小学校园之星申报材料

篇一：校园之星事迹材料

小学生校园之星事迹材料

指导教师 秦华先

我在刘集镇中心小学六一班上学，在学校我是个品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上的学生。以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。

在学习上，我刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。平时在课堂上我总是认真听讲、仔细思考，认真回答老师提出的问题。课后，抓紧时间写作业，对学过的功课认真复习，争取学一课，巩固一课、掌握一课，为自己将来的进一步学习打下坚实的基础。从入学到现在作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学生，优秀班干部，我喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，都读得津津有味。广泛的阅读开阔了我的眼界，同时也提高了我的写作水平。

我有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。我热爱劳动，脏活、累活，总是枪在先，从不惜力。在学校值日时总是早早起床早早到校，从不迟到，打扫卫生时特别认真负责，并能提醒和帮助其他小朋友共同完成打扫任务。为此我获得了“劳动之星”。在家里，我努力做一个懂事的好孩子。爸爸妈妈工作很忙，我就经常承担一些力所能及的家务。

关于推荐xxx同学为“学业之星”事迹材料

该生一直以“学习应该认真和踏实，有信心和恒心”作为自己的人生格言，“以热爱专业，立志成才”为自己的座右铭。他学习勤奋刻苦，能培养自己的自主学习敢于创新的能力，能过在班级中营造你追我赶，共同进步的良好学风。在班上起到促进学生的全面发展和终身发展的作用，该生学习态度端正，能够帮助和带动其他同学共同进步，学习成绩优异。第一学年以专业成绩排名第一的成绩获得“校一等奖学金”、“国家励志奖学金”。

从踏入大学的第一步起，他就时刻警惕自己，不要颓废堕落，要脚踏实地。他担任10408421班班长和院团委副书记两个职务，虽然平时工作十分繁忙，但他能做到学习工作两不误。在学习上，认真刻苦，虚心好问，以求真务实的态度对待每一门学科，努力做到一步一个脚印，平时抓紧点滴时间，找方法提高自己的学习效率，教室里经常看到他独自一人上自习的身影。平时还跟同学一起探讨学习问题，能与老师、同学一起探讨自己专业上的疑点和难点。以端正的学习态度，严谨的学习作风，努力学习各门课程。在校第一学年以全专业第一的成绩证明自己辛苦学习的的见证。

现在是大二学生的他当然以学习为主，做到上课不迟到，不旷课是基本的要求，设计是一门专业性很强的课程，所以

关于推荐xxx同学为“学业之星”事迹材料

该生一直以“学习应该认真和踏实，有信心和恒心”作为自己的人生格言，“以热爱专业，立志成才”为自己的座右铭。他学习勤奋刻苦，能培养自己的自主学习敢于创新的能力，能过在班级中营造你追我赶，共同进步的良好学风。在班上起到促进学生的全面发展和终身发展的作用，该生学习态度端正，能够帮助和带动其他同学共同进步，学习成绩优异。第一学年以专业成绩排名第一的成绩获得“校一等奖学金”、“国家励志奖学金”。

从踏入大学的第一步起，他就时刻警惕自己，不要颓废堕落，要脚踏实地。他担任10408421班班长和院团委副书记两个职务，虽然平时工作十分繁忙，但他能做到学习工作两不误。在学习上，认真刻苦，虚心好问，以求真务实的态度对待每一门学科，努力做到一步一个脚印，平时抓紧点滴时间，找方法提高自己的学习效率，教室里经常看到他独自一人上自习的身影。平时还跟同学一起探讨学习问题，能与老师、同学一起探讨自己专业上的疑点和难点。以端正的学习态度，严谨的学习作风，努力学习各门课程。在校第一学年以全专业第一的成绩证明自己辛苦学习的的见证。

现在是大二学生的他当然以学习为主，做到上课不迟到，不旷课是基本的要求，设计是一门专业性很强的课程，所以

　　校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。近年来，我校在市教育局的正确领导下，坚持以邓小平理论、"三个代表"重要思想和党的十六大精神为指针，以确保校园安全为目的，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，取得了较显着的成绩。学校被评为省级依法治校示范校等荣誉称号。我们的主要做法是：

