中国农村教育发展报告2019

农村教育之我见

2019年7月22日至7月27日，我随青岛海洋大学工程学院三下乡队伍来到平度市崔家集镇周家村社会实践。对于从小生活在城市中的我来说，是一次难得的经历。短短的五天时间，感受了浓厚的乡村生活气息，也产生了很多感想。

进村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齐的房舍，以及道路两旁那既有经济效益又能美化环境的柿子树，与我想象中的农村有着相当大的区别。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情况相当好。经济上的宽裕和生活上的安宁，使我毫不夸张的用了\安居乐业\来作为周家村给我的第一印象。

听村里的领导介绍，村里的主要收入来源于种植业，其中200亩果园收益可达每亩4000元左右，而辣椒更是达到了每亩10000元。但当我们问到村中是否有自己的企业和项目时，村里领导向我们道出了苦衷：数年前曾有一木器厂，在村里投入生产，但不到3年，木器厂就因接连亏损而在村中消失，而其后的几次上项目的想法，都因缺资金少技术（尤其是少技术少人才）而夭折。

\人才、教育\在我心中留下了深刻的烙印。在其后几天给孩子们上课的过程中，这个烙印日渐加深。

学校并不算大，还算明亮的教室和尚未残缺的课桌，与偏远山区相比，以令孩子们满足。但与我从小生活的城市中的小学已有着

农村教育之我见

2019年7月22日至7月27日，我随青岛海洋大学工程学院三下乡队伍来到平度市崔家集镇周家村社会实践。对于从小生活在城市中的我来说，是一次难得的经历。短短的五天时间，感受了浓厚的乡村生活气息，也产生了很多感想。

进村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齐的房舍，以及道路两旁那既有经济效益又能美化环境的柿子树，与我想象中的农村有着相当大的区别。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情况相当好。经济上的宽裕和生活上的安宁，使我毫不夸张的用了\安居乐业\来作为周家村给我的第一印象。

听村里的领导介绍，村里的主要收入来源于种植业，其中200亩果园收益可达每亩4000元左右，而辣椒更是达到了每亩10000元。但当我们问到村中是否有自己的企业和项目时，村里领导向我们道出了苦衷：数年前曾有一木器厂，在村里投入生产，但不到3年，木器厂就因接连亏损而在村中消失，而其后的几次上项目的想法，都因缺资金少技术（尤其是少技术少人才）而夭折。

\人才、教育\在我心中留下了深刻的烙印。在其后几天给孩子们上课的过程中，这个烙印日渐加深。

学校并不算大，还算明亮的教室和尚未残缺的课桌，与偏远山区相比，以令孩子们满足。但与我从小生活的城市中的小学已有着

试析建国前的乡村建设理论与当前开展的新农村建设

摘要：建设社会主义新农村是党的十六届五中全会提出的我国现代化进程中的重大历

史任务，按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，把发展农村生产力、建立现代农业、增加农民收入放在第一位，千方百计地让农民增加收入，提升生活质量，全面推进农村经济发展。农业产业化作为建设现代农业的必然走向，在社会主义新农村建设中迎来了重要发展机遇。在农业产业化进程中，通过龙头企业和中介组织实现贸工农一体化，延长农业产业链，带动农民就业，增加农民收入，走向城乡一体化，这些正是新农村建设进入高速发展阶段的战略目标。 关键词：乡村建设理论 新农村建设 农业产业化

最近拜读梁漱溟先生《乡村建设理论》，对梁先生在民国初年关于乡村建设理念有了进一步的了解，梁漱溟敏锐的指出中国社会的重心在农村，这个重心有着巨大的惯性，惯性来自于延续千年的小农经济和传统文化。而这与新的制度体现的现代经济和讲求团体、竞争的文化有巨大差距。因此，梁先生指出，解决当时所有问题的关键在农村，农村办好，整个社会发展的动力就来自内部而非外界诱导，就有了根本依托，社会大局才能稳定。

