幼儿园保教队伍建设方案

幼儿园队伍建设方案

【篇一：幼儿园教师队伍建设计划】

教师队伍建设计划措施

(2014——2015学年度第一学期) 一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照国家、省市关于加强教师队伍建设文件精神，结合本园实际情况，深入扎实、富有创意地开展有园本特色和需求的教师队伍建设活动，打造一支“社会信任、家长满意、幼儿喜爱、师德高尚、精专幼教、充满活力”的高素质队伍，使优良的师资成为我园进一步可持续发展壮大的优质资源。 二、工作目标：

弘扬师德 提升师能 科学管理 培养骨干 创新机制 三、主要措施和步骤：

（一）落实学习内容、加强学习纪律。

（1）认真学习省市区相关文件，重点学习《关于进一步加强和改进中小学师德建设的意见》《中小学教师职业道德规范》及《幼儿园教师职业道德规范》并做好学习笔记。

（2）严格学习要求。单周政治学习，双周业务学习，进一步加强纪律管理，分组做好学习记录，保证学习时间和学习效果。

（3）创新学习方式，采取个人自学与集中学习、个人写体会与座谈交流、听取先进事迹报告与推身边典型相结合的“三结合”方式，组织教师进行学习。

（二）明确目标，五大任务重点突破 1.实

遵循《奉贤区“十一五”教师队伍建设规划纲要》、《奉贤区海湾幼儿园三年自主发展规划》和《海湾幼儿园教师队伍建设规划》主要精神，进一步加强幼儿园师资队伍建设，三年期间，在岗教师均达到了大专以上学历，实现了幼儿园教师本科及以上学历占比达到40%以上的目标。现先针对三年来的工作做以下总结。 一、学校师资队伍现状 1、基础数据 学历结构

本科大专中专总计 人数1713030 百分比57C%0 年龄结构

35岁以下36—45岁46—50岁51—55岁总计 二、教师培养的组织与实施

牢固树立“以人为本”的管理思想，优化师资队伍建设，让教师健康、快乐、自主的发展。

(一)加强师德教育，提升全园教师师德素养

当今教育面临最大的挑战不是硬件资源，而是教师的素质。教师的思想政治素质、职业道德水平如何，直接关系到所培养人才质量的高低。幼儿园教育阶段的教师肩负着启蒙教育、基础教育和实施素质教育的重任，基础教育将会影响孩子一生的发展。所以，在学校管理中应确立“师资强校，名师兴校”的理念，将师资队伍建设作为一项兴校强校的重要工程来抓。 我们坚持每两周一次的政治学习，弘扬本园教师的良好师德，通过召开师德经验交流会、

2018年度师资队伍建设工作总结

xxxxxxxxxx幼儿园

根据幼教名师工作室工作计划，依据幼儿“十三五”各级课题研究指导思想，结合本园及联盟园师资队伍建设的特点，本学期开展了丰富的业务培训教研活动，现总结如下：

一、坚持保教并重，注重提高教师素质。 1.以师德教育为出发点，促进教师的师德修养。

师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。一直以来，师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手。结合“师德建设月”先后开展了师德承诺、向家长发放“作风建设意见征求表”、“为了心中的那份爱”教师节主题演讲活动等，使教师们深刻领会做一名好教师的内涵，服务家长、服务幼儿、服务幼儿园发展的意识进一步增强。全体教师爱岗敬业，关爱每个幼儿，无歧视、辱骂、体罚与变相体罚幼儿等违规现象；以“做家长满意、孩子喜欢的教师”为师德教育目标，向家长发放“家长意见反馈表”和问卷调查，广大家长对我园师德师风较为满意。

2. 开展有效教学研究活动，促进教师业务发展。

努力为不同年龄、不同层次、不同教学风格的教师提供能促进其自身发展需要的培训机会，提出不同的目标要求，并给全体教师搭建交流、展示的平台。本年度，开展了青年教师优质课大赛、“同课异构”特色教学大练兵、简笔画比赛、自制教

2018年度师资队伍建设工作总结

xxxxxxxxxx幼儿园

根据幼教名师工作室工作计划，依据幼儿“十三五”各级课题研究指导思想，结合本园及联盟园师资队伍建设的特点，本学期开展了丰富的业务培训教研活动，现总结如下：

一、坚持保教并重，注重提高教师素质。 1.以师德教育为出发点，促进教师的师德修养。

师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。一直以来，师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手。结合“师德建设月”先后开展了师德承诺、向家长发放“作风建设意见征求表”、“为了心中的那份爱”教师节主题演讲活动等，使教师们深刻领会做一名好教师的内涵，服务家长、服务幼儿、服务幼儿园发展的意识进一步增强。全体教师爱岗敬业，关爱每个幼儿，无歧视、辱骂、体罚与变相体罚幼儿等违规现象；以“做家长满意、孩子喜欢的教师”为师德教育目标，向家长发放“家长意见反馈表”和问卷调查，广大家长对我园师德师风较为满意。

