小学语文教师业务能力考试题
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小学语文教师业务考试测试题(含答案)
小学语文教师业务考试
小学语文教师专业知识测试
一、基础知识(30分)
1.填空。(17分,每一空格半分)
(1)我国最早的一部诗歌总集是《诗经 》,包括风、雅、颂 三部分。 (2)继屈原之后,我国最伟大的浪漫主义诗人是李白 ,号称“诗仙 ”。
(3)宋朝著名学者 在《观书有感》一诗中有一句关于读书积累的名句:“问渠哪得清如话 ,为有源头活水来 。”
(4)汤显祖,明代杂剧家,代表作为《牡丹亭 》;曹禺是我国现代著名的剧作家,有代表作《雷雨 》等;《唐吉诃德》的作者是西班牙作家塞万提斯;《老人和海》的作者是美国作家 海明威。
(5)“只要人不老,心不老,生活永远美好。”这句话韵律上的特点是运用了押韵,押ao音!
。 (6)人教版教材中选用了许多我国文学大师的作品,有 老舍的《猫》、有林清玄 的《和时间赛跑》、有 叶圣陶的《荷花》、有季羡林 的《自己的花是让别人看的》等。
(7)语文是最重要的交际工具 ,是人类文化的重要组成部分。人文性 与工具性 的统一,是语文课程的基本特点。
(8)《三国演义》中“过五关斩六将”写的是关羽 (人名)的故事;《卖火柴的小女孩》是 丹麦(国名)著名作家安徒生最出色的童话作品之一。
(9)有人用“偷天换日”表示“奏”和“春”这两个字的变
教师业务能力考试题初中化学
C、菜刀生锈 D、湿衣服晾干 4.某工厂排放的废水经测定p H为3,为治理废水,
初中化学试题 需将pH调至8,为此,可向该废水中加入
教师业务能力考试
(满分100分) 内容 第一部分《课标》 第二部分专业知识 总 题号 一 二 三 四 五 六 分 得分 相对原子质量:Mg-12 Fe-56 Al-27 H-1 O-16 S-32
Cl-35.5 N-14 C-12 Na-23 Ag-108 Ca-40
第一部分:化学课程标准(共20分)
一、填空题(每空1分,共12分)
1.《化学课程标准》确定的课程总目标是:义务教育
阶段的化学课程以提高学生的 为主旨,激发
学生 的兴趣,帮助学生了解科学探究的 和 ,培养学生的科学探究 ,使学生获得进
一步学习和发展所需要的化学 和 ;
引导学生认识化学在促进社会 和提高人类生活 方面的重要作用,通过化学学习培养学生的 精
神和 责任感,提高未来公民适应现代 的能力。
二、论述题(8分)
教师业务能力考试题初中化学
C、菜刀生锈 D、湿衣服晾干 4.某工厂排放的废水经测定p H为3,为治理废水,
初中化学试题 需将pH调至8,为此,可向该废水中加入
教师业务能力考试
(满分100分) 内容 第一部分《课标》 第二部分专业知识 总 题号 一 二 三 四 五 六 分 得分 相对原子质量:Mg-12 Fe-56 Al-27 H-1 O-16 S-32
Cl-35.5 N-14 C-12 Na-23 Ag-108 Ca-40
第一部分:化学课程标准(共20分)
一、填空题(每空1分,共12分)
1.《化学课程标准》确定的课程总目标是:义务教育
阶段的化学课程以提高学生的 为主旨,激发
学生 的兴趣,帮助学生了解科学探究的 和 ,培养学生的科学探究 ,使学生获得进
一步学习和发展所需要的化学 和 ;
引导学生认识化学在促进社会 和提高人类生活 方面的重要作用,通过化学学习培养学生的 精
神和 责任感,提高未来公民适应现代 的能力。
二、论述题(8分)
小学语文教师能力测试题集合
小学语文教师能力测试题集合 一、填空题(每格1分,共20分) 1、 工具性 与 人文性 的统一,是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生 语文素养 的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是 学生全面发展和终身发展 的基础。2、课程目标根据“ 知识和能力 、 过程和方法 、 情感态度和价值观 ”三个维度设计。3、学生只有认识了 一定数量 的字,并且能够正确 理解字 义 ,才有可能顺利地阅读书报,学习 文化科学知识 ,提高 认识能力 。4、 发展学生语言 、 培养良好的语言习惯 是落实口语交际的主要任务。5、开展综合性学习活动,拓宽 学生的学习空间 ,增加 学生的语文实践机会 ,强调 学生的 亲身经历 ,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展 实践能力 和 创新能力 。6、教学目标有两种叙写方式: 分解式目标 和 交融式目标 。 二、名词解释(每小题5分,共10分) 1、合作学习2、物本语文课程资源 三、简答题(每小题6分,共18分) 1、“学会汉语拼音”的衡量标准
小学语文教师选调考试试题
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小学语文教师选调考试试题(六)
一、 选择题(10分将正确答案的序号填在每小题后的括号里) 1.下列词语中带点字的读音全对的一组是( )
A.自给(jǐ)自足 不卑不亢(kànɡ) 如饥似(sì)渴 崇(chónɡ)山峻岭
B.自怨自艾(yì) 屡见不鲜(xiǎn) 处(chù)心积虑 随声附和(ha)
C.不屈不挠(náo)瞠(chynɡ)目结舌 茅塞(süi)顿开 从(cónɡ)容不迫
D.无的(dì)放矢 揠(ya)苗助长 宁(nìnɡ)死不屈 买椟(dú)还珠
2.下列词语中没有错别字的一组是( ) A.好高务远 兴国安邦 再接再厉 举世无双 B.引人注目 莫明其妙 斩钉截铁 爱不释手 C.勇往直前 翩翩起舞 言简意该 惊弓之鸟 D.一张一驰 争分夺秒 喜出望外 轻而易举
3.有些汉字非常奇妙,几个字经过组合后会成为一个新字,一个字中又可能含
有其它字。仔细观察,“器”字里面藏有多少个汉字?正确的一项是 ( )
A.5个 B.6个 C.7个 D.最少8个
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.
