幼儿园大班科学动物气象预报员教案

大班综合－动物气象预报

XX课件大班综合：动物气象预报活动目标：知道动物也会预报天气，了解一些常见的下雨前兆。

初步学习将气象预报的知识经验在生活中加以运用。 活动准备：故事下雨的故事和雷雨等音乐的录音。 翻翻乐游戏的双面图片一套；小动物头饰若干。

已经了解一些有关动物与气象的关系活动过程：一引起话题——夏天的时候，经常会有雷阵雨，要是出门没带雨伞，就会被淋湿的。 看来我们还真该了解一下天气预报。

我们可以从哪里了解天气预报呢？（电视报纸电话等）这些都是气象站的叔叔阿姨给我们预测的；那么，我们人类的好朋友小动物会不会给我们预报天气呢？（幼儿回忆已有的经验）听听录音机里会告诉我们些什么？二经验交流倾听故事，下雨前的故事。

提问：你听到了些什么？哪些小动物会给我们预报天气？游戏：翻翻乐出示黑板上的八只小动物，让幼儿来说说这些小动物是怎么来预报天气的。

说对了，就让幼儿把相应的图片反过来，让幼儿观察，并说说为什么？）这些动物都来了，你们谁能说说他们是怎样预报天气的？还有的动物是怎样预报天气的？如：燕子低飞要下雨。 蜻蜓低飞要下雨。

总结：空气潮湿，翅膀都会潮湿变重，飞得低。

如：鸡不进窝要下雨；蛇在路

大班综合－动物气象预报

XX课件大班综合：动物气象预报活动目标：知道动物也会预报天气，了解一些常见的下雨前兆。

初步学习将气象预报的知识经验在生活中加以运用。 活动准备：故事下雨的故事和雷雨等音乐的录音。 翻翻乐游戏的双面图片一套；小动物头饰若干。

已经了解一些有关动物与气象的关系活动过程：一引起话题——夏天的时候，经常会有雷阵雨，要是出门没带雨伞，就会被淋湿的。 看来我们还真该了解一下天气预报。

我们可以从哪里了解天气预报呢？（电视报纸电话等）这些都是气象站的叔叔阿姨给我们预测的；那么，我们人类的好朋友小动物会不会给我们预报天气呢？（幼儿回忆已有的经验）听听录音机里会告诉我们些什么？二经验交流倾听故事，下雨前的故事。

提问：你听到了些什么？哪些小动物会给我们预报天气？游戏：翻翻乐出示黑板上的八只小动物，让幼儿来说说这些小动物是怎么来预报天气的。

说对了，就让幼儿把相应的图片反过来，让幼儿观察，并说说为什么？）这些动物都来了，你们谁能说说他们是怎样预报天气的？还有的动物是怎样预报天气的？如：燕子低飞要下雨。 蜻蜓低飞要下雨。

总结：空气潮湿，翅膀都会潮湿变重，飞得低。

如：鸡不进窝要下雨；蛇在路

幼儿园大班教案：我是

天气预报员

TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

我是天气预报员

主题名称：多彩的秋天

次主题名称：秋景

活动名称：我是天气预报员

主要教学领域：科学领域

教学内容及学情分析：

通过此次活动，使幼儿初步了解一些动物反常行为与气象变化之间的关系。体验与同伴分享自己调查成果的快乐。锻炼幼儿能积极参与活动，激发幼儿的探索意识。

活动目标：

1、能关注天气的变化，尝试用多种方法记录天气变化。

2、了解天气变化与人们生活的关系，学会根据天气变化增添衣服。

重难点分析：能根据天空中云的变化、小动物们的特殊行为知道天气的变化。

活动准备：

1、提醒幼儿观看电视及其它媒体上的天气预报，丰富相关经验。

2、每人一份纸和笔，幼儿用书第2册第10页。

3、自制气温统计表如：

活动过程：

1、组织幼儿播报天气，说出天气预报的作用。

请幼儿当小小播报员，报出当天的天气情况。

请幼儿说一说为什么要关心天气预报。

启发幼儿说出如何根据天气预报穿脱衣服。

2、让幼儿设计天气预报表，尝试用数字、符号表示各种天气情况。

请幼儿交流天气预报表的内容，讨论风向、温度等分别用什么符号来表示。教师示范℃的写法。

请幼儿尝试设计天气预报表，记录当天

幼儿园大班科学《气象预报》教师资格证面试试讲教案模板

教师招聘试讲教案

设计意图：

自从班内开展观察天气，画气象、预报天气一系列活动后，孩子们的兴趣与日俱增。那么如何保持孩子们的兴趣并深化这一活动？我想到了孩子们最喜欢的动物。因为有些动物在天气变化前有着特殊的表现，并有一定的规律，能起到预报天气的作用。因此我将在本活动中引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现推断、预报天气的本领。使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。我通过形象生动的多媒体课件使幼儿在愉快的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。

