大儒中心小学幼儿园

三陂中心小学幼儿园

申报安陆市一级幼儿园自评报告

第一部分 幼儿园概况

三陂中心小学幼儿园座落在三陂中心小学校内。2010年在上级教育主管部门的正确领导和镇政府的大力支持下筹建，幼儿园的面貌已呈现出蒸蒸日上、欣欣向荣的良好景象。在2010年8月，我园顺利通过镇政府一级的评估，成为一所由镇政府主办的全日制集体性质的镇一级幼儿园。

三陂中心小学幼儿园占地面积500㎡，生均40㎡以上；建筑面积240㎡，生均15㎡以上；户外活动面积300㎡，生均20㎡；绿化率达50％。现在，我园有独立的园舍，无污染，无危房，园内设计新颖美观，布局合理，户外活动场地宽阔。有供幼儿学习、操作的活动室；有幼儿玩乐场地、直跑道、；有办公室、资料兼会议室；各班有睡室、贮藏柜。我园各种用房及设施设备配套完善，面积达标，在社会上享有较好的声誉。

我园现有3个教学班，150名幼儿，8名教职工，教职工与幼儿的比例是1：20。教师6人，专业合格率达100%，大专学历达50%；保育员1人，都具有初中以上学历。另有专职保健医生1名，是中专护理专业毕业，厨房工人1名。教职工配备达到市一级幼儿园的标准。 我园以高质量服务于家长和社会，在家长、社会和同行中有较好的口碑，在镇幼儿教育中发

新城镇中心小学（幼儿园）家校联系制度

通过学校与家长的沟通，促进相互了解，加强配合，有效地整合学校教育与家庭教育的力量，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面健康的发展。

一、家校联系制度：定期在班主任与家长之间互通信息，及时反映学生在学校和家里的有关情况，使家长和教师及时掌握学生的情况。形式可以为家访、来访、电访等。家长可对学校提出意见或建议，班主任老师可针对学生实际情况对家长进行家庭教育的要求，形成家校教育合力。

二、家访制度：班主任根据实际情况不定期地对部分学生进行家访，通过家访活动了解学生家庭情况，与家长交换意见，共同教育学生。在家访活动中，班主任要有准备，有目的和有针对性地就学生的教育问题充分与家长磋商，以达到相互配合共同教育学生的目的。家访的态度要诚恳、热情，对教育学生要充满信心，要充分拓宽家访的范围和内容，切忌报忧不报喜，使家长和学生消除家访即“告状”的错误认识，要努力寻求家长的合作和支持。

三、家长会制度：根据实际需要，学校或班主任可在确定的时间内将全体或部分家长召集起来以开会或其他形式进行活动。召开家长会事先应根据其目的就内容、形式作出周密安排。通过家长会向学生家长宣传学校有关的教育管理制度与规定、措施和方法。向家长汇报学生的有关情

新生中心小学幼儿园园务计划

（2013—2014学年度第一学期）

一、指导思想：

依据《纲要》精神，认真学习研讨，全面实施《幼儿学习和发展指南》。据市幼教工作会议精神，立足本园实际，以领域活动课程为主，主题活动为辅开展教育教学活动。改变教师教育观念，不断提高保教质量，加强管理，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。

二、工作要点： (一)政治思想工作

1.本学年将定期组织教职工学习，主要学习政治时事文件、教育经验文章等，让教职工进一步了解党和国家、社会、人民对教育工作者的要求，提高思想认识和自身素质。

2.进行以人生观、价值观为中心和理想信念教育，教书育人，为人师表的人格教育，爱岗敬业，无私奉献的情感教育，诲人不倦的职业道德教育，形成良好的园风。

(二)保教工作 1.保育工作

（1）加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，学习保育业务知识，卫生保健常识等，不断提高保育的业务素质。

（2）严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。 （3）培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生

的发展奠定良好的基础。

（4）加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，并对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我防护意识和能力，确

新生中心小学幼儿园教研活动计划

（2013—2014学年度第一学期）

一、教研背景：

本学期，我园的教研工作继续以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿学习和发展指南》为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，认真实施幼儿园综合课程，坚持优化一日活动。加强园本培训的力度，分层次对教师进行培训，转变教师的教育行为，不断提升教师的专业素养，提高教育教学水平和教科研能力，进一步提高幼儿园的保教工作质量，提升办园品味。