4.先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系,再在下列成语
中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。 ( ) A.化险为夷 B.口蜜腹剑 C.前赴后继
小学语文教师业务自传 Word 文档
小学语文教师业务自传
在这几年的教育教学工作中,得到了我校许多老教师的帮助,在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中,积累了一些粗浅的认识和看法,现作如下总结 :
自1992年参加工作以来,我坚持四项基本原则,政治 立场坚定,拥护党的路线、方针政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党中央保持一致,模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。在师德上,我深信“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”为此,我时时处处严格要求自己。工作上能勇挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,作风民主,以身作则,工作大胆,富有创新和进取精神。近年来,年终考核多次被评为优秀。
(一)转变观念,探究新的教学方法
“没有爱,就没有教育”,在十多年“传道、授业、解惑”的具体实践中,我不断探索和追求,终于悟出教育之真谛在一个“爱”字,即对教育事业的热爱,对学生的爱。课堂教学的根本在于传道,要传好道,首先要处理好教材、教师和学生的关系,必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候,知识才会成为信念,成为学生主观世界的一部分。为此,我在教学实践中探索出一条可行的方法:启情------授知------守行。我坚信每一位学生都
2017年教师业务能力测试小学语文
语 文 试 题
考试说明:1.本试卷满分100分,共三大题,考试时间120分钟。
2.请将试题的答案统一写在答题纸上,在本卷上作答均不得分。
一、选择题(每题2分,共40分)
1.《语文课程标准》(2011年版)中第一学段要求认识常用汉字( ▲ )个左右。 A. 800
提出的。 A.第一学段 A. 40万
B.第二学段
C. 第三学段
D. 第四学段
3.《语文课程标准》(2011年版)要求第二学段的学生课外阅读总量不少于( ▲ )字。
B. 50万 C. 60万 D. 70万
4.《语文课程标准》(2011年版)要求学生在口语交际中,能清楚明白地讲述见闻,说出
自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。是在( ▲ )提出的。 A.第一学段
B.第二学段 C. 第三学段 D. 第四学段
5.《语文课程标准》(2011年版)在教学建议中指出:应加强对阅读方法的指导,让学生
逐步学会精读、略读和( ▲ )。 A. 诵读 B. 朗读
C. 默读 D. 浏览
6.《语文课程标准》(2011年版)要求学生阅读简单的非连续性
2017年教师业务能力测试小学语文
语 文 试 题
考试说明:1.本试卷满分100分,共三大题,考试时间120分钟。
2.请将试题的答案统一写在答题纸上,在本卷上作答均不得分。
一、选择题(每题2分,共40分)
1.《语文课程标准》(2011年版)中第一学段要求认识常用汉字( ▲ )个左右。 A. 800
提出的。 A.第一学段 A. 40万
B.第二学段
C. 第三学段
D. 第四学段
3.《语文课程标准》(2011年版)要求第二学段的学生课外阅读总量不少于( ▲ )字。
B. 50万 C. 60万 D. 70万
4.《语文课程标准》(2011年版)要求学生在口语交际中,能清楚明白地讲述见闻,说出
自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。是在( ▲ )提出的。 A.第一学段
B.第二学段 C. 第三学段 D. 第四学段
5.《语文课程标准》(2011年版)在教学建议中指出:应加强对阅读方法的指导,让学生
逐步学会精读、略读和( ▲ )。 A. 诵读 B. 朗读
C. 默读 D. 浏览
6.《语文课程标准》(2011年版)要求学生阅读简单的非连续性
小学语文教师职称考试试题
小学语文教师职称考试试题
太平小学 田文化
一、教育理论试题(10%)
1、简述建构主义学习理论关于学习环境的四大要素(情境、协作、会话和意义建构)(4分)
2、简述在学校中为什么要树立以人为本的教育观。(3分)
3、从理论和实践两个方面简述多元智能观的核心是认真对待个别差异。(3分)
二、《课程标准》知识试题(20%) 1、 填空题(15分)
(1)语文是最重要的交际工具,是( )的重要组成部分。( )与( )的统一,是语文课程的基本特点。 (2)语文课程按九年一贯整体设计,分( )个学段,体现了 ( )、( )、( )三个维度。 (3)《课程标准》要求第一学段学生应认识常用汉字( )个,会写 ( )个;第二学段学生累计认识常用汉字( )个左右,会写(
小学语文教师职称考试试题
小学语文教师职称考试试题
太平小学 田文化
一、教育理论试题(10%)
1、简述建构主义学习理论关于学习环境的四大要素(情境、协作、会话和意义建构)(4分)
2、简述在学校中为什么要树立以人为本的教育观。(3分)
3、从理论和实践两个方面简述多元智能观的核心是认真对待个别差异。(3分)
二、《课程标准》知识试题(20%) 1、 填空题(15分)
(1)语文是最重要的交际工具,是( )的重要组成部分。( )与( )的统一,是语文课程的基本特点。 (2)语文课程按九年一贯整体设计,分( )个学段,体现了 ( )、( )、( )三个维度。 (3)《课程标准》要求第一学段学生应认识常用汉字( )个,会写 ( )个;第二学段学生累计认识常用汉字( )个左右,会写(