活动目标：

1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系；

2、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气；

3、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。

重点：

激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。

难点：

1、能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气具体变化特点；

2、能运用新学的知识进行判断。

活动准备：

多媒体课件，气象牌（人手一份）

活动过程：

引出→看一看→说

幼儿园大班科学教案篇一

活动目标：

1、认识各种种子，知道种子的主要作用。

2、结合绘本图画讨论"肚子里的种子能不能长大"，了解种子的生长条件。

活动准备：

ppt及播放设备。

活动过程：

一、认识各种各样的种子，了解种子的主要作用。

(1)说说自己认识的植物种子。师：你们都认识哪些植物的种子呢?请用完整的话向大家介绍。

(2)欣赏老师收集的植物种子图片。(播放ppt课件。)师：朱老师也收集了一些种子，这里可能还有一些你没有见到过的种子哦，我们一起来欣赏。

(3)幼儿讨论：植物的种子有什么用?

师：今天我们认识了种子朋友，谁能告诉我，种子有什么用啊?

师：你们说得很棒，种子可以加工成种子食品，用来吃；而种子最大的作用是能长出新的植物。

二、观看绘本，讨论"肚子里的种子能不能长大"，了解种子的生长条件。

有一个小胖猪叫"胖脸儿"，在吃木瓜时把木瓜的种子全吃到了肚子里，你猜猜会发生什么事呢?

幼儿自由讨论，教师顺势引出绘本故事。

老师结合PPT讲述《籽儿，吐吐》的故事内容。师：到底小猪肚子里的种子有没有长大呢?

师：恭喜你们做出了正确的选择。是呀，一粒植物的种子要发芽、长大是需要很多条件的。空气、水、温暖的阳光、植物需要的温度，有时候长大还需要施肥，所以植物的种子不能在人的肚子里

幼儿园大班科学《工具用处大》教案

幼儿园大班科学《工具用处大》教案范文（教学3篇）

幼儿园大班科学《工具用处大》教案1

活动目标：

1、了解生活中经常接触的一些工具，感知工具与人们的关系。

2、学习正确使用卷笔刀、刨笔器、订书机、扫帚、簸箕等工具。

活动准备：

1、与幼儿共同收集一些常用的工具，如：榨汁器、鞋刷、起子等。

2、和幼儿一起准备分组活动资料：小订书机6只、刨笔器3只、卷笔刀若干、扫帚6把、簸箕6把、纸、铅笔若干、起子、小榔头、木板、铁钉等。

3、课件

活动过程：

1、说说工具与人们生活的关系。请幼儿介绍自己带来的工具：它叫什么名字有什么用讨论：人们为什么要发明工具

2、使用课件，让幼儿知道不同的工具有不同的操作方法。和幼儿一起看看几种工具，讨论这些工具的正确使用方法，重点了解卷笔刀、刨笔器、订书机的正确使用方法。

3、幼儿分组活动，联系使用各种工具。

（1）用订书机修补图书或制作图书。

1

（2）练习刨铅笔。

（3）练习用扫帚扫地。

（4）练习用鞋刷为同伴刷皮鞋。

（5）练习使用起子，榔头等工具进行木工小制作。

4、教师观察幼儿活动情况，予以帮助指导，注意安全。

活动反思：

幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调“科学教育应密切联系幼

幼儿园大班科学《小动物之间的联络

》

设计思路：

《指南》中指出，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。 科学活动中，要培养孩子有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；培养孩子喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题的能力。在此教学活动设计中，通过幼儿已有的对人类的联络方式模糊的经验，引出小动物之间的联络方式，通过形象生动的录像，和有趣的游戏环节让幼儿感受动物之间的联络，在活动中提高孩子的全方面的素质。活动目标：