上学期教研情况：

我园以提升保教质量为切入口，以教研活动为抓手，积极探索素质教育的新方法、新途径，加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动、室内外游戏活动等加强管理。加强幼儿一日活动的研究，严格按一日活动计划组织幼儿开展活动。加强师资培训，提高教师素质，树立新的幼儿教育理念。开展研讨课、观摩课、听课、说课、评课等活动来提高教师的业务能力和教学水平。教师们能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，认真分析自身的问题，活动中勇于尝试和改变，取得了较好的成绩。幼儿的各方面能力都有了明显的转变提高，家长们对幼儿园的信任度增强，社会反响较好。

存在的困惑：

1．对教研活动的常态化管理制度还需完善。 2．教研活动内容选择的针对性，务实性亟需加强。

3．教

通贤镇中心小学

幼儿教师奖励性绩效工资考核（年度考核）量化评分方案

（试行）

一、指导思想：

为了加强幼儿园（班）管理，提高我校幼儿教育的保教质量，强化激励机制，奖优罚劣，进一步提高幼儿教师的工作积极性，依据《上杭县人民政府办公室转发县人事局、财政局、教育局关于上杭县中小学校（含幼儿园）绩效工资实施意见的通知》（杭政办[2009]261号）、特制定我校幼儿教师奖励性绩效工资考核量化评分方案。 二、考核原则

1、奖励性绩效考核工资的发放根据对教师的考核，逐步体现优教优酬，不搞平均主义。

2、发挥奖励性绩效考核工资的激励作用，调动幼儿教师的工作积极性，激励教师多干工作，干好工作，创设竞争氛围。

3、做到奖罚分明，在发扬奉献精神的前提下，对工作成绩突出的教师给予奖励。 三、考核机构

1、建立绩效工资考核（年度考核等）工作小组。 组长：邓秀英

成员：张碧荣 曹谷凤 罗枫连

2、考核工作小组负责教师绩效考核方案的制定及其他奖励性绩效工资分配工作。

3、绩效考核工作有异议或反映，绩效考核工作领导小组负责协调和妥善处理。 四、考核内容

（一）出勤履职（绩效工资

简单介绍幼儿园发展史

月城中心幼儿园发展史

金晓燕口述 唐晓鸣整理

我叫金晓燕，现任月城镇中心幼儿园园长。我于1989年8月到月城中心小学任教，直至2000年1月才转到月城镇中心幼儿园任园长助理，并且随着原老园长邢旦华同志的退休，正式成为新园长。 由于我的从教经历和长期与老工作人员的接触，所以对于月城中心幼儿园的发展史有一个比较清晰的认识，现我把月城中心幼儿园的发展史做简单阐述：

月城中心幼儿园，创办于1971年9月，原为附设在月城中心小学大礼堂内的幼儿班，季瑛琴任班主任。1974年，唐燕为负责人。后于1982年在易地新建的中心小学内新建两个专用教室和一个办公室，从此月城幼儿园有了独立的教学场所。1984年已有四个教学班，奚小妹为负责人。1985年，黄瑛任中心幼儿园负责人。1986年，邢旦华任中心幼儿园主任。1987年，乡政府投资42万元，在中心小学后面新建一幢三层幼教大楼，建筑面积2250平方米，园舍占地4625平方米，有教学班4个，教职工6名，幼儿园初具办学规模。1991年，月城中心幼儿园通过了江阴市首批“一类幼儿园”。1996年，因小学再次易地新建，小学校舍全部由幼儿园使用，镇政府再次投资修缮，使教学环境和设施得到进一步改善，人均占地达到16

一、设计思路

在小班整合课程《车子叭叭叭》这个主题活动中，我们与孩子一起玩车、开车，了解各种车子的功能和用途。有一天我们在玩开车游戏时，发生了这样的一件事：两个小朋友在争抢一辆玩具车，一位叫浩浩的小朋友不愿意玩自己的车子，他说车子太脏了，于是就产生了设计这个活动的想法。我想通过此活动让幼儿了解洗车中心的功能和感受洗车时的乐趣。

