅读“世

世界气温和降水的分布规律

所谓世界气候分布规律，直接体现在各气候型排列组合上。形成气候的主导因素，即太阳光热在地球表面的不均衡分布所引起的热力差异和由此产生的全球性气压带、风带及其季节位移，导致各气候型普遍具有按纬度更替的趋向，这是世界气候分布的基本规律——纬向地带性。

按得到的太阳光热的多寡，地球表面被分为五个基本气候带：热带、南温带和北温带、南寒带和北寒带。

一、世界气温的分布

等温线特征：等温线大致与纬线平行北半球：等温线较曲折。1月大陆上的等温线向南（低纬）凸出；海洋上则向北（高纬）凸出，7月份正好相反 南半球：等温线较平直 气温分布规律：无论7月或1月，气温都是从低纬向两极递减 北半球：在同一纬度上，冬季大陆比海洋冷，夏季大陆比海洋热 南半球：同一纬度气温差异较小。

在各大陆的赤道两侧，向南、北延伸5°—10°左右，如南美亚马孙平原、非洲刚果盆地、亚洲东南部的一些群岛等，为赤道多雨气候（也称赤道雨林气候）分布地区，它以终年高温多雨为特征，没有季节变化，各月平均气温为25—28º，日较差比年较差稍大。 在赤道多雨气候区的两侧，大致到南、北纬15°的地带，属热带干湿季气候（也称热带草原气候），非洲

《世界海洋表层洋流的分布》教学设计

课标分析

本节课标要求：“运用地图，归纳世界洋流分布规律”,分析如下: 地理学习应落实到地图上，应充分利用图3.5“世界表层洋流的分布”和图3.6全球风带和洋流模式。通过教材“活动”，结合图3.6，理解洋流模式的形成。通过阅读图3.5，结合读图思考题，归纳世界表层洋流分布的一般规律

教材分析

一方面，本节是学生在学习了全球气压带和风带的分布与自然界的水循环的基础上，进一步学习大规模的海水运动——洋流（洋流的形成、分布规律），同时本节也是今后学习高中地理教材选修模块2海洋地理的基础，因此，本节教材在高中地理课程中起着承上启下的作用，是本章的重点。 另一方面，海水运动深刻的影响着地理环境和人类活动，本节教材的编写体现了学以致用，人与自然和谐的思想，使学生具备初步的海洋知识，树立了正确的资源观，环境观，学会运用地理的科学思维来迎接“海洋世纪”。

本节内容主要讲述了两个问题：第一是洋流的基本概况，包括洋流的含义，分类，形成的主要动力，并指出洋流的形成是多种因素综合影响的结果；第二是世界海洋表层洋流的分布规律。教材通过图3.5世界海洋表层洋流分布图，完成读图思考，进而归纳出世界海洋表层洋流分布的一般规