梁漱溟设想的乡村组织有乡公所、乡学等四大部分

浅谈 “乡土化”园本课程的开发

摘要：本文首先分析了农村幼儿教育过程中存在的教学内容“小学化”，教学设施“陈旧化”等问题以及这些问题存在的原因，接着阐述了利用本地农村的教育资源，开展一系列“乡土化”园本课程的尝试：从本地区,本园实际出发，充分挖掘农村教育资源,构建使“乡土化”的园本课程。 关键词：农村教育资源、乡土化、园本课程

自然社会是个大课堂，在农村这个广阔的天地里，有色彩斑斓的河流田野有茂盛的花草树木，它们真实的展现在孩子们的面前，强烈的刺激孩子们的视觉，这些都应该成为孩子探索学习的良好的素材，根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求，伴随着新课程改革的步伐，我园在利用农村教育资源，结合农村本地的实际，开展乡土化教学，通过一系列乡土化教学活动，逐渐构建起“乡土化”的园本课程。 一、农村幼儿园课程设置中存在的问题

幼儿教育如果没有课程的有力支持,任何美好的设想最终都只能是纸上谈兵。目前,在我国农村幼儿园课程的设置中,教学内容的“小学化”、教学模式的“小学化”倾向十分严重，不少农村幼儿园采用的是小学低年级的课程，大多数幼儿园以上课为主，孩子们拥挤地坐在教室里读、写、算，完全是复制了小学的管理模式，扼杀孩子们贪玩的天性，幼儿园变成了幼儿小

中国农村发展理论与实践-在线作业_A

一 单项选择题

1.

《可持续发展的农业和农村丹波宣言和行动纲领》发表的时间是（ ）。 (5.0 分)

1990年 1985年 2000年 1991年

知识点：

用户解答： 1991年

2.

社区是指（ ）。 (5.0 分)

行政区 行政单位 行政组织 社会区域共同体

知识点：

用户解答： 社会区域共同体

3.

国际合作联盟成立的时间是（ ）。 (5.0 分)

1895年 1920年 1900年 1897年

知识点：

用户解答： 1895年

4.

老一代学者中曾被评为“世界十大名人”的是（ ）。 (5.0 分)

孙本文 费孝通 言心哲 晏阳初

知识点：

用户解答： 晏阳初

5.

《乡土中国》、《生育制度》两书的作者是（ ）。 (5.0 分)

费孝通 乔启明 晏阳初 吴文藻

知识点：

用户解答： 费孝通

6.

被国际学术间评为与爱因斯坦并列的“世界十大名人”的我国学者是（ ）。 (5.0 分)

杨开道 梁漱溟 晏阳初 言心哲

知识点：

用户解答： 晏阳初

7.

国际合作联盟100周年大会召开的时间是（ ）。 (

农村社区化是中国农村未来发展的共同取向

-------以济南市为例

王克群

自《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出“完善公共财政制度，逐步实现基本公共服务均等化” 和“把基础设施建设和社会事业发展的重点转向农村??”之后，“社会公平正义”和“基本公共服务均等化”等新执政理念正在逐步转变为各级政府的战略和政策。党的十七大号召为“确保到2020年实现全面建成小康社会的奋斗目标”，要“加快推进以改善民生为重点的社会建设??扩大公共服务，??促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会”。一切迹象表明，农村社区服务体系将进入一个快速建设和发展时期。

一、济南40万农民将变身市民，三大片区改革试点

400多个村庄的农民将走上进城路，40万农民摇身变市民。这是记者今天从济南市农村工作会议上获得的消息。从2008年起到2012年，济南市将对黄河北片区等三大片区的9个镇(办)进行城乡统筹发展试点，进行土地整理，产业扶持，并建设新型的农民居住社区，加快这里农民变市民的步伐，加快推进城镇化进程。 今年将启动黄河北片区、西部城区、东部城区三大片区的改革试点。黄河北片区

中国运输、物流、仓储展行业发展态势与投资前景预测报告2014-2018

中国农村物流市场发展潜力分析

观研天下 企业发展咨询第一站

中国运输、物流、仓储展行业发展态势与投资前景预测报告2014-2018

中国农村物流市场发展潜力分析

导读：中国农村物流市场发展潜力分析，农村物流的发展已成为推动农业市场化转型，提高农产品的国际竞争力，增加农民收入的重要途径。与城市物流不同，农村物流有其自身的特点，也有其自身的发展规律和发展模式。

【报告来源】观研网

【提 供】行业分析 产业调查 投资分析 前景评估预测报告 ?

