java接口经典例题

N个JAVA经典例题附详细答案

【程序1】 题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？

//这是一个菲波拉契数列问题 public class lianxi01 {

public static void main(String[] args) {

System.out.println(\第1个月的兔子对数: 1\ System.out.println(\第2个月的兔子对数: 1\ int f1 = 1, f2 = 1, f, M=24; for(int i=3; i<=M; i++) { f = f2;

f2 = f1 + f2; f1 = f;

System.out.println(\第\个月的兔子对数: \ } } }

【程序2】 题目：判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。 程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除，则表明此数不是素数，反之是素数。 public class lianxi02 {

public static v

N个JAVA经典例题附详细答案

【程序1】 题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？

//这是一个菲波拉契数列问题 public class lianxi01 {

public static void main(String[] args) {

System.out.println(\第1个月的兔子对数: 1\ System.out.println(\第2个月的兔子对数: 1\ int f1 = 1, f2 = 1, f, M=24; for(int i=3; i<=M; i++) { f = f2;

f2 = f1 + f2; f1 = f;

System.out.println(\第\个月的兔子对数: \ } } }

【程序2】 题目：判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。 程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除，则表明此数不是素数，反之是素数。 public class lianxi02 {

public static v

实验10接口

一、 实验目的

1、 理解接口的概念

2、 掌握接口的定义和实现接口的方法

二、 实验题目

一、问答题

1、实现接口的类一定要实现接口的方法吗？实现后的方法属于类还是属于接口？

二、编程题

1、阅读以下代码，完成第2、3题 class Pet {

protected String name;

public Pet(String n) { name = n; }

public String getName() { return name; }

public String move() { return \; }

public String speak() { return \; }

public String toString() { return \ + name; } }

class Dog extends Pet { protected int weight;

public Dog(String s) { super(s); } }

class PetTest {

public static void main(String[] args) { Pet

实验10接口

一、 实验目的

1、 理解接口的概念

2、 掌握接口的定义和实现接口的方法

二、 实验题目

一、问答题

1、实现接口的类一定要实现接口的方法吗？实现后的方法属于类还是属于接口？

二、编程题

1、阅读以下代码，完成第2、3题 class Pet {

protected String name;

public Pet(String n) { name = n; }

public String getName() { return name; }

public String move() { return \; }

public String speak() { return \; }

public String toString() { return \ + name; } }

class Dog extends Pet { protected int weight;

public Dog(String s) { super(s); } }

class PetTest {

public static void main(String[] args) { Pet

第一题：分析以下需求，并用代码实现(每个小需求都需要封装成方法) 1.求两个数据之和(整数和小数) 2.判断两个数据是否相等(整数和小数) 3.获取两个数中较大的值(整数和小数) 4.获取两个数中较小的值(整数和小数) 5.否能用一个方法实现3和4的两个功能

package com.itheima;

import java.util.Scanner;

import org.omg.Messaging.SyncScopeHelper; /*

* 第一题：分析以下需求，并用代码实现(每个小需求都需要封装成方法) 1.求两个数据之和(整数和小数) 2.判断两个数据是否相等(整数和小数) 3.获取两个数中较大的值(整数和小数) 4.获取两个数中较小的值(整数和小数) 5.否能用一个方法实现3和4的两个功能 */

public class MethodTest10 { public static void main(String[] args) { Scanner scanner=new Scanner(System.in); System.out.print(\请输入一个整数:\ \ int a =sca

四年级（上）数学思维训练（十、盈亏问题2）

例1、某校安排新生宿舍，如果每间住12人，就会有34人没有宿舍住；如果每间住14人，就会空出4间宿舍。这个学校有多少间宿舍？要安排多少个新生？

练习1、学校组织同学去划船，如果每只船坐4人，则少3只船；如果每只船坐6人，还有2人站在岸边，共有多少条船？有多少人去划船？ 2、小朋友分糖果，每人分10粒，正好分完；若每人多分6粒，则有3个小朋友分不到糖果。问：有多少个小朋友？有多少粒糖果？

3、某校组织学生活动，分成若干组，每组8人，后来改为每组12人，这样就减少每个组，有多少组？参加活动的有多少人？

4、校规定上午8时到校。王强上学去，如果每分钟走60米，可以提前10分钟到校；如果每分走50米，可以提前8分钟到校。问：王强什么时候离开家？他家离学校多远？

5、一个学生从家到学校，如果用每分50米的速度走，他会迟到4分；后来他改用每分60米的速度前进；结果早到学校5分。这个学生家到学校的路程是多少米？

1

练一练

1、学校发铅笔给三好学生，每人8支少15支，每人6支少7支，三好学生有多少个？铅笔有多少支？

2、三（1）班同学去公园

1.对电动机和生产机械实现控制和保护的电工设备叫做控制电器。控制电器的种类很多，按其动作方式可分为手动和自动两类。

2.刀开关又叫闸刀开关，一般用于不频繁操作的低压电路中，刀开关一般与熔断器串联使用，以便在短路或过负荷时熔断器熔断而自动切断电路。刀开关的额定电流应大于其所控制的最大负荷电流。用于直接起停3 kW及以下的三相异步电动机时，刀开关的额定电流必须大于电动机额定电流的3倍。