2. 开展有效教学研究活动，促进教师业务发展。

努力为不同年龄、不同层次、不同教学风格的教师提供能促进其自身发展需要的培训机会，提出不同的目标要求，并给全体教师搭建交流、展示的平台。本年度，开展了青年教师优质课大赛、“同课异构”特色教学大练兵、简笔画比赛、自制教

第一篇：师德师风建设幼儿园队伍建设的重心工作

师德师风建设幼儿园队伍建设的重心工作。2011学年幼儿园围绕年初预定工作计划，结合各级各类相关会议、主题活动精神扎实推进各项建设工作，努力打造一支敬业爱岗、勤学乐教、专业进取、团结协作的保教队伍，稳步提升办园质量，形成了良好的教风、师风。

一、以学习为途径，加强教师职业道德修养

1、开展政治学习。组织教师认真学习了全国“两会”精神，重点引导教师了解党和国家关于经济社会文化教育等各项事业发展的最新方针政策，拓展教师的视野，增进工作的责任意识、使命意识。先后开展了《幼儿教育政策与法规》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等政策法规的学习，鼓励教师把职业规范自觉转化为实际行动，自觉抵制与师德相违背的一些不正之风，树立教师良好的师德形象。

2、解读师德规范。开展了关于“教师职业道德规范”的深入学习。从“规范”的背景、意义、内容到具体内涵进行了解读。促使教师对“规范”的理解更为具体、准确，并引发教师充分联系自己的工作实际，认真查找自身在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、专业进取、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面存在的问题和不足，明确努力的方向。

3、组织先进学习。榜样能发挥正向的激励作用

幼儿园领导班子队伍建设计划

幼儿园领导班子队伍建设计划

（2004年～2007年）

一、 指导思想：

以邓小平教育理论为依据，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》及《幼儿园教育指导纲要》为指导，以发展为主题，改革为动力立足于“早期”，着眼于“全面”，致力于“创新”，切实提高领导班子队伍素质，为争创省市示范园而努力奋斗！

二、 情况分析：

幼儿园现有班级7个，设正副园长2名，其中中学高级教师1人，小学高级教师1人，年龄分别为40岁和37岁。目前，园长学历都为本科或本科在读，都为市、县级学科带头人，均参加过省级园长培训班，具有一定的幼儿园教育教学经验和幼儿园管理经验。但由于幼儿园正处于发展阶段，班级数量将不断扩大，且园长年龄偏大，因此，班子队伍建设需及早规划。

三、 建设目标与措施：

（一）、领导班子能牢固树立现代幼儿教育观念，坚持依法办园，具有良好的师德规范，热爱幼儿，爱岗敬业，为人师表。 措施：

1、认真学习《幼儿园教育指导纲要》，正确领会和掌握国家的教育方针、政策和法规的基本精神，熟悉幼儿教育法规和规章制度，坚持依法办园，不断提高自身的法律意识及教育理论水平。

2、认真学习并贯彻执行教师基本道德规范，积极开展“巾帼文明示范岗

幼儿园领导班子队伍建设计划

幼儿园领导班子队伍建设计划

（2004年～2007年）

一、 指导思想：

以邓小平教育理论为依据，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》及《幼儿园教育指导纲要》为指导，以发展为主题，改革为动力立足于“早期”，着眼于“全面”，致力于“创新”，切实提高领导班子队伍素质，为争创省市示范园而努力奋斗！

二、 情况分析：

幼儿园现有班级7个，设正副园长2名，其中中学高级教师1人，小学高级教师1人，年龄分别为40岁和37岁。目前，园长学历都为本科或本科在读，都为市、县级学科带头人，均参加过省级园长培训班，具有一定的幼儿园教育教学经验和幼儿园管理经验。但由于幼儿园正处于发展阶段，班级数量将不断扩大，且园长年龄偏大，因此，班子队伍建设需及早规划。

