中华文化博大精深作文1000字

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博大精深的中华文化

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新课用

从发展历程看

源远流长

第六课 我们 的中华文化

基本 特征

从内涵看

博大精深

新课用

(一)、独树一帜,独领风骚 1.瓷器艺术独领风骚 故宫珍藏-珐琅器皿

新课用

新课用

(一)、独树一帜,独领风骚 2.园林艺术无与伦比:苏州园林

新课用

(一)、独树一帜,独领风骚 3.文学艺术丰富绚丽

新课用

(一)、独树一帜,独领风骚 4.古代科学技术处于世界前列

新课用

第六课

我们的中华文化

二、博大精深的中华文化 1.独树一帜,独领风骚

新课用

中国古典小说四大名著

新课用

1、文学艺术在世界文学宝库中独树一帜A作用:对于反映人们的精神生活,展示人 们的精神世界有独特的作用 B特点:辉煌而历史悠久,内涵丰富而绚丽, 风格鲜明而独特 C地位:展示了中华民族的精神向往和美好追 求,在世界文学艺术宝库中占重要位置

新课用

课堂练习 1下列对中国文学艺术评价不正确的是( D )A、中华文学艺术历史悠久 B、中华文学艺术内涵丰富,形式绚烂多彩

C、中华文学艺术充分体现了中华民族的创造力D、中华文学艺术在世界文学史上独树一帜,占居首位

新课用

新课用

新课用

A地位:长期处于世界前列,对整个人 类文明的发展做出了巨大贡献 B特点:注重实际运用,具有实用性和整 体性的特点

C意义:是中国人民勤劳、智慧和艰苦 奋

博大精深的中华文化教学设计与反思 - 图文

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《博大精深的中华文化》教学设计与反思

【教学目标】

1、知识与技能:使学生理解中华文化博大精深的具体体现及原因,重点培养学生运用全面的、联系的观点分析问题、解决问题的能力。

2、过程与方法 :在教学过程中,让学生在教师的指导下,进行合作探究与自主学习,从而培养学生的自主意识与合作意识。

3、情感态度与价值观:中华文化的独特性、地域性和民族性印证了中华文化的博大精深,让学生在学习的过程中增强对中华文化的自豪感和认同感。 【教学内容解析】

第三单元《中华文化与民族精神》主要表现中华文化的突出特点、中华文化的力量表现。共分为两课:第六课—一我们的中华文化;第七课——我们的民族精神。

其中第六课包括两个框题:第一框“源远流长的中华文化”,第二框“博大精深的中华文化”。本课为第六课的第二框题,分为三目。第一目从具体材料入手,提出课堂探究,然后从文学艺术和科学技术角度论证中华文化独树一帜,独领风骚;第二目分析了不同区域文化的形成原因与其之间的关系;第三目分析各民族文化的异彩纷呈,论证了各民族文化是中华之瑰宝,民族之骄傲。 【学情分析】

学生对博大精深的中华文化,其认知起点绝大多数都是由历史书本所得,有一定的学习兴趣。但对于学生来说,对中华文化的

博大精深的中华文化教学设计与反思 - 图文

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《博大精深的中华文化》教学设计与反思

【教学目标】

1、知识与技能:使学生理解中华文化博大精深的具体体现及原因,重点培养学生运用全面的、联系的观点分析问题、解决问题的能力。

2、过程与方法 :在教学过程中,让学生在教师的指导下,进行合作探究与自主学习,从而培养学生的自主意识与合作意识。

3、情感态度与价值观:中华文化的独特性、地域性和民族性印证了中华文化的博大精深,让学生在学习的过程中增强对中华文化的自豪感和认同感。 【教学内容解析】

第三单元《中华文化与民族精神》主要表现中华文化的突出特点、中华文化的力量表现。共分为两课:第六课—一我们的中华文化;第七课——我们的民族精神。

其中第六课包括两个框题:第一框“源远流长的中华文化”,第二框“博大精深的中华文化”。本课为第六课的第二框题,分为三目。第一目从具体材料入手,提出课堂探究,然后从文学艺术和科学技术角度论证中华文化独树一帜,独领风骚;第二目分析了不同区域文化的形成原因与其之间的关系;第三目分析各民族文化的异彩纷呈,论证了各民族文化是中华之瑰宝,民族之骄傲。 【学情分析】

学生对博大精深的中华文化,其认知起点绝大多数都是由历史书本所得,有一定的学习兴趣。但对于学生来说,对中华文化的

新人教版高中思想政治必修3《博大精深的中华文化》教案

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课题:博大精深的中华文化

教学内容分析

【课标要求】

辨析中华文化的区域特征,说明中华文化是中国各族人民共同创造的;展现博大精深的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。 【教材分析】