【出版日期】2014 ?

【交付方式】Email电子版/特快专递 ?

【价 格】纸介版：7200元电子版：7200元纸介+电子：7500元 ?

【联系电话】400-007-6266（免长话费） 010-86825716 ?

【官方网址】 http://www.proresearch.org/ ?

http://www.proresearch.org/report/shangye/201401/86877.html

农村物流

见标题

中国农村可再生能源发展背景研究报告

2008年1月

见标题

目 录

一、摘要 .......................................................................................................................................... 1 二、农村能源发展情况回顾和变化分析....................................................................................... 4 

2.1 农村地区能源消费情况回顾............................................................................................ 4 

2.1.1 1995年中国农村地区能源消费情况.................................................................. 4 2.1.2 2000年中国农

关于农村教育现状的调查报告

通过我们的实地走访，发现农村家长学历基本为小学或者初中，甚至还有很多连小学都没有毕业。其主要原因是：城市的收入、就业机会、生活条件等各个方面都明显优于农村，学历高有能力的年轻人都不愿意留在农村，选择进城打工，留下的都是那些在城市混不下去的人。从而导致农村人口呈现两极分化严重，老的老小的小。其中有两类家庭居多，第一类是父母在家务农，留在孩子身边;第二类家庭是父母外出打工，孩子留给爷爷奶奶带，即留守儿童。

先来看看第一类家庭，这些家长都是在城市里无法找到工作，不得不留在农村的，一般来说他们文化水平都很低，只有小学或者初中，全家人靠务农为生。

在孩子小的时候，父母双方必须要有一个抽出时间来带孩子，这大大影响了干农活，影响了全家的生计。为了生计，父母没有时间陪在孩子身边读书给孩子听，不耐烦手把手教孩子怎么穿鞋子，怕孩子乱跑影响自己干农活就把孩子关在房间里……学前教育的缺失对孩子价值观形成、智利开发影响是巨大的。当孩子才四五岁，还没达到入学年龄时，父母就迫不及待的将孩子送入学校。父母只是想让学校去管孩子，好让自己有更多时间去干农活。由于孩子年龄小，头脑还没发育到适合学习的程度，再加上缺少学前的智利开发，让很

多孩子

代课教师与当代农村教育

建国以来出现在全国各大报刊里的两个概念相继震撼着每个公民的心。一个概念就是伴随着新中国诞生的“民办教师”，另一个概念就是九十年代以后出现的“代课教师”。作为民办教师已经在1998年左右从根本上得到妥善解决，历时40多年。然而“代课教师”这个概念和“民办教师”一样产生于特殊的时代，对发展全民族教育事业发挥了巨大的作用。代课教师产生于1985年以后，当时，各地教师编制缺额较大，一部分高中毕业、初中毕业和一部分初中未毕业的社会青年在县、乡不同考试形式之中进入教师行列，工资约等于最低公办教师的三分之一，工作实效相当于一般公办教师的百分之一百到百分之二百，也就是说一个能力很好的代课教师所干的工作相当于一、两名能力较差的公办教师所干的工作。

《新京报》2006年3月28日报道，全国代课教师约有四十四万八千人，可想而知，代课教师对中国的教育事业的发展做出了多大的贡献。

自从民办教师得到妥善解决后，农村教育事业（特别是贫困边远地区）的重任就义不容辞的落在了时代的产物——代课教师身上。他们作为一定历史条件下的廉价劳动力，在为社会无私奉献的历程中做出了不可磨灭的贡献。农村的教育事业、文化事业、经济建设、精神文明建设的发展都离不开代课教师的