　　一、加强组织领导，落实安全工作责任制

　　我校确定了安全工作的指导思想及总体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。为确保安全工作的正常开展，制定了《关于进一步加强学校安全工作的实施方案》，落实了四级管理、层层负责的安全工作责任制，学校领导与各处室部负责人、部门负责人与教职工层层签订了《安全工作目标责任书》，加强了有关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。成立了安

安顺市第五中学创建文明校园

申 报 材 料

2016年12月

0

加强校园文化建设 构建文明和谐校园

——安顺市第五中学创建文明校园汇报材料

校园文化建设是学生成长的重要途径，近年来，安顺五中在校园文化建设中，全力推进文明校园创建工作，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校训、校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的文明校园，提高了学校的发展层，文明校园创建工作开展扎实有序，成效显著。现将我校文明校园创建工作开展情况汇报如下：

一、学校概况

安顺市第五中学创办于1966年，前身为安顺市第十小学。1972年更名为安顺市东关中学，1979年更名为安顺市第五中学。2004年，安顺五中与安顺七中合校。2013年12月 “公推直选”校长。2014年6月开展法人治理结构建设试点。2014年8月实行学区化管理改革，安顺五中与西秀区虹轴学校组建安顺市第五中学学区。

五中学区现有79个教学班，在校生5265人，教职员工211人，平均年龄41岁

让读书成为习惯 让书香溢满校园

“书籍是人类进步的阶梯”，这是高尔基的名言；温总理也说：“一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书是人类获取知识的一种重要手段。联合国教科文组织1970年第16届大会上就提出“阅读社会”这样一个全新的概念，它要求把阅读活动普及到世界各国，以求进一步提高全球的文明程度。《语文课程标准》指出：阅读教学要培养读能力和语言积累水平，必须从抓学生阅读量入手，从抓学生的语言积累入手。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。因此我校根据要求结合学校实际在2009年就开展了“读书、明理、成才”的“书香校园”建设活动，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，我校开展了有关读书的一系列活动和研究，形成了热爱读书学习的文明风尚，营造出了知书达理、好学求进的校园书香氛围，初步构建了温馨和谐的文化育人环境。 一、积极营造书香校园氛围

师生的精神发育很大程度上受到他们生活环境的影响，优化阅读环境，让生活弥漫书香气息是我们的追求，我们以建设校园文化为重点，努力

贺集小学健康学校申报材料

一、学校概况：

贺集小学创建于1976年，是石牌镇规模较大的一所全日制农村小学。学校占地近9.3万平方米，建筑面积13595平方米，绿化面积1200平方米，获得“荆门市绿化合格单位”。有教学班23个，在校学生841人。教职工75人，其中专任教师66人。学校始终坚持以“办人民满意学校”为目标，以“堂堂正正做人，勤勤恳恳做事”为准则，培养和造就了一批批师德高尚，业务精良的教师，培育出了一批批品学兼优，全面发展的小学毕业生。一步入贺集小学，整洁的校园就给人以耳目一新的感觉：宽阔的道路、优美的绿化带、精美的文化长廊、洁净靓丽的校园，成了石牌教育的一颗耀眼的明珠。

二、开展的主要工作及成果： 1、领导重视，管理组织机构健全。

学校成立了由校长担任组长，副校长等担任副组长，相关部门负责人组成的安全工作领导小组。能够按照要求，精心组织、 周密部署、认真实施，有效开展学校食品、生活饮用水卫生、传染病防治等工作，并取得了一定的成效。

2、多项措施并举，切实加强学校卫生管理。

着力构建学校卫生安全体系，将食品安全、生活饮用水安全，传染病防控、课程安排、教学环境卫生等纳入学校日常管理体系，落实责任制，强化学校卫生管理，保障了学

文化立校强底蕴 传承创新富内涵

——实验小学 “校园文化建设先进学校” 申报材料

走进潜江市实验小学，大家都会感受到强烈的文化熏陶——不仅仅是精致典雅的校园环境，也不仅仅是富有个性的厅廊文化，更富感染力的是实小人脸上的笑容，那份教师职业的快乐和学生成长的喜悦折射而出的幸福是发自内心的，师生在这里“关爱生命，善待生命，成就生命”。学校以“让生命更精彩”的理念为师生行为导航，用管理使制度升华为学校精神来实施学校文化的有效传承。