1、了解动物通过声音、行动、气味等传递信息的方式。 2、萌发对动物传递信息的方式的兴趣和探究的愿望。 活动准备：

1.准备鸟类、蝙蝠、海豚、蚂蚁、蟋蟀、蜜蜂、孔雀、狗、等动物的图片和展板2.《小动物之间的联络》3.《小动物之间的联络》的录像

活动过程：

一、激发兴趣，初步感知。 播放小鸟的叫声的音乐，激发幼儿探究的兴趣；小鸟虽然不会像我们这样说话，但它可以用叫声来联络伙伴， 二、观看四种代表动物的联络方式，引出主题。1、教师用动作引出幼儿要学习的动物——孔雀的传递信息方式：通过录相知道孔雀开屏是以色彩来传递信息的。 师：看这是谁呀？孔雀会干什么呢？孔

雀开屏是什么意思

大班科学：会预报天气的动物

福清音西昌雯幼儿园 林梅 设计意图：

大自然是孩子们探索科学知识的最好场所，自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化和各种动物及它们的生活习性都是孩子们值得探索的主题。其中孩子们最感兴的是动物，而一些动物的生活习惯与天气变化有着密切的联系，它们在天气变化之前会有一些特殊表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。为此我抓住这一特点，充分利用时机，设计“会预报天气的动物”这一活动，引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现来推断，预报天气的本领，使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。这不仅有使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。

活动目标：

1、知道一些天气变化与动物习性之间的关系。

2、能通过细心观察以及与同伴交流各自对天气变化与动物之间关系的认识。

3、乐于用语言和肢体表达自己的认识。 活动准备：

1、《动物与天气》PPT

2、活动前做关于天气变化与动物习性的调查，丰富相关经验。 三、活动过程：

（一）教师通过提问，引起幼儿对动物能预报天气的兴趣。 1.教师：今天的

大班科学：会预报天气的动物

福清音西昌雯幼儿园 林梅 设计意图：

大自然是孩子们探索科学知识的最好场所，自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化和各种动物及它们的生活习性都是孩子们值得探索的主题。其中孩子们最感兴的是动物，而一些动物的生活习惯与天气变化有着密切的联系，它们在天气变化之前会有一些特殊表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。为此我抓住这一特点，充分利用时机，设计“会预报天气的动物”这一活动，引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现来推断，预报天气的本领，使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。这不仅有使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。

活动目标：

1、知道一些天气变化与动物习性之间的关系。

2、能通过细心观察以及与同伴交流各自对天气变化与动物之间关系的认识。

3、乐于用语言和肢体表达自己的认识。 活动准备：

1、《动物与天气》PPT

2、活动前做关于天气变化与动物习性的调查，丰富相关经验。 三、活动过程：

（一）教师通过提问，引起幼儿对动物能预报天气的兴趣。 1.教师：今天的

幼儿园大班科学教案参考

一，幼儿园大班科学教案:奇妙的网

活动目的：

1.引导幼儿发现网状物品的作用及其应用情况，并用恰当的语言进行表述。

2.激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿的创造性思维。

活动准备：

1.让幼儿在生活中观察蜘蛛织网的过程，收集各种网状物品并了解其用途。

2.绳织蛛网一张，布制蜘蛛若干。

3.幼儿收集的各类网状物品若干（如窗纱、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、乒乓球网、网兜、捕虫网、发网等）。

4.录像机及有关网的录像带。

活动过程：

一、激发兴趣

1.这是什么？（蜘蛛。）它们在干什么？（织网、捕捉昆虫。）

2.蜘蛛是怎样用网捉虫的？（启发幼儿根据自己的观察或经验讲述。）

二、讨论交流

1.蜘蛛网的用处真大，我们生活中的许多地方也都用上了网或像网的东西，你们找到这些东西了吗？在哪里找到的？

2.请幼儿用比较恰当、完整的语言介绍自己收集的网状物品，并展示给大家看。（如我发现妈妈的衣服像网、我发现装西瓜的袋子是网状的、我看到足球门像网、乒乓球桌的中间有网等等。）

3.集体讨论网状物品的作用。

这些东西为什么要做成网状的？做成网状有什么好处？（有的是为了美观，有的是为了透气，有的是为了让人们看得更清楚等。）

三、观看录像，了解网状物品在生活中的应用情况

1.观看录像，录像内容有：