第一目:独树一帜,独领风骚。围绕着文学艺术和科学技术的作用、地位和特点讲述中华文化的独特性。

第二目:一方水土,一方文化。通过了解不同区域的文化特征,讲述形成这些不同特征的原因以及不同区域文化之间的关系。

第三目:中华之瑰宝,民族之骄傲。通过了解各民族的文化,明确各族人民共同创造了灿烂的中华文化。分析中华文化包容性的特点及其作用。说明中华文化的作用。

【学情分析】中华文化虽是学生非常熟悉的问题,但是他们对此却很少做一些深层次的思考。从深层次上讲,本课涉及区域文化关系、民族关系以及中华文化源远流长、博大精深的原因—包容性。所以通过设计一系列的探究问题,激发学生思考的积极性,提高学生理性思考和辨析能力,最终使学生的感性认识上升为理性认识。

教学目标分析

【知识目标】

(1)识记:文学艺术对中华文化的意义;科学技术是民族文明的重要标志。 (2)理解:文学艺术、科学技术是中华文化博大精深的见证,是中华文化对世界文化的贡献;不同区域的文化形成原因、关系及对中华文化的意义;

100测评网初中政治资料-第2课 融入中华文化第5课时 中华文化博大精深

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第2课 融入中华文化

第5课时 中华文化博大精深 姓名

一、单项选择题

( )1.下列关于文化重要性的认识不正确的是 A.文化形成一个民族的精神世界和精神力量 B.文化是民族和国家生存的前提条件 C.文化积淀着一个民族和国家的全部文明成果

D.文化是一个民族和国家可持续发展的重要物质财富 ( )2. 是人类进入文明时代的标志。

A.文字的出现 B.人类的产生 C摩擦生火 D.国家的产生

( )3.中华世纪坛序“大风泱泱,大潮滂滂。洪水图腾蛟龙,烈火涅磐凤凰。文明圣火,千古未绝者,惟我无双;和天地并存,与日月同光。”其中,“文明圣火,千古未绝者,惟我无双;和天地并存,与日月同光”反映出中华文化的基本特征是 A.源远流长 B.惟我独尊 C博大精深 D.独树一帜 ( )4.结合右图汉字“龙”的演变,选出下列关于汉的错误叙述

A.汉字是世界上最古老的文字之一,它是从甲骨文和 文演变而来

B.汉字是中华文化的主要载体

C中华文化都是通过汉字来记载和传播的

D.汉字是抽象性与形象性、哲理性与艺术性的统一

( )5.中华

高中政治 专题6.2 博大精深的中华文化(练)(提升版)(含解析

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专题6.2 博大精深的中华文化

【知识精练】

1.2016年10月16日,贵州京剧院在墨西哥“第44届塞万提斯艺术节”上献演了京剧版《魔侠吉诃德》。京剧、文房四宝、剪纸……这些极具传统特色的“中国元素”,在历史演变中已变为人类文化的瑰宝。这些“中国元素”

①体现了中华文化的源远流长 ②是中华文化发展的力量源泉 ③体现了中华文化的博大精深 ④显示了中华文化的共性特征 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 【答案】B

【解析】“极具传统特色”“ 历史演变”分别说明了中华文化的博大精深和源远流长。①③符合题意。创新体现不了中华文化发展的力量源泉,排除②。这些中国元素揭示的是中华文化的独特性而不是共性,排除④。 【考点】中华文化的基本特征

2.“一弹戏牡丹,一挥万重山,一横长城长,一竖字铿锵,一画蝶成双,一撇鹊桥上,一勾游江南,一点茉莉香。”词曲作者小虫诠释了老子“一生万物”的本意。“一”中有运笔姿势,“一”中有中华汉字的结构,“一”中有中华古老风韵,“一”中有委婉含蓄的爱情传说。用“一”构筑浅显框架,体现了

①华夏文明博大精深的特征 ②中华文化具有自身的传承

中华文化之魂作文1000字

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中华文化之魂作文1000字

中华文化上下深积了五千年,五千年的商代青铜器,到公元前七百多年的秦兵马俑到后来明清时期纸张的出现、玉玺的神圣象征,无数艺术品也同时印证着不同历史时期的中国政治制度的演进和几千年来人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富以及精神财富。沉积过后所铸就的是几千年中华文化的魂魄。

中华文化的魂魄,是唐宋元明清文人墨客所留下的“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”等无尽的感慨唏嘘。是孔孟所留下的“己所不欲,勿施于人”“生于忧患而死于安乐”“鱼和熊掌不可得兼”等深刻教育之言论。是四书五经中的“四维”“八德”指“礼义廉耻”“忠孝仁爱信义和平”这样的中华传统道德理念。同时,也是中国古代的四大发明“造纸”“指南针”“火药”“印刷”这样的科学研究时所具备的智慧,勇于探索、坚持不懈的优秀品质。“詹天佑、童第周、钱学森,蔡元培”这一个个在国家危亡时刻挺起身用智慧和大脑来拯救民族的英雄,他们都展示着中华文化的不散之魂。