一、理念——为师生行为正确导航

在办学过程中，我校通过经营人性化的校园文化，让校园温情四射。楼梯走道的温馨小提示，体现了生命的关爱；墙壁上学生的自创作品，闪耀着生命的异彩；教室里个性彰显的人文特色，涌动着的生命智慧??让墙壁会说话，让花草能传情，以“让生命更精彩”为主旋律的人性化校园文化犹如一条泉水叮咚的小溪沁人心脾，让师生时时刻刻、时时处处感受着校园的美丽与和谐，感受着生命的色彩与斑斓，感受着生命的关怀与温暖。

我们倡导教师做阳光型、智慧型、研究型、学者型的教师；学生做“四有”新人，即有理想——做会思考的人；有特长——做有个性的人；有作为——做勇于创新的人；有担当——做有责任感。我校通过“德育方略，奠基生命；精彩课堂，

怕校园

马庄小学创建涡阳县平安校园的申报材料

马庄小学创办于1950年，历经60多年的风风雨雨，办学规模不断扩大，教育教学质量不断提升，现拥有6个教学班、9名在职教师、238名在校学生。

近几年来，学校不断加大安全文明校园的创建力度，坚持“综合治理常抓不懈”和“精神文明重在建设的”方针，按照“全面规划，整体推进、突出重点、强化建设、注重时效”的思路，紧紧围绕教育教学这个中心，牢固树立“安全第一”和“安全工作无小事”的思想，以培育“四有”新人为宗旨，以加强师生思想道德建设为核心，以法制教育、安全教育和职业道德、社会公德、家庭美德教育为重点，以热点、难点问题的治理为突破口，扎实开展安全文明校园创建活动，推动了学校教育工作再上新台阶。具体来说我们狠抓了如下项工作：

一、抓关键，夯实安全文明校园创建活动的基础

1、抓组织建设，为安全文明校园的创建活动提供坚强的组织保证。一是健全组织机构，成立了以校长任组长，副校长任副组长，各年级班主任为成员的安全文明校园创建活动领导小组，加强对安全文明校园创建活动的领导。二是进一步理顺学校各方面的关系，建立安全文明校园创建活动的层级管理系统，建立了相应的治安、防火、调解、帮教、法制教育、差生转化、环境整治等小组，加强整体系统的

教育教学管理先进学校申报材料

一年来，我校按照市教育局及乡中心校的工作安排和要求，根据

学校工作实际，以科学发展观为指导，围绕争先进位次这一中心任务，

按照“以公平公正为原则，促进教育均衡发展；以优化质量为重点，

促进教育内涵发展；以强化管理为手段，促进教育规范发展”的工作

思路，振奋精神，扎实工作，解放思想，开拓创新，努力保持平稳发

展的良好势头，使我校的教育教学管理水平和教育质量得到了进一步

提高。现将我校在教育教学管理年活动中的一些具体做法总结如下：

一、进一步健全教育制度，强化规范管理。

⒈学校内部管理体制得到落实。学校内部权力、执行、监督机构健

全。实施“校长→教导处→年级组”的分级分层管理策略，明确领导分

工，细化工作范围。

⒉学校内部行为规范、运转协调、公开透明、廉洁高效的管理体制

基本形成。坚持继承发扬优良传统与改革创新相结合；坚持全面发展

与个性发展相结合；坚持常规工作与教育科研相结合，明确“民主管

理、科学决策、以情感人、以德服人”的管理理念，坚持“依法治校、

以德治校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨。

⒊学校各项规章制度健全，并得到有效贯彻执行。没有规矩，不成

方圆。学校管理逐步实现从“人治→法治→德治”的重大转变，摒弃人

治，实施法治，追求德治。我们逐步建