3.按钮的触点分常闭触点（动断触点）和常开触点（动合触点）两种。按钮按下时，常闭触点先断开，然后常开触点闭合。

4.组合开关又叫转换开关，是一种转动式的闸刀开关，主要用于接通或切断电路、换接电源、控制小型鼠笼式三相异步电动机的起动、停止、正反转或局部照明。

5.行程开关也称为位置开关或限位开关，主要用于将机械位移变为电信号，以实现对机械运动的电气控制。

6.接近开关又称无触点行程开关，分高频振荡、电容、永磁型。另外光电开关也可以作为位置开关，一般后两种给出逻辑信号。

7.熔断器主要作短路或过载保护用，串联在被保护的线路中。

8.线圈通电时产生电磁吸引力将衔铁吸下，使常开触点闭合，常闭触点断开。根据用途不同，交流接触器的触点分主触点和辅助触点两种。

9.为了接通和分

补写句子例题

一般要求：“根据材料内容”补写句子，要 求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻 辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限 制。

答题步骤 1、阅读全文，确定中心。 2、分清句间上下文的逻辑关系。 3、结合文本，概括答案。

1、根据下面的文字，补写后面总括性的句子，每句补 写部分不超过15个字。(5分) 关于低碳经济的解释较多，例如：“低碳经济是以 低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式”,“低碳 经济就是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色 GDP”,“低碳经济是通过技术创新、制度创新、产业 转型、新能源开发等多种手段，达到经济社会发展与生 态环境保护双赢的一种经济发展形态”,“低碳经济是 能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新，以及 人类生存发展观念的根本性转变”。在低碳经济的背景 下，“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、 “低碳社会”、“低碳观念”等一系列新概念应运而生。 广泛的产业领域和 没有约定俗 可见，作为具有广泛社会性的前沿经济观念，低碳 管理领域 经济其实①,低碳经济也涉及②。 成的定义

2.根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。 要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得 照抄材料，每句不超过20

1. 求下列各物理量以dB表示的值:①P1?1mW和P2?20W; ②

v1?10mV和v2?20?V; ③i1?2mA和i2?0.5A。

解： (1)

(2)(3)

PdB = 10log(P1/P2) = -43dB

PdB = 10log(P1/P2) = 54dB

PdB = 10log(P1/P2) = -48dB

2. 计算连接电缆的功率损耗(电缆特性阻抗与负载阻抗匹配)

解： 电缆的功率损耗 = PindBm?PoutdBm

= 8.686?L

（α为传输线损耗，L为所选传输线的长度）

3. 使用dB表示放大器的性能参数:增益。如果输入功率1?W,放大器增益60dB，其输出功率为多少dB?W。

解：使用dB表示放大器的增益为：

PoutdB?增益dB?PindB 或者PoutdBm?增益dB?PindBm 或者PoutdB?W?增益dB?PindB?W

若输入功率为1?W即PindB?W= 10log(1?W/?W) = 0dB?W 故PoutdB?W = 60dB - 0dB?W= 60dB?W

4. 为什么大量的现代EMC测试设备具有50?的纯电阻输入

什么时候使用接口？什么时候使用抽象？选择Java接口还是抽象类 （转）

interface关键字用来声明一个接口，它可以产生一个完全抽象的类，并且不提供任何具体实现。interface的特性整理如下：

1. 接口中的方法可以有参数列表和返回类型，但不能有任何方法体。 2. 接口中可以包含字段，但是会被隐式的声明为static和final。

3. 接口中的字段只是被存储在该接口的静态存储区域内，而不属于该接口。 4. 接口中的方法可以被声明为public或不声明，但结果都会按照public类型处理。 5. 当实现一个接口时，需要将被定义的方法声明为public类型的，否则为默认访问类型，Java编译器不允许这种情况。

6. 如果没有实现接口中所有方法，那么创建的仍然是一个接口。

7. 扩展一个接口来生成新的接口应使用关键字extends，实现一个接口使用implements。 interface在某些地方和abstract有相似的地方，但是采用哪种方式来声明类主要参照以下两点：

1. 如果要创建不带任何方法定义和成员变量的基类，那么就应该选择接口而不是抽象类。 2. 如果知道某个类应该是基类，那么第一个选择的应该是让它成为一个接口，只有在必须要