三、 建设目标与措施：

（一）、领导班子能牢固树立现代幼儿教育观念，坚持依法办园，具有良好的师德规范，热爱幼儿，爱岗敬业，为人师表。 措施：

1、认真学习《幼儿园教育指导纲要》，正确领会和掌握国家的教育方针、政策和法规的基本精神，熟悉幼儿教育法规和规章制度，坚持依法办园，不断提高自身的法律意识及教育理论水平。

2、认真学习并贯彻执行教师基本道德规范，积极开展“巾帼文明示范岗

幼儿园教师队伍建设现状调查

摘要：幼儿教育事业的发展离不开它的从业者——教师。幼儿教育与幼儿园教师是相互依存的。教师是素质教育的承担者、实施者。这就要求幼儿园加强师资队伍建设，提高教师素质，培养一支勇于创新、敢于实践、善于研究、乐于奉献的教师队伍。为此，我园立足“园本”，把提高现代幼儿教育的专业素养以促进教师成长为重点，使教师成为学习者、研究者，为我园实施素质教育奠定扎实的师资基矗关键字：幼儿园教师队伍现状分析政策建议社会的进步与发展呼唤着一支超时代的及高水平的教师队伍，加强教师队伍建设是学校管理中一个永恒的主题。教育要发展，教师是根本。转变观念、提升理念，造就现代化研究型教师队伍任重道远。培养名教师，帮助青年教师快速成长，全面提高师资素质，建设一支优质教师队伍是我园当务之急。为此，我园将加大力度，提高师资队伍建设。

一、现状分析幼儿园教职工共计36人，其中在编教职工（含后勤）：15人，聘请教师15人，比例各占50%。

行政后勤4人，比例13%，教师18人，比例50%，保育员、厨房人员11，比例37%。教师学历达标情况：本科人数（含在读2人）：16人，比例17%；大专人数：（含在读）2人，比例23%以上；中专（高中）人数：18人，比例60%。教职工

人才队伍建设

人力资本是设计企业发展最重要、最直接的生产力。近年来，大多设计企业抓住机遇，改革创新、锐意进取，不断巩固和拓展市场，各方面都取得了较快的发展。在这种情况下，建设一支符合企业发展要求、数量充足、结构合理、素质较高的人才队伍，对于实现企业近远期工作目标和发展战略具有十分重大的战略意义。 一、设计企业人才队伍建设普遍存在的问题

虽然“以人为本”越来越深入人心，但设计企业大多在人才队伍建设的系统性方面、干部管理制度、长远规划以及激励约束机制等方面仍存在一些不足。

1、人才队伍建设缺乏系统性

企业在人才队伍建设方面的制度没有形成科学完整的体系，缺乏总体战略规划和建设方向的总纲性指导，经常是遇到问题就提出单独解决方案，各项制度关联性不紧密，缺乏长期的战略性规划，对员工的培养欠缺系统的职业培训、晋升、晋级的配套制度，一定程度上制约了个人的职业生涯成长发展，不利于企业整体人才竞争力的提高。

2、中层领导干部管理制度不完善

设计企业大多建立了选拔任用制度，但制度的执行力度还不充分，有的企业尚没有实现完全的公开招聘、竞争上岗，还部分存在能上不能下和感情用人的现象。另外，中层领导

抓好教师队伍建设 促进幼儿园良性发展

幼儿园师资队伍建设是幼儿园各项管理工作中的重中之重，是深化幼儿园课程改革，推进素质教育的原动力，更是学校发展必须深入研究的永恒性课题。因此幼儿园党支部始终把建设一支高素质的教师队伍作为幼儿园党建工作的的重点，加强师资队伍建设，促进学校教学质量和办学水平的提高。

一、师资情况

西门第二幼儿园在编教职工55名，临聘人员38名，其中专任教师49名，本科学历36人，占教师总人数73％左右,大专学历13人，占27％左右。35岁以下一线青年教师有25人，占专任51％。教师中具有高级职称2人，中级职称30人，初级职称17人。幼儿园有1人参加了县名师培养基地培训，县级教学标兵1名，县级教学能手4名，园级骨干教师5名。在编三大员共6名，其中高级工3名，中级工2名，普通工1名。园内设有专职保健教师3名，后勤队伍严格做到持证上岗，职工队伍中具有高级证书的5人，中级证书16人,初级证书6人，是一支有一定专业技能的保育队伍。

二、主要做法与成效

（一）、提升教师的师德修养是队伍建设的前提

在师德建设上，努力做到主题鲜明、内容丰富、形式多样，以活动强化教师的师德意识，提高教师的育人能力。幼儿园先后开展了“敬业奉献、关爱学生”、“