二、活动目标

1、了解洗车中心的功能 2、享受洗车游戏的乐趣

三、活动过程

（一）开始部分

师生打招呼：小朋友们好，今天我发现小朋友手里都拿着小汽车，我请小朋友说说自己拿得是什么车子，是什么颜色，它有什么作用？

（二）基本部分

1、师：小朋友都拿着自己喜欢的车子，想不想比一比，看谁的车子跑得快呢？那我们就来玩游戏赛车吧！

2、幼儿分组比赛，比赛完的小朋友拿着自己的车子赶快坐到椅子上，看别的小朋友赛车。

3、师：小朋友们在玩的时候不小心会把身上弄脏，如果你们想洗澡会去什么地方？（请几名幼儿回答）那小汽车身上脏了，去哪里洗呢？（请几名幼儿回答）

4、幼儿观看洗车表演，师提出问题：下面请小朋友观看洗车表

中心幼儿园亲子春游活动总结

幼儿园亲子春游活动总结

(1)时间：20xx年3月27日早9：3012：00 (2)地点：西南科技大学新校区 (3)参与者：苹果班全体幼儿、家长、老师 (4)家委会成员职责安排：安全委员负责叮嘱各位家长注意自己的小朋友安全并协助完成;组织委员组织亲子活动有序顺利进行并管理好游戏用道具和奖品;宣传委员做好活动拍照及活动结束后的总结。

(5)提示家长要注重活动的过程：让孩子欣赏美丽的春景，感受春天的变化，增进对春天的认识;家长应在整个活动中培养孩子的独立能力;带领孩子积极参与各项游戏，培养孩子的主动性和积极性;培养孩子的交往能力，家长要做好表率作用;在整个活动中要做好环境保护。

(6)全班合影留念。

(7)三个亲子互动游戏。

(8)老师家长孩子交流时间。

二、准时集合，向快乐出发三月二七日早晨，阳光赶走了一周的阴霾，太阳公公暖洋洋的照耀着大地。九点钟苹果班的两位老师就早早的等在那里了，大家陆陆续续前来集合，九点半家长和孩子们基本都到齐了，家委会的成员们清点人数，给孩子分发安全卫生的小食品，为孩子们贴上写着自己大名和小名的苹果形

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状的不干胶，这样是便于家长之间能尽快熟悉和沟通，毕竟大家要一起携手走过三年。

主持人匡科宇

关防乡中心幼儿园“小学化”专项治理实施方案

为了贯彻《郧西县教育局关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作实施方案》的通知，我们幼儿园积极行动起来，全面推进我园的素质教育。通过多种形式的学习和培训，制订教育计划和组织教育活动，进一步更新教育理念，提高教育技能，对此进行了认真的研究，特制定落实方案。

一、指导思想方面

认真组织幼儿园教师学习和理解《纲要》，统一思想，步调一致，有效地依据《纲要》的指导思想和基本要求，紧紧围绕幼儿园德、智、体、美、音等全面发展的实际需要，坚持理论联系实际，以教育信息化、教育现代化为推手，开展园本整合课程活动，不断更新观念，提升教育理念，促进全园幼儿整体发展。

二、“小学化”专项治理领导小组 组 长：贾帮芳

副组长：贾 培 邹兰

组 员：余志新 於爽 张小娅 贾培 王荥荥 贾盛燕 周小燕 汪贵达

三、幼儿园管理方面：

1、幼儿园领导班子要更新观念，与时俱进，构建实施素质教育的教学机制，充分尊重幼儿的个性特点和个体差异，提供适合于不同个性发展的多彩平台，充分挖掘每个教师和幼儿的智慧和潜能，推进幼儿园内涵发展和文化品牌建设。丰富园所文化内涵，将幼儿园的教育教学特色和后勤服务特色推向更深发展。促进幼

幼儿园各年龄段教学目标与要求（细则1）语 言

一、倾听 小班

1.喜欢听和谐、悦耳的声音，乐意听别人说话。 2.在集体中会听老师和同伴说话。 3.能听懂普通话。

4.倾听时能注意说话人的口形，辨别语音。 5.听别人说话时，能保持安静，不打断别人说的话。 6.能理解较简单的指令指令，如关于一日活动常规的指令。 中班

1.能耐心地倾听别人说话。

2.听别人说话时，眼睛看着对方，保持正确姿势。 3.能区分普通话和方言的发音。 4.能理解多重指令。 大班

1.别人说话时，能认真地、有礼貌地倾听。 2.能辨别不同的声调、语调。

3.在集体中能专注地、较长时间地听别人说话。 4.能理解较复杂的多重指令 二、表述 小班

1.愿意学说普通话。喜欢与老师、小朋友交谈。 2.知道个别交谈时声音要轻，集体面前说话声音要响。 3.会保护嗓子，不大声喊叫。

4.别人说话时不随意插嘴，乐意回答别人提出的问题。 5.能用简短的语言表达自己的请求和愿望。 6.能在集体面前讲述自己感兴趣的事。 7.能独立地念儿歌，复述简短的故事。

中班

1.能用语言表达自己的意思，说话声音适度。 2.积极学说普通话，发音清楚

3.积极与别人交谈，不随便打断别人说话 4.会热