世纪之交,中华文化在以光速地交融,碰撞。传统文化正在接受新时代的全面考验,某些价值观正在迅速瓦解。所以,我们总是要定位自己的文化体系。或许,中国古代某些

中华文化之魂作文1000字

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中华文化之魂作文1000字

中华文化上下深积了五千年,五千年的商代青铜器,到公元前七百多年的秦兵马俑到后来明清时期纸张的出现、玉玺的神圣象征,无数艺术品也同时印证着不同历史时期的中国政治制度的演进和几千年来人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富以及精神财富。沉积过后所铸就的是几千年中华文化的魂魄。

中华文化的魂魄,是唐宋元明清文人墨客所留下的“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”等无尽的感慨唏嘘。是孔孟所留下的“己所不欲,勿施于人”“生于忧患而死于安乐”“鱼和熊掌不可得兼”等深刻教育之言论。是四书五经中的“四维”“八德”指“礼义廉耻”“忠孝仁爱信义和平”这样的中华传统道德理念。同时,也是中国古代的四大发明“造纸”“指南针”“火药”“印刷”这样的科学研究时所具备的智慧,勇于探索、坚持不懈的优秀品质。“詹天佑、童第周、钱学森,蔡元培”这一个个在国家危亡时刻挺起身用智慧和大脑来拯救民族的英雄,他们都展示着中华文化的不散之魂。

世纪之交,中华文化在以光速地交融,碰撞。传统文化正在接受新时代的全面考验,某些价值观正在迅速瓦解。所以,我们总是要定位自己的文化体系。或许,中国古代某些

中华文化经典作文1000字

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中国,一个历史悠久的国家;中国,一个承载着无数文明的古国;中国,一个充溢着希望的国度。五千年来,茶叶的清香在空中散发出的是中国人的情怀,粉墙黛瓦在水乡中维持着的是中国人的传统,毛笔在宣纸上静静地转动书写的是中国人的历史。夏日的荷塘月色,冬日的雪映长堤,随着七弦古琴的乐律,在中国的万里疆土上,永久地连接着它的过去和未来。

文房四宝

我第一次接触到国画是八岁,当初只是学了一些皮毛,但在那短短几年间,我却爱上了这些染着悠悠墨香的水墨画,爱上了笔墨纸砚。而宣纸,它留给我的印象最深,不是多么华美的形象,而是洁如雪,雅若梅,粗看之下,仿佛夹杂着日月的明朗,。它的味道总是微微染上墨香,从不像生硬的浓香。宣纸的气息,是让人心安的淡雅之味,也许,这便是中国文化之真谛吧,不张扬,但清丽。像那些用笔尖晕染,勾勒出重重意境的水墨画一样,像不染凡尘,轻灵洒的脱仙人一般,在墨香中移步于历史的长河。

越剧

一截飘扬的水袖,一段铿锵的乐声,几声充满绵意的轻柔唱腔,从戏台上,书本上,甚至电视上,带给了我无穷无尽的念想。在各类戏剧中,我尤其爱越剧,那台上女子婉转的唱腔,时而啼血悲诉,时而略带豪情,那长长的袖一扬,动作轻缓舒展,唱腔绵长轻盈,浓妆艳抹,金银挂饰之下是灵动秀气的心灵。越剧的

弘扬中华文化作文1000字

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中华文化博大精深”历史悠久”源远流长”看到这十二个大字足以看出中华文化是我们祖祖辈辈的精髓,他的传承和继续以融入我们的骨头和血液中,和我们息息相关。他已悄无声息,无时无刻如影随形了。

就拿小小的汉字来说吧!它以经历了五千年沧桑史,从最初祖先刻在龟甲和兽骨的雏形甲骨文,到金文、大篆、小篆到隶书、草书、行书,再到我们常用于书写的楷体。汉字小小的身影即像变形金刚一样在升级、变级。又像吴承恩笔下神通广大的孙悟空历经磨难、历练本领越变越强大了。还因为有了这小小的汉字,才有了李白那飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的千古绝句;又才有了日出江花红似火,春来江水绿如蓝”,的满目春色。把人们拉入身临其境如诗如画的美景中去,足不出户就穿越”了。就因为有这小小的文字才出版了《本草纲目》《资治通鉴》。这些好的东西才得以被现代人借鉴、沿袭、升华。汉字的成就真的不可小窥!

说过了小小的汉字,再来谈谈我们刚刚余热未消的节日春节。

春节是中国民间最隆重的传统节日,从进入腊月二十三开始,人们就忙碌和准备了。女人们开始蒸各色的年糕,白白的馒头上上粉色摇身一变粉粉大大的桃面,害羞的伏在供桌上,各色小动物,小鸡、小兔、